浅谈做数学课教学记
教学记教师执行课时计划时总结课堂教学中成功失败体现教师时调整教学方法改进教学措施重积累教学验具体素材日常教学工作中少教师感教学记容写流形式敷衍事甚相互抄袭心欲写出句严谨表现认教学记容非常广泛方面总结写教学记
记教材挖掘情况：
通教学检查教材理解程度教材中编者意图否摸清否准确握教材重点难点实质教材容层次没分清
二记教学目标完成情况：
通教学记检查教学中没教学目标贯穿课堂教学始终首先找准目标样克服教师教学生学意性盲目性接着复讲解练否围绕教学目标进行检查否完成教学目标
三记课堂结构否合理：
课堂教学结构否合理提高教学效果重素复导入讲解练４部分设计时间安排否合理优化否学生认识事物心理结构发现问题时调整
四记教学方法否灵活样：
教学程中否根童心理特征采取种方法激发培养调动学生学兴趣特注意童心理发展具体形象思维抽象逻辑渡教学中否抽象数学概念形象化观察思维力否培养
五记学法指导情况：
教学程中仅知识传授情况否教会学生学指导认识掌握新旧知识间联系克服思维定势指导学生找准新旧知识间衔接点发展点创造良学方法
六记重难点否突出：
教学程中突出重难点教学实现教学目完成教学务保证教学活动中诸素核心素优化课堂教学提高教学质量关键
七记教师导作学生体作发挥情况：
教学程教师教学生学双边活动程数学作门思维性较强学科教学中教师否发挥运种手段方法充分调动学生学积极性创造性动性启发引导配合默契教学双边活动利开展
八记教学问题设计：
课堂教学问题设计教师传授知识解学生掌握知识程度重途径否调动学生学兴趣重手段通教学记检查设计问题否握新旧知识衔接点否围绕教学容重难点
九记题设计：
课堂练题分准备练巩固练两种准备练设计知识技解题思路解题方法方面新课教学服务巩固练新课容授完教师学生巩固学知识解教学情况设计具强针性扩展性设计练针教学重点学生学中出现薄弱环节定坡度浅入深易难太深浅
总教学记容种样写教学记时面面俱应节课成功处失误处着手进行总结样提高课堂教学水作
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浅谈做数学课教学记
教学记教师执行课时计划时总结课堂教学中成功失败体现教师时调整教学方法改进教学措施重积累教学验具体素材日常教学工作中少教师感教学记容写流形式敷衍事甚相互抄袭心欲写出句严谨表现认教学记容非常广泛方面总结写教学记
记教材挖掘情况：
通教学检查教材理解程度教材中编者意图否摸清否准确握教材重点难点实质教材容层次没分清
二记教学目标完成情况：
通教学记检查教学中没教学目标贯穿课堂教学始终首先找准目标样克服教师教学生学意性盲目性接着复讲解练否围绕教学目标进行检查否完成教学目标
三记课堂结构否合理：
课堂教学结构否合理提高教学效果重素复导入讲解练４部分设计时间安排否合理优化否学生认识事物心理结构发现问题时调整
四记教学方法否灵活样：
教学程中否根童心理特征采取种方法激发培养调动学生学兴趣特注意童心理发展具体形象思维抽象逻辑渡教学中否抽象数学概念形象化观察思维力否培养
五记学法指导情况：
教学程中仅知识传授情况否教会学生学指导认识掌握新旧知识间联系克服思维定势指导学生找准新旧知识间衔接点发展点创造良学方法
六记重难点否突出：
教学程中突出重难点教学实现教学目完成教学务保证教学活动中诸素核心素优化课堂教学提高教学质量关键
七记教师导作学生体作发挥情况：
教学程教师教学生学双边活动程数学作门思维性较强学科教学中教师否发挥运种手段方法充分调动学生学积极性创造性动性启发引导配合默契教学双边活动利开展
八记教学问题设计：
课堂教学问题设计教师传授知识解学生掌握知识程度重途径否调动学生学兴趣重手段通教学记检查设计问题否握新旧知识衔接点否围绕教学容重难点
九记题设计：
课堂练题分准备练巩固练两种准备练设计知识技解题思路解题方法方面新课教学服务巩固练新课容授完教师学生巩固学知识解教学情况设计具强针性扩展性设计练针教学重点学生学中出现薄弱环节定坡度浅入深易难太深浅
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