五年级上册数学教案-6.6 数学广场-编码 ▏沪教版（4）

编码
教学容九年义务教育课学数学五年级第学期P88
教学目标
1 通解身份证号码邮政编码初步体会数学编码思想生活实际中运
2 结合生活实际历体验领悟编码作特点初步学会数字进行编码
3 编码中获信息获数学思考探究简单方法
教学重点历体验领悟编码作特点
教学难点根实际需分析处理信息
教具准备课件学单
教学程
谈话交流引入新知
1 学籍号认知
1） 解学号想想：什学号两数字表示？
2） 班级编号想想：数字表示？
3） 年级编号想想：样混淆？
4） 区级样编号？
5） 市级呢？
结：数字更加简洁明编码具唯性（板书：简洁性唯性）
2 出示课题：编码
二 探究身份证号码
1 茫茫海中找光知道姓名行？什？
2 探究身份证号码

1） 组成员身份证号码填格子里
2） 身份证号码中表示出生日期数字填写表格里
3） 相应表格里填信息面写出应数字
交流汇报：
●生日期码
●址码
●序码（包括性码）
●校验码
三生活中编码
1说说生活中编码
2学邮政编码

3结：邮政编码唯简洁科学编码
四拓展练
1连连
亚面5身份证号码第1516位数字遮住运学知识找？




3 宾馆三栋楼栋16层层20房间胖住3号楼第层第12房间知道房间编号？（机动）
五总结
学编码什收获？
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