教学目标:
1 进步较正方体长方体异
2 认识长方体棱面特点
3 通数正方体培养空间想象力
教学重难点:
正确数出缺失正方体块数
教学准备:
教学课件长方体正方体
教学程:
探究长方体棱面特点
1 球棒搭正方体说说样选择棒?
2 观察:长方体模型
(1)观察:说说长方体模型球根
棒搭成?
(2)思考:棒什特点?
(3)操作:桌合作搭搭
3 填表:
棱
面
正方体
12条棱样长棱(样长)
6面相等
长方体
12条棱分成(3)组(4)条组组(样长)
棱(相等)
(相等)
左右(相等)
前(相等)
(1)
(2)教师示范:搭长方体(学生进步感知规律搭)
4 辨辨:
(1)正方体?长方体?第1题
(2)口答:搭正方体需少球少根棒?
搭长方体需少球少根棒?
二探究空间里方块
1 搭搭:第6题中四图形
说说:块方块?
2 数数:样数较方便?(媒体演示层层数)
3 想想:第7题缺块正方体?
4 第8题面立体图形中样?
师:样指什?说说样?
5 日精炼2 数数面图形中正方体?少添样正方体组成长方体?
三探究面立体关系
1 书第2题
2 判断:
(1)正方体面正方形………………( )
(2)长方体面长方形………………( )
四总结:
天学新知识?
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