分数整数教学设计
教学容：苏教版学数学教材2014版P4344例1练练P47第14题
教学目标：
知识技：涂涂算算等活动中理解分数整数实际意义 探索理解分数整数计算方法正确进行计算
程方法：结合具体问题情境历分数法计算方法探究推导程运转化思想领会计算方法
情感态度价值观：数学学程中培养分析力知识迁移力推理力
教学重难点：
教学重点：探究出分数整数计算方法较熟练进行计算
教学难点：分数整数算理理解
教学准备：媒体课件折纸
教学程：
课前知识铺垫（旧引新迁移类推）
1图中表示出列算式
语法错误F×语法错误F 语法错误F×语法错误F
展示第图时应两种填法说说什样画斜线样画斜线第二图种涂法
2口答：
（1）4升果汁均分2朋友喝喝少果汁？
（2）1升果汁均分2朋友喝喝少果汁？
二新授：
（）教学例1
例1：果语法错误F升果汁均分2朋友喝喝少果汁？
1先说说列式
2独立思考样题计算样计算理什？
3画图说明：图中表示出语法错误F÷2
注意法需图中分分法进行区分说说想？
4做？
（二）教学试试：图中表示出语法错误F÷3
1题分子直接数？
2说说题题什？
三全课总结
计算分数法转化成分数法进行计算数等数倒数
四巩固练：
1先图中涂色表示语法错误F法分分算算
语法错误F÷6 语法错误F÷3 语法错误F÷2
2第44页练练第2题
先尝试独立填空然组织交流学生明白分数法分数法互逆关系
3第44页练练第3题
指名板演强调化成分数更简单
4第47页练七第2题
先做左4题做右4题说说题中发现什？法法计算时什区？法法什关系？
5第47页练七第3题
引导学生画图验证计算结果转化数验证计算结果培养学生反思意识
6第47页练七第4题
独立完成说说想
五全课总结交流收获
教师：天学什知识？什收获？
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教学容：苏教版学数学教材2014版P4344例1练练P47第14题
教学目标：
知识技：涂涂算算等活动中理解分数整数实际意义 探索理解分数整数计算方法正确进行计算
程方法：结合具体问题情境历分数法计算方法探究推导程运转化思想领会计算方法
情感态度价值观：数学学程中培养分析力知识迁移力推理力
教学重难点：
教学重点：探究出分数整数计算方法较熟练进行计算
教学难点：分数整数算理理解
教学准备：媒体课件折纸
教学程：
课前知识铺垫（旧引新迁移类推）
1图中表示出列算式
语法错误F×语法错误F 语法错误F×语法错误F
展示第图时应两种填法说说什样画斜线样画斜线第二图种涂法
2口答：
（1）4升果汁均分2朋友喝喝少果汁？
（2）1升果汁均分2朋友喝喝少果汁？
二新授：
（）教学例1
例1：果语法错误F升果汁均分2朋友喝喝少果汁？
1先说说列式
2独立思考样题计算样计算理什？
3画图说明：图中表示出语法错误F÷2
注意法需图中分分法进行区分说说想？
4做？
（二）教学试试：图中表示出语法错误F÷3
1题分子直接数？
2说说题题什？
三全课总结
计算分数法转化成分数法进行计算数等数倒数
四巩固练：
1先图中涂色表示语法错误F法分分算算
语法错误F÷6 语法错误F÷3 语法错误F÷2
2第44页练练第2题
先尝试独立填空然组织交流学生明白分数法分数法互逆关系
3第44页练练第3题
指名板演强调化成分数更简单
4第47页练七第2题
先做左4题做右4题说说题中发现什？法法计算时什区？法法什关系？
5第47页练七第3题
引导学生画图验证计算结果转化数验证计算结果培养学生反思意识
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独立完成说说想
五全课总结交流收获
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