第六课矛盾观点与人生动力教案

第六课 矛盾观点生动力教学设计

教学目标
      1．认知：通教学学生解矛盾 立 统基含义矛盾基属性矛盾事物发展源泉动力
2．情感态度观念：矛盾双方互相转化道理正确认识处理生活中矛盾怕挫折积极
 3．运：学会矛盾观点分析解决问题正确处理生中问题解决生矛盾程中促进身进步发展
教学重点
      1．学会矛盾观点问题
      2．正确生矛盾
教学难点
     矛盾事物发展动力源泉生发展动力
教学方法
      案例教学法讨法情景教学法
教学手段
      媒体课件教学
课时安排
      1学时
教学程
<导入新课>
      媒体展示成语事相矛盾提问1事告诉什道理呢？ 2寓言中说矛盾 唯物辩证法讲矛盾？什？
学生简单讨回答教师点评引入新课
〈新课讲授〉
矛盾观点问题
    1．矛盾概念基属性
（1） 矛盾事物立统关系
提问：生活中找具两面性事物现象？
      学生竞赛活动：
      1分钟列举生活中具两面性事物现象身边具两面性事物现象：
  学列举出许样事物现象哲学事物部两方面间事物间存着相互排斥相互立相互存相互转化关系做矛盾简言：矛盾立统
（2）矛盾两基属性性斗争性
万物莫说事物中事物间具两面性：学生观赏漫画敢剪？提出问题学生讨：（1）剪刀甲乙甲剪乙头绳子说明什？甲想剪乙头绳子敢？什？（2）假设乙战胜甲夺剪刀乙敢剪？学生展开讨作出结：甲手剪刀处强盛方敢剪处统体中方存方存前提离开中方方存甲想掉乙掉矛盾双方位相互转换否定双方相互存乙战胜甲敢剪矛盾双方相互存
     观成语事塞翁失马分证性两特点：①矛盾双方定条件相互存②矛盾双方定条件相反方转化解释斗争性特点时训练学找反义词
幻灯片：讲解矛盾性斗争性关系
     正确理解握矛盾含义：
    （1）立统矛盾两基属性分割
    （2）立统关系指事物部指事物间
    （3）哲学矛盾逻辑矛盾混谈
2．矛盾事物发展动力源泉生发展动力
    创设情境：猫老鼠图片教师分析猫老鼠老冤家竞争中生存方斗争中断完善时学生举相类似例子出重结：矛盾事物发展动力源泉
    马克思说：假没偷锁会达天样完善？假没假钞票钞票制造会样精美？马克思锁制造日臻完善钞票印刷日臻精美应该事物反面寻找答案
许三讨契机教师引导学生优点缺点进行分析然学生分析基础阐释矛盾成生发展动力表现三方面：1生矛盾生中种关系种素间立统生充满矛盾程生矛盾生发展动力源泉
组讨活动：完请学组单位分析身优缺点
     矛盾观点身矛盾生发展动力源泉生断产生矛盾断解决矛盾程解决矛盾中成长
   3．学会分二观点全面问题
许三讨契机教师引导学生优点缺点进行分析学唯物辩证法关矛盾立统观点求坚持两点学会分二全面问题认清事物两方面利调动切积极素克服消极素事物着积极方发展矛盾双方立差矛盾双方相互赖相互贯通立统相互作中握解决矛盾找解决处理矛盾正确方法促进事物发展
<课堂结>
求学生进行结教师强调正确生矛盾积极解决矛盾促进身发展
<布置课作业>
完成学指导相关题做复预

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