教育精准扶贫工作汇报()
掌握全县农村教育工作实情提高教育扶贫实效教育局积极开展进乡村进学校进家庭三进活动教育精准扶贫工作进行专题调研进步摸清全县教育特贫困山区学校办学情况效实施教育精准扶贫进行思考
体思路：巩固扶贫助学成果整合资源集中相关扶贫助学资金扩扶贫助学范围实行扶贫助学全覆盖形成教育精准扶贫长效机制创新扶贫工作机制形成政府社会市场三位体教育精准扶贫新模式全县低保户象农村特殊困难象家庭学生实施扶贫助学通民政时困难救助扶贫资金帮扶青团妇联县扶贫协会县慈善总会资金资助社会界捐助等措施着力解决低保户特殊困难象家庭学生学难问题全县中学建立贫困学生辍学监测踪机制贫困家庭学生开展种形式帮扶工作确保全县没学生贫困辍学
总体求：根中央省委省政府总体部署县民政府研究决定县扶贫办牵头搭建扶贫助学台整合资源集中相关扶贫助学资金低保户农村特殊贫困家庭学生开展扶贫助学工作全县中学建立贫困学生辍学监测踪机制贫困家庭学生开展种形式帮扶工作州委办公室州政府办公室关印发<恩施州瞄准特殊困难象实施精准扶贫实施方案(试行)通知>(恩施州办发201513号)县政府常务会议纪20155号文件精神指导结合县低保户农村特殊困难象实际情况恩施治州财政局恩施治州教育局关印发<恩施州资助贫困家庭学生专项资金暂行办法>通知(恩施州财规20151号)求建立扶贫助学资金开展扶贫助学工作确保全县没学生贫困辍学形成扶贫助学长效机制
总体目标：瞄准特困学生确定资助措施开展精准扶贫阻断贫困代际相传工作思路全县识认定低保户家庭特殊困难象学生实施扶贫助学实现扶贫助学全覆盖奋斗目标全县16扶贫攻坚片区92贫困村(社区)1402万贫困口中统计1932名特殊困难学生(占全县中学生总数5013938)中：校孤学生110名建档立卡特殊困难家庭学生1822(中：学919初中425高中214职校111学153)县民政扶贫教育财政等相关县直部门方筹措扶贫助学资金县扶贫协会青团妇联县慈善总会等社会团体继续开展扶贫助学放飞梦想等公益募捐活动社会界募集扶贫助学资金建立起资助特困学生扶贫助学体系形成扶贫助学长效机制形成政府社会市场三位体教育精准扶贫新模式造全省教育精准扶贫亮点县形成全省全国鉴教育精准扶贫模式
教育精准扶贫工作汇报(二)
掌握全县农村教育工作实情提高教育扶贫实效教育局积极开展进乡村进学校进家庭三进活动教育精准扶贫工作进行专题调研进步摸清全县教育特贫困山区学校办学情况效实施教育精准扶贫进行思考
教育扶贫做工作
县典型丘陵貌部分学校山区学校典型特点点面广少路远教学点学校辐射面广学生数少交通便全县现级类公办学校**中乡镇初中25乡镇九年贯制学校4乡镇中心学25村级学(教学点)216()全县校学生****中乡镇校学生**农村学适龄童入学率100升初例9816现农村幼园**(公办5)村附设学前班145园幼***农村学前三年幼入园率814
年县着力改善农村尤贫困村学校办学条件优化农村师资队伍做扶贫济困助学工作入手断提升农村学校办学品质促进城乡教育均衡发展效实施教育扶贫工作
1断加强农村学校基础设施建设2010年县先省教育厅列全省教育园区建设教师周转宿舍建设农村公办学前教育全国营养餐工程农村薄弱学校食堂改造等5试点县争取项目资金7亿先改扩建学校校舍51万方米装备学校图书73万册实验器材音体美教学器材现代教育技术设施等925万件农村学校办学条件明显改善先48学校义务教育合格学校改建增设村附属学前班89建设教师周转宿舍1万方米极改善农村学校尤边远山区学校教育教学条件
2着力强化农村教师队伍建设三年全县招聘义务教育学校教师全部分配农村学校教时组织选派百名城镇优秀教师农村学校偏远区学校薄弱学校支教援教定期组织骨干教师学科带头援助农村学校开展兼职授课教学交流活动农村学校教师进行示范指导传帮带效提升农村教师师素养
3全力开展扶贫济困助学工作积极落实教育惠民政策断加济困助学力度全面落实义务教育免补普惠政策时全力做困难幼补助义务教育困难寄宿生补助中等职业教育助学金免学费贫困高中生补助贫困准学生补助等工作仅2014年发放类助学资金**万元受惠学生**学生解决众贫困学生读书难问题
4努力倡导社会捐资助学认真实施政府层面教育惠民政策基础广泛宣传扶贫助学工作努力全社会营造捐资助学良氛围积极倡导行政企事业单位社会爱心士开展慈善助学活动汇聚社会正量完全统计2013年先接受社会界义工组织爱心士捐资建校助学金930万元中助学金260万元惠学生3000次
二存问题原分析
调研情况农村尤贫困村教育存少问题制约着脱贫致富进程
1部分村级学校基础设施薄弱设备匮乏①基础设施薄弱全县农村学BC级危房13万方米部分集中村教学点中相部分世纪八九十年代建设砖木结构瓦房建设标准低属C级危房配套设施差生活房运动场等紧缺江口优新学河坑学教室教工宿舍等均80年代建造砖瓦房现②教学设施匮乏省定标准全县边远乡镇尤贫困村学校教学设施缺口余5学校教学仪器配备完善课堂教学基停留黑板加粉笔模式简陋教学条件落教学模式法满足教育需求许家长惜花重金子女转入城镇学校寄宿者租房陪读形中增加边远村群众教育开支教育成增加贫困山村直接造成孩子辍学
2村级学校教师普遍年龄老化结构失衡农村学校尤边远山村学校位置偏远工作条件较差部分年轻教师愿意村教学点教现原民办代课转正教师家中年教师支撑村级学(教学点)教学部分教师部分年龄偏学历偏低教学方法较传统基初高中学历时农村边远学校教师学科结构合理教非学问题突出村没专职英语教师学科教师兼中心学派员走教
3扶贫助学政策针够强缺乏精准现免补困难寄宿生补助学生营养餐等扶贫助学政策带普惠性缺乏精准性撒胡椒面现象标准高贫困寄宿生补助受助率达30中相部分非属贫困学生者说非属特贫困学生时受助面偏导致均受助资金偏少学500元学期……
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掌握全县农村教育工作实情提高教育扶贫实效教育局积极开展进乡村进学校进家庭三进活动教育精准扶贫工作进行专题调研进步摸清全县教育特贫困山区学校办学情况效实施教育精准扶贫进行思考
体思路：巩固扶贫助学成果整合资源集中相关扶贫助学资金扩扶贫助学范围实行扶贫助学全覆盖形成教育精准扶贫长效机制创新扶贫工作机制形成政府社会市场三位体教育精准扶贫新模式全县低保户象农村特殊困难象家庭学生实施扶贫助学通民政时困难救助扶贫资金帮扶青团妇联县扶贫协会县慈善总会资金资助社会界捐助等措施着力解决低保户特殊困难象家庭学生学难问题全县中学建立贫困学生辍学监测踪机制贫困家庭学生开展种形式帮扶工作确保全县没学生贫困辍学
总体求：根中央省委省政府总体部署县民政府研究决定县扶贫办牵头搭建扶贫助学台整合资源集中相关扶贫助学资金低保户农村特殊贫困家庭学生开展扶贫助学工作全县中学建立贫困学生辍学监测踪机制贫困家庭学生开展种形式帮扶工作州委办公室州政府办公室关印发<恩施州瞄准特殊困难象实施精准扶贫实施方案(试行)通知>(恩施州办发201513号)县政府常务会议纪20155号文件精神指导结合县低保户农村特殊困难象实际情况恩施治州财政局恩施治州教育局关印发<恩施州资助贫困家庭学生专项资金暂行办法>通知(恩施州财规20151号)求建立扶贫助学资金开展扶贫助学工作确保全县没学生贫困辍学形成扶贫助学长效机制
总体目标：瞄准特困学生确定资助措施开展精准扶贫阻断贫困代际相传工作思路全县识认定低保户家庭特殊困难象学生实施扶贫助学实现扶贫助学全覆盖奋斗目标全县16扶贫攻坚片区92贫困村(社区)1402万贫困口中统计1932名特殊困难学生(占全县中学生总数5013938)中：校孤学生110名建档立卡特殊困难家庭学生1822(中：学919初中425高中214职校111学153)县民政扶贫教育财政等相关县直部门方筹措扶贫助学资金县扶贫协会青团妇联县慈善总会等社会团体继续开展扶贫助学放飞梦想等公益募捐活动社会界募集扶贫助学资金建立起资助特困学生扶贫助学体系形成扶贫助学长效机制形成政府社会市场三位体教育精准扶贫新模式造全省教育精准扶贫亮点县形成全省全国鉴教育精准扶贫模式
教育精准扶贫工作汇报(二)
掌握全县农村教育工作实情提高教育扶贫实效教育局积极开展进乡村进学校进家庭三进活动教育精准扶贫工作进行专题调研进步摸清全县教育特贫困山区学校办学情况效实施教育精准扶贫进行思考
教育扶贫做工作
县典型丘陵貌部分学校山区学校典型特点点面广少路远教学点学校辐射面广学生数少交通便全县现级类公办学校**中乡镇初中25乡镇九年贯制学校4乡镇中心学25村级学(教学点)216()全县校学生****中乡镇校学生**农村学适龄童入学率100升初例9816现农村幼园**(公办5)村附设学前班145园幼***农村学前三年幼入园率814
年县着力改善农村尤贫困村学校办学条件优化农村师资队伍做扶贫济困助学工作入手断提升农村学校办学品质促进城乡教育均衡发展效实施教育扶贫工作
1断加强农村学校基础设施建设2010年县先省教育厅列全省教育园区建设教师周转宿舍建设农村公办学前教育全国营养餐工程农村薄弱学校食堂改造等5试点县争取项目资金7亿先改扩建学校校舍51万方米装备学校图书73万册实验器材音体美教学器材现代教育技术设施等925万件农村学校办学条件明显改善先48学校义务教育合格学校改建增设村附属学前班89建设教师周转宿舍1万方米极改善农村学校尤边远山区学校教育教学条件
2着力强化农村教师队伍建设三年全县招聘义务教育学校教师全部分配农村学校教时组织选派百名城镇优秀教师农村学校偏远区学校薄弱学校支教援教定期组织骨干教师学科带头援助农村学校开展兼职授课教学交流活动农村学校教师进行示范指导传帮带效提升农村教师师素养
3全力开展扶贫济困助学工作积极落实教育惠民政策断加济困助学力度全面落实义务教育免补普惠政策时全力做困难幼补助义务教育困难寄宿生补助中等职业教育助学金免学费贫困高中生补助贫困准学生补助等工作仅2014年发放类助学资金**万元受惠学生**学生解决众贫困学生读书难问题
4努力倡导社会捐资助学认真实施政府层面教育惠民政策基础广泛宣传扶贫助学工作努力全社会营造捐资助学良氛围积极倡导行政企事业单位社会爱心士开展慈善助学活动汇聚社会正量完全统计2013年先接受社会界义工组织爱心士捐资建校助学金930万元中助学金260万元惠学生3000次
二存问题原分析
调研情况农村尤贫困村教育存少问题制约着脱贫致富进程
1部分村级学校基础设施薄弱设备匮乏①基础设施薄弱全县农村学BC级危房13万方米部分集中村教学点中相部分世纪八九十年代建设砖木结构瓦房建设标准低属C级危房配套设施差生活房运动场等紧缺江口优新学河坑学教室教工宿舍等均80年代建造砖瓦房现②教学设施匮乏省定标准全县边远乡镇尤贫困村学校教学设施缺口余5学校教学仪器配备完善课堂教学基停留黑板加粉笔模式简陋教学条件落教学模式法满足教育需求许家长惜花重金子女转入城镇学校寄宿者租房陪读形中增加边远村群众教育开支教育成增加贫困山村直接造成孩子辍学
2村级学校教师普遍年龄老化结构失衡农村学校尤边远山村学校位置偏远工作条件较差部分年轻教师愿意村教学点教现原民办代课转正教师家中年教师支撑村级学(教学点)教学部分教师部分年龄偏学历偏低教学方法较传统基初高中学历时农村边远学校教师学科结构合理教非学问题突出村没专职英语教师学科教师兼中心学派员走教
3扶贫助学政策针够强缺乏精准现免补困难寄宿生补助学生营养餐等扶贫助学政策带普惠性缺乏精准性撒胡椒面现象标准高贫困寄宿生补助受助率达30中相部分非属贫困学生者说非属特贫困学生时受助面偏导致均受助资金偏少学500元学期……
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