课题
数学广场编码
课型
新授
教学目标
1解身份证号码邮政编码结构含义感受编码特点初步体会编码日常生活中作
2通观察较猜测探索编码简单规方法提高抽象力概括力
3通编码应体会数学生活紧密联系历编码程
教学重点
解身份证号码邮政编码结构含义编码特点
教学难点
根编码特点历编码程
评价关注点
学兴趣：阅读兴趣探究兴趣
学惯：交流惯
学业惯：概念理解方法应
教学技术学资源应
PPT课件学单视频
课前作业
1记录身份证号码解数字代表含义
2网搜索关第二代身份证号码相关知识
教学环节
目标指
师生活动
评价关注点
游戏引入
1 游戏：
（1）根文字口令做出应动作
（2）根数字口令做出应动作
设计意图：游戏方式吸引学生注意调动学生学兴趣初步感知数字编码传递信息简洁性
二 探究新知
1解身份证号码邮政编码结构含义初步体会编码日常生活中作
2通观察较猜测探索编码简单规方法提高抽象力概括力
解身份证号码
（）体会编码简洁性
（1）完成学单中第题
（2）组交流
（3）学生汇报
（4）结：重信息串数字概括说明数字编码具简洁性
（二）进步认识生日期码体会编码规范性
（1）组汇报学单填容
（2）讨出生月日写法
（3）结：类型编码位数统体现编码规范性
设计意图：讨程中感知第二代身份证号码中生日期码写法科学性体会编码规范性
（三）进步认识址码
（1）学生汇报知道址码
（2）出示34省级行政区二位编码学生身份证号码前两位
（3）出示老师收集身份证号码观察较前6位址码进步解址码中数字分代表含义
设计意图：出示34省级行政区编码扩展学生知识面观察较中进步认识身份证号码中址码解址码分级方法渗透较纳等数学思想
（四） 进步认识序码体会编码唯性
（1）（出示龙凤胎）双胞胎猜猜身份证号码什特点？
（2）（出示性双胞胎身份证号码）知道样双胞胎？
（3）结：怕模样双胞胎身份证号码相身份证号码独二具唯性作公民应该保身份证件意转
设计意图：利情境达成教学目标通龙凤胎性双胞胎辨析引出编码唯性特点时巩固 序码位奇数分男性偶数分女性知识点
（五） 进步认识校验码
（1）身份证号码中校验码什疑问？
（2）学生解答
（3）结：身份证号码第十八位校验码前十七位数字系列复杂计算取值范围010取10时罗马数字符表示字母X写法相
设计意图：学生提问学生实际问题出发基课堂生成解答疑惑
（六）练：
徐老师身份证号码？
142010619660911**2*
231010719960327**5*
331010720021105**4*
431023019960331**6*
二认识邮政编码
(1) 播放分拣员分拣邮件视频
(2) 引出邮政编码解邮政编码作
(3) 学邮政编码加深邮政编码结构解
(4) 桌交流完成学单第二题
(5) 学生汇报
(6) 课件展示：封信准确寄收件手中感受编码便捷性
视频引出邮政编码激发学生学兴趣学完身份证号码编码定认识基础学邮政编码学生学情况时检测考察学生学力时加深邮政编码结构认识
1 学生正确填写学单中第题容
2 学生组交流程中清晰表述身份证号码中获取信息完成汇报
3学生讨生日期码写法程中逻辑表达想法
4．通观察较学生说出址码结构数字表示含义
5生发现双胞胎身份证号码中身份证号码中读取性信息
6．学生结合身份证号码中校验码提出问题
7．学生解答疑惑知道知识交流
8学生根题目中出信息进行合理逻辑判断选出正确答案
9学生通学根具体邮编说出邮政编码结构
三实际应
3通编码应体会数学生活密切联系历编码程
渡练：读懂快递单编码？
二活动：做设计师：设计全校通学号
(1) 桌交流讨包含信息？
(2) 汇报交流讨结果
(3) 设计汇报设计成果
(4) 反思：编码时注意事项编码步骤？
结合实际情境体验发现提出问题分析解决问题程汇报讨程中辨析优化选择反思整理程中积累活动验
1学生学知识生活验分析该编码含义
2学生设计想法进行评价
3学生结合编码简洁性规范性唯性讨中优化编学号方法
4学生设计出学号解释部分编码代表含义
四总结
节课收获？
板书设计
作业设计
课作业：
1完成学单中第三题
2网解数字编码外编码方式？
附学单：
学单
班级： 姓名：
务组交流身份证号码完成填空
第二代身份证号码：
前六位__________码
第七十四位__________码
第十五十七位__________码
位__________码
身份证号码中获取信息：
__________________________________________________________________
关身份证号码知道：__________________________________________________________________
务二学数学书p87桌讨完成列填空
邮政编码____位数字组成
前两位数字表示______________________
前三位数字表示______________________
前4位数字表示______________________
两位数字表示____________________
务三
课网搜索引擎进行查询
①海市崇明区前四位邮政编码______________
②海市徐汇区前4位邮政编码________________
③075000_________________邮政编码
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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新授
教学目标
1解身份证号码邮政编码结构含义感受编码特点初步体会编码日常生活中作
2通观察较猜测探索编码简单规方法提高抽象力概括力
3通编码应体会数学生活紧密联系历编码程
教学重点
解身份证号码邮政编码结构含义编码特点
教学难点
根编码特点历编码程
评价关注点
学兴趣：阅读兴趣探究兴趣
学惯：交流惯
学业惯：概念理解方法应
教学技术学资源应
PPT课件学单视频
课前作业
1记录身份证号码解数字代表含义
2网搜索关第二代身份证号码相关知识
教学环节
目标指
师生活动
评价关注点
游戏引入
1 游戏：
（1）根文字口令做出应动作
（2）根数字口令做出应动作
设计意图：游戏方式吸引学生注意调动学生学兴趣初步感知数字编码传递信息简洁性
二 探究新知
1解身份证号码邮政编码结构含义初步体会编码日常生活中作
2通观察较猜测探索编码简单规方法提高抽象力概括力
解身份证号码
（）体会编码简洁性
（1）完成学单中第题
（2）组交流
（3）学生汇报
（4）结：重信息串数字概括说明数字编码具简洁性
（二）进步认识生日期码体会编码规范性
（1）组汇报学单填容
（2）讨出生月日写法
（3）结：类型编码位数统体现编码规范性
设计意图：讨程中感知第二代身份证号码中生日期码写法科学性体会编码规范性
（三）进步认识址码
（1）学生汇报知道址码
（2）出示34省级行政区二位编码学生身份证号码前两位
（3）出示老师收集身份证号码观察较前6位址码进步解址码中数字分代表含义
设计意图：出示34省级行政区编码扩展学生知识面观察较中进步认识身份证号码中址码解址码分级方法渗透较纳等数学思想
（四） 进步认识序码体会编码唯性
（1）（出示龙凤胎）双胞胎猜猜身份证号码什特点？
（2）（出示性双胞胎身份证号码）知道样双胞胎？
（3）结：怕模样双胞胎身份证号码相身份证号码独二具唯性作公民应该保身份证件意转
设计意图：利情境达成教学目标通龙凤胎性双胞胎辨析引出编码唯性特点时巩固 序码位奇数分男性偶数分女性知识点
（五） 进步认识校验码
（1）身份证号码中校验码什疑问？
（2）学生解答
（3）结：身份证号码第十八位校验码前十七位数字系列复杂计算取值范围010取10时罗马数字符表示字母X写法相
设计意图：学生提问学生实际问题出发基课堂生成解答疑惑
（六）练：
徐老师身份证号码？
142010619660911**2*
231010719960327**5*
331010720021105**4*
431023019960331**6*
二认识邮政编码
(1) 播放分拣员分拣邮件视频
(2) 引出邮政编码解邮政编码作
(3) 学邮政编码加深邮政编码结构解
(4) 桌交流完成学单第二题
(5) 学生汇报
(6) 课件展示：封信准确寄收件手中感受编码便捷性
视频引出邮政编码激发学生学兴趣学完身份证号码编码定认识基础学邮政编码学生学情况时检测考察学生学力时加深邮政编码结构认识
1 学生正确填写学单中第题容
2 学生组交流程中清晰表述身份证号码中获取信息完成汇报
3学生讨生日期码写法程中逻辑表达想法
4．通观察较学生说出址码结构数字表示含义
5生发现双胞胎身份证号码中身份证号码中读取性信息
6．学生结合身份证号码中校验码提出问题
7．学生解答疑惑知道知识交流
8学生根题目中出信息进行合理逻辑判断选出正确答案
9学生通学根具体邮编说出邮政编码结构
三实际应
3通编码应体会数学生活密切联系历编码程
渡练：读懂快递单编码？
二活动：做设计师：设计全校通学号
(1) 桌交流讨包含信息？
(2) 汇报交流讨结果
(3) 设计汇报设计成果
(4) 反思：编码时注意事项编码步骤？
结合实际情境体验发现提出问题分析解决问题程汇报讨程中辨析优化选择反思整理程中积累活动验
1学生学知识生活验分析该编码含义
2学生设计想法进行评价
3学生结合编码简洁性规范性唯性讨中优化编学号方法
4学生设计出学号解释部分编码代表含义
四总结
节课收获？
板书设计
作业设计
课作业：
1完成学单中第三题
2网解数字编码外编码方式？
附学单：
学单
班级： 姓名：
务组交流身份证号码完成填空
第二代身份证号码：
前六位__________码
第七十四位__________码
第十五十七位__________码
位__________码
身份证号码中获取信息：
__________________________________________________________________
关身份证号码知道：__________________________________________________________________
务二学数学书p87桌讨完成列填空
邮政编码____位数字组成
前两位数字表示______________________
前三位数字表示______________________
前4位数字表示______________________
两位数字表示____________________
务三
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②海市徐汇区前4位邮政编码________________
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