中学教师信息技术素养测评互联网+教育试题试卷参考答案三DOCX
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单位
姓名
20XX年X月
中学教师信息技术素养测评互联网+教育
试题试卷参考答案三
线教学班级单位组织授课双互动线教学形式（A）
A录播课采取录播+线答疑
B录播课
C线问答
着宁夏互联网+教育深入推进教学趋势（C）
A线
B线
C线线相结合
D传统教学
教育评价传统（）转（）（）渐进（A）
A验义数义模糊评价精准评价
B数义验义模糊评价精准评价
C验义数义精准评价模糊评价
D数义验义 精准评价模糊评价
教育治理体政府社会组织等体现（A）特性？
A互动性程性民性
B互动性程性集中性
C交互性程性民性
D互动性结果性民性
教育理体（C）
A
B社会组织
C政府
D学校
成长画指学生接受（D）成长程中学生源维度数基础描绘学生成长轨迹
A验
B知识
C关爱
D 教育
互联网+教研指（A）网络技术互联网思维进行效融合教研理指导建立典型示范稳定教研组织形式操作流程
A教研需求
B教学
C教学设计
D资源需求
互联网+教研典型特征（A）中心托专业信息化台信息技术手段互联网思维融入传统教研工作中
A学者
B教师
C学生
D研究者
智慧校园建设推动（B）现代化重途径构建信息化基础智慧校园够学校教育治理提供效解决方案
A教育理
B教育治理
C教育制度
D教育理念
互联网+（A）运信息技术奖传统中学学科互联网深度交汇融合
A学科
B教研
C教育
D教学
（C）学校教育断融合促未学校逐渐形成虚拟现实相结合实体+虚拟学校新形态
A信息通信
B信息
C信息技术
D技术
互联网+（A）背景教育评价正着动化视化智化智慧化方步迈进
A教学
B教研
C评价
D教育
成长画构建托教育阶段系列技术支撑包括数（A）采集工具
A采集技术
B处理技术
C存储技术
D加工技术
（A）种深度学建构义学理倡导种学方式
A知识图谱
B学科图谱
C学科知识图谱
D网络知识图谱
教育理体政府（C）单理模式
A
B横
C
D
（C）整体架设学科知识体系框架效学起非常重指导意义
A 知识图谱
B 学科图谱
C学科知识图谱
D网络知识图谱
（B）政府社会组织利益群体公民体通定制度安排进行合作互动理教育公事务程
A教育理
B教育治理
C教育制度
D教育理念
（B）指利互联网等虚拟媒介实现系列没发生面面交谈交互情况动作
A线
B线
C直播+线答疑
D直播+线答疑
（A）指传统班级授课模式
A线教学
B线教学
C直播+线答疑
D直播+线答疑
（B）班级单位组织授课双互动录播课采取录播+线答疑形式
A 线教学
B线教学
C直播+线答疑
D直播+线答疑
线教学优势？（ABCD）[选题]
A充分利媒体优势实现资源享教育公
B突破时空约束实现学
C更思维碰撞提高知识新陈代谢
D尊重学生性激发学生动机
数混合式学符合四种模式般参数（ABCD）[选题]
A转换模式
B弹性模式
C菜单模式
D增强型虚拟模式
E选择模式
F混合模式
泛学顾名思义指时刻沟通处学泛学特点（ABCDE）[选题]
A持续性
B访问性
C直接性
D交互性
E适应性
F灵活性
泛学作？（ ABCDEF）[选题]
A深化学质
B推动技术发展
C创设学环境
D拓展体
E性化教育
F泛教育
互联网+环境众创学指学生利（ABCD）等设备[选题]
A网络
B移动设备
C加工工具
D智硬件
互联网+学科带改变？（ABCD）[选题]
A互联网+助推学科理念发展变革
B互联网+学科资源提出更高求
C互联网+促成学科容实施开放元
D互联网+催生学科评价关注全面发展
智慧校园数物联网等技术基础智慧校园特征（ABCDE）[选题]
A环境全面感知
B线互联网移动学
C海量数支撑
D开放学环境
E师生性服务
未虚拟结合学校学处未学校什样？（ABCD）[选题]
A中心化
B边界化
C开放化
D享化
互联网+教研模式基素？（ACDEF）[选题]
A体
B验型
C需供
D智技术环境
E精准型
F学科融合
互联网+教学背景教育评价正着（ ABCD）方步迈进[选题]
A动化
B视化
C智化
D智慧化
教育治理体政府单理模式（错）
全视角档案根目全阶段视角关注学生成长程（）
微课目前中学生通教育云台进行学唯途径（错）
泛学利信息技术提供方时手边取科技工具进行学活动学（）
智慧校园建设推动教育理现代化重途径构建信息化基础智慧校园够学校教育治理提供效解决方案（）
宁夏作全国唯互联网+教育示范区目推动中学教学知识传授力提升转型（）
互联网+评价教育评价传统验义转数义模糊评价渐进精准评价（）
全视角档案根目全阶段视角关注学生成长程（）
互联网+教育指教研需求网络技术互联网思维进行效融合教研理指导建立典型示范稳定教研组织形式操作流程（错）
混合式学实复杂学模式应简单学程中学行（错）
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20XX年X月
中学教师信息技术素养测评互联网+教育
试题试卷参考答案三
线教学班级单位组织授课双互动线教学形式（A）
A录播课采取录播+线答疑
B录播课
C线问答
着宁夏互联网+教育深入推进教学趋势（C）
A线
B线
C线线相结合
D传统教学
教育评价传统（）转（）（）渐进（A）
A验义数义模糊评价精准评价
B数义验义模糊评价精准评价
C验义数义精准评价模糊评价
D数义验义 精准评价模糊评价
教育治理体政府社会组织等体现（A）特性？
A互动性程性民性
B互动性程性集中性
C交互性程性民性
D互动性结果性民性
教育理体（C）
A
B社会组织
C政府
D学校
成长画指学生接受（D）成长程中学生源维度数基础描绘学生成长轨迹
A验
B知识
C关爱
D 教育
互联网+教研指（A）网络技术互联网思维进行效融合教研理指导建立典型示范稳定教研组织形式操作流程
A教研需求
B教学
C教学设计
D资源需求
互联网+教研典型特征（A）中心托专业信息化台信息技术手段互联网思维融入传统教研工作中
A学者
B教师
C学生
D研究者
智慧校园建设推动（B）现代化重途径构建信息化基础智慧校园够学校教育治理提供效解决方案
A教育理
B教育治理
C教育制度
D教育理念
互联网+（A）运信息技术奖传统中学学科互联网深度交汇融合
A学科
B教研
C教育
D教学
（C）学校教育断融合促未学校逐渐形成虚拟现实相结合实体+虚拟学校新形态
A信息通信
B信息
C信息技术
D技术
互联网+（A）背景教育评价正着动化视化智化智慧化方步迈进
A教学
B教研
C评价
D教育
成长画构建托教育阶段系列技术支撑包括数（A）采集工具
A采集技术
B处理技术
C存储技术
D加工技术
（A）种深度学建构义学理倡导种学方式
A知识图谱
B学科图谱
C学科知识图谱
D网络知识图谱
教育理体政府（C）单理模式
A
B横
C
D
（C）整体架设学科知识体系框架效学起非常重指导意义
A 知识图谱
B 学科图谱
C学科知识图谱
D网络知识图谱
（B）政府社会组织利益群体公民体通定制度安排进行合作互动理教育公事务程
A教育理
B教育治理
C教育制度
D教育理念
（B）指利互联网等虚拟媒介实现系列没发生面面交谈交互情况动作
A线
B线
C直播+线答疑
D直播+线答疑
（A）指传统班级授课模式
A线教学
B线教学
C直播+线答疑
D直播+线答疑
（B）班级单位组织授课双互动录播课采取录播+线答疑形式
A 线教学
B线教学
C直播+线答疑
D直播+线答疑
线教学优势？（ABCD）[选题]
A充分利媒体优势实现资源享教育公
B突破时空约束实现学
C更思维碰撞提高知识新陈代谢
D尊重学生性激发学生动机
数混合式学符合四种模式般参数（ABCD）[选题]
A转换模式
B弹性模式
C菜单模式
D增强型虚拟模式
E选择模式
F混合模式
泛学顾名思义指时刻沟通处学泛学特点（ABCDE）[选题]
A持续性
B访问性
C直接性
D交互性
E适应性
F灵活性
泛学作？（ ABCDEF）[选题]
A深化学质
B推动技术发展
C创设学环境
D拓展体
E性化教育
F泛教育
互联网+环境众创学指学生利（ABCD）等设备[选题]
A网络
B移动设备
C加工工具
D智硬件
互联网+学科带改变？（ABCD）[选题]
A互联网+助推学科理念发展变革
B互联网+学科资源提出更高求
C互联网+促成学科容实施开放元
D互联网+催生学科评价关注全面发展
智慧校园数物联网等技术基础智慧校园特征（ABCDE）[选题]
A环境全面感知
B线互联网移动学
C海量数支撑
D开放学环境
E师生性服务
未虚拟结合学校学处未学校什样？（ABCD）[选题]
A中心化
B边界化
C开放化
D享化
互联网+教研模式基素？（ACDEF）[选题]
A体
B验型
C需供
D智技术环境
E精准型
F学科融合
互联网+教学背景教育评价正着（ ABCD）方步迈进[选题]
A动化
B视化
C智化
D智慧化
教育治理体政府单理模式（错）
全视角档案根目全阶段视角关注学生成长程（）
微课目前中学生通教育云台进行学唯途径（错）
泛学利信息技术提供方时手边取科技工具进行学活动学（）
智慧校园建设推动教育理现代化重途径构建信息化基础智慧校园够学校教育治理提供效解决方案（）
宁夏作全国唯互联网+教育示范区目推动中学教学知识传授力提升转型（）
互联网+评价教育评价传统验义转数义模糊评价渐进精准评价（）
全视角档案根目全阶段视角关注学生成长程（）
互联网+教育指教研需求网络技术互联网思维进行效融合教研理指导建立典型示范稳定教研组织形式操作流程（错）
混合式学实复杂学模式应简单学程中学行（错）
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