理热点探讨：知识知识理
知识理价值赖知识者IT组织成员知识应
麻省理工学院(MIT)知识理课程(OCWMITEDU)中值深思断前半句知识理价值赖知识者IT赖IT点家已较深刻理解赖知识原观念相径庭
知识理够强化组织中知识资产理避免出现流失知识流失情况
知识理中知识价值知识财富等等类似说法明明白白告诉知识理知识沦落IT样位呢？ 半句知识理价值组织成员知识应
啊知识需知识身潜价值高没利创造新价值仅仅知识已MIT句话抓住知识理质
然知识应价值认意味着知识价值否定应该更完整角度重新认定知识价值
底应该样衡量知识价值呢？哈佛商业评例毫疑问书中蕴含着高价值知识知识底价值少呢？第参考指标书价格美国十美元中文版70元民币然期刊贵少显然代表中知识价值
书中文章版权？书标价高说全部版权价值仅仅付原作者稿酬远远高出书价格美国标准许侵犯版权判罚会高达数千美元甚更高代表中知识价值？然书中知识某家者许家公司中应时知识创造价值止千万美元千万亿美元正常现象知识真正价值体现
仅仅哈佛商业评体现知识价值产品——软件样
张盗版Office光盘值5元钱Office价值
实更价值张License纸正版Office license千元民币呢
Office价值？然Office放者手中创造价值会远远超Office身
典型例子专利专利容免费专利局查专利权般通支付费购买专利真正价值应中体现出
纳三层价值体系衡量知识价值：第层介质价值哈佛商业评书软件光盘专利容等第二层版权者著作权专利权等知识产权代表价值第三层应价值应知识创造价值
三层次间价值差异简单关系百倍千倍甚更高倍数关系
知识理水某种程度理知识价值层次衡量
理讲知识理然理价值高应层次
国知识理刚刚起步部分组织知识理处前两层次知识资产知识流失分关注公司停留第二层法更进步
回头MIT断表面重知识实际知识价值认定观念转变断中IT相提知识应指第二层知识价值知识理需关注应该价值高第三层知识应
知识价值认定观念转变知识理带新挑战
首先知识理关注重点知识积累转移知识应面
意味着知识理工作目标转移积累沉淀知识转变组织成员推销知识帮助应知识创造新价值知识积累演变种手段原太关注知识推广应变成知识理核心关键
业界某著名坛面着样种转型
坛首先交换资料发展起网友喜欢坛面找价值技术资料学材料
着坛发展网友已满足载资料保存硬盘
数积累资料已够吃睡研究年关注目标开始第层升第三层——需仅仅介质层次资料更价值深入讨需吃透份资料搞清楚逻辑关系分析思路做仅知然知然资料中知识变成应工作中知识
网友戏谑话说：仅仅肉体占资料精神占
知识理理象需进步扩展
提理象免提知识信息差朋友仁者见仁智者见智
新观念需关心信息知识区创造新价值知识(包括信息)成知识理理象
举简单例子：进入2004年没天北京移动户拨电话拨长途区号010
知道朋友否会条信息入知识行列毫疑问户处
想细算次少拨3号码产生效益仅仅北京移动身言果发短消息通知户时送句温馨问候会提升户心中形象
北京移动言实价值
没收样短信周围朋友告诉
许朋友认知识理沾边新价值观念时候会发现组织客户间知识理没时组织客户利知识者信息推销出知识理失误
样新知识理观念佳实践许换名称仅仅成功案例失败案例怕事诸葛亮想法成知识理象东西意味着避免次失败损失价值会亚成功案例价值然数讲
享失败享成功更难
知识理升第三层应价值理保密问题知识理重点
直知识保密知识享总知识理中调矛盾
知识应中心知识理中知识保密会弱化者转移出
毕竟层层保密限制知识应创造价值会受相应限制
否认市场竞争环境中组织某知识需保密实际运营组织中情况知识保密范围扩实际真正保密部分占需享部分十分甚更少
少数需保密知识限制数需享知识放弃知识享创造价值显然点舍逐末感觉
尔·盖茨未时速中说样做吧：力量秘密知识享知识
MIT段话完整附面家享： Value of knowledge management depends not on knowledge or on ITbut on the use of knowledge by an organizations members
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