2026国家开放学电专科学前童发展心理学期末试题答案（试卷号：2502）
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选择题（题2分20分）
1．种性心理特征中( )早出现变化缓慢
A 性
B．气质
C．力
D．性质
2．列童中心语言范畴( )
A 重复
B．独白
C．双集体独白
D．命令
3．面阶段柯尔伯格三水六阶段学说提？( )
A律道德水
B．前俗水
C．俗水
D．俗水
4．结构性游戏作游戏形式童年龄( )
A1岁
B．23岁
C．4岁
D．7岁
5心理活动兴奋性高衡带迅速突发色彩应气质类型(
A 胆汁质
B血汁
C．粘液质
D．抑郁质
6．学前童心理学研究( )童心理发展规律科学
A 089岁
B．03岁
C．06岁
D．O13 14岁
7．列属新生条件反射( )
A．抓握反射
B．吮吸反射
C．转反射
D．张嘴
8般认婴( )起开始颜色分化反应
A 生1月
B．生2月
C．生3月
D生4月
9．具体形象思维阶段童( )进行思考
A 动作
B．表象
C．语言
D．形象
10．( )婴第社会性行
A 微笑
B．哭泣
C．愤怒
D．张嘴
二判断题（题1分20分）
11．发展连续性重点描述量增减( √ )
12．六七岁童脑重已基接成脑重( √ )
13．母亲胎影响指年龄太太( √ )
14．童方位知觉发展序先左右然前( × )
15．研究表明出生第周婴具恒常性( × )
16遇务难度提高时童体认力明显表现出年龄增长增长趋势( √ )
17处直觉行动思维阶段童思维活动身中展开边做边想 ( √ )
18．具体运算指童思维运算必须具体事物支持( √ )
19．外源性刺激引起微笑真正微笑( √ )
20 感受方某种情绪时体验相应情绪心理学称移情( √ )
21 孤院孩子没良社会适应行建立起已信( √ )
22 反抗型恋童容易出现隐行问题情绪抑郁胆等( √ )
23．童早期恋日情感会产生较影响( √ )
24．童攻击性行工具性侵犯敌意性侵犯( √ )
25．观点采择力指童选择吸收童观点力( × )
26 柯尔伯格认童道德水六阶段时会相互交( × )
27 45岁童基理解乐曲想表达情绪情感( × )
28．直接感知美术形象期童开始关注作品形式( × )
29．童行游戏中已初步社会互动( × )
30童性概念发展中性稳定性出现早然性认性恒常性( × )
三简答题（3132题12分．33题16分40分）
31什体心理发展？
答：体心理发展指作体受精卵开始出生新生成熟直衰老整生命周期中心理发展全程
32前运算阶段童思维特点什？
答：(1)物体永久性意识巩固动作量化开始助表象符号代外界事物
(2)重视外部活动开始具体动作中摆脱出象征格式头脑中进行表象性思维
(3)思维缺乏守恒性逆性
(4)直觉思维开始单维两维集中渡守恒形成思维处中心阶段
33简述处律道德阶段童特点
答：(1)规理解认规万变
(2)评定行态度极端判断行根果
(3)惩罚成天意赞成严厉处罚
(4)单方面尊重权威遵守成标准成规
四分析题（20分）
34材料：孩子遭遇挫折时
班毛毛幼园回家直噘着嘴副怜样子妈妈问知道天幼园朋友画画赛朋友五角星毛毛没毛毛越说越委屈哇声哭
请根述材料分析毛毛心理毛毛妈妈提供教育孩子建议
答：(1)毛毛心理：毛毛幼园受挫尊心受伤害正常表现说明毛毛意识觉醒开始关注评价(4分)
(2)挫折作分析：挫折容易损伤孩子信增强孩子认识问题解决问题力孩子成长总伴着成功失败教育孩子正确成功失败种想通毫吝啬赞美条件接受方式提高孩子尊做法错误孩子尊健康发展必须真实成基础利孩子健康成长养育行帮助孩子建立信赖尊（6分）
(3)建议：作妈妈方面维护孩子尊心鼓励孩子增强信心方面孩子提出切合实际目标通观努力实现（10分）
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选择题（题2分20分）
1．种性心理特征中( )早出现变化缓慢
A 性
B．气质
C．力
D．性质
2．列童中心语言范畴( )
A 重复
B．独白
C．双集体独白
D．命令
3．面阶段柯尔伯格三水六阶段学说提？( )
A律道德水
B．前俗水
C．俗水
D．俗水
4．结构性游戏作游戏形式童年龄( )
A1岁
B．23岁
C．4岁
D．7岁
5心理活动兴奋性高衡带迅速突发色彩应气质类型(
A 胆汁质
B血汁
C．粘液质
D．抑郁质
6．学前童心理学研究( )童心理发展规律科学
A 089岁
B．03岁
C．06岁
D．O13 14岁
7．列属新生条件反射( )
A．抓握反射
B．吮吸反射
C．转反射
D．张嘴
8般认婴( )起开始颜色分化反应
A 生1月
B．生2月
C．生3月
D生4月
9．具体形象思维阶段童( )进行思考
A 动作
B．表象
C．语言
D．形象
10．( )婴第社会性行
A 微笑
B．哭泣
C．愤怒
D．张嘴
二判断题（题1分20分）
11．发展连续性重点描述量增减( √ )
12．六七岁童脑重已基接成脑重( √ )
13．母亲胎影响指年龄太太( √ )
14．童方位知觉发展序先左右然前( × )
15．研究表明出生第周婴具恒常性( × )
16遇务难度提高时童体认力明显表现出年龄增长增长趋势( √ )
17处直觉行动思维阶段童思维活动身中展开边做边想 ( √ )
18．具体运算指童思维运算必须具体事物支持( √ )
19．外源性刺激引起微笑真正微笑( √ )
20 感受方某种情绪时体验相应情绪心理学称移情( √ )
21 孤院孩子没良社会适应行建立起已信( √ )
22 反抗型恋童容易出现隐行问题情绪抑郁胆等( √ )
23．童早期恋日情感会产生较影响( √ )
24．童攻击性行工具性侵犯敌意性侵犯( √ )
25．观点采择力指童选择吸收童观点力( × )
26 柯尔伯格认童道德水六阶段时会相互交( × )
27 45岁童基理解乐曲想表达情绪情感( × )
28．直接感知美术形象期童开始关注作品形式( × )
29．童行游戏中已初步社会互动( × )
30童性概念发展中性稳定性出现早然性认性恒常性( × )
三简答题（3132题12分．33题16分40分）
31什体心理发展？
答：体心理发展指作体受精卵开始出生新生成熟直衰老整生命周期中心理发展全程
32前运算阶段童思维特点什？
答：(1)物体永久性意识巩固动作量化开始助表象符号代外界事物
(2)重视外部活动开始具体动作中摆脱出象征格式头脑中进行表象性思维
(3)思维缺乏守恒性逆性
(4)直觉思维开始单维两维集中渡守恒形成思维处中心阶段
33简述处律道德阶段童特点
答：(1)规理解认规万变
(2)评定行态度极端判断行根果
(3)惩罚成天意赞成严厉处罚
(4)单方面尊重权威遵守成标准成规
四分析题（20分）
34材料：孩子遭遇挫折时
班毛毛幼园回家直噘着嘴副怜样子妈妈问知道天幼园朋友画画赛朋友五角星毛毛没毛毛越说越委屈哇声哭
请根述材料分析毛毛心理毛毛妈妈提供教育孩子建议
答：(1)毛毛心理：毛毛幼园受挫尊心受伤害正常表现说明毛毛意识觉醒开始关注评价(4分)
(2)挫折作分析：挫折容易损伤孩子信增强孩子认识问题解决问题力孩子成长总伴着成功失败教育孩子正确成功失败种想通毫吝啬赞美条件接受方式提高孩子尊做法错误孩子尊健康发展必须真实成基础利孩子健康成长养育行帮助孩子建立信赖尊（6分）
(3)建议：作妈妈方面维护孩子尊心鼓励孩子增强信心方面孩子提出切合实际目标通观努力实现（10分）
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