指导青年教师活动记录(12篇)
指导青年教师活动记录 第1篇：
指导时间：年11月5日
指导点：办公室
指导形式：面指导
指导教师：xxx
指导教师：xxx
指导资料
课堂教学提问技课堂提问作教师基教学技课堂教学常手段课堂提问设计成功否某种程度说直接关系着节课成败科学适时适度提问效激发学生思维提高学生兴趣提高课堂教学效益反低效效课堂提问会导致课堂提问效性降低课堂教学效果折扣
低效效课堂提问具体表现：
1问题表面化简单化缺少思考价值蜻蜓点水处处开花着边际问题数量表面轰轰烈烈实空空洞洞
2问题意性问题末精心安排意发问问题没价值缺乏科学科学设计表面启发学生思考实缺乏针性收效甚微
3问题形式单化教师点评简单化课堂教学基教师问学生答教师学生回答评价位学生学缺乏创造性
指导青年教师活动记录 第2篇：
指导培养青年教师记录
指导时间：108
指导点：办公室
指导形式：指导
指导教师：xxx
指导教师：xxx
指导
目前学校中部分学生缺乏学职责感动性学行十分消极严重影响素质实施培养学生学动机求化动学需求
传统教学观念注意学生听教师讲学生动机研究产生学生厌学良果注意学生学动机培养改变课堂教学中种长期存弊端完善学心理结构提高教学质量
3培养激发学生学动机发展学生体性需措施
指导成效：指导指导者认识学生动机培养提高教学质量重资料：英语口语教学策略
（）组织口语活动组（GroupWork）
前英语教学现状费时效率低异常刻班级数整教学程未尊重学生性兼顾学生体差异学生课堂活动机会极少口语教学十分利
组活动素材十分关键机械真实交际意义口语问答般话简单记忆背诵绝难提高学生日常生活中英语进行口头交际事创设真实语境学生张口说关键调动进取性办法
（二）开展形式样课堂活动
师生直接交流学生真正做玩中学学中玩求学生生活基功说课说教什样教什样教说课重评价教师掌握教材设计教学方案应教学理展示教学基功等方面说课备课教案说课说课背课读课表刻方面
1说课课解决教什样教问题说课仅仅解决教什样教问题注意问题：
说课备课教案说课说课背课读课资料：倡导学生问题意识
爱恩斯坦说：提出问题解决问题更重注重终结培养学生纳整理事
指导青年教师活动记录 第8篇：
活动日期：420
活动点：高三年级教师生物实验室
青年教师：xxx
指导教师：xxx
活动资料：
1观摩杨陈教师课必修2第5章生物变异轮复
2杨陈教师谈教学体会
3听课教师谈听课体会提议
青年教师收获：
1教学中现代理科学指导
2运概念图教学提升教学质量
3教学目标达成更需资料：课堂教学策略技巧
1学生敢提出问题学提问价值教师思考力量课堂教学学生提出种样问题学生动力激发学生求知欲奇心教师时做回答学生问题准备
2课堂教师够学生接话插嘴
传统教学学生洗耳恭听学生回答问题必须先举手允许够发言允许视接话插嘴样学生心里没点教师应解放思想允许接话插嘴
3课堂课堂中心爱说学生讲资料：
1梦想教师开学生心门走进学生心灵首尊重学生保护学生关爱学生
2教师投入梦想信念格情感热情者全部生命教师创造出耀眼光彩
3教师赶干成什惊天动事业会智慧思维创造开拓未
指导效果：指导教师做梦想教师指导培养指导教师懂牺牲享受重复创造生活身做梦想教师
2合理利媒体教学够降低知识难度提高学生生物素养
指导教师指导反馈意见：
1采引导探究式教学方法创设合作学情境等融洽际环境够激发学生学进取性
2课堂教学需课程标准挖掘教学资料中科学探究涵充分利学生感受理解知识产生发展程掌握科学探究基方法
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指导青年教师活动记录 第1篇：
指导时间：年11月5日
指导点：办公室
指导形式：面指导
指导教师：xxx
指导教师：xxx
指导资料
课堂教学提问技课堂提问作教师基教学技课堂教学常手段课堂提问设计成功否某种程度说直接关系着节课成败科学适时适度提问效激发学生思维提高学生兴趣提高课堂教学效益反低效效课堂提问会导致课堂提问效性降低课堂教学效果折扣
低效效课堂提问具体表现：
1问题表面化简单化缺少思考价值蜻蜓点水处处开花着边际问题数量表面轰轰烈烈实空空洞洞
2问题意性问题末精心安排意发问问题没价值缺乏科学科学设计表面启发学生思考实缺乏针性收效甚微
3问题形式单化教师点评简单化课堂教学基教师问学生答教师学生回答评价位学生学缺乏创造性
指导青年教师活动记录 第2篇：
指导培养青年教师记录
指导时间：108
指导点：办公室
指导形式：指导
指导教师：xxx
指导教师：xxx
指导
目前学校中部分学生缺乏学职责感动性学行十分消极严重影响素质实施培养学生学动机求化动学需求
传统教学观念注意学生听教师讲学生动机研究产生学生厌学良果注意学生学动机培养改变课堂教学中种长期存弊端完善学心理结构提高教学质量
3培养激发学生学动机发展学生体性需措施
指导成效：指导指导者认识学生动机培养提高教学质量重资料：英语口语教学策略
（）组织口语活动组（GroupWork）
前英语教学现状费时效率低异常刻班级数整教学程未尊重学生性兼顾学生体差异学生课堂活动机会极少口语教学十分利
组活动素材十分关键机械真实交际意义口语问答般话简单记忆背诵绝难提高学生日常生活中英语进行口头交际事创设真实语境学生张口说关键调动进取性办法
（二）开展形式样课堂活动
师生直接交流学生真正做玩中学学中玩求学生生活基功说课说教什样教什样教说课重评价教师掌握教材设计教学方案应教学理展示教学基功等方面说课备课教案说课说课背课读课表刻方面
1说课课解决教什样教问题说课仅仅解决教什样教问题注意问题：
说课备课教案说课说课背课读课资料：倡导学生问题意识
爱恩斯坦说：提出问题解决问题更重注重终结培养学生纳整理事
指导青年教师活动记录 第8篇：
活动日期：420
活动点：高三年级教师生物实验室
青年教师：xxx
指导教师：xxx
活动资料：
1观摩杨陈教师课必修2第5章生物变异轮复
2杨陈教师谈教学体会
3听课教师谈听课体会提议
青年教师收获：
1教学中现代理科学指导
2运概念图教学提升教学质量
3教学目标达成更需资料：课堂教学策略技巧
1学生敢提出问题学提问价值教师思考力量课堂教学学生提出种样问题学生动力激发学生求知欲奇心教师时做回答学生问题准备
2课堂教师够学生接话插嘴
传统教学学生洗耳恭听学生回答问题必须先举手允许够发言允许视接话插嘴样学生心里没点教师应解放思想允许接话插嘴
3课堂课堂中心爱说学生讲资料：
1梦想教师开学生心门走进学生心灵首尊重学生保护学生关爱学生
2教师投入梦想信念格情感热情者全部生命教师创造出耀眼光彩
3教师赶干成什惊天动事业会智慧思维创造开拓未
指导效果：指导教师做梦想教师指导培养指导教师懂牺牲享受重复创造生活身做梦想教师
2合理利媒体教学够降低知识难度提高学生生物素养
指导教师指导反馈意见：
1采引导探究式教学方法创设合作学情境等融洽际环境够激发学生学进取性
2课堂教学需课程标准挖掘教学资料中科学探究涵充分利学生感受理解知识产生发展程掌握科学探究基方法
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