班级理策略谈
说没班教师完整教师句话道理然说班时做非常琐碎事情班工作提供理台班级社会容纳限智慧学生服气做事公正学生佩服教师智慧知道学生抗拒容方式时想教师驾控叶扁舟行进急浪中断搏击谨慎行船避免风浪吞没危险驾控技巧理艺术需断总结断升华
实班工作读书样薄厚厚薄程班工作初起没什事情深陷中痛苦堪天做完事情处理完麻烦等参透中真谛变轻松班级治理班显游刃余特级教师魏书生常年外讲学教班级学生样学班级活动组织便成功典型事例
面结合身实践理解理艺术谈点：
学生保持适距离
教师学生两种社会角色学生学生师生永远融体学生永远解教师真实生活教师永远法真正走入学生心灵世界直认教师眼中学校生活学生眼中学校生活完全样教师学生角色差异必然存难逾越鸿沟
数验证明学生走太老师深受害学生交掏心置腹学生成片时间长老师身神秘感消失怠学生会慢慢忘记老师身份老师作朋友旦衡感建立起学生会质疑教行甚反目成仇反咬口老师失理学生权威合理性基础失败什结局呢？许老师遭遇学生冰雹总骂学生忘恩负义殊知究根溯源老师酿苦果
学生保持适距离包含作班理体现出力班理学生程实师生断交锋断博奕程回合旦学生发现老师计止尔老师妙老师必须灵活变换理策略学生面时法准确预见果赖适拉开学生距离条件
老师学生保持适距离仅必必须里关键保持作老师权威时代原现学生早已忘师道尊严学生普遍老师尊重起加教师素质问题特殊素教师尊重现象尤普遍考虑教师素质问题然认保持教师威严时必容忍学生面前表现尊敬学生根解决问题赖学校着力培养教师权威老师强立样重
时意识注意学生开太低级玩笑教师学生交流时谈公事少谈私事时时学生意识老师理者老师稍微熟点忽略点学生时敲敲重新记起点
二避免学生谈话流形式
学生面面交流沟通班常教育方法时办公室整天风细雨急风暴雨场面喧闹中静心思考交流效益化？知道交流否效否成功直接关系学生工作效果教师水次成功学生谈话零效果负效果老师钟情种方法时常常忽略效果问题常避免谈话流形式
老师心工作热情学生犯错违纪律作思想问题办公室里总苦口婆心长篇说没完没容重复颠倒空洞道理说学生旁边听常常耐烦教师动机疑努力精神值肯定缺点没认真分析教育象知道教育象年龄相差高中生处世道理已懂许总种知学生眼光会犯象性错误？实际学生违纪数认识问题素质问题懂道理做学生真正问题教育重点教会学生认识问题督促学生改正问题做点常常需花费整节课时间
老师前面老师耐心脾气学生犯错进办公室问缘听辩解总劈头盖脸顿狠批情绪激动语言尖刻时间长学生准确握老师规律性说表扬话语否符合实际先接受说批评话语正确否会觉会生出抗拒心说批评越严厉抗拒心越强实践程中种教育方式时引起学生强烈反弹尤老师气急迁怒学生抛开事争直斥学生品德甚牵累学生家教会伤学生感情造成师生间心里产生鸿沟结果事情没效解决师生关系搞僵常常老师生气实践证明老师情况情绪失控降低身威信外会积极作
老师面学生错误开始严肃批评教育快者学生健谈者老师意思批评教育转闲聊刚刚界限分明师生关系转眼间变成久重逢朋友天南海北千世界谈甚适合告诉学生事情告诉样常常聊两节课样老师实身份交出学生朋友学生面前诉苦情景象博学生情样作老师旦学生产生种想法距离彻底失败远
强调加强学生交流争交流时间频率交流效性教师学生进行交流时候必须时刻提醒握交流目标样会事半功倍否事倍功半甚适反
三般教育教育相结合
种强加学生身外规范转化学生惯持续效强迫学生接受规范启发提高意识加强修养利觉接受外规范古验格物致知诚意正心修身齐家治国天修身中心环传统文化许方面宝贵知识供挖掘学历带班期间周三十节课抽出少时间课全班学讲授益身心知识讲四书部分容讲清名国藩生讲毛泽东诗词台湾问题农民问题等系列时事问题发现少学认真听作令满意记录尤喜实践中时灵活运学时候讲授中提国藩书房名字求缺斋班里马天反馈单求缺单形式学生公布
般教育通提高学生认识力加强学生身修养方式引导学生觉接受班规校规种面全体学生教育效缺乏强制性加学生传统文化隔膜感觉学生完全种教育放心学生然认识加强身修养重性贯散漫积难改然常常违规违纪样学生单纯说教没处时需加外部强制外部强制相启发教育然够温良恭俭某缺乏律精神学生非常效旦外部强制常化种惯学生然然接受
理实践中般教育教育需注意问题众表扬私批评清名国藩讲缅善公庭规私室群体环境中批评容易伤害尊心言教师言层含义众批评学生置窘事实面律学生想短时间解决问题采雷霆震怒方法确实起立竿见影效果种方法时非常危险旦批评学生恼羞成怒教师面发生突教师骑虎难没验教师果应付突便升级
严格意义讲规范含强制性面全体规范包含强制性单纯强调般教育者单纯强调教育片面般教育教育理两面缺围绕着学生接受班级规范学校规范中心灵活运般教育教育方法真正达教育目实现班级良性运行
四坚持原问题动摇
兵法讲致致强调际博奕中始终居动性问题学生交中事情做特原（视班规）放学生做失做老师原立场老师赞学生会心底里瞧教师课老师碰学生违反纪律睁眼闭眼事关高高挂起种做法必然招致学生轻视尊重终食果接触具体工作发现违规犯纪学生总许理悯根具体情况施适教育懂教育道考虑具体情况排斥原性违规犯错接受批评样原时候需遵循
坚持原性首先表现理谨言慎行做事公正沉疴猛药出名问题班级敢重手整治学生般会意说什尝试着做时候会目光炯炯盯着怕出名问题学生否动真格谁知道压力越学生反弹会越学生厉害找班级学校理漏洞谨防学生中暗箭关键做事公正事学生进行数次批评切记次批评应该新果学生感觉争具体事某时教育失败事容易做时刻提醒教育学生职业需学生实没什私怨甚没少关系走出校园甚招呼问题学生次批评作第次
坚持原性表现师生突中注意保持清醒头脑校园里常常会意外事情发生时候教学生教师发生突学生拉帮忙者面前哭诉通常种情形中教师者教师事情程中分言行时定保持头脑冷静绝帮学生出头否丧失立场月家师生言算什？算没言铁营盘流水兵学生毕业家教师抬头见低头见时仇见面分外眼红说算回事？教师教师矛盾竟然发动学生者家长告位教师状典型采取策计行样教师基吞苦果时候站错立场
五威信垂青冷静准备头脑
干班工作已八年头毛病直没改掉容易动碰学生象话时候尤容易发火教师毛病总觉学生进步够退步更容忍劈头盖脸顿臭骂必少老师面学生错误先盛怒时做出理智行悔困难面前退缩追着学生安慰样老师学生理中越越动学生会起行动前冷静分析决定坚持底成功理者信守渝
时候点克制会变更坚强点放会变更软弱数实践证明面难缠学生教师情绪失控学会控制情绪沦脾气奴隶情绪左右教师会降低学生心目中威信甚学生起挥洒时学生会佩服
想学生中建立威信仅需头脑冷静需处理问题时养成提前做准备惯普遍现象班级里出现问题教师便便找学生谈话没做准备谈话没效果想教师果张口学生知道说什教师说容什意义？次没效果两次没效果学生办公室显耐烦谈话没开始注定法进行般言学生犯错总心中惴惴安等着接受批评想口教师果知道学生思想活动批评学生角度入手出学生料反更收效果显然太容易学生摸透教师难学生中威信
需指出强调教师学生理中讲策略开学生心世界目教育学生提倡班师诚恰恰相反认坦诚理策略根情况需适时开启者闭塞心世界会收意想效果（举学历边处理学生问题例子时刚刚接手04四班满腔热情雄心勃勃理严抓学纪律天学生见识新班风骨班里学生收敛许着班级风气明显改善心里舒畅少陶醉理成果时候意想事情发生名景致发学生时老课堂睡觉时时毛病发生次批评没想受严厉理口闹退学直退学申请送手里时意识理中犯观义错误忽略特殊情况犯刀切毛病意识点马放时严肃面孔动约校园走走聊聊中解特殊情况：摩托车撞脑子留遗症脑太会头疼犯迷糊需常吃药常苦撑着课解点坦诚谈班级理动机目）
说真正高手出招前手已感觉杀气厉害招数剑杀剑气杀句话告诉形胜形道理延伸学生理指没痕迹理智慧高智慧种理策略高明果固守化效果限时灵活进行理游刃余超然众岳飞讲运妙存心带兵仗学生理做教育痕需认真考虑
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学生保持适距离包含作班理体现出力班理学生程实师生断交锋断博奕程回合旦学生发现老师计止尔老师妙老师必须灵活变换理策略学生面时法准确预见果赖适拉开学生距离条件
老师学生保持适距离仅必必须里关键保持作老师权威时代原现学生早已忘师道尊严学生普遍老师尊重起加教师素质问题特殊素教师尊重现象尤普遍考虑教师素质问题然认保持教师威严时必容忍学生面前表现尊敬学生根解决问题赖学校着力培养教师权威老师强立样重
时意识注意学生开太低级玩笑教师学生交流时谈公事少谈私事时时学生意识老师理者老师稍微熟点忽略点学生时敲敲重新记起点
二避免学生谈话流形式
学生面面交流沟通班常教育方法时办公室整天风细雨急风暴雨场面喧闹中静心思考交流效益化？知道交流否效否成功直接关系学生工作效果教师水次成功学生谈话零效果负效果老师钟情种方法时常常忽略效果问题常避免谈话流形式
老师心工作热情学生犯错违纪律作思想问题办公室里总苦口婆心长篇说没完没容重复颠倒空洞道理说学生旁边听常常耐烦教师动机疑努力精神值肯定缺点没认真分析教育象知道教育象年龄相差高中生处世道理已懂许总种知学生眼光会犯象性错误？实际学生违纪数认识问题素质问题懂道理做学生真正问题教育重点教会学生认识问题督促学生改正问题做点常常需花费整节课时间
老师前面老师耐心脾气学生犯错进办公室问缘听辩解总劈头盖脸顿狠批情绪激动语言尖刻时间长学生准确握老师规律性说表扬话语否符合实际先接受说批评话语正确否会觉会生出抗拒心说批评越严厉抗拒心越强实践程中种教育方式时引起学生强烈反弹尤老师气急迁怒学生抛开事争直斥学生品德甚牵累学生家教会伤学生感情造成师生间心里产生鸿沟结果事情没效解决师生关系搞僵常常老师生气实践证明老师情况情绪失控降低身威信外会积极作
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三般教育教育相结合
种强加学生身外规范转化学生惯持续效强迫学生接受规范启发提高意识加强修养利觉接受外规范古验格物致知诚意正心修身齐家治国天修身中心环传统文化许方面宝贵知识供挖掘学历带班期间周三十节课抽出少时间课全班学讲授益身心知识讲四书部分容讲清名国藩生讲毛泽东诗词台湾问题农民问题等系列时事问题发现少学认真听作令满意记录尤喜实践中时灵活运学时候讲授中提国藩书房名字求缺斋班里马天反馈单求缺单形式学生公布
般教育通提高学生认识力加强学生身修养方式引导学生觉接受班规校规种面全体学生教育效缺乏强制性加学生传统文化隔膜感觉学生完全种教育放心学生然认识加强身修养重性贯散漫积难改然常常违规违纪样学生单纯说教没处时需加外部强制外部强制相启发教育然够温良恭俭某缺乏律精神学生非常效旦外部强制常化种惯学生然然接受
理实践中般教育教育需注意问题众表扬私批评清名国藩讲缅善公庭规私室群体环境中批评容易伤害尊心言教师言层含义众批评学生置窘事实面律学生想短时间解决问题采雷霆震怒方法确实起立竿见影效果种方法时非常危险旦批评学生恼羞成怒教师面发生突教师骑虎难没验教师果应付突便升级
严格意义讲规范含强制性面全体规范包含强制性单纯强调般教育者单纯强调教育片面般教育教育理两面缺围绕着学生接受班级规范学校规范中心灵活运般教育教育方法真正达教育目实现班级良性运行
四坚持原问题动摇
兵法讲致致强调际博奕中始终居动性问题学生交中事情做特原（视班规）放学生做失做老师原立场老师赞学生会心底里瞧教师课老师碰学生违反纪律睁眼闭眼事关高高挂起种做法必然招致学生轻视尊重终食果接触具体工作发现违规犯纪学生总许理悯根具体情况施适教育懂教育道考虑具体情况排斥原性违规犯错接受批评样原时候需遵循
坚持原性首先表现理谨言慎行做事公正沉疴猛药出名问题班级敢重手整治学生般会意说什尝试着做时候会目光炯炯盯着怕出名问题学生否动真格谁知道压力越学生反弹会越学生厉害找班级学校理漏洞谨防学生中暗箭关键做事公正事学生进行数次批评切记次批评应该新果学生感觉争具体事某时教育失败事容易做时刻提醒教育学生职业需学生实没什私怨甚没少关系走出校园甚招呼问题学生次批评作第次
坚持原性表现师生突中注意保持清醒头脑校园里常常会意外事情发生时候教学生教师发生突学生拉帮忙者面前哭诉通常种情形中教师者教师事情程中分言行时定保持头脑冷静绝帮学生出头否丧失立场月家师生言算什？算没言铁营盘流水兵学生毕业家教师抬头见低头见时仇见面分外眼红说算回事？教师教师矛盾竟然发动学生者家长告位教师状典型采取策计行样教师基吞苦果时候站错立场
五威信垂青冷静准备头脑
干班工作已八年头毛病直没改掉容易动碰学生象话时候尤容易发火教师毛病总觉学生进步够退步更容忍劈头盖脸顿臭骂必少老师面学生错误先盛怒时做出理智行悔困难面前退缩追着学生安慰样老师学生理中越越动学生会起行动前冷静分析决定坚持底成功理者信守渝
时候点克制会变更坚强点放会变更软弱数实践证明面难缠学生教师情绪失控学会控制情绪沦脾气奴隶情绪左右教师会降低学生心目中威信甚学生起挥洒时学生会佩服
想学生中建立威信仅需头脑冷静需处理问题时养成提前做准备惯普遍现象班级里出现问题教师便便找学生谈话没做准备谈话没效果想教师果张口学生知道说什教师说容什意义？次没效果两次没效果学生办公室显耐烦谈话没开始注定法进行般言学生犯错总心中惴惴安等着接受批评想口教师果知道学生思想活动批评学生角度入手出学生料反更收效果显然太容易学生摸透教师难学生中威信
需指出强调教师学生理中讲策略开学生心世界目教育学生提倡班师诚恰恰相反认坦诚理策略根情况需适时开启者闭塞心世界会收意想效果（举学历边处理学生问题例子时刚刚接手04四班满腔热情雄心勃勃理严抓学纪律天学生见识新班风骨班里学生收敛许着班级风气明显改善心里舒畅少陶醉理成果时候意想事情发生名景致发学生时老课堂睡觉时时毛病发生次批评没想受严厉理口闹退学直退学申请送手里时意识理中犯观义错误忽略特殊情况犯刀切毛病意识点马放时严肃面孔动约校园走走聊聊中解特殊情况：摩托车撞脑子留遗症脑太会头疼犯迷糊需常吃药常苦撑着课解点坦诚谈班级理动机目）
说真正高手出招前手已感觉杀气厉害招数剑杀剑气杀句话告诉形胜形道理延伸学生理指没痕迹理智慧高智慧种理策略高明果固守化效果限时灵活进行理游刃余超然众岳飞讲运妙存心带兵仗学生理做教育痕需认真考虑
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