政治教学文
第篇：初中政治教学文
新课堂背景政治教学模式探究
摘：思想政治课学科身特点性质决定教学程中做理实践相结合学科知识教育德育教育相结合思想政治课教学提出求该学科获数学效果必须全面实施素质教育
关键词：新课堂政治教学模式探究
思想政治课学科身特点性质决定教学程中做理实践相结合学科知识教育德育教育相结合知行统思想政治课教学提出更高求该学科获数学效果必须全面实施素质教育思想政治课素质教育务两方面全面提高学生政治理水二全面提高学生思想品德政治觉悟水认识社会适应社会分析问题解决问题力思想政治课必须实施素质教育
政治教师素质觉提高
铁先身硬实施素质教育首先提高教师身素质教师素质包括两方面身专业知识扎实更新业务力提高二教师言行修养道德觉悟提高素质教育基础推行素质教育先决条件提高教师素质必须扎扎实实做面点
1坚持学断提高专业知识着深化改革发展政治理断 丰富发展作政治教师满足学历达标原知识必须断学断更新知识认识适应发展需
2勇实践断提高业务力教师渊博深厚学科知识需勇实践断提高业务力求教师积极参教学研究结合实际材施教勇实践善总结断探索掌握学科教学方法效推行素质教育
3师表断提高道德觉悟水正先正教师必须高尚师德学生楷模高尚言行举止带动学生修心立品需教师做：
(1) 言国家社会学生负责社会
法学生中发言误导学生
(2) 举止时时处处师表求学生做教师首
先做教师热心善事社会义道德风尚校园
里学生中传扬
二发挥课堂教学渠道作提高课堂教学效率
思想政治课素质教育渠道然课堂教学根中学德育纲中规定：思想政治课学生较系统进行社会义思想品德政治教育课程学生较 掌握社会义建设基础理知识必须坚持教师导学生体教学原改进教法创设良课堂教学环境提高课堂教学效率
教学中运读议讲练教学方法效教学方法读学生动学掌握知识基础教师指导学生读提高读质量结合实际握重难点提出读提纲时精读读懂掌握基础知识议发展学生思维效方式学生互相学教育程教师握题明确议题开拓思维适时引
导学生充分发表观点激发学生探讨问题兴趣效培训学生思维力语言表达力讲教师关键问题点拨教师重点知识予精讲时学生纠编解疑练知识巩固培养力重环节教学时反馈时补缺学生基础知识巩固形成知识树
教学形式样应根课题结合学生实际采效教学方式：探求式导读式讨式等总体现教师导学生体面全体学生全面发展教学原达传授知识提高学生政治理知识水发挥德育功提高学生道德觉悟政治素质知行统
三利社会课堂社会实践相结合
理联系实际课堂社会课观（思想感情）相熔铸产物情景意境统意（情）境（景）关系心物关系意境融入政治课教学中政治课教学特色
教学中意（情）属观范畴特指教师思想感情教学水教学设计等境（景）客观范畴特指学生意境中观客观统具体表现情景交融课堂教学中教师学生统达情景交融教师教学生学融合贯通提高教学质量效率做王夫言景中生情情中会景景者情景情者景情教师教学中创设意境呢？
首先导入妙趣横生俗话说：良开端成功半精彩趣活泼导入仅学生快进入角色积极投入学中学生明白课学求集中学生思维方启发学生学动机学情绪达动情晓理炼志导行效果求教师深刻钻研熟悉教材理解部分知识间框架逻辑层次逻辑关系创造出特色出新致导入景深含情中震动学生心灵激发学生兴趣积极性高二哲学部份理定深度高二学生说理解困难调动积极性化难易呢？导入典型实例哲学蕴含生哲理较广泛名名言古训漫画幽默笑话事隐含着定哲理实例导入法直观导入法引名言导入法等吸引学生求知欲调动学生学状态讲事物普遍联系笑话双方挨饿导入：家饭店门口挂着样招牌请里餐吧否挨饿样导入方面学生思维门开枯燥哲理生动起方面学生明确题认识处理问题时注意事物间客观联系反视事物联系孤立观点讲发挥观动性时引孙子兵法里：避锐气击惰性攻备击意学生明确发挥观动性重性总通导入沉闷课堂活跃起激发学生学灵感增强思想政治课教学吸引力说服力种形式导入遵循致性启发性情感性针性简明性原突出重点化解难点做精趣教师情设计引导学生景诱入达客观体第次碰撞统
次讲授生动形象景角色进入关键情产生景中情情中景境界情景交融体客体勾通？体讲关键调动客体参角色进入前阶段导入统讲授阶段做板书设计重点讲解难点化解中涉教师设计提问语言巧逻辑思维方法教师果程中够创造生机盎然意境仅起教学效果事半功倍次达情景统
板书设计具提纲契领突出重点增强教学效果程节奏感集中学生注意力达审美教育作板书直接影响着讲授效果济常识第课板书设计住四字商品——货币通目录提纲课容连串起辐射相关知识点商品产生含义质基属性规律货币产生含义质
基职符号商品关系等言简意骇仅学生宏观握课体系微观明确知识点联系吸引学生注意力调动学生动性达客体融汇
重难点讲解教师课堂教学水学生终获教学效果程度取决教学重点处理重点讲解方面精简方面注意联系学生实际价
值规律讲解分层进行容生产交换表现形式作商品济关系理解样逐层分解仅激发学生学动机效时间加深理解外难点讲解充分重视中学学生学难点注意分散化繁简化难易发挥学生体作
时教学环节中善提问教师富艺术性提问启发学生力培养学生开拓进取精神竞争意识创造精神外巧语言语言类思维工具进行精神产品生产工具教学程通语言传输实现语言优势思想政治课教学作影响始终师生双交流教学容表达课堂教学效果教师导作发挥起着重作教学程中教师通提问语言渲染课堂氛围启发学生学热情达情理交融教学统境界
次结尾引深思编筐编篓全收口前两次交融达高潮教师启发引导学生思考思想感情知识传授学生纳总结学生课知识转化已知识约束言行等行规范达言意穷妙
结尾方法种样设疑引思法图式说明法教师概括法学生解法号召式结束诗词抒情式含蓄式引典式谈话式结束哲学部份图式说明法结束较针单元复时唯物物质意识四字中心构建图式辐射知识点辨证法唯物辨证法形学区中心实践实践——认识中心样图式中心结束理知识点感性认识升理性认识学生理解知识点逻辑关系思想教育说唯物求切实际出发实事求辨证法联系全面发展观点问题实践树立实践第观点方法意义指导学生认识认识社会认识世界规范言行达改造改造社会改造世界目做世界观生观价值观统样结束客体融知行意体达外施造化中心源效
总三方面——凤头猎肚豹尾紧密联系层层递进思想政治课教学中果较融入意境达意境完美情景交融心物交汇仅扣心弦深化教育容增强课堂教学氛围提高课堂教学效果
第三篇：高中政治教学文
高中政治教学文：案例教学法
高二部政治组窦汝河
案例教学法实例教学法案教学法教师指导根教学目标容需采案例组织学生进行学研究锻炼力方法种方法国外非常盛行具代实效价值创设良宽松教学实践情景真实典型问题展现学生面前设身处思考分析讨激发学生学兴趣培养创造力分析解决问题力极益处实践证明运案例教学法收良教学效果
1加深理解学知识研究表明：通语言形式听觉获知识记忆15视觉获知识记忆25听觉视觉结合起记忆容达65教师讲授课堂中学生够记住学理知识仅仅停留书理性思维认识收获种单静止孤立抽象认识案例教学法通视觉材料分析：书理现实生活结合起利理分析说明复杂变社会现象获收获会学知识理解会相深刻：讲述法制裁违法犯罪时分展示违法犯罪两案例学生分析较找出二者区联系通学生脑思维活动获知识更牢固更深刻更清晰
2培养创造力分析问题解决问题力案例教学法求学生直接参案例分析讨评价锻炼提高语言表达力分析问题解决问题力创造力创造条件例讲保护环境知识时首先口述2014年前月北方次受沙尘暴袭击例子然学提出四问题：第案例反映国
目前存什问题？第二北方次沙尘暴袭击原什？第三认国家应采取什措施解决问题？第四问题作青少年学生应做什？学生围绕问题展开讨讨学提出许法胆构想观点会出教师意料处样会增强教学实效性提高教学效果
3缩短理实际距离学校学课堂社会学课堂案例现实问题缩影课堂中真实生活引进课堂通展现真实典型问题学生进入案例情景设身处做出反应提供种真正深入实践短期接触处理量实际问题机会缩短理实际间距离讲公民法律面前等时选石兆彬贪污受贿案例石兆彬官居中央候补委员福建省省委副书记触犯法律受法律制裁样讲更具时效性说明力
4激发学生学兴趣政治课教学理性强枯燥乏味单教师讲解难调动学生积极性运案例教学法提供生动逼真正反案例简单复杂案例学生造成身境感觉加深感性认识外民谐讨气氛中学生胆交流较度较展现机会没压力顾忌良心态进行学探索容易产生学兴趣讲解公民作纳税应法觉纳税时选冯刚
拍摄甲方乙方纳税正面案例厦门特走私案偷逃税款300亿元反面案例选学生较感兴趣案例会变学生苦学乐学变厌学愿学变动学动学然案例教学法思想政治课教学中然具代作意味着事例运越越样会政治课成事会相反应围绕授知识点精选事例做放矢引事例知识点应机结合事例简单堆砌认选案例知识注意方面
1注重方性选案例应正面教育反面教育辅揭露社会阴暗面丑恶面案例应慎应少果教师课时谈特谈消极东西学生判断非分析问题力尚欠缺学生容易产生错觉政府已丧失民信拥护治理国家力会学生思想产生迷惑动摇利爱国义精神培养社会义信念树立利学生健康成长运事例时应握正确方唱响旋律弘扬正气讴歌正义积极例子激励学生
2注重时效性引案例应陈年旧事应紧形势发生久样学生感兴趣新鲜感讲外开放时举中国加入世贸组织中国成功举办apec第九次领导非正式会议运种新鲜时政新闻切中学生关注点兴奋点学生饱满精神状态完成学务
3注重趣味性举案例应生动趣生活化通俗化适应学生接受水样引发学生兴趣帮助学生轻松掌握知识讲公民法违法犯罪行作斗争时举老鼠街喊事通学生喜闻乐见事例学生感起深奥难懂知识实亲切趣易理解增强学兴趣信心
4注意精确性引案例应量真实具体宜胡编乱造讲初二法律常识时引案例应量讲明事件发生具体时间点物程结果案引处做真实信现实感强样学生信服真正接受反会学生教师教讲知识产生怀疑收预期效果
5注重性引安全学生身边发生事情关遥关系讲劳动者遵守职业道德提高职业技义务时举校教师牺牲
业余时间参加进修学例子讲五爱时举班学事例通身边见摸着事例学生感榜样身边高攀法赶超努力做样会收效果
总案例教学法体现素质教育宗旨种行效教学方法实质属研究性学变动动变注入式启发式政治课教学中应力推广
第四篇：初中政治教学文
初中政治教学文
课堂教学中应该学生体：新课程改革带新教育教学理念教育工作者样极热情投入次改革潮流中新课程理念求更新观念更新知识转变角色改变课程注重知识传授倾学生学会学学会合作倡导学生动参教学中尊重学生凸显学生体位许教师方面作积极探索文谈谈教学实践中具体做法仁探讨
转变思想真正树立学生发展意识
学生体思想已数教师接受具体思想政治课教学程中学生体作发挥理想原教师惯学生着思维转样学生成学机器缺乏观动性没觉性创造性种动接受发挥学生体性提高学生素质求难适应需广政治教师教学实践中真正树立起学生体思想落实具体教学程中尊重相信学生体学生积极参课堂教学
二追求谐课堂活动师生交流中发挥学生体性
课堂教学中充分发挥学生体作离开等谐课堂教学教师首先转变角色确认新教学身份美国课程学家尔认现代课程中教师等中首席作等中首席教师更应该承担起组织者引导者参者责创造等谐师生关系充分调动教学两方面积极性
1．形式样活动中体现学生体作学生体性发挥民等氛围中出现更科学谐教学活动中进行目前政治课教学中教师然唱角情灌输学生讲意见相左东西派教师体性体现种教学方式课堂里充满着严肃氛围破种沉寂气氛活动适时机引入课堂种方法学生创设合作交流空间够放手学生发表独立见解
例：初三政治课中法治国思想道德建设两重容课堂采辩方式辩题法治国德治国更重学生分两组正方观点法治国更重反方认现代社会更需德治国班里学辩赛搜集材料事先准备充分许学出耳目新观点学联系初二学法律道德关系通交流讨学仅获知识真正体味翁乐趣
2．通组协作激发学生体作独学友孤陋寡闻新课程求学生学会学学会合作课堂教学中量学生提供合作研究机会培养学生团队精神学（转载中国教育文摘http请保留标记）力例：讲持续发展战略时先组织学生学国水资源分布特点受污染状况相关资料然学生分成4组确立名负责引导学生调查分析水污染情况通调查组学角度搜集资料确定题：河流变迁饮水状况调查等进行讨交流组完成份调查报告全体学享研究成果讨程中出现问题教师时帮助学生解决
三培养学生提取效信息力学中构建学生体位
教育家陶行知说：先生责教教学生学教法子必须根学法子教师前讲课时学生力信够总怕学生听懂讲某重难点时学生潜力估计足教师讲道理学生说更说学
学生长期填鸭式教学方式身学力已埋没
体会：授鱼授渔教会学生学方法学生成课堂宰者真正解决道学生学学变成会学轻松学
1．教会学生书基政治学科特点年中考发展趋势认学生首先应该学会书 千万忽视阅读课重性真正懂透教材学生加深知识理解掌握听起空洞乏味容变成阅读体验学生阅读时首先宏观握天学容心中构建出基框架学生知道天学容容间联系
2．教会学生提问教师作教学活动引导者理应适时候启发学生引导学生学生步步领真理程中需学生断提出问题思考问题学生考试时面题目材料手说明时缺乏方面锻炼
学生政治学程中样需事问什学会提问书材料报纸时事做学生提问素材提出问题分析问题解决问题思路培养学生提问学力
3．教会学生答题政治学科中考命题题型样选择题辨析题分析题类试题文字形式出现漫画图表形式出现观年政治学科中考情况学生答题时普遍存问题会提取效信息失分总教学实践告诉学生体教学基出发点进行素质教育提高教学质
量必条件课堂教学发挥学生体性教学改革必然趋势充分调动教学两方面积极性着力构建学生体位真正课堂学生学生成学
文初中政治教学文中国教育文摘查更相关文章请http
第五篇：政治教学文
学具生物课堂教学效应
摘：课堂教学实施素质教育渠道引导学生学具学生物提高学生素质种行效途径新课程标准教学理念教学中体现
关键词：学具生物教学效应
课堂教学实施素质教育渠道引导学生学具学生物提高学生素质种行效途径新课程标准教学理念教学中体现新课程标准基理念中明确指出：效生物学活动单纯赖模仿记忆动手实践探索合作交流学生学生物重方式学生生活验已知识背景出发提供充分事生物活动交流机会帮助探索程中真正理解掌握基生物知识技思想方法时获广泛生物活动验教学程中充分运学具辅助教学优化课堂教学
引导学生学具操作中获新知
教学中利中学生奇动心理恰进行动手操作学生积极动参教学程引导学生操作中获新知激发学兴趣动投入学生物中教师教学中应该学生学兴趣活动中心教师作建设引导帮助创设童喜爱学环境教学中学具兴趣心理素机结合起够起事半功倍效果学生兴趣出发解学生心需求中学阶段学生素质正处敏感活跃时期学成功渴强烈程度直接导致教师新颖教学方式期盼精心设计学具充分利学具新颖灵活富创意活动形式效激发学生热情引
导学生动参激活创新思维开发学生学潜尤培养学生探究生物学方法力利学具辅助教学积极进行课堂改革体现学生学变成现学够切实效提高教学质量
良开端成功半 学具运直接影响着堂课成败教师应注重学具教学艺术性科学性针
学生实际教学容善利学具直观教学方法创设种教学情景渲染气氛引起学生情感鸣学生注意力集中起引发学兴趣激发求知欲充分调动学生观动性进入佳求知欲亢奋状态教学中学生拼拼摆摆做做充分调动学生种感官吸引学生注意力激发学生学兴趣扩课堂容量更充分挖掘学生潜力培养学生动手操作探索合作交流力样学生通学具发现新知品尝生物学乐趣
二运学具教学发展学生思维
事物认识已认识基础具体抽象特殊般教学中运学具放手学生动手操作助学生理解掌握生物知识促进学生思维发展俗话说：百闻见百见亲手做遍学生动手动眼动脑操作观察思维机结合抽象难懂道理通直观形象学具操作呈现学生眼前提高教学效果
三运学具教学发挥学生体作
学生学体学生活生生着鲜明性躯体头脑愿知识验思想基础
思维火花行规律正器官吸收物质营养样学生器官吸收精神营养代改变教师学生力培养者生塑造者学方式组织者代学生读书代学生感知代学生观察分析思考代学生明白道理掌握规律教师学生读书感受事物观察分析思考明白道理通感悟找出事物联系揭示事物质规律学中教师充分尊重学生体位放手学生动手操作种感官感知生物变化程鼓励学生积极参实验充分发挥体现学生体作
学具种形态教材种课更直接操作实验学材料学具较体现新课标生活中生物应实践基理念
总中学生物教学中正确恰操作学具开展生物实践活动符合学生心理特点认识规律激发学生学兴趣发展学生思维优化生物课堂教学利全面提高生物教学质量
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第篇：初中政治教学文
新课堂背景政治教学模式探究
摘：思想政治课学科身特点性质决定教学程中做理实践相结合学科知识教育德育教育相结合思想政治课教学提出求该学科获数学效果必须全面实施素质教育
关键词：新课堂政治教学模式探究
思想政治课学科身特点性质决定教学程中做理实践相结合学科知识教育德育教育相结合知行统思想政治课教学提出更高求该学科获数学效果必须全面实施素质教育思想政治课素质教育务两方面全面提高学生政治理水二全面提高学生思想品德政治觉悟水认识社会适应社会分析问题解决问题力思想政治课必须实施素质教育
政治教师素质觉提高
铁先身硬实施素质教育首先提高教师身素质教师素质包括两方面身专业知识扎实更新业务力提高二教师言行修养道德觉悟提高素质教育基础推行素质教育先决条件提高教师素质必须扎扎实实做面点
1坚持学断提高专业知识着深化改革发展政治理断 丰富发展作政治教师满足学历达标原知识必须断学断更新知识认识适应发展需
2勇实践断提高业务力教师渊博深厚学科知识需勇实践断提高业务力求教师积极参教学研究结合实际材施教勇实践善总结断探索掌握学科教学方法效推行素质教育
3师表断提高道德觉悟水正先正教师必须高尚师德学生楷模高尚言行举止带动学生修心立品需教师做：
(1) 言国家社会学生负责社会
法学生中发言误导学生
(2) 举止时时处处师表求学生做教师首
先做教师热心善事社会义道德风尚校园
里学生中传扬
二发挥课堂教学渠道作提高课堂教学效率
思想政治课素质教育渠道然课堂教学根中学德育纲中规定：思想政治课学生较系统进行社会义思想品德政治教育课程学生较 掌握社会义建设基础理知识必须坚持教师导学生体教学原改进教法创设良课堂教学环境提高课堂教学效率
教学中运读议讲练教学方法效教学方法读学生动学掌握知识基础教师指导学生读提高读质量结合实际握重难点提出读提纲时精读读懂掌握基础知识议发展学生思维效方式学生互相学教育程教师握题明确议题开拓思维适时引
导学生充分发表观点激发学生探讨问题兴趣效培训学生思维力语言表达力讲教师关键问题点拨教师重点知识予精讲时学生纠编解疑练知识巩固培养力重环节教学时反馈时补缺学生基础知识巩固形成知识树
教学形式样应根课题结合学生实际采效教学方式：探求式导读式讨式等总体现教师导学生体面全体学生全面发展教学原达传授知识提高学生政治理知识水发挥德育功提高学生道德觉悟政治素质知行统
三利社会课堂社会实践相结合
理联系实际课堂社会课观（思想感情）相熔铸产物情景意境统意（情）境（景）关系心物关系意境融入政治课教学中政治课教学特色
教学中意（情）属观范畴特指教师思想感情教学水教学设计等境（景）客观范畴特指学生意境中观客观统具体表现情景交融课堂教学中教师学生统达情景交融教师教学生学融合贯通提高教学质量效率做王夫言景中生情情中会景景者情景情者景情教师教学中创设意境呢？
首先导入妙趣横生俗话说：良开端成功半精彩趣活泼导入仅学生快进入角色积极投入学中学生明白课学求集中学生思维方启发学生学动机学情绪达动情晓理炼志导行效果求教师深刻钻研熟悉教材理解部分知识间框架逻辑层次逻辑关系创造出特色出新致导入景深含情中震动学生心灵激发学生兴趣积极性高二哲学部份理定深度高二学生说理解困难调动积极性化难易呢？导入典型实例哲学蕴含生哲理较广泛名名言古训漫画幽默笑话事隐含着定哲理实例导入法直观导入法引名言导入法等吸引学生求知欲调动学生学状态讲事物普遍联系笑话双方挨饿导入：家饭店门口挂着样招牌请里餐吧否挨饿样导入方面学生思维门开枯燥哲理生动起方面学生明确题认识处理问题时注意事物间客观联系反视事物联系孤立观点讲发挥观动性时引孙子兵法里：避锐气击惰性攻备击意学生明确发挥观动性重性总通导入沉闷课堂活跃起激发学生学灵感增强思想政治课教学吸引力说服力种形式导入遵循致性启发性情感性针性简明性原突出重点化解难点做精趣教师情设计引导学生景诱入达客观体第次碰撞统
次讲授生动形象景角色进入关键情产生景中情情中景境界情景交融体客体勾通？体讲关键调动客体参角色进入前阶段导入统讲授阶段做板书设计重点讲解难点化解中涉教师设计提问语言巧逻辑思维方法教师果程中够创造生机盎然意境仅起教学效果事半功倍次达情景统
板书设计具提纲契领突出重点增强教学效果程节奏感集中学生注意力达审美教育作板书直接影响着讲授效果济常识第课板书设计住四字商品——货币通目录提纲课容连串起辐射相关知识点商品产生含义质基属性规律货币产生含义质
基职符号商品关系等言简意骇仅学生宏观握课体系微观明确知识点联系吸引学生注意力调动学生动性达客体融汇
重难点讲解教师课堂教学水学生终获教学效果程度取决教学重点处理重点讲解方面精简方面注意联系学生实际价
值规律讲解分层进行容生产交换表现形式作商品济关系理解样逐层分解仅激发学生学动机效时间加深理解外难点讲解充分重视中学学生学难点注意分散化繁简化难易发挥学生体作
时教学环节中善提问教师富艺术性提问启发学生力培养学生开拓进取精神竞争意识创造精神外巧语言语言类思维工具进行精神产品生产工具教学程通语言传输实现语言优势思想政治课教学作影响始终师生双交流教学容表达课堂教学效果教师导作发挥起着重作教学程中教师通提问语言渲染课堂氛围启发学生学热情达情理交融教学统境界
次结尾引深思编筐编篓全收口前两次交融达高潮教师启发引导学生思考思想感情知识传授学生纳总结学生课知识转化已知识约束言行等行规范达言意穷妙
结尾方法种样设疑引思法图式说明法教师概括法学生解法号召式结束诗词抒情式含蓄式引典式谈话式结束哲学部份图式说明法结束较针单元复时唯物物质意识四字中心构建图式辐射知识点辨证法唯物辨证法形学区中心实践实践——认识中心样图式中心结束理知识点感性认识升理性认识学生理解知识点逻辑关系思想教育说唯物求切实际出发实事求辨证法联系全面发展观点问题实践树立实践第观点方法意义指导学生认识认识社会认识世界规范言行达改造改造社会改造世界目做世界观生观价值观统样结束客体融知行意体达外施造化中心源效
总三方面——凤头猎肚豹尾紧密联系层层递进思想政治课教学中果较融入意境达意境完美情景交融心物交汇仅扣心弦深化教育容增强课堂教学氛围提高课堂教学效果
第三篇：高中政治教学文
高中政治教学文：案例教学法
高二部政治组窦汝河
案例教学法实例教学法案教学法教师指导根教学目标容需采案例组织学生进行学研究锻炼力方法种方法国外非常盛行具代实效价值创设良宽松教学实践情景真实典型问题展现学生面前设身处思考分析讨激发学生学兴趣培养创造力分析解决问题力极益处实践证明运案例教学法收良教学效果
1加深理解学知识研究表明：通语言形式听觉获知识记忆15视觉获知识记忆25听觉视觉结合起记忆容达65教师讲授课堂中学生够记住学理知识仅仅停留书理性思维认识收获种单静止孤立抽象认识案例教学法通视觉材料分析：书理现实生活结合起利理分析说明复杂变社会现象获收获会学知识理解会相深刻：讲述法制裁违法犯罪时分展示违法犯罪两案例学生分析较找出二者区联系通学生脑思维活动获知识更牢固更深刻更清晰
2培养创造力分析问题解决问题力案例教学法求学生直接参案例分析讨评价锻炼提高语言表达力分析问题解决问题力创造力创造条件例讲保护环境知识时首先口述2014年前月北方次受沙尘暴袭击例子然学提出四问题：第案例反映国
目前存什问题？第二北方次沙尘暴袭击原什？第三认国家应采取什措施解决问题？第四问题作青少年学生应做什？学生围绕问题展开讨讨学提出许法胆构想观点会出教师意料处样会增强教学实效性提高教学效果
3缩短理实际距离学校学课堂社会学课堂案例现实问题缩影课堂中真实生活引进课堂通展现真实典型问题学生进入案例情景设身处做出反应提供种真正深入实践短期接触处理量实际问题机会缩短理实际间距离讲公民法律面前等时选石兆彬贪污受贿案例石兆彬官居中央候补委员福建省省委副书记触犯法律受法律制裁样讲更具时效性说明力
4激发学生学兴趣政治课教学理性强枯燥乏味单教师讲解难调动学生积极性运案例教学法提供生动逼真正反案例简单复杂案例学生造成身境感觉加深感性认识外民谐讨气氛中学生胆交流较度较展现机会没压力顾忌良心态进行学探索容易产生学兴趣讲解公民作纳税应法觉纳税时选冯刚
拍摄甲方乙方纳税正面案例厦门特走私案偷逃税款300亿元反面案例选学生较感兴趣案例会变学生苦学乐学变厌学愿学变动学动学然案例教学法思想政治课教学中然具代作意味着事例运越越样会政治课成事会相反应围绕授知识点精选事例做放矢引事例知识点应机结合事例简单堆砌认选案例知识注意方面
1注重方性选案例应正面教育反面教育辅揭露社会阴暗面丑恶面案例应慎应少果教师课时谈特谈消极东西学生判断非分析问题力尚欠缺学生容易产生错觉政府已丧失民信拥护治理国家力会学生思想产生迷惑动摇利爱国义精神培养社会义信念树立利学生健康成长运事例时应握正确方唱响旋律弘扬正气讴歌正义积极例子激励学生
2注重时效性引案例应陈年旧事应紧形势发生久样学生感兴趣新鲜感讲外开放时举中国加入世贸组织中国成功举办apec第九次领导非正式会议运种新鲜时政新闻切中学生关注点兴奋点学生饱满精神状态完成学务
3注重趣味性举案例应生动趣生活化通俗化适应学生接受水样引发学生兴趣帮助学生轻松掌握知识讲公民法违法犯罪行作斗争时举老鼠街喊事通学生喜闻乐见事例学生感起深奥难懂知识实亲切趣易理解增强学兴趣信心
4注意精确性引案例应量真实具体宜胡编乱造讲初二法律常识时引案例应量讲明事件发生具体时间点物程结果案引处做真实信现实感强样学生信服真正接受反会学生教师教讲知识产生怀疑收预期效果
5注重性引安全学生身边发生事情关遥关系讲劳动者遵守职业道德提高职业技义务时举校教师牺牲
业余时间参加进修学例子讲五爱时举班学事例通身边见摸着事例学生感榜样身边高攀法赶超努力做样会收效果
总案例教学法体现素质教育宗旨种行效教学方法实质属研究性学变动动变注入式启发式政治课教学中应力推广
第四篇：初中政治教学文
初中政治教学文
课堂教学中应该学生体：新课程改革带新教育教学理念教育工作者样极热情投入次改革潮流中新课程理念求更新观念更新知识转变角色改变课程注重知识传授倾学生学会学学会合作倡导学生动参教学中尊重学生凸显学生体位许教师方面作积极探索文谈谈教学实践中具体做法仁探讨
转变思想真正树立学生发展意识
学生体思想已数教师接受具体思想政治课教学程中学生体作发挥理想原教师惯学生着思维转样学生成学机器缺乏观动性没觉性创造性种动接受发挥学生体性提高学生素质求难适应需广政治教师教学实践中真正树立起学生体思想落实具体教学程中尊重相信学生体学生积极参课堂教学
二追求谐课堂活动师生交流中发挥学生体性
课堂教学中充分发挥学生体作离开等谐课堂教学教师首先转变角色确认新教学身份美国课程学家尔认现代课程中教师等中首席作等中首席教师更应该承担起组织者引导者参者责创造等谐师生关系充分调动教学两方面积极性
1．形式样活动中体现学生体作学生体性发挥民等氛围中出现更科学谐教学活动中进行目前政治课教学中教师然唱角情灌输学生讲意见相左东西派教师体性体现种教学方式课堂里充满着严肃氛围破种沉寂气氛活动适时机引入课堂种方法学生创设合作交流空间够放手学生发表独立见解
例：初三政治课中法治国思想道德建设两重容课堂采辩方式辩题法治国德治国更重学生分两组正方观点法治国更重反方认现代社会更需德治国班里学辩赛搜集材料事先准备充分许学出耳目新观点学联系初二学法律道德关系通交流讨学仅获知识真正体味翁乐趣
2．通组协作激发学生体作独学友孤陋寡闻新课程求学生学会学学会合作课堂教学中量学生提供合作研究机会培养学生团队精神学（转载中国教育文摘http请保留标记）力例：讲持续发展战略时先组织学生学国水资源分布特点受污染状况相关资料然学生分成4组确立名负责引导学生调查分析水污染情况通调查组学角度搜集资料确定题：河流变迁饮水状况调查等进行讨交流组完成份调查报告全体学享研究成果讨程中出现问题教师时帮助学生解决
三培养学生提取效信息力学中构建学生体位
教育家陶行知说：先生责教教学生学教法子必须根学法子教师前讲课时学生力信够总怕学生听懂讲某重难点时学生潜力估计足教师讲道理学生说更说学
学生长期填鸭式教学方式身学力已埋没
体会：授鱼授渔教会学生学方法学生成课堂宰者真正解决道学生学学变成会学轻松学
1．教会学生书基政治学科特点年中考发展趋势认学生首先应该学会书 千万忽视阅读课重性真正懂透教材学生加深知识理解掌握听起空洞乏味容变成阅读体验学生阅读时首先宏观握天学容心中构建出基框架学生知道天学容容间联系
2．教会学生提问教师作教学活动引导者理应适时候启发学生引导学生学生步步领真理程中需学生断提出问题思考问题学生考试时面题目材料手说明时缺乏方面锻炼
学生政治学程中样需事问什学会提问书材料报纸时事做学生提问素材提出问题分析问题解决问题思路培养学生提问学力
3．教会学生答题政治学科中考命题题型样选择题辨析题分析题类试题文字形式出现漫画图表形式出现观年政治学科中考情况学生答题时普遍存问题会提取效信息失分总教学实践告诉学生体教学基出发点进行素质教育提高教学质
量必条件课堂教学发挥学生体性教学改革必然趋势充分调动教学两方面积极性着力构建学生体位真正课堂学生学生成学
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第五篇：政治教学文
学具生物课堂教学效应
摘：课堂教学实施素质教育渠道引导学生学具学生物提高学生素质种行效途径新课程标准教学理念教学中体现
关键词：学具生物教学效应
课堂教学实施素质教育渠道引导学生学具学生物提高学生素质种行效途径新课程标准教学理念教学中体现新课程标准基理念中明确指出：效生物学活动单纯赖模仿记忆动手实践探索合作交流学生学生物重方式学生生活验已知识背景出发提供充分事生物活动交流机会帮助探索程中真正理解掌握基生物知识技思想方法时获广泛生物活动验教学程中充分运学具辅助教学优化课堂教学
引导学生学具操作中获新知
教学中利中学生奇动心理恰进行动手操作学生积极动参教学程引导学生操作中获新知激发学兴趣动投入学生物中教师教学中应该学生学兴趣活动中心教师作建设引导帮助创设童喜爱学环境教学中学具兴趣心理素机结合起够起事半功倍效果学生兴趣出发解学生心需求中学阶段学生素质正处敏感活跃时期学成功渴强烈程度直接导致教师新颖教学方式期盼精心设计学具充分利学具新颖灵活富创意活动形式效激发学生热情引
导学生动参激活创新思维开发学生学潜尤培养学生探究生物学方法力利学具辅助教学积极进行课堂改革体现学生学变成现学够切实效提高教学质量
良开端成功半 学具运直接影响着堂课成败教师应注重学具教学艺术性科学性针
学生实际教学容善利学具直观教学方法创设种教学情景渲染气氛引起学生情感鸣学生注意力集中起引发学兴趣激发求知欲充分调动学生观动性进入佳求知欲亢奋状态教学中学生拼拼摆摆做做充分调动学生种感官吸引学生注意力激发学生学兴趣扩课堂容量更充分挖掘学生潜力培养学生动手操作探索合作交流力样学生通学具发现新知品尝生物学乐趣
二运学具教学发展学生思维
事物认识已认识基础具体抽象特殊般教学中运学具放手学生动手操作助学生理解掌握生物知识促进学生思维发展俗话说：百闻见百见亲手做遍学生动手动眼动脑操作观察思维机结合抽象难懂道理通直观形象学具操作呈现学生眼前提高教学效果
三运学具教学发挥学生体作
学生学体学生活生生着鲜明性躯体头脑愿知识验思想基础
思维火花行规律正器官吸收物质营养样学生器官吸收精神营养代改变教师学生力培养者生塑造者学方式组织者代学生读书代学生感知代学生观察分析思考代学生明白道理掌握规律教师学生读书感受事物观察分析思考明白道理通感悟找出事物联系揭示事物质规律学中教师充分尊重学生体位放手学生动手操作种感官感知生物变化程鼓励学生积极参实验充分发挥体现学生体作
学具种形态教材种课更直接操作实验学材料学具较体现新课标生活中生物应实践基理念
总中学生物教学中正确恰操作学具开展生物实践活动符合学生心理特点认识规律激发学生学兴趣发展学生思维优化生物课堂教学利全面提高生物教学质量
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