浅谈新教材运中四新—教育教学
新教材修改次终刀阔斧崭新面貌呈现家面前捧手翻阅感觉似股清风迎面扑：新颖致时更感振奋初教材感觉点新意：观念新教材户学生学生学容喜欢证明新教材改编成功新教材程中常问学生喜欢课什方？学生回答：喜欢书中漂亮图画喜欢读歌喜欢学象形字喜欢拼图喜欢画画喜欢读生日熊住山洞……学生早已课遍觉新教材成功处者教师转学生特练设计会读会想会写会连会……出教材真正站学生边学生学老师根学生学需教学生围着老师转教材改革想年前班操行评语改革该生…………家长学生效果更实践证明者贴学生实际丰富彩容游戏化练更体现新教材创新意识：学生首先喜欢教材会学教材二容新翻教材出现新篇目约半容孩子喜欢诗歌事然科学知识时代感强文章外拼音识字阅读改常独立性阶段性开始学拼音机融合起学生愿意学老师教单调增加趣味性早学生获成感培养学生语文综合素养识字教学体现认少写鼓励学生早阅读宗旨认字数量保底封顶课文形式歌童话事居考虑学生接受力篇蕴涵教育思想学生密切相关学生学时然接受教育真正体现语文文道统练题设计体现新教材开放性实践性三教法新新教材容练设计灵活处扩展成面点求时握点课文松鼠找花生告诉学生花生结果实际学生解观察然解更长食物语文园中题认识姓涂颜色单纯认识书姓引导学生学老师姓名中认识字语文园四中会读题仅会读门牌引导学生生活中广阔识字知道生活中处处学外课练题中编写画唱等容学科融合起学生体会学统协调性四学法新作实验教材实验教师仅注重身教材感受更注意学生学法指导根学生学情况教材中体现出学法渗透时予指导教学生学方法识字口耳目课利象形字识字课练会连题体现指导学生学意图课侧重教学生学方法完成练学生轻松然作实验教科书完美缺中难免会意处拼音字母学序字母表中序致记忆时学生容易产生错觉建议调整学序求会写生字课文容联系紧密课文容中时根找求会写字具体语言环
境中识字字简单学生理解记忆效果会建议课文中挑选简单字认写点成熟法仅代表意见处请领导行批评指正张波文发表教科研文萃
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新教材修改次终刀阔斧崭新面貌呈现家面前捧手翻阅感觉似股清风迎面扑：新颖致时更感振奋初教材感觉点新意：观念新教材户学生学生学容喜欢证明新教材改编成功新教材程中常问学生喜欢课什方？学生回答：喜欢书中漂亮图画喜欢读歌喜欢学象形字喜欢拼图喜欢画画喜欢读生日熊住山洞……学生早已课遍觉新教材成功处者教师转学生特练设计会读会想会写会连会……出教材真正站学生边学生学老师根学生学需教学生围着老师转教材改革想年前班操行评语改革该生…………家长学生效果更实践证明者贴学生实际丰富彩容游戏化练更体现新教材创新意识：学生首先喜欢教材会学教材二容新翻教材出现新篇目约半容孩子喜欢诗歌事然科学知识时代感强文章外拼音识字阅读改常独立性阶段性开始学拼音机融合起学生愿意学老师教单调增加趣味性早学生获成感培养学生语文综合素养识字教学体现认少写鼓励学生早阅读宗旨认字数量保底封顶课文形式歌童话事居考虑学生接受力篇蕴涵教育思想学生密切相关学生学时然接受教育真正体现语文文道统练题设计体现新教材开放性实践性三教法新新教材容练设计灵活处扩展成面点求时握点课文松鼠找花生告诉学生花生结果实际学生解观察然解更长食物语文园中题认识姓涂颜色单纯认识书姓引导学生学老师姓名中认识字语文园四中会读题仅会读门牌引导学生生活中广阔识字知道生活中处处学外课练题中编写画唱等容学科融合起学生体会学统协调性四学法新作实验教材实验教师仅注重身教材感受更注意学生学法指导根学生学情况教材中体现出学法渗透时予指导教学生学方法识字口耳目课利象形字识字课练会连题体现指导学生学意图课侧重教学生学方法完成练学生轻松然作实验教科书完美缺中难免会意处拼音字母学序字母表中序致记忆时学生容易产生错觉建议调整学序求会写生字课文容联系紧密课文容中时根找求会写字具体语言环
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