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摘 5
Abstract 5
前言 6
（）研究背景 6
（二）国外研究概况 6
1 国研究现状 6
2 国外研究现状 7
（三）研究方法 8
舞蹈教育分类 8
（）普型舞蹈教育 8
（二）专业性舞蹈教育 9
二金华市学舞蹈教育面困境分析 9
（）校舞蹈教育缺失 9
1 位缺失 10
2 师资力量缺失 10
3 教学硬件设备缺失 11
（二）校外舞蹈培训误区 11
1 社会认识误区 11
2 校外培训机构身误区 12
三金华市学舞蹈教育问题解决措施 13
（）校舞蹈教学解决方案 13
1 校课程设置 13
2 舞蹈融入课外活动课外活动 13
（二）校外舞蹈教学解决方案 14
四结语 14
参考文献 15
学舞蹈教育现状思考
摘：中学阶段学生树立生观价值观关键阶段推进素质教育全面发展奠基工程整教育体系中占着重位目前国部分中学已开展舞蹈教育相较音乐美术舞蹈教育已相滞中学缺乏舞蹈教学研究没完善教学系统关键忽视土资源渗透中学舞蹈课程开设情况理想程度影响国舞蹈文化传承发展种形势中学舞蹈教育进行定研究浙江省金华市中学调查象运文献调查法访谈法等科研方法金华市中学舞蹈教育发展现状进行解分析试图找出金华市中学舞蹈教育发展存问题金华市中学舞蹈教育发展提出相应行针性措施时希金华市中学舞蹈教育社会界重视金华市土文化金华中学舞蹈教育相结合建设方性特色中学舞蹈教育金华市土文化通舞蹈形式世世代代传承
关键词：金华市学舞蹈舞蹈教育
Abstract：The primary and secondary school is an important stage to set up the correct outlook on life and values of the students It is a foundation project to promote the allround development of quality education and plays an important role in the education system At present some primary and secondary schools in our country have carried out dance education but compared to music education and art education dance education has a certain lag Some primary and secondary schools lack the research of dance teaching and lack of perfect teaching system The most important thing is to ignore the infiltration of local resources so that the opening of primary and secondary school dance courses is not optimistic and to a large extent it affects the inheritance and development of dance culture in
ChinaIn this situation I conducted some research on the dance education in primary and secondary schools and in Zhejiang Province Jinhua city schools as the main research object understanding and analysis of the development of literature research method social investigation method of dance education in primary and middle schools in Jinhua trying to find the main problems influencing the school dance education development the city of Jinhua and in Jinhua middle and Primary School of dance education and put forward some feasible countermeasures
Key words Jinhua City Primary School Dance Dance Education
前言
（）研究背景
中国梦年火热词代中华民族伟复兴实现直中华女心愿文艺座谈会席说道：实现中华民族伟复兴需中华文化繁荣昌盛观历史古中国代世界山产生巨影响力武力进行外扩张国家文化强感染力震慑力文化民族生存发展必少重力量果中华文化法繁荣兴盛中华民族难实现复兴
济崛起社会变迁正点点提升中国国际位距离伟复兴目标更进步重视文化建设工作提高文化建设事业认识理解发挥文化部门文化工作者职责早日完成目标席文艺工作高度重视正年中国美育教育相吻合
济发展迅速科学技术断革新新时代想社会稳步发展认必须时时刻刻注重综合力素质提升意味着社会想成功必须全面发展创新实干精神作推动素质教育重层面美育教育已改善发展美育教育通常舞蹈音乐美术戏剧等学科集合开设培养代学生创新精神实践力进完善学生格素质宗旨通艺术学学生热爱生活感受生活舞蹈作门传统古艺术类型必然美育教育中缺重组成
（二）国外研究概况
1国研究现状
国1985年颁布关教育体制决定中首次提出素质教育概念开始断改进学教育中德智体美劳全面教育国数学开设音乐美术课程弥补美育教育缺失作美育教育重组成部分舞蹈学校教育忽视二校外舞蹈培训机构偏专业性舞蹈教育分重视技巧方面训练忽略舞蹈文化涵审美意识培养
现整体教育背景推行新课标提倡学生素质教育逐渐开始重视舞蹈方面教育目艺生教授舞蹈教育学中提：＂舞蹈教育应该视审美教育方面数学舞蹈培养文化修养单纯成优秀舞蹈家＂绝数说舞蹈种知识性素养性教育国家努力舞蹈普教育提供种力支持例高等院校招收舞蹈艺术相关专业免费师范生学舞蹈教育教学提供师资力量海师范学舞蹈系郑慧慧编写中学舞蹈教学设计北京市教委办西城区教委北京舞蹈学院承办中学素质教育舞蹈课成功舞蹈教育方面学者写文章国学舞蹈教育开设做铺垫例：中学音乐舞蹈教育浅析舞蹈教育素质教育中位作等舞蹈课程走入学校园创造良环境氛围改变舞蹈普做出贡献金华市学生舞蹈教育参成功案例验结合实际发展水制定出适合区普性舞蹈教学方案
2国外研究现状
世界国开始重视起学生艺术素养作艺术教育重组成国开始制定实施家舞蹈教育计划教育课程首先美国美国1994年通美国教育法中明确规定美国艺术教育具体包括音乐美术舞蹈戏剧等明确舞蹈艺术领域里缺少部分时重点美国舞蹈必修课分成3学段幼四年级五八年级九十二年级制定七标准：认识够表现舞蹈动作认识舞蹈结构设计认理解舞蹈种交流方式舞蹈中产生批判性思维解历史时期舞蹈概况理解舞蹈生活关系舞蹈联系学科
俄罗斯音乐舞蹈教育普相结合音乐课堂中教师运音乐抽象分析讲解教学方法激发学生兴趣时进入舞蹈表演学生唱歌跳舞充分调动孩子积极性俄罗斯流行舞蹈教育相专业舞蹈教育更突出早前苏联训练训练许表演高难度舞蹈技特殊闻名世南非舞蹈文化课程部分必修课九年级学生必须学
法国舞蹈教育分双轨制：条＂高精尖＂专业舞蹈教育条广泛序舞蹈普性教育舞蹈普性教育学生分王阶段：１７９岁＂启蒙摸底阶段＂周两三次课阶段普基舞蹈知识观察孩子天资否足够為１０１２岁孩子根兴趣选择舞种进行学３１３１５岁＂继续提高阶段＂阶段结束文化部组织考试三阶段完成正初中毕业兴趣继续深造学生报考高等舞蹈学院接受专业学早１９９７年舞蹈正式作西艺术教育中口选修课程师资力量區乏没成必修科目１９９３年澳利亚全国制订课程规划规定正接受基础教育适龄学生必须学艺术课程学程中获验体会澳利亚课程设置音乐舞蹈戏剧传媒通常艺术形态统称艺术课程国家舞蹈教育完善学校仅缺乏正规场鲜专业舞蹈教师学生校外培训班者私场进行舞蹈学高等舞蹈教育兴盛韩国没普学学校舞蹈教育欧建世界艺史术舞蹈卷中写：私立舞蹈院校五八岁孩子提供韩国传统舞西方芭蕾舞训练课程年重点转移中学生身便报考学舞蹈系做准备
（三）研究方法
文教育学美育教育等作理考察金华市学舞蹈教育现状分析目前金华市学舞蹈教育现状中存问题针问题提出针性建议措施日益增长舞蹈美育教育提供鉴性意见文采种研究方法
文献分析法通校园图书馆方图书馆量查阅搜集相关文献资料解前研究成果研究方法搜集资料进行整理汇总
谈话法机金华市部分学音乐（舞蹈）教师学生者学生家长进行关交流提出关学舞蹈教育方面问题回答记录深入解学舞蹈教育认识法访谈记录进行分析总结
领域综合研究法教育学美育等方面综合研究找出适合学舞蹈教育方法
舞蹈教育分类
舞蹈教育目前致分两类类面普通众愿意学会接纳具普性质普型舞蹈教育：类培养具高精尖舞蹈技术技巧专业演员
（）普型舞蹈教育
吕艺生教授说：＂普型舞蹈教育普通教育中渗透着舞蹈教育够接受教育学舞蹈少数身材条件孩子特权种覆盖面宽教育普通学科教育步进行种舞蹈教育制度着深远战略意义具体表现：受教育者舞蹈文化水提高艺术创造审美力提高开发青少年智力＂现＂世界国普通学校舞蹈教育致两类类舞蹈课列正式课表成必修课类作课外活动全体者部分学生施行舞蹈教学相时选修课＂普型舞蹈教育非职业型舞蹈教育金华市俗称＂业余＂舞蹈教育笔者认＂业余＂种法＂业余＂百度百科指非专业般觉非正规专业程度低代名词非职业型舞蹈教育认识专业舞蹈教育容少求低规范性弱种认识导致普型舞蹈教育工作者纷纷职业型舞蹈教学方式方法求学生选拔身体素质学生违背普型舞蹈教育初衷海师范学郑慧慧教授提出：＂目前社会艺术评价标准专业化水高低种评价标准导致数艺术教师尤校外培训班艺术教师艺术教育视作技术教育舞蹈美育教育中出现许意做法＂实普型舞蹈教育专业型舞蹈教育应该度区分质普型舞蹈教育舞蹈知识素质教育种泛化教育求学生接触理解舞蹈学会基舞蹈技求硬专业素养提高受教育者艺术鉴赏审美力受教育者够理解舞蹈涵视觉听觉器官感知舞蹈中体动态美更年轻愿意欣赏舞蹈
（二）专业性舞蹈教育
专业型舞蹈教育称职业型舞蹈教育培养专业高水舞蹈专业舞蹈编排员专业舞蹈研究员舞蹈教育工作者等达目专业舞蹈院校普型舞蹈教育专业型舞蹈教育基础源泉前苏联政策做法国建国初期决策行动着影响舞蹈教学方面前苏联持态度力挖掘出具舞蹈天分学生予专业培养短时间获优专业技成顶尖舞者甚舞蹈家苏联舞蹈学校学生求特严格淘汰率特高够培养较顶尖舞蹈种培养模式国家世界舞坛中具强竞争力舞者国家赢荣誉拉舞蹈艺术民群众联系＂国舞蹈教育制度基属早期专业型舞蹈教育制度＂国前苏联太相具特点前苏联早期舞蹈教育施行免费教育学生普遍享受助学金毕业会实行统分配学生相＂铁饭碗＂国情等方面国中等舞蹈教育国中等独立舞蹈学校目前北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校海戏剧学院附属舞蹈学校广东舞蹈学校四川舞蹈学校（现四川艺术职业学院附属中专）沈阳音乐学院附属舞蹈学校等２００综合艺术院校设舞蹈专业国中等舞蹈专业教育发展快吕艺生教授说＂国中等舞蹈专业教育４０年基＾覆盖省市治区级省份新疆云南扩展区级发展速度惊＂年国高等舞蹈院校突飞猛进发展然目前国高等独立舞蹈院校——北京舞蹈学院综合性学师范院校逐步开设舞蹈课程
二金华市学舞蹈教育面困境分析
（）校舞蹈教育缺失
２００１年新课程改革（实验稿）提出＂力重全面发展＂策略提出控制课程容量限制课程难度２０１１年新课改中加入加强学科间整合衔接难度较宜删课程容选学＂方式处理音乐课程标准（实验稿）确定音乐课美育＂音乐审美核＂学音乐中扩展出＂创造＂＂音乐相关文化＂两相独立教学领域２０１１版音乐课程标准中明确舞蹈表演兴创作写入中国家颁布２０科目课程标准改革中艺术课程标准音乐课程标准中提舞蹈教育音乐课程标准中设计舞蹈容文指出艺术课程标准中设计舞蹈容见面图表艺术课程美术音乐戏剧影视舞蹈等艺术口类综合起口课程认舞蹈技艺术力部分教育部规定条件学校艺术课程标准规划课程金华市师资条件教学场等条件具备金华市部分学校课改治标治根没条件艺术课程标准安排课程目前金华市教育局制定美育课程音乐美术学校音乐教师发音乐课程标准希音乐教师根音乐课程标准授课２０１１年义务教育音乐课程标准解读写＂十年音乐实验教学中音乐姊妹艺术鉴综合ＬＪＸ文涵拓展缺乏准确课程定位教学目标音乐课失音乐体变学科附属＂舞蹈教育现位处境非常尴尬
1位缺失
舞蹈作美育教育中缺少艺术科目处境非常尴尬舞蹈教学学校美育教育中位非常卑微占例低音乐美术课程金华市目前学开设舞蹈课程学校没开设专口舞蹈课程者形体课学校舞蹈社团者第二课堂舞蹈教育目前学教育中冷口科目普型舞蹈教育学生教育价值着较矛盾造成种现象原金华市现存着非常严重应试教育思想
2师资力量缺失
首先教师实际操作力欠缺金华市学教师招聘中没招专业舞蹈教师音乐教师代舞蹈教师音乐教师修专业舞蹈着质区基修音乐者类器乐舞蹈太解舞蹈力舞蹈理知识方面欠缺种现象导致舞蹈美育课程面直接问题：教师实际操作力欠缺金华市学校舞蹈教师致两种：种兼职舞蹈专业教师负责学校种兴趣组舞蹈队专业练学校种文艺晚会舞蹈表演针极少部分学种教音乐教舞蹈教师学校节省编制种老师教授两种课程教师基没受正规舞蹈教育般接受短期舞蹈培训舞蹈知识稍微解会直接影响舞蹈教学水提高例：音乐课舞蹈教学容中动作示范标准评价科学时期孩子塑造体形体态佳时期舞蹈学关键时期时期中教师必须够挑出孩子动作足进行讲解纠正帮助学生塑造良体形选择舞蹈学学生基础然金华市开设舞蹈课程情况安逸学样郊区学校（学生太教学条件相较差）学校达专口请舞蹈老师条件通培训音乐教师音乐教师学相关舞蹈知识教授学生作时解决问题办法民路学明远学样条件较优越学校确应该舞蹈口讲究科学性规范性学科学科教师通备课解掌握舞蹈相关文知识舞蹈动作样怕简单基础舞蹈动作受系统训练未受系统训练动作掌握领悟区金华市整艺术教育中舞蹈然课堂中占例（占音乐课堂部分）然需教师专业知识授课
次舞蹈教师全面性欠缺年国师范院校科设置舞蹈教育专业学生中部分走进中学舞蹈普教育做贡献众周知舞蹈年考试科文化分数线低中舞蹈专业知识硬学生相说文化知识底蕴较浅知识掌握全面少涉猎相关艺术学科中学教育环境契会欠缺组织教学力等等谓全面性欠缺名优秀舞蹈老师讲专业素养理知识缺条件允许情况舞蹈教师保证专业力时扩知识面提高身知识全面性综合力专攻专业素质放弃知识全面性获更理知识放弃专业素质练
3教学硬件设备缺失
金华市学中拥舞蹈教室学校占重非常极少学校配备专舞蹈教室余舞蹈活动时时选学校里某场舞蹈教学活动配备舞蹈教室配置规范舞蹈专教室应该：１．面积４５方公尺均学生占面积２方公尺社交舞教室铺设般板外科舞蹈需教室铺设木板妨碍安宁虞者须防震隔音设备２．明须完全明亮采日光灯６方公尺４０度烛光盏标准计准装置种彩色灯具变化灯光亮度装备３．教室须装备面镜扶４．须音响设备（扩音机电影机录音机等）播放音乐妨碍安宁虞者须防震隔音设备５．须完善采光通风设备（电风扇抽风机冷气机）＂学校中图书影响资料点稀缺原目前国家学校舞蹈教育受重视类舞蹈书籍资料较少次金华市学校舞蹈教师基非专业身舞蹈方面积累较少课程进行中教师讲解会偏重擅长领域忽视舞蹈文知识讲解影资料播放限制学生舞蹈欣赏局限甚扼杀孩子舞蹈憧憬幻想
（二）校外舞蹈培训误区
1社会认识误区
般舞蹈解导致舞蹈认识仅限视觉身体动作组合单纯肢体表演深藏舞蹈身文化历史更知认３６舞蹈注重技训练忽视舞蹈相关文知识阻碍孩子拓宽文化视野陶冶情操培养良文艺修养利途径传统观念意识中认跳舞女孩子该干事男孩子应该学舞蹈学舞蹈学生中出现＂阴盛阳衰＂现象家长认孩子学舞蹈考学者成明星认识误区促成校外舞蹈培训局限性
第家长想孩子成明星孩子舞蹈作口艺术技表演力达幅度提高考学种艺术赛做准备样功利必态直接导致舞蹈技偏重舞蹈文化忽视校外舞蹈机构正抓住家长种心理重视舞蹈技培训忽视文化学解事实舞蹈文化学某种程度助舞蹈技提高
第二社会普遍认舞蹈教育注重技训练正式种必态培训机构分强调舞蹈技专业化甚获奖率提高家长满意学生进行超负荷训练助学生软开度高难度技术技巧高获奖率等进行宣传吸引更学生超负荷专业化舞蹈教育盛行固然必然优势种教育非适合年龄阶段学生尤学生固化专业化道路着严格求规范形中学生思维发散想象力带限制功利性目枯燥训练更学生失原先舞蹈兴趣爱超负荷训练会孩子生长发育带利影响
2校外培训机构身误区
第校外培训班课程设置单根调查发现校外舞蹈培训机构设置基种类型课程专业舞蹈技培训班种培训班课程容软开度基功训练部分参加种培训班学生熟练掌握口专业舞蹈技目标舞蹈教育普求学生够精通种舞蹈学生部分舞蹈解够感受舞蹈美享受舞蹈种单课程设置模式推动舞蹈文化普满足群舞蹈需求
第二金华市校外培训机构教学方式单传统舞蹈培训班教学运教师师范学生模仿方式进行教师通某组动作示范学生组动作直观解然动作分解学生逐模仿完整遍完成教学会学生思考什会形成动作？什样动作代？方面教学时间限制方面追求整齐致审美标准种教学方式适合艺考生演员急训适学生种单示范模仿教学方式会扼杀学生创造力想象力学生舞蹈教育素质教育孩子全面健康发展学校外舞蹈教育形成独特培养模式引领孩子走入舞蹈兴趣口
第三校外舞蹈培训机构舞蹈教学容科学系统原两方面：方面舞蹈培训班成员具流动性许学生学暑假者寒假学生常更换培训班培训班老师兼职常常换方面家长急求成导致教师短时间＂揠苗助长＂循序渐进授课原教学容法系统完整忽视舞蹈联系现金华市校外舞蹈培训机构较招收更学生请较老师培训机构间展开激烈竞争学生老师稳定性直接导致舞蹈机构系统性缺芝学生培训机构选择权利时更换加舞蹈机构没统实教材没统行业规范制度培训机构教学水致没培训机构保证学生低高循序渐进进行舞蹈学更法保证舞蹈普系统性
三金华市学舞蹈教育问题解决措施
（）校舞蹈教学解决方案
1校课程设置
第条件学校专口设置舞蹈课程里指舞蹈课程舞蹈技学舞蹈老师应该根舞蹈身渐进性持续性年级身体素质兴趣学生设计舞蹈课程舞蹈学时期事情成终身教育老师更加注重舞蹈文化教育采教学手段学生获艺术熏陶定舞蹈技观赏更高层次舞蹈影片通欣赏程感受舞蹈美妙形中提高学生艺术素养培养学生艺术气质学会辩证性眼光评价艺术提高审美鉴赏力外舞蹈教师重视舞蹈文化学科文化联系强化知识系统性破传统舞蹈课学科分离格局目前金华市学教育发展状况力专门开设舞蹈课学校够单独开学舞蹈课学校般私立学校者发展较学校私立学校般实行寄宿制学生学校时间会更充裕余时间学舞蹈发展较学校足够物力财力力支撑舞蹈课需建议条件学校完全单独设立舞蹈课方面做胆尝试
第二实力较雄厚学校考虑实行课师制节课堂教师负责模块容全面型教师较稀少难培养例堂音乐课应该配备两教师擅长音乐方面擅长舞蹈方面舞蹈环节教学应该舞蹈教师负责音乐知识应该音乐老师负责两配合完成教学目标
第三舞蹈文化融入相关文化课中结合会产生利赢关系学生更加感性喜欢幻想较喜欢活动游戏中学方式某民族舞蹈动律节奏该民族宗教信仰社会制度历史文化等相结合种寓教乐学方式学生快速接受学知识会舞蹈普起定积极意义
2舞蹈融入课外活动课外活动
相课堂教学程序化规范性言更具性娱乐性课外活动寓教乐方式进行课外活动中学生没屯理压力＾心更加放松发展做动作更放开表现出舞蹈会更美课外活动属舞蹈教育理想方式课外活动时舞蹈游戏中学学中游戏教学方式应该课堂教学中舞蹈教学方式表现形式表现容形式课外活动中舞蹈活动教师发起学生编创完成舞蹈活动容１＾＾种活动班级活动校园活动社团活动容进行结合取创新
（二）校外舞蹈教学解决方案
首先加强校外舞蹈培训普型校外舞蹈培训机构应该动学校进行联系学校提供舞蹈练场硬件设施定期免费学校排练组织舞蹈艺术活动中发现舞蹈潜质学生家长进行沟通校外培训机构进行专业学进步开发潜质校外培训机构学校相互合作方面学校提供便利学校舞蹈培训教师场方面培训机构学校中进行宣传扩生源时学生兴趣潜进步开发
次加强校外舞蹈贯性系统性教育教育金华市校外舞蹈培训受生源稳定学容缺乏系统性等素影响造成舞蹈教育盲目性意性文强调舞蹈教育长期者短期需注重系统性理念校外舞蹈培训系统性贯性舞蹈教师进行控舞蹈教师需学期月周甚节课设计进行贯性系统性安排加强教师专业素质教育素质等方面培养外系统理知识舞蹈发展重校外舞蹈培训机构应该舞蹈实践重视夕ｈ应该加强教师系统性舞蹈理知识培养常进行舞蹈教育学舞蹈解剖学舞蹈生理学等理方面培训开阔视野类舞蹈培训机构进行相互信息享验交流位舞蹈教师仅教学实践力强够宏观握舞蹈教育科学性系统性
四结语
年着生活水提高物质财富极丰富越越孩子条件参校外舞蹈培训机构课程进行学训练学校部舞蹈教育问题重视保障针现象文首先分析舞蹈教育两种类型总结出前金华市学舞蹈教育教学程中存系列问题校校外两方面提出相关建议策希够金华市学舞蹈教育教学质量提高提供鉴参考
参考文献
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[26]顾兆贵舞蹈艺术审美特征欣赏[J]北京舞蹈学院学报2004(04)7277
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摘 5
Abstract 5
前言 6
（）研究背景 6
（二）国外研究概况 6
1 国研究现状 6
2 国外研究现状 7
（三）研究方法 8
舞蹈教育分类 8
（）普型舞蹈教育 8
（二）专业性舞蹈教育 9
二金华市学舞蹈教育面困境分析 9
（）校舞蹈教育缺失 9
1 位缺失 10
2 师资力量缺失 10
3 教学硬件设备缺失 11
（二）校外舞蹈培训误区 11
1 社会认识误区 11
2 校外培训机构身误区 12
三金华市学舞蹈教育问题解决措施 13
（）校舞蹈教学解决方案 13
1 校课程设置 13
2 舞蹈融入课外活动课外活动 13
（二）校外舞蹈教学解决方案 14
四结语 14
参考文献 15
学舞蹈教育现状思考
摘：中学阶段学生树立生观价值观关键阶段推进素质教育全面发展奠基工程整教育体系中占着重位目前国部分中学已开展舞蹈教育相较音乐美术舞蹈教育已相滞中学缺乏舞蹈教学研究没完善教学系统关键忽视土资源渗透中学舞蹈课程开设情况理想程度影响国舞蹈文化传承发展种形势中学舞蹈教育进行定研究浙江省金华市中学调查象运文献调查法访谈法等科研方法金华市中学舞蹈教育发展现状进行解分析试图找出金华市中学舞蹈教育发展存问题金华市中学舞蹈教育发展提出相应行针性措施时希金华市中学舞蹈教育社会界重视金华市土文化金华中学舞蹈教育相结合建设方性特色中学舞蹈教育金华市土文化通舞蹈形式世世代代传承
关键词：金华市学舞蹈舞蹈教育
Abstract：The primary and secondary school is an important stage to set up the correct outlook on life and values of the students It is a foundation project to promote the allround development of quality education and plays an important role in the education system At present some primary and secondary schools in our country have carried out dance education but compared to music education and art education dance education has a certain lag Some primary and secondary schools lack the research of dance teaching and lack of perfect teaching system The most important thing is to ignore the infiltration of local resources so that the opening of primary and secondary school dance courses is not optimistic and to a large extent it affects the inheritance and development of dance culture in
ChinaIn this situation I conducted some research on the dance education in primary and secondary schools and in Zhejiang Province Jinhua city schools as the main research object understanding and analysis of the development of literature research method social investigation method of dance education in primary and middle schools in Jinhua trying to find the main problems influencing the school dance education development the city of Jinhua and in Jinhua middle and Primary School of dance education and put forward some feasible countermeasures
Key words Jinhua City Primary School Dance Dance Education
前言
（）研究背景
中国梦年火热词代中华民族伟复兴实现直中华女心愿文艺座谈会席说道：实现中华民族伟复兴需中华文化繁荣昌盛观历史古中国代世界山产生巨影响力武力进行外扩张国家文化强感染力震慑力文化民族生存发展必少重力量果中华文化法繁荣兴盛中华民族难实现复兴
济崛起社会变迁正点点提升中国国际位距离伟复兴目标更进步重视文化建设工作提高文化建设事业认识理解发挥文化部门文化工作者职责早日完成目标席文艺工作高度重视正年中国美育教育相吻合
济发展迅速科学技术断革新新时代想社会稳步发展认必须时时刻刻注重综合力素质提升意味着社会想成功必须全面发展创新实干精神作推动素质教育重层面美育教育已改善发展美育教育通常舞蹈音乐美术戏剧等学科集合开设培养代学生创新精神实践力进完善学生格素质宗旨通艺术学学生热爱生活感受生活舞蹈作门传统古艺术类型必然美育教育中缺重组成
（二）国外研究概况
1国研究现状
国1985年颁布关教育体制决定中首次提出素质教育概念开始断改进学教育中德智体美劳全面教育国数学开设音乐美术课程弥补美育教育缺失作美育教育重组成部分舞蹈学校教育忽视二校外舞蹈培训机构偏专业性舞蹈教育分重视技巧方面训练忽略舞蹈文化涵审美意识培养
现整体教育背景推行新课标提倡学生素质教育逐渐开始重视舞蹈方面教育目艺生教授舞蹈教育学中提：＂舞蹈教育应该视审美教育方面数学舞蹈培养文化修养单纯成优秀舞蹈家＂绝数说舞蹈种知识性素养性教育国家努力舞蹈普教育提供种力支持例高等院校招收舞蹈艺术相关专业免费师范生学舞蹈教育教学提供师资力量海师范学舞蹈系郑慧慧编写中学舞蹈教学设计北京市教委办西城区教委北京舞蹈学院承办中学素质教育舞蹈课成功舞蹈教育方面学者写文章国学舞蹈教育开设做铺垫例：中学音乐舞蹈教育浅析舞蹈教育素质教育中位作等舞蹈课程走入学校园创造良环境氛围改变舞蹈普做出贡献金华市学生舞蹈教育参成功案例验结合实际发展水制定出适合区普性舞蹈教学方案
2国外研究现状
世界国开始重视起学生艺术素养作艺术教育重组成国开始制定实施家舞蹈教育计划教育课程首先美国美国1994年通美国教育法中明确规定美国艺术教育具体包括音乐美术舞蹈戏剧等明确舞蹈艺术领域里缺少部分时重点美国舞蹈必修课分成3学段幼四年级五八年级九十二年级制定七标准：认识够表现舞蹈动作认识舞蹈结构设计认理解舞蹈种交流方式舞蹈中产生批判性思维解历史时期舞蹈概况理解舞蹈生活关系舞蹈联系学科
俄罗斯音乐舞蹈教育普相结合音乐课堂中教师运音乐抽象分析讲解教学方法激发学生兴趣时进入舞蹈表演学生唱歌跳舞充分调动孩子积极性俄罗斯流行舞蹈教育相专业舞蹈教育更突出早前苏联训练训练许表演高难度舞蹈技特殊闻名世南非舞蹈文化课程部分必修课九年级学生必须学
法国舞蹈教育分双轨制：条＂高精尖＂专业舞蹈教育条广泛序舞蹈普性教育舞蹈普性教育学生分王阶段：１７９岁＂启蒙摸底阶段＂周两三次课阶段普基舞蹈知识观察孩子天资否足够為１０１２岁孩子根兴趣选择舞种进行学３１３１５岁＂继续提高阶段＂阶段结束文化部组织考试三阶段完成正初中毕业兴趣继续深造学生报考高等舞蹈学院接受专业学早１９９７年舞蹈正式作西艺术教育中口选修课程师资力量區乏没成必修科目１９９３年澳利亚全国制订课程规划规定正接受基础教育适龄学生必须学艺术课程学程中获验体会澳利亚课程设置音乐舞蹈戏剧传媒通常艺术形态统称艺术课程国家舞蹈教育完善学校仅缺乏正规场鲜专业舞蹈教师学生校外培训班者私场进行舞蹈学高等舞蹈教育兴盛韩国没普学学校舞蹈教育欧建世界艺史术舞蹈卷中写：私立舞蹈院校五八岁孩子提供韩国传统舞西方芭蕾舞训练课程年重点转移中学生身便报考学舞蹈系做准备
（三）研究方法
文教育学美育教育等作理考察金华市学舞蹈教育现状分析目前金华市学舞蹈教育现状中存问题针问题提出针性建议措施日益增长舞蹈美育教育提供鉴性意见文采种研究方法
文献分析法通校园图书馆方图书馆量查阅搜集相关文献资料解前研究成果研究方法搜集资料进行整理汇总
谈话法机金华市部分学音乐（舞蹈）教师学生者学生家长进行关交流提出关学舞蹈教育方面问题回答记录深入解学舞蹈教育认识法访谈记录进行分析总结
领域综合研究法教育学美育等方面综合研究找出适合学舞蹈教育方法
舞蹈教育分类
舞蹈教育目前致分两类类面普通众愿意学会接纳具普性质普型舞蹈教育：类培养具高精尖舞蹈技术技巧专业演员
（）普型舞蹈教育
吕艺生教授说：＂普型舞蹈教育普通教育中渗透着舞蹈教育够接受教育学舞蹈少数身材条件孩子特权种覆盖面宽教育普通学科教育步进行种舞蹈教育制度着深远战略意义具体表现：受教育者舞蹈文化水提高艺术创造审美力提高开发青少年智力＂现＂世界国普通学校舞蹈教育致两类类舞蹈课列正式课表成必修课类作课外活动全体者部分学生施行舞蹈教学相时选修课＂普型舞蹈教育非职业型舞蹈教育金华市俗称＂业余＂舞蹈教育笔者认＂业余＂种法＂业余＂百度百科指非专业般觉非正规专业程度低代名词非职业型舞蹈教育认识专业舞蹈教育容少求低规范性弱种认识导致普型舞蹈教育工作者纷纷职业型舞蹈教学方式方法求学生选拔身体素质学生违背普型舞蹈教育初衷海师范学郑慧慧教授提出：＂目前社会艺术评价标准专业化水高低种评价标准导致数艺术教师尤校外培训班艺术教师艺术教育视作技术教育舞蹈美育教育中出现许意做法＂实普型舞蹈教育专业型舞蹈教育应该度区分质普型舞蹈教育舞蹈知识素质教育种泛化教育求学生接触理解舞蹈学会基舞蹈技求硬专业素养提高受教育者艺术鉴赏审美力受教育者够理解舞蹈涵视觉听觉器官感知舞蹈中体动态美更年轻愿意欣赏舞蹈
（二）专业性舞蹈教育
专业型舞蹈教育称职业型舞蹈教育培养专业高水舞蹈专业舞蹈编排员专业舞蹈研究员舞蹈教育工作者等达目专业舞蹈院校普型舞蹈教育专业型舞蹈教育基础源泉前苏联政策做法国建国初期决策行动着影响舞蹈教学方面前苏联持态度力挖掘出具舞蹈天分学生予专业培养短时间获优专业技成顶尖舞者甚舞蹈家苏联舞蹈学校学生求特严格淘汰率特高够培养较顶尖舞蹈种培养模式国家世界舞坛中具强竞争力舞者国家赢荣誉拉舞蹈艺术民群众联系＂国舞蹈教育制度基属早期专业型舞蹈教育制度＂国前苏联太相具特点前苏联早期舞蹈教育施行免费教育学生普遍享受助学金毕业会实行统分配学生相＂铁饭碗＂国情等方面国中等舞蹈教育国中等独立舞蹈学校目前北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校海戏剧学院附属舞蹈学校广东舞蹈学校四川舞蹈学校（现四川艺术职业学院附属中专）沈阳音乐学院附属舞蹈学校等２００综合艺术院校设舞蹈专业国中等舞蹈专业教育发展快吕艺生教授说＂国中等舞蹈专业教育４０年基＾覆盖省市治区级省份新疆云南扩展区级发展速度惊＂年国高等舞蹈院校突飞猛进发展然目前国高等独立舞蹈院校——北京舞蹈学院综合性学师范院校逐步开设舞蹈课程
二金华市学舞蹈教育面困境分析
（）校舞蹈教育缺失
２００１年新课程改革（实验稿）提出＂力重全面发展＂策略提出控制课程容量限制课程难度２０１１年新课改中加入加强学科间整合衔接难度较宜删课程容选学＂方式处理音乐课程标准（实验稿）确定音乐课美育＂音乐审美核＂学音乐中扩展出＂创造＂＂音乐相关文化＂两相独立教学领域２０１１版音乐课程标准中明确舞蹈表演兴创作写入中国家颁布２０科目课程标准改革中艺术课程标准音乐课程标准中提舞蹈教育音乐课程标准中设计舞蹈容文指出艺术课程标准中设计舞蹈容见面图表艺术课程美术音乐戏剧影视舞蹈等艺术口类综合起口课程认舞蹈技艺术力部分教育部规定条件学校艺术课程标准规划课程金华市师资条件教学场等条件具备金华市部分学校课改治标治根没条件艺术课程标准安排课程目前金华市教育局制定美育课程音乐美术学校音乐教师发音乐课程标准希音乐教师根音乐课程标准授课２０１１年义务教育音乐课程标准解读写＂十年音乐实验教学中音乐姊妹艺术鉴综合ＬＪＸ文涵拓展缺乏准确课程定位教学目标音乐课失音乐体变学科附属＂舞蹈教育现位处境非常尴尬
1位缺失
舞蹈作美育教育中缺少艺术科目处境非常尴尬舞蹈教学学校美育教育中位非常卑微占例低音乐美术课程金华市目前学开设舞蹈课程学校没开设专口舞蹈课程者形体课学校舞蹈社团者第二课堂舞蹈教育目前学教育中冷口科目普型舞蹈教育学生教育价值着较矛盾造成种现象原金华市现存着非常严重应试教育思想
2师资力量缺失
首先教师实际操作力欠缺金华市学教师招聘中没招专业舞蹈教师音乐教师代舞蹈教师音乐教师修专业舞蹈着质区基修音乐者类器乐舞蹈太解舞蹈力舞蹈理知识方面欠缺种现象导致舞蹈美育课程面直接问题：教师实际操作力欠缺金华市学校舞蹈教师致两种：种兼职舞蹈专业教师负责学校种兴趣组舞蹈队专业练学校种文艺晚会舞蹈表演针极少部分学种教音乐教舞蹈教师学校节省编制种老师教授两种课程教师基没受正规舞蹈教育般接受短期舞蹈培训舞蹈知识稍微解会直接影响舞蹈教学水提高例：音乐课舞蹈教学容中动作示范标准评价科学时期孩子塑造体形体态佳时期舞蹈学关键时期时期中教师必须够挑出孩子动作足进行讲解纠正帮助学生塑造良体形选择舞蹈学学生基础然金华市开设舞蹈课程情况安逸学样郊区学校（学生太教学条件相较差）学校达专口请舞蹈老师条件通培训音乐教师音乐教师学相关舞蹈知识教授学生作时解决问题办法民路学明远学样条件较优越学校确应该舞蹈口讲究科学性规范性学科学科教师通备课解掌握舞蹈相关文知识舞蹈动作样怕简单基础舞蹈动作受系统训练未受系统训练动作掌握领悟区金华市整艺术教育中舞蹈然课堂中占例（占音乐课堂部分）然需教师专业知识授课
次舞蹈教师全面性欠缺年国师范院校科设置舞蹈教育专业学生中部分走进中学舞蹈普教育做贡献众周知舞蹈年考试科文化分数线低中舞蹈专业知识硬学生相说文化知识底蕴较浅知识掌握全面少涉猎相关艺术学科中学教育环境契会欠缺组织教学力等等谓全面性欠缺名优秀舞蹈老师讲专业素养理知识缺条件允许情况舞蹈教师保证专业力时扩知识面提高身知识全面性综合力专攻专业素质放弃知识全面性获更理知识放弃专业素质练
3教学硬件设备缺失
金华市学中拥舞蹈教室学校占重非常极少学校配备专舞蹈教室余舞蹈活动时时选学校里某场舞蹈教学活动配备舞蹈教室配置规范舞蹈专教室应该：１．面积４５方公尺均学生占面积２方公尺社交舞教室铺设般板外科舞蹈需教室铺设木板妨碍安宁虞者须防震隔音设备２．明须完全明亮采日光灯６方公尺４０度烛光盏标准计准装置种彩色灯具变化灯光亮度装备３．教室须装备面镜扶４．须音响设备（扩音机电影机录音机等）播放音乐妨碍安宁虞者须防震隔音设备５．须完善采光通风设备（电风扇抽风机冷气机）＂学校中图书影响资料点稀缺原目前国家学校舞蹈教育受重视类舞蹈书籍资料较少次金华市学校舞蹈教师基非专业身舞蹈方面积累较少课程进行中教师讲解会偏重擅长领域忽视舞蹈文知识讲解影资料播放限制学生舞蹈欣赏局限甚扼杀孩子舞蹈憧憬幻想
（二）校外舞蹈培训误区
1社会认识误区
般舞蹈解导致舞蹈认识仅限视觉身体动作组合单纯肢体表演深藏舞蹈身文化历史更知认３６舞蹈注重技训练忽视舞蹈相关文知识阻碍孩子拓宽文化视野陶冶情操培养良文艺修养利途径传统观念意识中认跳舞女孩子该干事男孩子应该学舞蹈学舞蹈学生中出现＂阴盛阳衰＂现象家长认孩子学舞蹈考学者成明星认识误区促成校外舞蹈培训局限性
第家长想孩子成明星孩子舞蹈作口艺术技表演力达幅度提高考学种艺术赛做准备样功利必态直接导致舞蹈技偏重舞蹈文化忽视校外舞蹈机构正抓住家长种心理重视舞蹈技培训忽视文化学解事实舞蹈文化学某种程度助舞蹈技提高
第二社会普遍认舞蹈教育注重技训练正式种必态培训机构分强调舞蹈技专业化甚获奖率提高家长满意学生进行超负荷训练助学生软开度高难度技术技巧高获奖率等进行宣传吸引更学生超负荷专业化舞蹈教育盛行固然必然优势种教育非适合年龄阶段学生尤学生固化专业化道路着严格求规范形中学生思维发散想象力带限制功利性目枯燥训练更学生失原先舞蹈兴趣爱超负荷训练会孩子生长发育带利影响
2校外培训机构身误区
第校外培训班课程设置单根调查发现校外舞蹈培训机构设置基种类型课程专业舞蹈技培训班种培训班课程容软开度基功训练部分参加种培训班学生熟练掌握口专业舞蹈技目标舞蹈教育普求学生够精通种舞蹈学生部分舞蹈解够感受舞蹈美享受舞蹈种单课程设置模式推动舞蹈文化普满足群舞蹈需求
第二金华市校外培训机构教学方式单传统舞蹈培训班教学运教师师范学生模仿方式进行教师通某组动作示范学生组动作直观解然动作分解学生逐模仿完整遍完成教学会学生思考什会形成动作？什样动作代？方面教学时间限制方面追求整齐致审美标准种教学方式适合艺考生演员急训适学生种单示范模仿教学方式会扼杀学生创造力想象力学生舞蹈教育素质教育孩子全面健康发展学校外舞蹈教育形成独特培养模式引领孩子走入舞蹈兴趣口
第三校外舞蹈培训机构舞蹈教学容科学系统原两方面：方面舞蹈培训班成员具流动性许学生学暑假者寒假学生常更换培训班培训班老师兼职常常换方面家长急求成导致教师短时间＂揠苗助长＂循序渐进授课原教学容法系统完整忽视舞蹈联系现金华市校外舞蹈培训机构较招收更学生请较老师培训机构间展开激烈竞争学生老师稳定性直接导致舞蹈机构系统性缺芝学生培训机构选择权利时更换加舞蹈机构没统实教材没统行业规范制度培训机构教学水致没培训机构保证学生低高循序渐进进行舞蹈学更法保证舞蹈普系统性
三金华市学舞蹈教育问题解决措施
（）校舞蹈教学解决方案
1校课程设置
第条件学校专口设置舞蹈课程里指舞蹈课程舞蹈技学舞蹈老师应该根舞蹈身渐进性持续性年级身体素质兴趣学生设计舞蹈课程舞蹈学时期事情成终身教育老师更加注重舞蹈文化教育采教学手段学生获艺术熏陶定舞蹈技观赏更高层次舞蹈影片通欣赏程感受舞蹈美妙形中提高学生艺术素养培养学生艺术气质学会辩证性眼光评价艺术提高审美鉴赏力外舞蹈教师重视舞蹈文化学科文化联系强化知识系统性破传统舞蹈课学科分离格局目前金华市学教育发展状况力专门开设舞蹈课学校够单独开学舞蹈课学校般私立学校者发展较学校私立学校般实行寄宿制学生学校时间会更充裕余时间学舞蹈发展较学校足够物力财力力支撑舞蹈课需建议条件学校完全单独设立舞蹈课方面做胆尝试
第二实力较雄厚学校考虑实行课师制节课堂教师负责模块容全面型教师较稀少难培养例堂音乐课应该配备两教师擅长音乐方面擅长舞蹈方面舞蹈环节教学应该舞蹈教师负责音乐知识应该音乐老师负责两配合完成教学目标
第三舞蹈文化融入相关文化课中结合会产生利赢关系学生更加感性喜欢幻想较喜欢活动游戏中学方式某民族舞蹈动律节奏该民族宗教信仰社会制度历史文化等相结合种寓教乐学方式学生快速接受学知识会舞蹈普起定积极意义
2舞蹈融入课外活动课外活动
相课堂教学程序化规范性言更具性娱乐性课外活动寓教乐方式进行课外活动中学生没屯理压力＾心更加放松发展做动作更放开表现出舞蹈会更美课外活动属舞蹈教育理想方式课外活动时舞蹈游戏中学学中游戏教学方式应该课堂教学中舞蹈教学方式表现形式表现容形式课外活动中舞蹈活动教师发起学生编创完成舞蹈活动容１＾＾种活动班级活动校园活动社团活动容进行结合取创新
（二）校外舞蹈教学解决方案
首先加强校外舞蹈培训普型校外舞蹈培训机构应该动学校进行联系学校提供舞蹈练场硬件设施定期免费学校排练组织舞蹈艺术活动中发现舞蹈潜质学生家长进行沟通校外培训机构进行专业学进步开发潜质校外培训机构学校相互合作方面学校提供便利学校舞蹈培训教师场方面培训机构学校中进行宣传扩生源时学生兴趣潜进步开发
次加强校外舞蹈贯性系统性教育教育金华市校外舞蹈培训受生源稳定学容缺乏系统性等素影响造成舞蹈教育盲目性意性文强调舞蹈教育长期者短期需注重系统性理念校外舞蹈培训系统性贯性舞蹈教师进行控舞蹈教师需学期月周甚节课设计进行贯性系统性安排加强教师专业素质教育素质等方面培养外系统理知识舞蹈发展重校外舞蹈培训机构应该舞蹈实践重视夕ｈ应该加强教师系统性舞蹈理知识培养常进行舞蹈教育学舞蹈解剖学舞蹈生理学等理方面培训开阔视野类舞蹈培训机构进行相互信息享验交流位舞蹈教师仅教学实践力强够宏观握舞蹈教育科学性系统性
四结语
年着生活水提高物质财富极丰富越越孩子条件参校外舞蹈培训机构课程进行学训练学校部舞蹈教育问题重视保障针现象文首先分析舞蹈教育两种类型总结出前金华市学舞蹈教育教学程中存系列问题校校外两方面提出相关建议策希够金华市学舞蹈教育教学质量提高提供鉴参考
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