初中英语教学文
第篇：初中英语教学文
初中英语教学文
高铁中学 吕新莲
更新教学思想
教学班学生组织教师学生组织成员互相支持
互相学教师务帮助学生认识学象明确学务确立学生目标组织学活动创设学环境传授获取知识方法教学程中重视师生认知领域里思维活动力领域里训练活动情感领域里心理活动注意三者结合创造学生年龄段堪称高水影响深远学活动
二探索教学方法 1．激趣法
教学心理学告诉学生感兴趣东西学生会积极开动脑
筋认真思考简捷效方法获必知识求知欲说没兴趣没求知欲学生初学英语时兴趣浓厚
着学难度增加逐渐遇困难单词记住语音语
调掌握准等会产生畏难情绪学成绩降低关键时刻方面帮助学生认知领域里学会动脑传授供思考知识避免死记硬背引导学生读记单词时教拼读规时继续采新奇具刺激教学手段放录挂图配合录音开展默写单词首诵句型竞赛等等帮助学生维持兴趣方面情意领域里帮助学生解学材料明确学目提高学英语理性认识时帮助学生建立英语学目标体系指导寻求达成
目标途径方法鼓励达成目标程中克服困难磨
练意志断努力目标实现积胜成胜学生学兴趣更更持久
2．创设情境法
学活动总特定背景中走出进入学状态背
景学者周围环境群间关系初中生年龄活泼动影响进入学状态素更种样课堂教学中注意创设情景创设语境吸引学生快进入学状态时保证课堂始终保持
昂扬奋发进取心理状态做法：①建直课前2分钟英语提问值日生制度学生牢固掌握课everyday sentences②课堂教学中等讲英语学生置身英语语境中利实际生活情景表演情景模拟交际情景直观教具创设情景等形式帮助学生听懂英语进理解枯燥单词乏味句型③课堂答问师生英语作简单话④遇容育情节课文组织学生扮演角色说说演演⑤节课尾留出5分钟学生英语练说容新学知识真形式图说话会话叙述某事某物
3．活动育智法
活动巩固扩充知识活动发展思维培养力说
活动育智法
首先通览全学段英语教材精研初中年级课文然根纲
求教材知识体系力训练体系分单元设计活动容活动形式练唱字母歌英语歌曲猜谜语背诵诗模拟会话讲述容简单事角色扮演等等活动放课进行活动放课外进行开辟周10题英语学专栏选出课文容相关练题短文供学生学巩固新知拓展知识视野开展结子帮活动学间活动时见缝插针触景生情会话时常举行朗读讲事练说话竞赛期末举办英语晚会等训练提高学生读说力
活动教材知识体系力训练体系相配合相独立
成活动课体系易难浅入深安排克服课外活动盲目性意性提高活动效果真正课外活动成英语教学机组成部分
第二篇：初中英语教学文
初中英语教学文：浅谈初中英语教学 广农村初中英语教学已受普遍重视教学质量断提高种种素制约尤应试教育左右英语教学传授知识作目标重视学生成绩高低忽视学生全面发展重视教忽视学重视现成结记忆忽视学程重视学生灌输忽视学生动参重视教学活动严格划忽视学生
创造性差异重视基础知识传授忽视学生听说读写语言交际力培养等等现象疑悖语言教学规律结果教师门活生生语言实践课成枯燥乏味毫生机呆板课学生学年英语头耳听懂口言两极分化严重语言运力极差导致教学质量严重滑坡外语教学出现严重危机英语教学中体现渗透素质教育笔者认首先必须做点：
转变教育观念面全体学生实现应试教育素质教育转轨素质教育针应试教育弊端提出素质教育提高素质目教育应试教育教育观质量观学生观教学观具体体现方面：
1培养目标素质教育力求德智体美劳全面发展应试教育重视智育
2学生素质教育全体学生应试教育面少数成绩学生
3教学容素质教育着眼素质全面提高应试教育强调考什教什考教
4教学程素质教育注重启发学生生动活泼学应试教育老师讲底忽视学生动参
5教学方法素质教育师生双活动重视学科力提高变讲授知识训练综合技应试教育学生层次性差异满堂灌搞题海战术学生动机械学作业负担重心理负担重
坚决反应试教育毫犹豫变应试教育素质教育深化教育改革关键英语教学中尤改进教学方法加强学生学法方面指导学生掌握语言学规律形成效学策略养成良学惯创设适宜英语情景交际语言环境学生综合运语言力提高素质教育落实日常教学中
二遵循语言教学规律优化课堂教学目标英语教学实施素质教育基础
学生 80知识接受技训练课堂教学中完成课堂教学英语教学实施素质教育阵渠道提高课堂教学效果优化课堂教学容目标首传统应试教育足重视智力素忽视学生非智力素培养表现教学容繁杂四会三会等目标明确突出学生学态度兴趣信心学策略惯培养没具体目标放矢
课堂教学明确具体教学目标教什教什程度教学起点教学宿教学全程必须围绕目标展开完成
新英语课程标准基础教育阶段英语课程教学容目标做明确规定包括知识技情感策略文化等五方面重视知识技时首次情感策略文化引入教学目标实现目标分极更加层次化具体化疑新时期英语教学指明方基础英语教学实施素质教育带生机
必须克服教学中存弊端足新教学总目标优化课堂教学目标学年学期目标节课目标建立全新教学理念情感核心培养学生学动机兴趣意志性格等素列入教学目标具体化面全体学生注重学生层次性差异达全面发展终目标
三改进教学方法培养学生学力英语教学实施素质教育效途径
素质教育求必须学生学会做学会求知学会思维学会选择学会审美学会健体具终身学力发展力创造力实践力课堂教学中教师必须改顾教顾学做法断改进教学方法尤探讨关学方法促成教学程学教程转变面积提高教学质量成
首先应力提倡实行启发式讨式教学方法学生动起课堂活起真正传授知识程做学交流探索程教学重点应放培养学力培养帮助学生建立科学学方法库形成效学策略帮助学生学发现问题提出问题独立思考解决问题力
次应学生体学生学体注重学水层次性差异养成良学惯学惯养成生学活动关重英语教学中教师必教材体系学生认识水学生养成方面学惯：语音首听说惯时预新课惯集中注意力认真听课惯动参课堂实践活动惯听说读写齐头进惯时复学知识惯等
英语学中难记易忘现象师生双方极头痛事情语音词汇语言点记忆积累花量时间精力初次识记—遗忘—识记遗忘—巩固记忆
记忆程完成教师须站学者立场耐心学生导法帮助学生找佳记忆诀窍：点块记忆法愉快白信记忆法瞬间强化记忆法集中注意专注记忆法较纳记忆法找佳时刻加强记忆法运遗忘周期反复记忆法等样学生学活动中充满信怀着成功感激发浓厚热情消英语学中畏怯心理
四创设交际情境培养学生交际力英语教学实施素质教育根目
英语门实践性强语言艺术学科种交际工具实践证明学语言科学学方法条佳捷径便真实语言交际环境
教学实际活动中没真实纯英语交际环境绝力营造创设基接说英语英语交际环境然千姿百态姿彩民俗风情优美动听英文歌曲勇探索创新物形象现代教育技术语言教学中运等语言教师提供丰富交际素材问候指路购物病电话邀请亲友日常生活学活动等题材教师通实物教具演示图投影会话扮演角色形象诗歌事演讲日常生活事话等课堂活动运运听录音放录绘制简笔画等手段组织英语演说竟赛课外英语角交流等活动创设语言交际情境提高学生综合技教师断调查研究掌握交际动态力求面全体学生克服部分中差生敢说害怕说错羞启齿语言心理障碍中差生提供交际机会分层分组组织进行情景会话表演转化中差生工作台阶样语言形式语言意义学生实际相联系通动耳动口动手动脑组织量听说读写等交际活动培养学生学兴趣建立初步语感化知识形成技增强语言实践运力
五加继续教育培训力度提高教师素质实施英语素质教育力保证
目前农村初中教师专业素质普遍偏低部分教师语言教学规律吃透准英语教学英语尚熟练驾驭学生学心理缺乏全面解研究严重阻碍英语教学进程教师素质教育终实施者提高教师身素质实施素质教育根保证教师素质教育提高势必行
首先提高教师思想政治素质职业道德素质新时期教师爱岗敬业热爱学生动探索教育教学规律改革率先垂范创业精神师表教书育
次教师提高身专业文化素质深入领会教学纲全面透彻掌握教材熟悉语言教学规律研究学生心理学策略时加深英语国家历史背景文理民俗风情等跨文化理解解中西方文化差异拓宽知识结构视野教学中放矢提高教师素质方面需组织加强培训通学历进修非学历进修继续教育培训等
完成方面需教师身业务进修研究教育法心理学社会学等理学解认知法听说法功法等教学流派基特征现代新语言教学理指导实践完成
第三教师断提高身教学水教学力断总结积累教学验研究教学方法参教改实验撰写教研文教研促教学增强科研先行意识做验型研究型教师转变工作英语教学工作科学化面积提高教学质量利完成基础教育阶段素质教育赋予历史命
点法
第三篇：初中英语教学文
英语活语言枯燥味语言激发差生提高差生学英语兴趣呢？作英语教师认必须作点：学生明确学目端正学态度许家长学生认学英语出国学母语够根没意识改革开放天英语重许外商投资量商品进出口需语言交流没正确语言沟通呢？学英语势必行作英语教师首先应学生明确点
2爱心耐心差生转换前提
英语词汇量尤新教材词汇量更加许句型短语记忆学生学起身定难度需教师点爱心耐心应该做爱伤疤更怜惜教师学生充满信心感情诚心献出爱心工作耐心达较教学目收较教学效果英语教师学生认学生学起积极性果教师站讲台学生科感反感甚生畏学呢？
教班学生说吧校处乡镇刚升入初中英语完全片空白连26英文字母法辩认刚开始第课时讲学英语重性学英语科首先明确学目端正学态度进行耐心细致教学第次月考时成绩少数学成绩较差班孔德兵吕伟等学第次月考发现学英语失信心位较差学生寝室里私进行思想交流发现位学说：记忆力较差记单词较困难然教笨鸟先飞方法记单词
巧门时降低求原单元次性记忆变成六单词听写次样觉记忆单词较轻松渐渐英语产生兴起第二次月考中成绩升
3巧教学方法活跃课堂气氛
英语身种枯燥语言求英语教师仔细研究教学方法深钻教材活跃课堂气氛提高课堂质量
巧教学方法活跃课堂气氛呢？觉应巧格言谚语歌谣谜语游戏等激发学生兴起初中新教材更应做点
教学初（）第三单元why do you like koalas ？时采样歌谣帮助记忆单词：tiger tiger 老虎panda panda 熊猫
giraffegiraffe 长颈鹿lion lion 熊狮子penguin penguin 丑企鹅elephant 象长鼻子样帮助记忆单词活跃课堂气氛时教学单元时学表演种动物余学猜表演什动物样学起英语枯燥味通样活动差学生学起兴趣教学初册how much are these pants ？ 时颜色气球询问学生抢答答气球学生表演模特余学生猜价格激发兴趣
4课教学课外辅导相结合办法
差生单纯课堂行需英语教师牺牲课外时间辅导差生细心讲解耐心辅导孜孜倦循循善诱样英语成绩会慢慢提高兴起会越越浓
5表扬少批评
表扬少批评学生说均重尤差生更应点进步均表扬鼓励学英语信心错误方应耐心细致纠正量少批评表扬时作业中good类词语样觉教师喜欢学英语相应兴趣
第四篇：初中英语教学文
初中英语教学文
摘：初中生学负担越越重尤英语学科直困扰麻烦学科调查学生学时间中半时间学英语升学率重压什英语学科总成众中学生跨入高中重点高中道障碍做名英语教师必须思考：激发学生学兴趣？带领学生走条轻松学英语道路？认关键提高课堂效率学生整天埋头苦读英语学科收效甚微
关键词：英语教学高效
期课堂教学效性广泛关注探讨认走英语教学高效课堂路点建议：
首先指导预前提预学新课基础预效果坏直接影响学生接受新课程度该环节教师学生容易忽视学环节想提高课堂教学效果定学生做预关切学生指导目进行新课预教授七年级册unit 9 how was your weekend时该单元学生第次接触般时态假没抓预环节直接新课话学生难接受单元前先学生浏览该单元学容根理解罗列出该掌握语言项目然进行目预样学生接受新课时做事半功倍效果
次课堂教学中变教师单教授师生进行学双交流传统教学中课堂教学教师传授知识学生动吸收教师讲东西成存贮前留知识容器科学新教学思想认教师应该变知识传授力培养教学中刺激促进学生活动力动脑动手学智力发展力培养创设双英语语方情境突破节课讲解机械操练方法教干单词句型段课文某语法项目旧套路采跨课跨单元整体教学法创设语言交际情景常变换教学方式学生进行生动活泼学活动位学生精心准备课堂报告序幕然安排种样学语言交流活动诸朗诵问答会话图样学种充满乐趣轻松愉快课堂气氛中教师学生思想情感进行然充分交流师生创造
教学程调动学生学动力英语学保持着浓厚兴趣高度热情
次学生学体方式变成组学美国教育家布鲁姆认学转化种合作程中受益时组学程序十分效语言学尤需交流便中学班学生分四组学组四学组课堂相互合作课外常常开展活动样学生英语学做课务课外活动变成种学整体工作组活动目指导进行学生组中学组学程中充满交流协作伙伴间互相启发互相帮助获实践机会样组学效保证课综合式教育序进行
课容堂消化保证教学中应该学生做堂堂清日日清周周清千万学生留尾巴希寄托课死记硬背尤英语学科教学少老师喜欢占量课堂时间讲语法题讲学生听昏昏欲睡细想样
课堂效率？殊知样会学生家中英语厌恶感需记忆知识点时会课堂蜻蜓点水学生课花量时间机械记忆通常做法：学生课堂出限定时间快速背诵然堂通做相关练进行运巩固样学生享受快速记忆带成感促进学效率提高
总高效快速社会热点话题做名英语教师应该紧时代步伐竞争日益激烈社会做高效课堂教高效学生成时代求
第五篇：初中英语教学文
浅谈农村中学英语教学存问题策
文关键词农村中学 新课程标准 教学资源 英语教学文摘新课程标准全面实施加快农村课程改革步伐山区农村中学英语教学带生机活力存问题数英语教师教学理念陈旧采传统教学模式满足应试需求教学资源局限教材配套参考资料制教具数教师媒体辅助教学相关技术缺乏解外新课程标准指导教材城市题材较农村英语教师教材处理遇困难进步加强农村教师岗培训加农村教育投资适改革现教材等措施会进步促进农村英语教学质量提高
引言
新课程标准全面实施山区农村中学外语教学带生机活力山区农村中学英语教学改革步伐加快取定成绩城乡差广农村区外语教学然存问题更解农村英语教学实际情况云南省山区农村中学英语教学现状进行期年调研寻找农村英语教学改革教学质量提升新途径确保次调查全面真实选取云南省山区农村中学线英语教师作调查象英语教师分铁厂杨万董干新寨马街等五乡镇中学采取问卷访谈形式进行调查发放调查问卷200份收回效问卷161份分5区进行机抽样区选取10名英语教师作访谈
象确保调查真实性客观性
问卷设计进步云南省文山州农村英语教学中存问题寻找帮助农村英语教师解决教学实际困难策提高英语教学质量宗旨新课标准绳问卷中问题紧紧围绕新课标中倡导面全体学生注重素质教育整体设计目标体现灵活开放突出学生体尊重体差异
选择活动途径倡导体验参注重评价程促进学生发展开发课程资源拓展学渠道基理念设计成
问卷采封闭性选择题开放性问答题分3部分第部分选择题英语教师学校基情况调查力求解山区农村中学英语教师年龄结构学历结构收水学校综合实力层次师资需求现状等问题问卷第二部分采李克特(liket )问卷变量理标准进行设计山区农村中学英语教学现状尤存问题进行调查着重解山区农村中学英语教师教学理念教学资源手段教材教法等问题问卷第三部分开放性问答题山区农村中学英语教师教改师资队伍建设提高英语教师英语语言文化素质途径方面调查解农村英语教师需求便找解决相关问题策提供客观调查采取定量定性结合方法问卷结果进行分析封闭式问题运spss数统计软件进行定量分析开放式问题采总结评价方法进行定性分析
二山区农村中学英语教学存问题
通问卷调查访谈解关山区农村中学英语教师教学理念教学资源手段教材教法三方面存问题
()教学理念
进步解云南省文山州山区农村中学英语教师教学理念问卷中设计5方面问题教师教学导教师教学方法教师教学反馈教师学生学兴趣激发学生教学中位令喜现山区农村中学中70教师努力提高课堂学生体位时教师较注重激发学生学兴趣80教师重视教学反馈针反馈意见调整教学容教学手段然通问卷调查进步解云南省昭通文山州山区农村中学英语教师教学理念方面问题受国现行高考中考考试制度影响云南文山州数山区农村中学英语教师教学理念受中高考导应试教育制约保留着知识技位语言教学观念缺乏新课程标准(注重语言技语言知识情感态度学策略文化意识学生进行英语素质培养新教学理念
(二)教学资源手段
积极开发合理利课程资源英语课程改革重组成部分新课程标准指出英语教学中合理效教科书外应该积极利课程资源特广播影视节目录音录资料直观教具实物媒体光盘资料种形式网络资源报刊杂志等调查结果显示云南省文山州山区农村中学英语教师
教学资源匾乏教学辅助材料严重足年级政府教育部门已山区农村中学配备部分媒体教学设备山区农村中学中够常现代化教学资源数远远满足新课标倡导素质教育求统计云南省高文山州山区农村中学中78英语教师选现教材配套参考资料制教具作辅助教材满足教学实际需够常利网资源购买参考书目作辅助教材教师仅占教师总数25左右够根教学实际情况现条件行编写辅助教材教师数零广英语教师教学实践中清楚认识听说训练西方文化背景知识重性教学资源限严重影响教学目标完成教学效果提高
教学手段言云南省文山州山区农村中学英语教学面问题山区农村中学教学设备教学手段相落调查显示云南省文山州山区农村中学中14英语教师常通语言实验室媒体进行授课运开发媒体资源教学服务技术力较差40英语教师表示教学实践中面问题媒体应急需方面技术培训绝数教师录音机样陈旧教学辅助工具授课利影视资料网络资源等现代教学手段进行授课种奢新课标中倡导英语教学配备电视机录机计算机vcddvd等媒体设备学生学创造条件数山区农村中学英语教师梦想
(三)教材教法教师
众周知前山区农村中学新课程标准求新教材板块组合形式新颖容生动趣练设计灵活口语训练充分知识背景广博]确实套较英语教材访谈中进步解新课程标准指导现行教材容适应农村教学学生实际情况方面现行教材数容涉城市生活导致山区农村中学生理解难度增教师教材驾驭教法存问题课程标准求学三年级起开设英语课初中英语教材学阶段学满四年英语课程基础编写农村学英语教师严重缺乏数农村学方面条件限学开设英语课学生初中阶段开始学英语起点高教材山区农村中学生说学难度想知方面农村英语教师身业务素质力新课程标准求相相滞严重影响山区农村中学英语教学效果
2014年9月2014年8月
麻栗坡县铁厂中学骆 毅获奖
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第篇：初中英语教学文
初中英语教学文
高铁中学 吕新莲
更新教学思想
教学班学生组织教师学生组织成员互相支持
互相学教师务帮助学生认识学象明确学务确立学生目标组织学活动创设学环境传授获取知识方法教学程中重视师生认知领域里思维活动力领域里训练活动情感领域里心理活动注意三者结合创造学生年龄段堪称高水影响深远学活动
二探索教学方法 1．激趣法
教学心理学告诉学生感兴趣东西学生会积极开动脑
筋认真思考简捷效方法获必知识求知欲说没兴趣没求知欲学生初学英语时兴趣浓厚
着学难度增加逐渐遇困难单词记住语音语
调掌握准等会产生畏难情绪学成绩降低关键时刻方面帮助学生认知领域里学会动脑传授供思考知识避免死记硬背引导学生读记单词时教拼读规时继续采新奇具刺激教学手段放录挂图配合录音开展默写单词首诵句型竞赛等等帮助学生维持兴趣方面情意领域里帮助学生解学材料明确学目提高学英语理性认识时帮助学生建立英语学目标体系指导寻求达成
目标途径方法鼓励达成目标程中克服困难磨
练意志断努力目标实现积胜成胜学生学兴趣更更持久
2．创设情境法
学活动总特定背景中走出进入学状态背
景学者周围环境群间关系初中生年龄活泼动影响进入学状态素更种样课堂教学中注意创设情景创设语境吸引学生快进入学状态时保证课堂始终保持
昂扬奋发进取心理状态做法：①建直课前2分钟英语提问值日生制度学生牢固掌握课everyday sentences②课堂教学中等讲英语学生置身英语语境中利实际生活情景表演情景模拟交际情景直观教具创设情景等形式帮助学生听懂英语进理解枯燥单词乏味句型③课堂答问师生英语作简单话④遇容育情节课文组织学生扮演角色说说演演⑤节课尾留出5分钟学生英语练说容新学知识真形式图说话会话叙述某事某物
3．活动育智法
活动巩固扩充知识活动发展思维培养力说
活动育智法
首先通览全学段英语教材精研初中年级课文然根纲
求教材知识体系力训练体系分单元设计活动容活动形式练唱字母歌英语歌曲猜谜语背诵诗模拟会话讲述容简单事角色扮演等等活动放课进行活动放课外进行开辟周10题英语学专栏选出课文容相关练题短文供学生学巩固新知拓展知识视野开展结子帮活动学间活动时见缝插针触景生情会话时常举行朗读讲事练说话竞赛期末举办英语晚会等训练提高学生读说力
活动教材知识体系力训练体系相配合相独立
成活动课体系易难浅入深安排克服课外活动盲目性意性提高活动效果真正课外活动成英语教学机组成部分
第二篇：初中英语教学文
初中英语教学文：浅谈初中英语教学 广农村初中英语教学已受普遍重视教学质量断提高种种素制约尤应试教育左右英语教学传授知识作目标重视学生成绩高低忽视学生全面发展重视教忽视学重视现成结记忆忽视学程重视学生灌输忽视学生动参重视教学活动严格划忽视学生
创造性差异重视基础知识传授忽视学生听说读写语言交际力培养等等现象疑悖语言教学规律结果教师门活生生语言实践课成枯燥乏味毫生机呆板课学生学年英语头耳听懂口言两极分化严重语言运力极差导致教学质量严重滑坡外语教学出现严重危机英语教学中体现渗透素质教育笔者认首先必须做点：
转变教育观念面全体学生实现应试教育素质教育转轨素质教育针应试教育弊端提出素质教育提高素质目教育应试教育教育观质量观学生观教学观具体体现方面：
1培养目标素质教育力求德智体美劳全面发展应试教育重视智育
2学生素质教育全体学生应试教育面少数成绩学生
3教学容素质教育着眼素质全面提高应试教育强调考什教什考教
4教学程素质教育注重启发学生生动活泼学应试教育老师讲底忽视学生动参
5教学方法素质教育师生双活动重视学科力提高变讲授知识训练综合技应试教育学生层次性差异满堂灌搞题海战术学生动机械学作业负担重心理负担重
坚决反应试教育毫犹豫变应试教育素质教育深化教育改革关键英语教学中尤改进教学方法加强学生学法方面指导学生掌握语言学规律形成效学策略养成良学惯创设适宜英语情景交际语言环境学生综合运语言力提高素质教育落实日常教学中
二遵循语言教学规律优化课堂教学目标英语教学实施素质教育基础
学生 80知识接受技训练课堂教学中完成课堂教学英语教学实施素质教育阵渠道提高课堂教学效果优化课堂教学容目标首传统应试教育足重视智力素忽视学生非智力素培养表现教学容繁杂四会三会等目标明确突出学生学态度兴趣信心学策略惯培养没具体目标放矢
课堂教学明确具体教学目标教什教什程度教学起点教学宿教学全程必须围绕目标展开完成
新英语课程标准基础教育阶段英语课程教学容目标做明确规定包括知识技情感策略文化等五方面重视知识技时首次情感策略文化引入教学目标实现目标分极更加层次化具体化疑新时期英语教学指明方基础英语教学实施素质教育带生机
必须克服教学中存弊端足新教学总目标优化课堂教学目标学年学期目标节课目标建立全新教学理念情感核心培养学生学动机兴趣意志性格等素列入教学目标具体化面全体学生注重学生层次性差异达全面发展终目标
三改进教学方法培养学生学力英语教学实施素质教育效途径
素质教育求必须学生学会做学会求知学会思维学会选择学会审美学会健体具终身学力发展力创造力实践力课堂教学中教师必须改顾教顾学做法断改进教学方法尤探讨关学方法促成教学程学教程转变面积提高教学质量成
首先应力提倡实行启发式讨式教学方法学生动起课堂活起真正传授知识程做学交流探索程教学重点应放培养学力培养帮助学生建立科学学方法库形成效学策略帮助学生学发现问题提出问题独立思考解决问题力
次应学生体学生学体注重学水层次性差异养成良学惯学惯养成生学活动关重英语教学中教师必教材体系学生认识水学生养成方面学惯：语音首听说惯时预新课惯集中注意力认真听课惯动参课堂实践活动惯听说读写齐头进惯时复学知识惯等
英语学中难记易忘现象师生双方极头痛事情语音词汇语言点记忆积累花量时间精力初次识记—遗忘—识记遗忘—巩固记忆
记忆程完成教师须站学者立场耐心学生导法帮助学生找佳记忆诀窍：点块记忆法愉快白信记忆法瞬间强化记忆法集中注意专注记忆法较纳记忆法找佳时刻加强记忆法运遗忘周期反复记忆法等样学生学活动中充满信怀着成功感激发浓厚热情消英语学中畏怯心理
四创设交际情境培养学生交际力英语教学实施素质教育根目
英语门实践性强语言艺术学科种交际工具实践证明学语言科学学方法条佳捷径便真实语言交际环境
教学实际活动中没真实纯英语交际环境绝力营造创设基接说英语英语交际环境然千姿百态姿彩民俗风情优美动听英文歌曲勇探索创新物形象现代教育技术语言教学中运等语言教师提供丰富交际素材问候指路购物病电话邀请亲友日常生活学活动等题材教师通实物教具演示图投影会话扮演角色形象诗歌事演讲日常生活事话等课堂活动运运听录音放录绘制简笔画等手段组织英语演说竟赛课外英语角交流等活动创设语言交际情境提高学生综合技教师断调查研究掌握交际动态力求面全体学生克服部分中差生敢说害怕说错羞启齿语言心理障碍中差生提供交际机会分层分组组织进行情景会话表演转化中差生工作台阶样语言形式语言意义学生实际相联系通动耳动口动手动脑组织量听说读写等交际活动培养学生学兴趣建立初步语感化知识形成技增强语言实践运力
五加继续教育培训力度提高教师素质实施英语素质教育力保证
目前农村初中教师专业素质普遍偏低部分教师语言教学规律吃透准英语教学英语尚熟练驾驭学生学心理缺乏全面解研究严重阻碍英语教学进程教师素质教育终实施者提高教师身素质实施素质教育根保证教师素质教育提高势必行
首先提高教师思想政治素质职业道德素质新时期教师爱岗敬业热爱学生动探索教育教学规律改革率先垂范创业精神师表教书育
次教师提高身专业文化素质深入领会教学纲全面透彻掌握教材熟悉语言教学规律研究学生心理学策略时加深英语国家历史背景文理民俗风情等跨文化理解解中西方文化差异拓宽知识结构视野教学中放矢提高教师素质方面需组织加强培训通学历进修非学历进修继续教育培训等
完成方面需教师身业务进修研究教育法心理学社会学等理学解认知法听说法功法等教学流派基特征现代新语言教学理指导实践完成
第三教师断提高身教学水教学力断总结积累教学验研究教学方法参教改实验撰写教研文教研促教学增强科研先行意识做验型研究型教师转变工作英语教学工作科学化面积提高教学质量利完成基础教育阶段素质教育赋予历史命
点法
第三篇：初中英语教学文
英语活语言枯燥味语言激发差生提高差生学英语兴趣呢？作英语教师认必须作点：学生明确学目端正学态度许家长学生认学英语出国学母语够根没意识改革开放天英语重许外商投资量商品进出口需语言交流没正确语言沟通呢？学英语势必行作英语教师首先应学生明确点
2爱心耐心差生转换前提
英语词汇量尤新教材词汇量更加许句型短语记忆学生学起身定难度需教师点爱心耐心应该做爱伤疤更怜惜教师学生充满信心感情诚心献出爱心工作耐心达较教学目收较教学效果英语教师学生认学生学起积极性果教师站讲台学生科感反感甚生畏学呢？
教班学生说吧校处乡镇刚升入初中英语完全片空白连26英文字母法辩认刚开始第课时讲学英语重性学英语科首先明确学目端正学态度进行耐心细致教学第次月考时成绩少数学成绩较差班孔德兵吕伟等学第次月考发现学英语失信心位较差学生寝室里私进行思想交流发现位学说：记忆力较差记单词较困难然教笨鸟先飞方法记单词
巧门时降低求原单元次性记忆变成六单词听写次样觉记忆单词较轻松渐渐英语产生兴起第二次月考中成绩升
3巧教学方法活跃课堂气氛
英语身种枯燥语言求英语教师仔细研究教学方法深钻教材活跃课堂气氛提高课堂质量
巧教学方法活跃课堂气氛呢？觉应巧格言谚语歌谣谜语游戏等激发学生兴起初中新教材更应做点
教学初（）第三单元why do you like koalas ？时采样歌谣帮助记忆单词：tiger tiger 老虎panda panda 熊猫
giraffegiraffe 长颈鹿lion lion 熊狮子penguin penguin 丑企鹅elephant 象长鼻子样帮助记忆单词活跃课堂气氛时教学单元时学表演种动物余学猜表演什动物样学起英语枯燥味通样活动差学生学起兴趣教学初册how much are these pants ？ 时颜色气球询问学生抢答答气球学生表演模特余学生猜价格激发兴趣
4课教学课外辅导相结合办法
差生单纯课堂行需英语教师牺牲课外时间辅导差生细心讲解耐心辅导孜孜倦循循善诱样英语成绩会慢慢提高兴起会越越浓
5表扬少批评
表扬少批评学生说均重尤差生更应点进步均表扬鼓励学英语信心错误方应耐心细致纠正量少批评表扬时作业中good类词语样觉教师喜欢学英语相应兴趣
第四篇：初中英语教学文
初中英语教学文
摘：初中生学负担越越重尤英语学科直困扰麻烦学科调查学生学时间中半时间学英语升学率重压什英语学科总成众中学生跨入高中重点高中道障碍做名英语教师必须思考：激发学生学兴趣？带领学生走条轻松学英语道路？认关键提高课堂效率学生整天埋头苦读英语学科收效甚微
关键词：英语教学高效
期课堂教学效性广泛关注探讨认走英语教学高效课堂路点建议：
首先指导预前提预学新课基础预效果坏直接影响学生接受新课程度该环节教师学生容易忽视学环节想提高课堂教学效果定学生做预关切学生指导目进行新课预教授七年级册unit 9 how was your weekend时该单元学生第次接触般时态假没抓预环节直接新课话学生难接受单元前先学生浏览该单元学容根理解罗列出该掌握语言项目然进行目预样学生接受新课时做事半功倍效果
次课堂教学中变教师单教授师生进行学双交流传统教学中课堂教学教师传授知识学生动吸收教师讲东西成存贮前留知识容器科学新教学思想认教师应该变知识传授力培养教学中刺激促进学生活动力动脑动手学智力发展力培养创设双英语语方情境突破节课讲解机械操练方法教干单词句型段课文某语法项目旧套路采跨课跨单元整体教学法创设语言交际情景常变换教学方式学生进行生动活泼学活动位学生精心准备课堂报告序幕然安排种样学语言交流活动诸朗诵问答会话图样学种充满乐趣轻松愉快课堂气氛中教师学生思想情感进行然充分交流师生创造
教学程调动学生学动力英语学保持着浓厚兴趣高度热情
次学生学体方式变成组学美国教育家布鲁姆认学转化种合作程中受益时组学程序十分效语言学尤需交流便中学班学生分四组学组四学组课堂相互合作课外常常开展活动样学生英语学做课务课外活动变成种学整体工作组活动目指导进行学生组中学组学程中充满交流协作伙伴间互相启发互相帮助获实践机会样组学效保证课综合式教育序进行
课容堂消化保证教学中应该学生做堂堂清日日清周周清千万学生留尾巴希寄托课死记硬背尤英语学科教学少老师喜欢占量课堂时间讲语法题讲学生听昏昏欲睡细想样
课堂效率？殊知样会学生家中英语厌恶感需记忆知识点时会课堂蜻蜓点水学生课花量时间机械记忆通常做法：学生课堂出限定时间快速背诵然堂通做相关练进行运巩固样学生享受快速记忆带成感促进学效率提高
总高效快速社会热点话题做名英语教师应该紧时代步伐竞争日益激烈社会做高效课堂教高效学生成时代求
第五篇：初中英语教学文
浅谈农村中学英语教学存问题策
文关键词农村中学 新课程标准 教学资源 英语教学文摘新课程标准全面实施加快农村课程改革步伐山区农村中学英语教学带生机活力存问题数英语教师教学理念陈旧采传统教学模式满足应试需求教学资源局限教材配套参考资料制教具数教师媒体辅助教学相关技术缺乏解外新课程标准指导教材城市题材较农村英语教师教材处理遇困难进步加强农村教师岗培训加农村教育投资适改革现教材等措施会进步促进农村英语教学质量提高
引言
新课程标准全面实施山区农村中学外语教学带生机活力山区农村中学英语教学改革步伐加快取定成绩城乡差广农村区外语教学然存问题更解农村英语教学实际情况云南省山区农村中学英语教学现状进行期年调研寻找农村英语教学改革教学质量提升新途径确保次调查全面真实选取云南省山区农村中学线英语教师作调查象英语教师分铁厂杨万董干新寨马街等五乡镇中学采取问卷访谈形式进行调查发放调查问卷200份收回效问卷161份分5区进行机抽样区选取10名英语教师作访谈
象确保调查真实性客观性
问卷设计进步云南省文山州农村英语教学中存问题寻找帮助农村英语教师解决教学实际困难策提高英语教学质量宗旨新课标准绳问卷中问题紧紧围绕新课标中倡导面全体学生注重素质教育整体设计目标体现灵活开放突出学生体尊重体差异
选择活动途径倡导体验参注重评价程促进学生发展开发课程资源拓展学渠道基理念设计成
问卷采封闭性选择题开放性问答题分3部分第部分选择题英语教师学校基情况调查力求解山区农村中学英语教师年龄结构学历结构收水学校综合实力层次师资需求现状等问题问卷第二部分采李克特(liket )问卷变量理标准进行设计山区农村中学英语教学现状尤存问题进行调查着重解山区农村中学英语教师教学理念教学资源手段教材教法等问题问卷第三部分开放性问答题山区农村中学英语教师教改师资队伍建设提高英语教师英语语言文化素质途径方面调查解农村英语教师需求便找解决相关问题策提供客观调查采取定量定性结合方法问卷结果进行分析封闭式问题运spss数统计软件进行定量分析开放式问题采总结评价方法进行定性分析
二山区农村中学英语教学存问题
通问卷调查访谈解关山区农村中学英语教师教学理念教学资源手段教材教法三方面存问题
()教学理念
进步解云南省文山州山区农村中学英语教师教学理念问卷中设计5方面问题教师教学导教师教学方法教师教学反馈教师学生学兴趣激发学生教学中位令喜现山区农村中学中70教师努力提高课堂学生体位时教师较注重激发学生学兴趣80教师重视教学反馈针反馈意见调整教学容教学手段然通问卷调查进步解云南省昭通文山州山区农村中学英语教师教学理念方面问题受国现行高考中考考试制度影响云南文山州数山区农村中学英语教师教学理念受中高考导应试教育制约保留着知识技位语言教学观念缺乏新课程标准(注重语言技语言知识情感态度学策略文化意识学生进行英语素质培养新教学理念
(二)教学资源手段
积极开发合理利课程资源英语课程改革重组成部分新课程标准指出英语教学中合理效教科书外应该积极利课程资源特广播影视节目录音录资料直观教具实物媒体光盘资料种形式网络资源报刊杂志等调查结果显示云南省文山州山区农村中学英语教师
教学资源匾乏教学辅助材料严重足年级政府教育部门已山区农村中学配备部分媒体教学设备山区农村中学中够常现代化教学资源数远远满足新课标倡导素质教育求统计云南省高文山州山区农村中学中78英语教师选现教材配套参考资料制教具作辅助教材满足教学实际需够常利网资源购买参考书目作辅助教材教师仅占教师总数25左右够根教学实际情况现条件行编写辅助教材教师数零广英语教师教学实践中清楚认识听说训练西方文化背景知识重性教学资源限严重影响教学目标完成教学效果提高
教学手段言云南省文山州山区农村中学英语教学面问题山区农村中学教学设备教学手段相落调查显示云南省文山州山区农村中学中14英语教师常通语言实验室媒体进行授课运开发媒体资源教学服务技术力较差40英语教师表示教学实践中面问题媒体应急需方面技术培训绝数教师录音机样陈旧教学辅助工具授课利影视资料网络资源等现代教学手段进行授课种奢新课标中倡导英语教学配备电视机录机计算机vcddvd等媒体设备学生学创造条件数山区农村中学英语教师梦想
(三)教材教法教师
众周知前山区农村中学新课程标准求新教材板块组合形式新颖容生动趣练设计灵活口语训练充分知识背景广博]确实套较英语教材访谈中进步解新课程标准指导现行教材容适应农村教学学生实际情况方面现行教材数容涉城市生活导致山区农村中学生理解难度增教师教材驾驭教法存问题课程标准求学三年级起开设英语课初中英语教材学阶段学满四年英语课程基础编写农村学英语教师严重缺乏数农村学方面条件限学开设英语课学生初中阶段开始学英语起点高教材山区农村中学生说学难度想知方面农村英语教师身业务素质力新课程标准求相相滞严重影响山区农村中学英语教学效果
2014年9月2014年8月
麻栗坡县铁厂中学骆 毅获奖
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