五年级上册数学教案-6.3 列方程解决问题（二） ▏沪教版

方程解决问题教学设计
教学容：方程解决问题
二 教材分析：
（） 节课前知识联系：
求两未知数问题属较复杂方程问题知识算术中称倍差倍问题逆思考题解法特殊易掌握学生出现诸学障碍方程解仅思路较简单类问题思路统解法致减轻学生负担提高解应题力中学继续学代数方程解应题必须具备知识部分容教学尤重
（二） 教学目标：
1解题程中切实理解方程解决问题优越性提高学生方程解决问题觉性积极性
2分析题目中数量关系掌握列方程求两未知量分数应题解题方法
3提高学生阅读理解分析力学生历问题解决程体验问题解决策略样性
（三）教学重难点：
1教学重点：熟练掌握列方程解决含两未知数问题解决方法
2教学难点：熟练掌握列方程解决含两未知数问题解决方法
三学情分析：
学生五年级册第五单元简易方程已方面解题验解决问题中例4例4特点求两未知数属数数数倍数例题属分数范畴解决类似样题学生思考两点：点两未知数办？点二：条件已表示第二未知数根条件提供等量关系列方程
四教学程：
（）课前谈话解学情
1学请仔细观察老师猜猜老师年少岁？
2底少岁呢？老师先卖关子提供组信息分析
3课件出示仔细观察线段图读懂什？
预设a： 生1答：老师年年龄华年龄4倍（华年龄老师14）
生2答：老师华年年龄50岁谁完整说说？（老师年年龄华年龄4倍老师华年年龄50岁）
预设b：（老师年年龄华年龄4倍老师华年年龄50岁）
4觉位学幅线段图意思表达清楚？（清楚）
5前学列方程方法求出老师年年龄？学生口答意？（意）
6师：现知道老师少岁吧（36岁）运数学知识够解决问题
7天节课继续解决生活中实际问题教师板书：解决问题
（二） 学探究新知
1 请学道题先想想解决问题步骤想解决问题？
2 指名回答先认真审题弄清已知什？求什？然画出线段图分析道题中数量关系列出方程回顾反思带原题目中检验检验否正确（真会学）
3 面请学3步骤解决问题
4 指名道前面汇报解答
5老师疑问：相线段图相等量关系什列方程样呢？（半场半场）师：原设未知数列方程
6老师里两种方法判断请说明理
（三） 巩固学变式练
六（1）班参加篮球赛半场半场14分半场分半场半半场半场少分？（先分析（学生解答汇报交流）
（四） 课堂结巩固练
完成练九第二题
五板书设计：
解决问题
先设量未知数
根数量关系表示出量
根数量关系列方程
六教学反思：
教学例题时注重唤起学生已知识验教学程中始终围绕设X根等量关系列方程线引导学生分析理解题意解决问题困惑：提倡解题方法样化提高学生思维力发展做题时部分孩子选择倍数关系句子进行解设差句子列式样仅便学生思考解方程相容易里学生强调解题方法优化？找解决类问题捷径
七持点评：
昝老师够学生学情出发尊重学生已知识验唤起学生已知识验教学中仅学生历解决问题程围绕解决含两未知数问题线引导学生分析理解题意提高学生解决问题力足方没学生体验解题方法样化学生思维力没提升课堂缺少师生互动交流课堂气氛够活跃
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