名师课例观课议课稿
杨启虎
2020年4月20日
老师：
根活动安排面结合三评课议课点观名师课例感受家做分享交流妥处请批评指正
观曹珊老师执教变成棵树+金色花课例先单元语文素教学点进行整体研读解三年级册第五单元作单元单元题胆想象旨鼓励启发学生胆想象培养学生想象力思维力激发学生作兴趣乐表达 作专门作单元单元结构安排导语精读课文交流台初试身手作例文作部分组成阶梯式学安排达成作核心目标服务单元教学必须整组意识注意前容连接理解单元结构编排意图较完成作目标单元语文素2：走进想象世界感受神奇想象（读促想）发挥想象写事创造想象世界（想促写）课教学目标3：1认识希痒等7生字会写状狐等13字会写形状狐狸等16词语2解变成棵树奇妙历感受中神奇想象3胆想象会变成什会发生什奇妙事
弄明白单元教学点课需达成目标务带着评课议课点次观课例做思考面谈谈法
探索想象画面教学设计研究
变成棵树单元第二篇精读课文篇课文童口吻讲述变成棵树发生连串奇妙事情学开篇宇宙边精读课文篇课文容理解语言积累等方面应易做求重点学生充分感受丰富奇妙想象曹老师课教学开始通简单核心问题清晰明思维导图（变成树历什？心情变化？）课文进行梳理学生快理清课文容教师教学重点放感受作者想象神奇趣教师结合课第练学生通默读课文画出认趣奇妙想象读桌听说说什觉趣奇妙？学充分发表想法教师进步引导学生展开想象：想住进什样形状鸟窝里？什？见哥哥（妹妹）正美滋滋吃着什？谈体会作者写时候带什样感受？曹老师教学采学生通阅读促想象通想促表达表达谈体验方式学生充分感受想象神奇趣
二 单元整合教学设计
单元课容教学达成作核心目标服务课第2练课教学目标难发现课阅读促表达训练学生胆想象会变成什说清变会发生什奇妙事曹老师课教学中效进行单元整合教学阅读表达重课中加入泰戈尔新月集里金色花拓展全阅读通找关键词理清文章容美读美说较发现等学方法学生次阅读表达中感受想象趣神奇突出作目标曹老师结合课文创设练笔机会补充填写方式学生提前进行次简单想象作文面作创设良表达心里机制
三 课题融入课堂教学活动
课练课文学容效总结提炼曹老师课教学中没生硬采语文学简化完成练练中答案认定知识获取硬教方式潜移默化练融入课堂教学程中：练题第1题：默读课文说说觉想象意思？老师提问思维导图等方式带领学生快速理清课文容露痕迹植入该题通学生找画认趣奇妙想象句子通读桌听听说说什觉趣？学生边读边想象课文中描述情景感受想象神奇表达乐趣进通想住进什样形状鸟窝里？什样想？仿佛哥哥正吃着什？等问题激发学生想象思维着课文容开展意思想象活动课练第2题第问题想变成什？难回答难说清楚变会发生什奇妙事情？课堂曹老师采扶方法前面充分阅读表达想象交流基础学生简单格式围绕爱题求练笔形式完成第2题说作总结提升练
建议：结合精读课文指导学生作支架路径方法方面应做强调应予简单点拨启发：1必须展开丰富合理想象2课文中鉴想象方法想象情节分成部分步步推进加入物加入话等样想象容步步写丰富
三年级册第五单元整体解读：点解读教学建议
点解读：
单元作单元延续三年级册单元编排体系单元题胆想象旨鼓励启发学生胆想象培养学生想象力思维力激发学生作兴趣乐表达
单元结构：
作专门作单元单元结构安排体现作核心价值导语精读课文交流台初试身手作例文作部分板块达成作核心目标服务必须整组意识理解编排意图注意前容连接凸显作单元教学目标
单元篇章写着爱斯坦句话想象力知识更重培养想象力重视程度学生说想象童天性想象童世界丰富彩
单元语文素走进想象世界感受神奇想象作求发挥想象写事创造想象世界
变成棵树讲述想吃饭变成棵树奇妙历胆想象中实现美愿课练先引导学生通阅读交流走进奇妙趣想象世界启发学生联系生活展开想象拓展思维说出想象事
理解容积累语言方面做太求感受种想象学表达
根事物特征展开想象反方想象（逆思维）
教学建议：
设定恰目标提升作力
1 重培养学生放飞思绪胆想象意识惯学生未作力发展奠定基础
2 作目标较基础写事物事情图画容定位写清楚 写定位写出物特点
精读课文阅读中学表达方式逐步形成单元学成果读中学写整体推进逐步提升
二 整合单元容达成训练目标
1注意项容间联系整合2作例文加强单元整合3激发想象想象事写核心
阅读促想象—想促表达—表达体验想象乐趣创造性价值
精读课文容理解语言积累等方面易做求重点学生充分感受丰富奇妙想象教学托课练引导学生交流讨帮助学生展开想象拓宽思路单元作积累验
变成棵树三年级册第五单元作单元第二篇精读课文篇课文童口吻讲述变成棵树发生连串奇妙事情
课文身
容层面：引出原
叙述奇妙情景
表达层面：发挥例子功开发单元关键性作知识找指导学生作路径方法支架（变形现象添加物物语言）学表达
课题
什意思：1想象新奇2想象合理
难说清楚变会发生什奇妙事情？必须展开丰富合理想象课文中鉴方法（想象情节分成部分步步推进写加入物加入话）
整单元
想想象意思？重点学作者样写奇妙现象重点学写奇妙想象引导学生体会作者分步推进着写分段话形式写必时候加入物样想象容步步写丰富直接指表达方法学写作方法学融入单元教学全程单元作机整合
教学目标：
圈画觉想象意思部分体会作者想象情景分步写表达方法
说说变发生奇妙事情注意话说清楚
梳理事情节分步写写事提纲体会想象新奇合理体会想象合理性
阅读表达重结合课文创设练笔机会提前进行次想象作文创设良表达心里机制
评课：
1 公谁莺莺 秘密什？变成棵树
2 秘密什？
3 …… 莺莺什变成棵树？奇妙历
4 思维导图：变成树历什？心情变化呢？通思维导图变树历（1种形状鸟窝2？3动物妈妈起住树 4起分享美食5 6 ）心情变化（1高兴2？3想念4？）合作完成思维导图
5 收获：默读课文画出认趣奇妙想象读桌听听说说什觉趣奇妙？
6 想住进什样形状鸟窝里？什？
7 见哥哥正美滋滋吃着什？边阅读边想画面
8 作者写时候带什样感受？（神奇趣）
藏秘密里爱
9 拓展全阅读（金色花）变成金色花奇妙历呢？
10 画出认趣奇妙想象圈出关花词语读桌听听说说什觉趣奇妙？
11 开放花瓣着妈妈工作散发花香陪妈妈做祷告投花影妈妈遮阳(找关键词长长段落课文读短弄明白课文意思)
12 美读：（诗）
13 美说：假变成朵金色花想谁做什？ 假变成朵金色花（ ）（ ）
14 想变成什？（神奇趣）
15 作：假会变想变成什？变会发生什奇妙事？围绕爱题写写
变成（ ）
假变成（ ）（ ）（ ）假变成（ ）（ ）（ ）
16 分享交流
17 发现：植物 （变成什变化件趣事）写作思路
想象物爱关
新月集（泰戈尔）
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杨启虎
2020年4月20日
老师：
根活动安排面结合三评课议课点观名师课例感受家做分享交流妥处请批评指正
观曹珊老师执教变成棵树+金色花课例先单元语文素教学点进行整体研读解三年级册第五单元作单元单元题胆想象旨鼓励启发学生胆想象培养学生想象力思维力激发学生作兴趣乐表达 作专门作单元单元结构安排导语精读课文交流台初试身手作例文作部分组成阶梯式学安排达成作核心目标服务单元教学必须整组意识注意前容连接理解单元结构编排意图较完成作目标单元语文素2：走进想象世界感受神奇想象（读促想）发挥想象写事创造想象世界（想促写）课教学目标3：1认识希痒等7生字会写状狐等13字会写形状狐狸等16词语2解变成棵树奇妙历感受中神奇想象3胆想象会变成什会发生什奇妙事
弄明白单元教学点课需达成目标务带着评课议课点次观课例做思考面谈谈法
探索想象画面教学设计研究
变成棵树单元第二篇精读课文篇课文童口吻讲述变成棵树发生连串奇妙事情学开篇宇宙边精读课文篇课文容理解语言积累等方面应易做求重点学生充分感受丰富奇妙想象曹老师课教学开始通简单核心问题清晰明思维导图（变成树历什？心情变化？）课文进行梳理学生快理清课文容教师教学重点放感受作者想象神奇趣教师结合课第练学生通默读课文画出认趣奇妙想象读桌听说说什觉趣奇妙？学充分发表想法教师进步引导学生展开想象：想住进什样形状鸟窝里？什？见哥哥（妹妹）正美滋滋吃着什？谈体会作者写时候带什样感受？曹老师教学采学生通阅读促想象通想促表达表达谈体验方式学生充分感受想象神奇趣
二 单元整合教学设计
单元课容教学达成作核心目标服务课第2练课教学目标难发现课阅读促表达训练学生胆想象会变成什说清变会发生什奇妙事曹老师课教学中效进行单元整合教学阅读表达重课中加入泰戈尔新月集里金色花拓展全阅读通找关键词理清文章容美读美说较发现等学方法学生次阅读表达中感受想象趣神奇突出作目标曹老师结合课文创设练笔机会补充填写方式学生提前进行次简单想象作文面作创设良表达心里机制
三 课题融入课堂教学活动
课练课文学容效总结提炼曹老师课教学中没生硬采语文学简化完成练练中答案认定知识获取硬教方式潜移默化练融入课堂教学程中：练题第1题：默读课文说说觉想象意思？老师提问思维导图等方式带领学生快速理清课文容露痕迹植入该题通学生找画认趣奇妙想象句子通读桌听听说说什觉趣？学生边读边想象课文中描述情景感受想象神奇表达乐趣进通想住进什样形状鸟窝里？什样想？仿佛哥哥正吃着什？等问题激发学生想象思维着课文容开展意思想象活动课练第2题第问题想变成什？难回答难说清楚变会发生什奇妙事情？课堂曹老师采扶方法前面充分阅读表达想象交流基础学生简单格式围绕爱题求练笔形式完成第2题说作总结提升练
建议：结合精读课文指导学生作支架路径方法方面应做强调应予简单点拨启发：1必须展开丰富合理想象2课文中鉴想象方法想象情节分成部分步步推进加入物加入话等样想象容步步写丰富
三年级册第五单元整体解读：点解读教学建议
点解读：
单元作单元延续三年级册单元编排体系单元题胆想象旨鼓励启发学生胆想象培养学生想象力思维力激发学生作兴趣乐表达
单元结构：
作专门作单元单元结构安排体现作核心价值导语精读课文交流台初试身手作例文作部分板块达成作核心目标服务必须整组意识理解编排意图注意前容连接凸显作单元教学目标
单元篇章写着爱斯坦句话想象力知识更重培养想象力重视程度学生说想象童天性想象童世界丰富彩
单元语文素走进想象世界感受神奇想象作求发挥想象写事创造想象世界
变成棵树讲述想吃饭变成棵树奇妙历胆想象中实现美愿课练先引导学生通阅读交流走进奇妙趣想象世界启发学生联系生活展开想象拓展思维说出想象事
理解容积累语言方面做太求感受种想象学表达
根事物特征展开想象反方想象（逆思维）
教学建议：
设定恰目标提升作力
1 重培养学生放飞思绪胆想象意识惯学生未作力发展奠定基础
2 作目标较基础写事物事情图画容定位写清楚 写定位写出物特点
精读课文阅读中学表达方式逐步形成单元学成果读中学写整体推进逐步提升
二 整合单元容达成训练目标
1注意项容间联系整合2作例文加强单元整合3激发想象想象事写核心
阅读促想象—想促表达—表达体验想象乐趣创造性价值
精读课文容理解语言积累等方面易做求重点学生充分感受丰富奇妙想象教学托课练引导学生交流讨帮助学生展开想象拓宽思路单元作积累验
变成棵树三年级册第五单元作单元第二篇精读课文篇课文童口吻讲述变成棵树发生连串奇妙事情
课文身
容层面：引出原
叙述奇妙情景
表达层面：发挥例子功开发单元关键性作知识找指导学生作路径方法支架（变形现象添加物物语言）学表达
课题
什意思：1想象新奇2想象合理
难说清楚变会发生什奇妙事情？必须展开丰富合理想象课文中鉴方法（想象情节分成部分步步推进写加入物加入话）
整单元
想想象意思？重点学作者样写奇妙现象重点学写奇妙想象引导学生体会作者分步推进着写分段话形式写必时候加入物样想象容步步写丰富直接指表达方法学写作方法学融入单元教学全程单元作机整合
教学目标：
圈画觉想象意思部分体会作者想象情景分步写表达方法
说说变发生奇妙事情注意话说清楚
梳理事情节分步写写事提纲体会想象新奇合理体会想象合理性
阅读表达重结合课文创设练笔机会提前进行次想象作文创设良表达心里机制
评课：
1 公谁莺莺 秘密什？变成棵树
2 秘密什？
3 …… 莺莺什变成棵树？奇妙历
4 思维导图：变成树历什？心情变化呢？通思维导图变树历（1种形状鸟窝2？3动物妈妈起住树 4起分享美食5 6 ）心情变化（1高兴2？3想念4？）合作完成思维导图
5 收获：默读课文画出认趣奇妙想象读桌听听说说什觉趣奇妙？
6 想住进什样形状鸟窝里？什？
7 见哥哥正美滋滋吃着什？边阅读边想画面
8 作者写时候带什样感受？（神奇趣）
藏秘密里爱
9 拓展全阅读（金色花）变成金色花奇妙历呢？
10 画出认趣奇妙想象圈出关花词语读桌听听说说什觉趣奇妙？
11 开放花瓣着妈妈工作散发花香陪妈妈做祷告投花影妈妈遮阳(找关键词长长段落课文读短弄明白课文意思)
12 美读：（诗）
13 美说：假变成朵金色花想谁做什？ 假变成朵金色花（ ）（ ）
14 想变成什？（神奇趣）
15 作：假会变想变成什？变会发生什奇妙事？围绕爱题写写
变成（ ）
假变成（ ）（ ）（ ）假变成（ ）（ ）（ ）
16 分享交流
17 发现：植物 （变成什变化件趣事）写作思路
想象物爱关
新月集（泰戈尔）
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