20212022国家开放学电科教育学期末试题答案（试卷号：1291）
盗传必究
选择题（包括单选选请正确答案选出标号填入括号选少选错选均分题3分15 分）
1．作进步教育代表杜威提出基张包括( )
A．学校社会
B．教育生活
C．教师中心
D．童中心
E．书中心
2．教学方法教学手段组织形式受( )制约
A．口数量
B．口质量
C．口结构
D．政治制度
E．生产力发展水
3． 教育目教育活动出发点宿层次样性具方面功功包括( )
A．定功
B．调控功
C．激励功
D．评价功
E．衍生功
4．国现行学校教育系统类包括( )
A．基础教育体系
B职业技术教育体系
C．高等教育体系
D．成继续教育体系
E．特殊教育学校系统
5．学师行世范体现教师工作(
A．复杂性
B．创造性
C．示范性
D．长期性
E．重收获性
二辨析题（判断错外请写出理题7分 14分）
6．素质先天遗传完全天影响教育结果完全教育产物
错（3分）教育学角度素质先天遗传形成完全天影响结果先天生理机基础通天环境影响教育形成稳定身心特质（4分）
7．学校理教学理
错（3分）教学理学校理核心容外学校理教育事理教育财务理等重组成部分（4分）
三简答题（题12分24分）
8．简述学生掌握知识基阶段
答：学生掌握知识基阶段般包括：
(1)心理准备阶段教学程中学生学需心理准备首先引起学动机学生产生学需（2分）
(2)感知知识阶段（2分）
(3)理解知识阶段（2分）
(4)巩固知识阶段（2分）
(5)运知识阶段（2分）
(6)评价学效果阶段（2分）
9．简述国宪法法律规定少年童合法权利
答：国宪法法律规定少年童合法权利包括：
(1)生存权利(3分)
(2)安全权利(3分)
(3)受教育权利(2分)
(4)受尊重权利（2分）
(5)身权利（2分）
四述题（23分）
10联系实际阐述德育教育中贯彻严格求尊重信相结合原
答：严格求尊重信相结合原指德育中教育者尊重信学生生活准品德规范等严格求通两方面结合促进学生良品德形成发展
严格求尊重信建构民等师生关系必然求教师应该具备工作态度职业道德制约德育效果两相辅相成必条件（3分）
原实践中注重问题包括：
第尊重信学生基础提出严格求（3分）
第二严格求程中体现学生信热情帮助学生完成求（3分）
第三学生尊重热爱严格求固然缺少应注意：爱体严格严方（3分）
结合实际述部分：11分
五案例分析题（24分）
11．（分析文字300字）
某教师课堂评价
课堂教师黑板设计组奖统计表学生回答问题正确组颗五角星粘贴节课中教师忙碌粘贴五角星忙碌说Good GoodVerygood学学生忙回答问题忙老师粘贴部分学较差学生抢回答问题机会观种貌似激烈状态教师常常忙中出错会粘错组会忘记贴标志
问题：请新课程改革中发展性评价角度该老师课堂评价行予分析
答：目前学数学课堂中常见评价长期学数学课堂教学评价存着度关注学结果评价形式单调机械形式评价频率高脱离教学容忽视学生情感激励忽视学生体差异等足
课堂评价目前新课程改革重容学数学新课程标准指出评价目全面解学生数学学历程激励学生学改进教师教学应建立评价目标元评价方法样评价体系课堂评价课堂教学生机勃勃孩子重拾信课堂教学峰回路转高潮迭起总课堂评价数学课堂教学更加精彩做课堂评价呢？认应做三点：
采丰富评价语言
1评价语言准确针性
语言评价直接快捷课堂教学中频率高学生影响评价方式课堂教师强听辨力根学生参性学表现时进行反馈准确客观指出学生长处存问题
例节数学课中知识丰富学生教师评价：连知道真愧班级博士知道真知识真丰富家学积极思考探索学生教师评价：真聪明想出妙方法真爱动脑筋朋友特爱动脑筋常常鸣惊家禁住鼓掌喝彩成绩差缺乏信心孩子针学情况教师评价说：天进步真老师感特高兴没关系声想法说出知道行……样评价针学生体差异较发挥评价激励功
2诙谐语言营造谐氛围
传统数学课堂语言片面强调规范简洁科学准确数学课堂教学生命力受极挑战变枯燥乏味改变现状数学课堂更精彩认适采幽默诙谐评价语言整数学课堂充盈着性生命力营造谐积极氛围次公开课挂钉子黑板子掉着黑板掉声音学生惊起位教师立刻反应时说：孩子学太认真黑板佩服五体投学马停止尖笑迅速回学状态中学更认真通幽默化评价语仅原濒崩溃课堂起死回生时会意外收获
3巧体态语言
课堂评价语言止局限声语言适声语言更具魅力许手势眼神抚摸会学生举手投足间感亲切拉师生间距离声语言辅助声语言实现教学目例教师蔼亲切目光捕捉学生视线眼光洒遍教室角落学生感老师注意样形中起控制课堂作教师严肃警告目光批评课堂中违纪学声训斥相种声批评学生更容易接受影响部分学注意力
二采元评价方式
课堂教学评价教师绝权力应该师生生生互评程例新课结束教师学生说说通节课学什收获？什疑问？样学生评价程中整节课学容进行复整理思路组全班交流时开展生生互评时机学生倾听回答基础说说想法？什更建议？教师采生生互评学生评学生评价教师等种评价方式学生真正参课堂评价中充分发挥评价激励作教师课堂评价时应结合评价容学生学特点选择适评价方式实现课堂评价样化
三握恰评价时机
课堂教学动态生成程常会出现出意料情况教师假时捕捉片断进行巧妙评价会较效果课堂教学中位成绩较差学生回答正确教师说：做真通努力做？学生回答创意时教师会说：真聪明孩子老师感骄傲回答太棒通样评价更激发学生学兴趣会更加积极认真思考
总教育科学艺术苏联教育家马卡连柯说：教育辩证灵活种科学复杂样化种艺术学生数学课堂评价门学问需位教师艺术化态度关爱学生生命发展营造课堂教学评价美学韵味课堂评价更精彩
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
盗传必究
选择题（包括单选选请正确答案选出标号填入括号选少选错选均分题3分15 分）
1．作进步教育代表杜威提出基张包括( )
A．学校社会
B．教育生活
C．教师中心
D．童中心
E．书中心
2．教学方法教学手段组织形式受( )制约
A．口数量
B．口质量
C．口结构
D．政治制度
E．生产力发展水
3． 教育目教育活动出发点宿层次样性具方面功功包括( )
A．定功
B．调控功
C．激励功
D．评价功
E．衍生功
4．国现行学校教育系统类包括( )
A．基础教育体系
B职业技术教育体系
C．高等教育体系
D．成继续教育体系
E．特殊教育学校系统
5．学师行世范体现教师工作(
A．复杂性
B．创造性
C．示范性
D．长期性
E．重收获性
二辨析题（判断错外请写出理题7分 14分）
6．素质先天遗传完全天影响教育结果完全教育产物
错（3分）教育学角度素质先天遗传形成完全天影响结果先天生理机基础通天环境影响教育形成稳定身心特质（4分）
7．学校理教学理
错（3分）教学理学校理核心容外学校理教育事理教育财务理等重组成部分（4分）
三简答题（题12分24分）
8．简述学生掌握知识基阶段
答：学生掌握知识基阶段般包括：
(1)心理准备阶段教学程中学生学需心理准备首先引起学动机学生产生学需（2分）
(2)感知知识阶段（2分）
(3)理解知识阶段（2分）
(4)巩固知识阶段（2分）
(5)运知识阶段（2分）
(6)评价学效果阶段（2分）
9．简述国宪法法律规定少年童合法权利
答：国宪法法律规定少年童合法权利包括：
(1)生存权利(3分)
(2)安全权利(3分)
(3)受教育权利(2分)
(4)受尊重权利（2分）
(5)身权利（2分）
四述题（23分）
10联系实际阐述德育教育中贯彻严格求尊重信相结合原
答：严格求尊重信相结合原指德育中教育者尊重信学生生活准品德规范等严格求通两方面结合促进学生良品德形成发展
严格求尊重信建构民等师生关系必然求教师应该具备工作态度职业道德制约德育效果两相辅相成必条件（3分）
原实践中注重问题包括：
第尊重信学生基础提出严格求（3分）
第二严格求程中体现学生信热情帮助学生完成求（3分）
第三学生尊重热爱严格求固然缺少应注意：爱体严格严方（3分）
结合实际述部分：11分
五案例分析题（24分）
11．（分析文字300字）
某教师课堂评价
课堂教师黑板设计组奖统计表学生回答问题正确组颗五角星粘贴节课中教师忙碌粘贴五角星忙碌说Good GoodVerygood学学生忙回答问题忙老师粘贴部分学较差学生抢回答问题机会观种貌似激烈状态教师常常忙中出错会粘错组会忘记贴标志
问题：请新课程改革中发展性评价角度该老师课堂评价行予分析
答：目前学数学课堂中常见评价长期学数学课堂教学评价存着度关注学结果评价形式单调机械形式评价频率高脱离教学容忽视学生情感激励忽视学生体差异等足
课堂评价目前新课程改革重容学数学新课程标准指出评价目全面解学生数学学历程激励学生学改进教师教学应建立评价目标元评价方法样评价体系课堂评价课堂教学生机勃勃孩子重拾信课堂教学峰回路转高潮迭起总课堂评价数学课堂教学更加精彩做课堂评价呢？认应做三点：
采丰富评价语言
1评价语言准确针性
语言评价直接快捷课堂教学中频率高学生影响评价方式课堂教师强听辨力根学生参性学表现时进行反馈准确客观指出学生长处存问题
例节数学课中知识丰富学生教师评价：连知道真愧班级博士知道真知识真丰富家学积极思考探索学生教师评价：真聪明想出妙方法真爱动脑筋朋友特爱动脑筋常常鸣惊家禁住鼓掌喝彩成绩差缺乏信心孩子针学情况教师评价说：天进步真老师感特高兴没关系声想法说出知道行……样评价针学生体差异较发挥评价激励功
2诙谐语言营造谐氛围
传统数学课堂语言片面强调规范简洁科学准确数学课堂教学生命力受极挑战变枯燥乏味改变现状数学课堂更精彩认适采幽默诙谐评价语言整数学课堂充盈着性生命力营造谐积极氛围次公开课挂钉子黑板子掉着黑板掉声音学生惊起位教师立刻反应时说：孩子学太认真黑板佩服五体投学马停止尖笑迅速回学状态中学更认真通幽默化评价语仅原濒崩溃课堂起死回生时会意外收获
3巧体态语言
课堂评价语言止局限声语言适声语言更具魅力许手势眼神抚摸会学生举手投足间感亲切拉师生间距离声语言辅助声语言实现教学目例教师蔼亲切目光捕捉学生视线眼光洒遍教室角落学生感老师注意样形中起控制课堂作教师严肃警告目光批评课堂中违纪学声训斥相种声批评学生更容易接受影响部分学注意力
二采元评价方式
课堂教学评价教师绝权力应该师生生生互评程例新课结束教师学生说说通节课学什收获？什疑问？样学生评价程中整节课学容进行复整理思路组全班交流时开展生生互评时机学生倾听回答基础说说想法？什更建议？教师采生生互评学生评学生评价教师等种评价方式学生真正参课堂评价中充分发挥评价激励作教师课堂评价时应结合评价容学生学特点选择适评价方式实现课堂评价样化
三握恰评价时机
课堂教学动态生成程常会出现出意料情况教师假时捕捉片断进行巧妙评价会较效果课堂教学中位成绩较差学生回答正确教师说：做真通努力做？学生回答创意时教师会说：真聪明孩子老师感骄傲回答太棒通样评价更激发学生学兴趣会更加积极认真思考
总教育科学艺术苏联教育家马卡连柯说：教育辩证灵活种科学复杂样化种艺术学生数学课堂评价门学问需位教师艺术化态度关爱学生生命发展营造课堂教学评价美学韵味课堂评价更精彩
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
