四年级语文册教案
第篇：四年级语文册教案白鹅
白鹅
扩展资料 鹅 文佳话鹅 艺术家丰子恺生
艺术家丰子恺生
丰子恺现代漫画家文学家美术音乐教育家１８９８年生浙江省石门剜（时属崇德县现属桐乡县）初取单名丰润乳名慈玉祖开家染坊店父亲清末科举未做官家设塾授徒
丰子恺幼年父亲座读书时利染坊店染料教科书舜耕田图着色受父亲呵斥背着父亲着色印描九岁父亲死肺病全母亲抚育群子女丰子恺转入私塾读书课余芥子园画谱印描学争着画老师发现命学塾画幅放彩色孔子供学生夕礼拜丰子恺姐丰瀛帮助完成负画家名丰子恺家乡例行着种迎花灯盛会约隔十年举行次丰子恺父亲青年时代姐姐合作制成六面形针剌字画彩伞十分精致高雅丰子恺十二三岁时镇举办迎灯会姐协助摹仿制作彩伞产生学书画动机１９１０年十三岁私塾改溪西两等学堂丰子恺第届学生学时改名丰仁久溪西两等学堂成崇德县立第三高等学校１９１４年初丰子恺第名成绩毕业秋季报考杭州浙江省立第师范学校第三名录取时报考商校（第名录取）中学（第八名录取）决定进第师范学校
第师范校长教育家亨颐文学家夏沔尊先该校舍监国文老师刚日留学国久艺术家李叔图画音乐老师两位老师丰子恺走艺术家道路产生决定性影响尤李叔全面发展文艺丝苟教育精神丰子恺真心诚意崇拜疏慢科心李先生学图画音乐
正李叔教育丰子恺真正进入绘画门学时代丰子恺知道印描放图画进师范第年采范摹直第二年李叔先生教育图画课走正轨开始采石膏模型写生教学法丰子恺写生成绩进步快受李先生赏识劝勉立志艺术作终生事业
丰子恺校中积极参加课余组织桐阴画会（改名洋画研究会）金石篆刻组织乐石社（改名寄社）课余李先生学日文代李先生接日画家黑田清
辉野隆德河合新藏三宅克等陪外出写生西湖处留足迹
浙江第师范老师堵申甫王更三单厂等学术界前辈国文老师单厂器重丰子恺文学修养特取号子〔岂页〕〔岂页〕恺通直丰子恺名字
假期杭州回乡石门镇丰子恺总镇振华女校担图画音乐课义务教育组织学生搞文娱活动振华女校丰子恺姐丰瀛办三姐丰满校长１９１９年花日丰子恺崇德县徐力民结婚徐力民该校教
李叔先生丰子恺影响法估量仅艺术栽培丰子恺棵新苗道德品质思想修养成丰子恺楷模李先生治学做态度认真严肃赞唐裴行俭士先器识文艺说张文艺应传文艺传丰子恺强烈影响１９１８年李叔三十九岁破红尘杭州虎跑定慧寺出家僧成弘法师事喜欢探究竟丰子恺宇宙时间穷困惑莫解生奥秘答案时崇敬李先生进入佛门觉佛教产生感情１９１９年５月第师范画会杭州举行第次作品外展览请弘法师莅指
导丰子恺作品第次公开展出
第师范毕业丰子恺应学吴梦非刘质邀起海创办海专科师范学校教美术年姜丹书张拱璧周湘欧阳予倩吴梦非刘质等发起成立中华美育会出版会刊美育七期丰子恺该刊物发表忠实写生艺术教育原理等美术教育文
１９２１年早春丰子恺时浙江虞白马湖春晖中学教旧日老师夏沔尊先生介绍该校教图画音乐傍山湖环境幽美学校成丰子恺创作漫画著书立说基里私寓杨柳屋中开始毛笔作画钻研文艺理初产生作速写画动机春晖中学开校务会时候时丰子恺垂头拱手伏议席事倦怠姿态印象颇深回家毛笔校务会议印象画出贴门独欣赏幅画引起兴味常常日信口低吟古诗词句译作画日常生活中感事物描绘出次画完产母产子感样欢喜样丰子恺开始勤奋作画回忆说：包皮纸旧讲义纸香烟麓反面成ｃａｎｖａｓ［画布］毛笔方ｓｔｕｄｉｏ［画室］样丰子恺绘出许成功作品时丰子恺事夏沔尊朱清朱光潜等常欣赏幅幅充满诗趣生活情味画予热情鼓励尤夏沔尊先生丰子恺艺术创造予积极支持夏先生回忆道：记子恺画类画实怂恿
第丰子恺画稿发表朱清时朱清远北京俞伯合办定期文艺刊物１９２４年出版七月丰子恺仅设计封面期刊物首次公开发表幅画：散钩新月天水幅画引起时正编文学周报郑振铎莫兴趣开始朱清解丰子恺情况１９２５年丰子恺海时文学周报恰需图画作插页郑振铎便通胡愈丰子恺索画陆续发表文学周报郑振铎画冠漫画题头中国漫画词开始出现年十二月文学周报社丰子恺出版子恺漫画丰子恺第册漫画集（画册１9２６年１月开明书店重新出版）子恺漫画日渐受广读者瞩目陆续出版子凯画集学生漫画童漫画云霓间相会音等画册
子恺漫画画风受国代著名画家陈师日漫画家竹久梦二影响独特风格１９３９年６月９日丰子恺教师日记中记载着样话：国皆漫画中国吾创始实陈师太洋报载毛笔略画题意潇洒笔简劲实中国漫画始忆陈作落日放船独树老夫家等皆佳妙
竹久梦二丰子恺样说：竹久梦二画构图西洋画趣东洋形体西洋笔法东洋综合东西洋画法梦二先生调者点更特色画中诗趣丰富早日求学期间丰子恺位日漫画家独具格漫画见倾心画风颇钦慕
丰子恺受述二位画家影响画中饱含着浓郁诗趣正朱清子恺漫画序中说：幅幅漫画首首诗——带核诗诗世界东鳞西爪揭露出吃橄榄似老觉味俞伯该书写跋中说：您学西洋画然画格旁通诗谓漫画’中国实创格中国画风萧疏淡远失西洋画法活泼酣恣时兴笔妙正意挥洒譬青天行白云卷舒求工巧工巧殆疏朗朗笔似粗率然物类神态悉落彀中
１９２４—２５年冬春晖仁校长意见合集体辞职希理想意愿办学校春晖教员匡互生带部分学生海筹办立达中学（改立达学园）
丰子恺参事久成立立达学会海知名士陆续加入学会办刊物般美术装帧设计全部丰子恺担
１９２６年丰子恺应中国产义青年团中央机关刊物中国青年求该刊纪念五卅惨案专号封面容唐张巡部南霁云射塔矢志图表示青年鼓励
１９２５年左右开始丰子恺陆续写少散文１９３１年结集出版住定名缘缘堂（老师弘法师两次阄方式定名）部散文集取名缘缘堂笔陆续出版笔二十篇车厢社会缘缘堂笔等散文集丰子恺散文画样然写耳闻目见琐事童生活感想中见弦外余音读回味颇深正漫画时通称子恺漫画样笔冠缘缘堂笔总称
漫画笔丰子恺生中成较显著两方面然丰子恺兴趣老师李叔样广泛
音乐方面早１９２５年子恺漫画时出版第音乐著作音乐常识次年出版脍炙口音乐入门陆续发表许音乐著作现少中老年音乐工作者初丰子恺音乐著书中受启蒙教育
书法中国画犹形影离孪生姐妹丰子恺画然含西洋画成分画具毕竟毛笔宣纸画题目画中起画龙点睛作练毛笔字十分重视直晚年帖字魏碑索靖月仪帖
文学方面丰子恺特喜欢古文诗词写诗填词诗词漫画样通俗易懂
然二三十年代时丰子恺化较时间钻研应该说艺术理先甚时学校执教美术课美术课讲义编丰子恺阅读量日文英文艺术理原著时少知西洋艺术理介绍中国学生作授课讲义外交付出版广读者例艺术概（译）西洋美术史（编）现代艺术二十讲（译）收载艺术趣味中篇教师时写讲义稿出版讲义稿外丰子恺专广读者写作译述艺术理书西洋画派十二讲代艺术纲艺术教育ａｂｃ构图法ａｂｃ开明图画讲义绘画概说西洋名画巡礼艺术教育绘画文学艺术丛话等等丰子恺译著二三十年代美术界起忽视作
丰子恺艺术理方面观点张艺术必须众化现实化反艺术艺术张生艺术反出象牙塔艺术走进洋房认艺术必须出洋房入工厂农村方众亲反现代中国画写古生活张画现代高层建筑工厂火车工学生贩等等艺术见解体现漫画创作中约正漫画广受众喜爱原
１９３０年丰子恺失兼严父抚养成慈母服丧期间剃胡子留长须渐渐辞种教职度担开明书店编辑职１９３３年春乡石门湾（石门镇）缘缘堂落成时家赋闲然赋闲闲着时
候开始直１９３７年１１月战火逼乡迫流亡段时期说丰子恺创作黄金时代杭州租赁寓供春秋卜居冬夏回乡缘缘堂栖息五六年间读书心生活感想艺术张见闻记录等等漫画笔文艺理形式发表量报刊中结集成册少
１９３７年１１月丰子恺正缘缘堂书房作漫画日侵华史时石门湾突然遭日机空袭投弹毫设防市镇居民惨遭杀伤丰子恺家离乡背井缘缘堂永诀
抗战烽火丰子恺生活思想起急剧变化四十年长期江南带安居宁静生活遭破坏带领妻老跋涉迤逦远走西南着颠沛流离生活抗战期间见闻激起丰子恺爱国热忱家乡缘缘堂烧毁丰子恺认身外物足惜老弱转沟壑五寸烂笔抗暴敌汉口时笔代枪作抗战宣传呼吁杀止杀正义抗战
果解丰子恺具护生戒杀慈悲心肠样呐喊声会感惊讶
变１９２７年皈旧日老师弘法师成佛门弟子法名婴行１９２８年发愿绘制护生画集弘法师１９３０年五十岁祝寿：五十寿诞画五十幅六十寿诞时画六十幅直百幅容劝爱护动植物休起杀生念动植物尚现杀？变
然妨说没变丰子恺话说护生旨原劝爱惜生命戒残杀护生护心劝顽童脚踏死数百蚂蚁非爱惜蚂蚁者想供养蚂蚁恐点残忍心扩充会变成侵略者飞机载重磅炸弹虐杀辜民现竭力反正种居心残忍侵略者作佛教徒丰子恺受抗战烽火沐浴视野更宽阔
产领导成立中华全国文艺抗敌协会丰子恺担该会会报抗战文艺编委创刊号画封面汉口丰子恺作树斩伐生机绝春怒抽条气象蓬勃画象征中华民族屈挠刚毅气概出版漫文漫画鼓励民众抗敌丰子恺称颂义勇军进行曲等抗战歌曲普遍流行合编出版抗战歌选１９３８年６月丰子恺率眷避寇桂林桂林师范教半年次年春离开桂林前丰子恺前作已海毁炮火漫画阿ｑ正传重画遍付印久全家迁居广西北部宜山丰子恺浙江学讲授艺术教育等课着日寇进逼丰子恺家北贵州匀约住月１９４０年浙迁居遵义
遵义住两年段时期生活较安定浙丰子恺教艺术理艺术欣赏外讲授新文学课１９４１年秋升副教授遵义租屋星汉楼（苏东坡
时见疏星渡河汉句命名）中丰子恺重作旧画四百二十幅出版子恺漫画全集六册１９４２年１１月丰子恺应时国立艺术专科学校校长友陈佛邀请率眷赴**沙坪坝艺专教授兼教务月**举行第次画展
丰子恺画风抗战期间发生显著转变原画幅面（仅页信笺）黑白线条着颜色题材物画古诗词句童生活社会生活少画山水风景抗战期间画家祸福路饱览名山川画容逐渐山水转变起初物山水背景画山水物点缀画画面扩册页立幅偶尔画中堂（册页）施色彩样画时印刷条件出版采举行画展方式读者见面**先开两次画展四川中城市展出次抗战胜利武汉海南京锡台湾厦门泉州香港等展出
１９４３年丰子恺沙坪坝庙湾建简陋房名沙坪屋里住三年辞艺专职务闲居家时期创作收获较丰
抗战胜利钱势江南纷纷回丰子恺买车票船票更说飞机票１９４６年７月取道陇海路转京汉路武汉坐船回江海江南阔九载重返时家乡已面目全非缘缘堂已成片焦土⑦丰子恺杭州觅新巢里西湖畔租赁屋家中挂幅联说明湖畔屋理位置：居葛岭招贤寺门孤山放鹤亭里住年没担职务段时期产面着横征暴敛贪污舞弊通货膨胀民聊生黑暗社会作作家丰子恺写写口中剿匪记贪污猫等笔讽刺国民腐败作画家画
种团〔囗栾〕月愁复欢烟囱烟屋漏偏遭连夜雨万方难登涨破等画陆续报发表西子湖眼越越减色
终丰子恺坐住想出门走走找安身处１９４８年９月台湾约两月台湾转赴厦门闽南崇敬老师李叔先生（弘法师）晚年居住方１９４２年丰子恺遵义获悉老师已圆寂泉州直天机会老师遗迹方外莫逆交广泛法师恰新加坡里便陪丰子恺拜谒厦门南普陀寺弘法师居先师手植杨柳日师已摩挲杨柳立时丰子恺作样幅画表达沉痛哀思先师圆寂泉州等走转
南国气候宜难怪弘法师晚年喜欢卜居丰子恺出先师怀念决定定居便留杭州家眷接没住半年传解放军渡长江消息红
旗插江南丰子恺急欲北迎接解放便着家属１９４９年四月先回海三月旬先赴香港回海
丰子恺弘法师作护生画集七十岁阴寿时画七十幅字画相第二集弘法师题字应该１９８０年出版集（第六集）文革中悄悄提前画成全套护生画集丰子恺生前竟愿偿完成话时丰子恺筹备生活费香港举行画展然带着叶恭绰题字四月底赶回海迎接解放
海解放时丰子恺然已年半百然考虑着生年民服务开始学俄文翻译介绍苏联音乐美术教育参考书译中学图画教学法书时正摸索中学图画教学起定作翻译俄国作家屠格涅夫猎笔记女丰吟合译俄国作家柯罗连科初恋（始译１９２１年出版１９３１年）英文转译日文翻译介绍少艺术理书
六十年代半期丰子恺日文翻译世界早长篇说日古典名著源氏物语（分中三册文革结束陆续出版）
解放文革十七年间丰子恺事翻译外写数十篇笔称缘缘堂笔中篇游记解放生活安定丰子恺差年年出门旅游旅游写画
进入老年戴老花眼镜画写生画方便丰子恺兴致勃发时画湖滨热情欢乐恐怖——春节景等根写生画出外记忆画出黄山蒲团松黄山云谷寺等风景画歌颂歌颂社会义饮水思源庆千秋——建国十周年盛典等作品
丰子恺担全国第三四届政协委员海市第五届民代表外文协海分会副会长美协海分会席海市文联副席等公职１９６０年起受聘海中国画院院长繁忙社会活动未妨碍案头工作解放丰子恺笔始终没停：翻译作画写文外作少歌颂新社会诗词
文革十年中身心备受摧残写作意志没动摇清晨早起趁头脑清晰抓紧时间翻译写文作画仿佛意识余年珍惜点滴光阴
然病魔终袭击１９７５年９月１５日患肺癌含冤长辞１９７８年海市文化局文联画院出面举行骨灰安放仪式丰子恺安放海市烈士陵园
正丰子恺友叶圣陶先生写悼诗第句：潇洒风神永忆渠现中老年知识界士怀念着位民密切关联画家作家希作品重新问世青年已解丰子恺漫画笔艺术理陌生
丰吟
第二篇：北师版四年级语文册教案
北师版五年级语文册教案
学校：国泰君安渭源希学教者：赵文辉
时间：2014年8月25日
第三篇：鄂教版四年级语文册教案
鄂教版四年级语文册教案 听泉
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第课时
揭题
1请家老师写字听读读谁会组词？
老师听家发言觉两点特：首先家发言没重复说说次家组词时候学听放词前面放面字放位置组词知道组词时候组词放位置样词汇丰富美思维活跃
2譬说刚学说倾听聆听词非常说听时候耳心样听出味道天老师家起广东省肇庆市鼎湖山听泉
3写题
4齐读课题
5师介绍：鼎湖山国着名风景区里群峰罗列古木参天鸟语花香满目青翠里浩瀚林海更高悬飞瀑成鼎湖山特色想然听泉听什？
6检查预：预课文觉鼎湖山泉声样？课文节写泉声？
二学课文思考问题
预课文感觉鼎湖山泉声美果心细读课文定会泉声更深刻解读课文描写泉声第二节第四节请喜欢方式读读方式容样问题样：作者听样泉声？
三讲读第二节
()课文第二节写作者白天听泉听样泉声？
1（找句子）点出：淙淙指读
2（找句子）点出：绝耳理解词意读词读句
3（找句子）点出：清纯悦耳指读齐读句子
4（找句子）点出：欢快活泼齐读句子
（二）教师结：
轻纱似薄雾中鼎湖山泉水交错流泻时隐时现清纯悦耳欢快活泼泉声安详厚重钟声汇成片美妙音响位游客耳边心头回荡节读？
四讲读第四节
晚山中万籁俱寂泉声直传送枕边路听种泉声时候躺床心细细聆听辨识品味第四节作者写种泉声呢？
1媒体点出：溪涧水数道细流飞瀑急流
2请心细细聆听辨识听听种泉声？（播放媒体）
3作者写四种泉水声音齐读段话
4夜寂静作者身处山中耳边传丰富彩绝耳泉声心聆听更细细品味面老师家放段画面请家作者样细细品味注意：眼心听更心品味会感觉告诉家（播放媒体师配乐朗读）
5学生谈体会
6师相机播放乐器声时媒体出现：轻柔清脆厚重回响雄浑磅礴
7读词
8引说：轻柔声音实——溪声音
清脆声音实——涧水声音
厚重回响声音实——数道细流声音
雄浑磅礴声音实——飞瀑急流声音
9鼎湖山泉声真音乐样妙言啊作者心聆听品味结果
10品味感觉放文字中通读表现
11指读
12分角色读
13师通提问总结提琴谁拉响？琵琶谁弹响？提琴谁拨响？铜齐鸣谁奏响？（然）
14引读：更令称奇泉声——
五总结
万籁俱寂晚切似已沉睡鼎湖山泉声歌诗姿彩绝耳美？妙？然位伟音乐家鼎湖山清纯悦耳欢快活泼泉声演奏出首首美妙动听乐曲喜爱然乐曲心聆听品味听出作者心聆听品味鼎湖山泉声深深喜爱泉声汩汩流进心田相信流进心田
六作业
第二课时
．教学目标
1．感情朗读课文
2．通语言文字朗读感受鼎湖山泉声美响感受泉声丰富变化激发学生热爱然美感情
二．教学重点难点
1．通语言文字品评赏析感受泉声美妙读中感悟
2．通想象感受泉声变化端体会泉趣味
三．教学准备
录音投影片
四．教学程
（）复导入
1．学天继续学第20课——听泉（齐读）
2．节课初读课文留问题：泉声样？现起细读课文作者聆听辨识品味
（二）新授第二段——感受泉声美响
度：请家读读第二节边读边想象幅情景
1．读第二节
2．交流想容
3．学生读该节作者样清泉听样泉声？画出关句子
4．交流
寒翠桥听淙淙泉声
——淙淙出泉声响听
进山草丛石缝处涌流着清亮泉水草丰林茂路泉水时隐时现泉声绝耳时股泉水交错流泻遮断路面寻找着垫脚石块跳跃着前进——中体会什？（泉水）
——词语特体会？（处涌流时隐时现绝耳交错流泻遮断路面）
——指导朗读读出种愉快感觉（练读指名读齐读）
泉水隐浓阴深处泉声更加清纯悦耳忽然云中传钟声顿时山鸣谷应悠悠扬扬安详厚重钟声欢快活泼泉声雨宁静暮色中汇成片美妙音响
——体会什？（泉声听）
——词语特体会？（清纯悦耳欢快活泼美妙音响）——听安详厚重钟声欢快活泼泉声融合起录音说说听声音——指导朗读通轻重变化读出泉声清纯美妙（练读指名读齐读）愈走树愈密绿阴愈浓湿漉漉绿叶犹海波浪层层涌山顶——指名读
——句花然没直接写泉水细读体会练练——说说体会（正泉水滋润树木会长茂盛）
——齐读
度：第三节起度作庆云寺里繁花似锦古树参天什呀？（泉水滋润）
（三）教学第四节
度：宿庆云寺作者听泉声白天听什呢？请家读第四节体会体会画出描写泉声句子
1．生读画出句子师巡视
2．交流句子
提琴样轻柔草丛中流淌溪声音琵琶样清脆石缝间跌落涧水声音提琴样厚重回响数道细流汇聚空谷声音铜齐鸣样雄浑磅礴飞瀑急流跌入深潭声音
——说说分什方泉声？
——学句话换种说法表达？
：（）声音象（）样（）呀
——师：果然时仅辨识出什方泉声品味出音乐般美妙——想听听？（师放泉声录音）边放边讲解种泉声听草丛中流淌溪声音石缝间跌落涧水声音
——请家练朗读表达感受？
——学生练读指名读齐读
（里采点评鼓励竞赛教师范读音乐创设情境等方法引导学生感情进行层次范围朗读训练）
度：作者听泉声？
泉声忽高忽低忽急忽缓忽清忽浊忽扬忽抑泉水正绕树根拍卵石穿越草丛流连花间
——指名读齐读
——体会什？（泉声美变化）
师相机板书：泉声美妙
3．配乐齐读第四节
（四）教学第五节
度：鼎湖山清泉美妙享受？什作呢？
1．学生回答问题（滋润树木）
2．师结：呀清泉鼎湖山四季春绿树成阴繁花似锦充满蓬勃生机
3．齐读第五节
师相机板书：泉水润物
（五）总结课文
1．天通学解决提出问题（擦课题问题）
2．师：学家爱泉？作者样泉美啊忍离难忘怀希泉常清泉常鸣永远留心中美然永远充满生命力
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第四篇：四年级语文册观潮教案
1观潮
教学目标：
1知识技
学课生字新词（中7会认字13会写字14掌握词语）感情朗读课文背诵课文第34然段
2程方法
学抓住重点句子课文表达序理解课文容
3情感态度价值观
感情朗读课文欣赏钱塘江潮壮丽奇特景观激发热爱祖国山河热爱然思想感情
二教学重难点：
课文34然段教学重点学生理解难点
三教学时间：2课时
四教学准备：媒体课件
五教学程：
第课时
谈话引入
1学海边海水涨潮？说说海潮什样？（江海涨潮气势宏伟令震撼）教师进行充满感情介绍：钱塘江浙江省第河位浙江省北部全长605公里河域面积五万方公里占全省面积百分四十三国东南海条著名江流天起钱塘江边睹快（出示钱塘江潮录）
2．潮水听潮声觉钱塘江潮样呢？词概括？说真错篇课文作者眼里钱塘样？读课文找出认体现钱塘江特点词语（学生板书）
3．（板书：天奇观）理解奇观：观潮观什意思？天奇观观呢？ 指名学生回答
二整体入手读文
1课件出示读求：
（1）轻声读课文
（2）懂生字读音弄清楚读准确
（3）想想课文介绍什容？
2．声读课文画出生字新词采喜欢方法学生字
3．学间互相交流学生字情况争取做字音读准确
4读准音字：
闷（man）雷 薄（bó）雾 风号（háo）浪吼（hǒu）
涨（zhǎng）起 颤（chàn）动
4．检查生字：课件出示新词指读—齐读
5．全班交流生字中较复杂字形容易读错字音
6．朗读全文力争课文读正确读通
三读通课文
1指名读感受深段落全班纠正读错字音
2练读难段读指名读
3．理清文脉
（1）潮前潮时潮退序课文分段
（2）桌交流
（3）说说段段意
四理清叙述序
1．读课文想想作者什序写钱塘江潮？（板书）
课文时间序写潮潮前潮时潮序钱塘潮景象写具体（板书）
2．读课文提出懂问题组解决关词语方面问题
五布置作业：
1．抄写课生字新词
2．朗读课文
3．继续搜集关钱塘江潮资料
附：板书
1观潮
潮前 潮时 潮
（时间序）
第二课时
引入谈话
钱塘江潮古称天奇观盼着亲眼奇景节课继续学观潮节课初读课文解什？（板书：潮前潮时潮）节课学中通阅读课文展开想翅膀感受然创造奇异景象
二品词析句精读深悟
1．学潮前 ：潮前江什样景象心情样？请默读第二然段课件出示学求：
（1）_____画出写潮前江面景象句子
（2）~~~画出心情句子
（3）分词语概括
2．深入学课文34段体会钱塘江潮
（1）教师：潮时壮观景象课文中描写现请认真默读课文34然段课文样钱塘江潮天奇观写具体？边读边画出喜欢感受深语句旁边做批注
（学生边默读边画批）
（2）组交流边读边想象感受通朗读表现出
（3）全班交流深入体会
教师引导学生体会容：
① 午点左右远处传隆隆响声闷雷滚动顿时声鼎沸告诉
说：潮踮着脚东江面风浪静出什变化会响声越越见东边水天相接方出现条白线群沸腾起 重点体会：声鼎沸
教师：沸腾表演？
学生表演：跳着着挥手喊着：潮潮
教师：刚场面词语形容：声鼎沸说话声音象开锅水样
② 条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面见白浪翻滚形
成道两丈高白色城墙
重点体会：横贯江面形成道两丈高白色城墙学时心情样？激动读出种感受读仿佛什？
面壮观潮水什样心情？吃惊惊喜
体会两丈高白色城墙引入范仲淹诗句：海面雷霆聚江心瀑布横）
③较句子
a浪潮越越犹白色战马飞奔
b浪潮越越犹千万匹白色战马飞奔
c浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔
（4）引入文字资料：钱塘江潮时外位作家样写（课件出示文字资料）： 潮头已带着雷鸣般声响铺天盖眼前浪推着前浪前浪引着浪浪拍着云云吞着浪云浪绞成团水天相撞半空象千万头雪狮踏江怒吼乱蹦乱跳撕咬格斗撞撞起化水烟细沫付流水波涛连天象九天银河相汇浪淘沙象淘间污染潮水腾跃象居高俯瞰风云变幻世界 （读说说体会什？）
（5）播放录（快钱塘江潮）
什新感受？假游会样赞叹？
教师：学请闭眼睛想：成千万游钱塘江观潮观潮山海中老孩中国外国普普通通民百姓国家元首胆胆走遍世界旅游者少外面乡老奶奶伟钱江潮会发出样赞叹？（教师机采访学生）
（6）教师：啊谁钱江潮壮观景象发出赞叹请感受送入课文中读读
（7）学作者什序写潮时情景呢？（远—）
3．潮称作奇观？
（学第五段：重点体会漫天卷风号浪吼等词语）
结：钱塘江潮古称天奇观正诗苏轼说：八月十八潮壮观天
三诵读积累拓展运
1背诵课文第34然段
2教师：学壮观景象应该更知道现完整
感受钱塘江潮吧请家完做次导游钱塘江潮天奇观介绍更（放录）
板书设计：
潮前：风浪静 山海
观潮潮时：齐头进 山崩裂（远—）
潮：漫天卷 风号浪吼
第五篇：四年级语文册 猫 教案
15猫
教学目标：
知识力：
1．认识7生字会写13生字正确读写性格职屏息凝视折花落等词语
2．利工具书结合搜集资料初步读通课文理解意培养学生搜集处理信息力整体握力
3．创设教学情境中体悟重点词句情味反复诵读融情想象中感受作者语言魅力字里行间蕴涵着爱猫猫爱谐情趣树立热爱生活积极态度 程方法：
1．利工具书结合搜集资料初步读通课文理解意培养学生搜集处理信息力整体握力
2．创设教学情境中体悟重点词句情味反复诵读融情想象中感受作者语言魅力字里行间蕴涵着爱猫猫爱谐情趣树立热爱生活积极态度 情感态度价值观：
创设教学情境中体悟重点词句情味反复诵读融情想象中感受作者语言魅力字里行间蕴涵着爱猫猫爱谐情趣树立热爱生活积极态度 教学重点：
抓住重点词句理解前三然段中猫性格古怪具体表现表现间联系 教学难点：
体会字里行间蕴涵着爱猫猫爱谐情趣引导学生树立热爱生活积极态度
教学准备：
1．教师：老舍先生作品较解准备课件
2．学生：搜集课文相关资料进行扼整理
条件实观察猫
教学流程
第课时
课前三分钟：观察种动物介绍学
—揭示课题介绍作者：
1揭题：学养猫者见猫什样子什特点？
（学生说）
师：猫时候贪吃调皮带欢乐位著名作家名字老舍
非常喜欢猫特猫写篇文章呢
2介绍作者：篇课文老舍爷爷写老舍爷爷生写许优美文章国著名语言师学文章种美享受
3老舍先生笔猫什特点想知道 想学课文定会喜欢猫
二读文整体感知
（）课文读通读
1请学开课带着两求读课文：课文读准确读通（读通读遍）预时认识词语注意
2读课文画住生字词语应该掌握读遍
3检查词语（出示课件2）
职抓痒稿纸咕噜闭息凝神 遭殃彼逐渐忧虑性格古怪粗细异 温柔亲变化端枝折花落生气勃勃天真爱
面先检查词语请学读遍——请学读遍读通读遍—齐读词语
4开火车读文
5读文相信定读准确
师：学熟悉语文课时间天语文课老师家带位动物朋友想想？
（二）播放课件（猫活动爱画面）
（三）请学生结合认识刚课件谈谈猫感受
（课件4出示求）
阅读提示
1朗读课文思考文写什时候猫？
（长猫时候猫）
2段落写长猫？
(第三然段)
3 段落写时候猫？
(第四然段)
概括文章容
（四）浏览全文老舍先生着重写猫方面感受
（板书：古怪爱）
（五）读全文联系文画出猫古怪具体表现方面
（板书：老实—贪玩—职
温柔亲—声出
胆—勇猛）
三读悟提出求
1猫特点具体里体现出
2感兴趣方读遍体会感受批注旁边
四组交流讨
第二课时
导入新课：
觉猫实爱老舍爷爷篇猫写特底写呢？家读读第段读遍选喜欢然段会准备读家听谁读
理解猫古怪猫淘气面进步研究猫底古怪里？猫淘气里？
（）默读课文第然段文中种猫形象？（出示课件5）
1请—找描写猫古怪性格三重点句
2交流：老实贪玩职 （什职？）
3什三词语表现出猫性格实古怪呢？
4然转折关联词递进关联词三中两词语连起说说猫古怪？
（猫然贪玩时老实职）
（猫然老实职时候贪玩猫老实职贪玩）
5猫性格实古怪句话加句子开头结尾？
学真聪明祖国语言文字丰富啊种意思句子说家刚句子说出猫变化常令捉摸定古怪性格理解古怪意思吧？——解释古怪
6课文第二三两节写出猫性格古怪请速读课文找出表示古怪重点词语： 交流：温柔亲声出什怕勇猛
练：然句式练说体会猫古怪
书词语概括猫特点？
带着感情朗读喜欢方
（二）请学找出重点词方法学第二段找出写猫淘气重点词语—默读找
1交流：没完没
2写猫淘气句子中加没完没说说
玩起知摔少头跑跌（没完没）玩
头撞门哭没完没玩
没完没玩处枝折花落
真群淘气调皮猫啊淘气问题解决擦问号
读懂课文写猫古怪猫淘气作者写猫古怪猫淘气讨厌？——什？
理解满月猫更爱：猫爱猫更爱（板书：）
3明目标
节课学目标：读懂课文样写猫爱？体会作者猫喜爱情
二体会猫爱
１面分析理解猫爱里老师讲问请学带着
求朗读第段
（出示课件6）：挑：喜欢感受深体现作者喜爱情句子划找句话中重点词想：重点词特含义读：体会作者喜爱情
2范例教学：帮助家讨老师先家学句话：（出示课件7：说老实吧时候确乖）老师句样理解：
ａ已完成第步挑出句子
ｂ面完成第二步找出句子中重点词（确乖）
ｃ第三步想重点词特含义：乖什意思？（联系文：老实听话）
什时候乖？（老舍猫写成孩子猫亲昵啊）加确呢？（更加深猫喜爱情）第三步乖确重点词特含义什？（生连起说遍）
ｄ初步体会：句然长词深刻写出猫爱强烈表现
出作者喜爱情？——指导朗读句话
谁刚四步学程具体说遍
请学出练纸刚程完成笔头练：
3学：
学种方法读课文选爱读句话细细体会学课文
（准备）谁早动站起说说学情况）
4交流：
例：闭息凝视连钟头非老鼠等出
重点词：闭息凝视：写猫捉老鼠专心负责全神贯注定老鼠等出
样子作者猫职精神赞扬
身子蹭腿脖子伸出求抓痒
重点词：蹭：摩擦 （什时候谁蹭？）
蹭表现猫作者亲作者猫喜爱作者眼里猫撒娇孩
5作者什猫脚印描写成梅花印？
跳桌稿纸踩印朵梅花
重点词：梅花
（课件出示8）
较句子
写作时候跳桌稿纸踩印脚印
写作时候跳桌稿纸踩印梅花印
稿纸脏脚印作美丽梅花足见作者猫宠爱喜欢
（生交流处朗读体会处）——课文写猫爱方说课文句写出猫爱处流露出作者喜爱情请学齐读课文读出种感受齐读第段
三体会猫更爱
1猫已爱猫更爱请学样方法学第二段边读边想：课文写出猫更爱作者更喜欢？
2交流：
3啊满月猫淘气调皮生气勃勃天真爱更爱令更喜欢请学起课读第二段读出更喜欢猫感受
4学努力读懂猫古怪爱猫淘气更爱老舍爷
爷笔猫活泼爱啊祖国语言文字优美迷啊学想想起写写？——请学出练纸写段描写动物话（出示课件9）
5交流
四：课文总结：
课文总结板书（出示课件10）
结束语：两节课老师分析讲解通探讨练读懂篇课文提高学力深深老舍爷爷精美语言民陶醉老舍爷爷生活热爱啊身边普通动物—猫喜爱说明辞海中处处 美事物热爱生活发现享受种美天 家起享受种美相信学定会更加热爱生活说：？
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第篇：四年级语文册教案白鹅
白鹅
扩展资料 鹅 文佳话鹅 艺术家丰子恺生
艺术家丰子恺生
丰子恺现代漫画家文学家美术音乐教育家１８９８年生浙江省石门剜（时属崇德县现属桐乡县）初取单名丰润乳名慈玉祖开家染坊店父亲清末科举未做官家设塾授徒
丰子恺幼年父亲座读书时利染坊店染料教科书舜耕田图着色受父亲呵斥背着父亲着色印描九岁父亲死肺病全母亲抚育群子女丰子恺转入私塾读书课余芥子园画谱印描学争着画老师发现命学塾画幅放彩色孔子供学生夕礼拜丰子恺姐丰瀛帮助完成负画家名丰子恺家乡例行着种迎花灯盛会约隔十年举行次丰子恺父亲青年时代姐姐合作制成六面形针剌字画彩伞十分精致高雅丰子恺十二三岁时镇举办迎灯会姐协助摹仿制作彩伞产生学书画动机１９１０年十三岁私塾改溪西两等学堂丰子恺第届学生学时改名丰仁久溪西两等学堂成崇德县立第三高等学校１９１４年初丰子恺第名成绩毕业秋季报考杭州浙江省立第师范学校第三名录取时报考商校（第名录取）中学（第八名录取）决定进第师范学校
第师范校长教育家亨颐文学家夏沔尊先该校舍监国文老师刚日留学国久艺术家李叔图画音乐老师两位老师丰子恺走艺术家道路产生决定性影响尤李叔全面发展文艺丝苟教育精神丰子恺真心诚意崇拜疏慢科心李先生学图画音乐
正李叔教育丰子恺真正进入绘画门学时代丰子恺知道印描放图画进师范第年采范摹直第二年李叔先生教育图画课走正轨开始采石膏模型写生教学法丰子恺写生成绩进步快受李先生赏识劝勉立志艺术作终生事业
丰子恺校中积极参加课余组织桐阴画会（改名洋画研究会）金石篆刻组织乐石社（改名寄社）课余李先生学日文代李先生接日画家黑田清
辉野隆德河合新藏三宅克等陪外出写生西湖处留足迹
浙江第师范老师堵申甫王更三单厂等学术界前辈国文老师单厂器重丰子恺文学修养特取号子〔岂页〕〔岂页〕恺通直丰子恺名字
假期杭州回乡石门镇丰子恺总镇振华女校担图画音乐课义务教育组织学生搞文娱活动振华女校丰子恺姐丰瀛办三姐丰满校长１９１９年花日丰子恺崇德县徐力民结婚徐力民该校教
李叔先生丰子恺影响法估量仅艺术栽培丰子恺棵新苗道德品质思想修养成丰子恺楷模李先生治学做态度认真严肃赞唐裴行俭士先器识文艺说张文艺应传文艺传丰子恺强烈影响１９１８年李叔三十九岁破红尘杭州虎跑定慧寺出家僧成弘法师事喜欢探究竟丰子恺宇宙时间穷困惑莫解生奥秘答案时崇敬李先生进入佛门觉佛教产生感情１９１９年５月第师范画会杭州举行第次作品外展览请弘法师莅指
导丰子恺作品第次公开展出
第师范毕业丰子恺应学吴梦非刘质邀起海创办海专科师范学校教美术年姜丹书张拱璧周湘欧阳予倩吴梦非刘质等发起成立中华美育会出版会刊美育七期丰子恺该刊物发表忠实写生艺术教育原理等美术教育文
１９２１年早春丰子恺时浙江虞白马湖春晖中学教旧日老师夏沔尊先生介绍该校教图画音乐傍山湖环境幽美学校成丰子恺创作漫画著书立说基里私寓杨柳屋中开始毛笔作画钻研文艺理初产生作速写画动机春晖中学开校务会时候时丰子恺垂头拱手伏议席事倦怠姿态印象颇深回家毛笔校务会议印象画出贴门独欣赏幅画引起兴味常常日信口低吟古诗词句译作画日常生活中感事物描绘出次画完产母产子感样欢喜样丰子恺开始勤奋作画回忆说：包皮纸旧讲义纸香烟麓反面成ｃａｎｖａｓ［画布］毛笔方ｓｔｕｄｉｏ［画室］样丰子恺绘出许成功作品时丰子恺事夏沔尊朱清朱光潜等常欣赏幅幅充满诗趣生活情味画予热情鼓励尤夏沔尊先生丰子恺艺术创造予积极支持夏先生回忆道：记子恺画类画实怂恿
第丰子恺画稿发表朱清时朱清远北京俞伯合办定期文艺刊物１９２４年出版七月丰子恺仅设计封面期刊物首次公开发表幅画：散钩新月天水幅画引起时正编文学周报郑振铎莫兴趣开始朱清解丰子恺情况１９２５年丰子恺海时文学周报恰需图画作插页郑振铎便通胡愈丰子恺索画陆续发表文学周报郑振铎画冠漫画题头中国漫画词开始出现年十二月文学周报社丰子恺出版子恺漫画丰子恺第册漫画集（画册１9２６年１月开明书店重新出版）子恺漫画日渐受广读者瞩目陆续出版子凯画集学生漫画童漫画云霓间相会音等画册
子恺漫画画风受国代著名画家陈师日漫画家竹久梦二影响独特风格１９３９年６月９日丰子恺教师日记中记载着样话：国皆漫画中国吾创始实陈师太洋报载毛笔略画题意潇洒笔简劲实中国漫画始忆陈作落日放船独树老夫家等皆佳妙
竹久梦二丰子恺样说：竹久梦二画构图西洋画趣东洋形体西洋笔法东洋综合东西洋画法梦二先生调者点更特色画中诗趣丰富早日求学期间丰子恺位日漫画家独具格漫画见倾心画风颇钦慕
丰子恺受述二位画家影响画中饱含着浓郁诗趣正朱清子恺漫画序中说：幅幅漫画首首诗——带核诗诗世界东鳞西爪揭露出吃橄榄似老觉味俞伯该书写跋中说：您学西洋画然画格旁通诗谓漫画’中国实创格中国画风萧疏淡远失西洋画法活泼酣恣时兴笔妙正意挥洒譬青天行白云卷舒求工巧工巧殆疏朗朗笔似粗率然物类神态悉落彀中
１９２４—２５年冬春晖仁校长意见合集体辞职希理想意愿办学校春晖教员匡互生带部分学生海筹办立达中学（改立达学园）
丰子恺参事久成立立达学会海知名士陆续加入学会办刊物般美术装帧设计全部丰子恺担
１９２６年丰子恺应中国产义青年团中央机关刊物中国青年求该刊纪念五卅惨案专号封面容唐张巡部南霁云射塔矢志图表示青年鼓励
１９２５年左右开始丰子恺陆续写少散文１９３１年结集出版住定名缘缘堂（老师弘法师两次阄方式定名）部散文集取名缘缘堂笔陆续出版笔二十篇车厢社会缘缘堂笔等散文集丰子恺散文画样然写耳闻目见琐事童生活感想中见弦外余音读回味颇深正漫画时通称子恺漫画样笔冠缘缘堂笔总称
漫画笔丰子恺生中成较显著两方面然丰子恺兴趣老师李叔样广泛
音乐方面早１９２５年子恺漫画时出版第音乐著作音乐常识次年出版脍炙口音乐入门陆续发表许音乐著作现少中老年音乐工作者初丰子恺音乐著书中受启蒙教育
书法中国画犹形影离孪生姐妹丰子恺画然含西洋画成分画具毕竟毛笔宣纸画题目画中起画龙点睛作练毛笔字十分重视直晚年帖字魏碑索靖月仪帖
文学方面丰子恺特喜欢古文诗词写诗填词诗词漫画样通俗易懂
然二三十年代时丰子恺化较时间钻研应该说艺术理先甚时学校执教美术课美术课讲义编丰子恺阅读量日文英文艺术理原著时少知西洋艺术理介绍中国学生作授课讲义外交付出版广读者例艺术概（译）西洋美术史（编）现代艺术二十讲（译）收载艺术趣味中篇教师时写讲义稿出版讲义稿外丰子恺专广读者写作译述艺术理书西洋画派十二讲代艺术纲艺术教育ａｂｃ构图法ａｂｃ开明图画讲义绘画概说西洋名画巡礼艺术教育绘画文学艺术丛话等等丰子恺译著二三十年代美术界起忽视作
丰子恺艺术理方面观点张艺术必须众化现实化反艺术艺术张生艺术反出象牙塔艺术走进洋房认艺术必须出洋房入工厂农村方众亲反现代中国画写古生活张画现代高层建筑工厂火车工学生贩等等艺术见解体现漫画创作中约正漫画广受众喜爱原
１９３０年丰子恺失兼严父抚养成慈母服丧期间剃胡子留长须渐渐辞种教职度担开明书店编辑职１９３３年春乡石门湾（石门镇）缘缘堂落成时家赋闲然赋闲闲着时
候开始直１９３７年１１月战火逼乡迫流亡段时期说丰子恺创作黄金时代杭州租赁寓供春秋卜居冬夏回乡缘缘堂栖息五六年间读书心生活感想艺术张见闻记录等等漫画笔文艺理形式发表量报刊中结集成册少
１９３７年１１月丰子恺正缘缘堂书房作漫画日侵华史时石门湾突然遭日机空袭投弹毫设防市镇居民惨遭杀伤丰子恺家离乡背井缘缘堂永诀
抗战烽火丰子恺生活思想起急剧变化四十年长期江南带安居宁静生活遭破坏带领妻老跋涉迤逦远走西南着颠沛流离生活抗战期间见闻激起丰子恺爱国热忱家乡缘缘堂烧毁丰子恺认身外物足惜老弱转沟壑五寸烂笔抗暴敌汉口时笔代枪作抗战宣传呼吁杀止杀正义抗战
果解丰子恺具护生戒杀慈悲心肠样呐喊声会感惊讶
变１９２７年皈旧日老师弘法师成佛门弟子法名婴行１９２８年发愿绘制护生画集弘法师１９３０年五十岁祝寿：五十寿诞画五十幅六十寿诞时画六十幅直百幅容劝爱护动植物休起杀生念动植物尚现杀？变
然妨说没变丰子恺话说护生旨原劝爱惜生命戒残杀护生护心劝顽童脚踏死数百蚂蚁非爱惜蚂蚁者想供养蚂蚁恐点残忍心扩充会变成侵略者飞机载重磅炸弹虐杀辜民现竭力反正种居心残忍侵略者作佛教徒丰子恺受抗战烽火沐浴视野更宽阔
产领导成立中华全国文艺抗敌协会丰子恺担该会会报抗战文艺编委创刊号画封面汉口丰子恺作树斩伐生机绝春怒抽条气象蓬勃画象征中华民族屈挠刚毅气概出版漫文漫画鼓励民众抗敌丰子恺称颂义勇军进行曲等抗战歌曲普遍流行合编出版抗战歌选１９３８年６月丰子恺率眷避寇桂林桂林师范教半年次年春离开桂林前丰子恺前作已海毁炮火漫画阿ｑ正传重画遍付印久全家迁居广西北部宜山丰子恺浙江学讲授艺术教育等课着日寇进逼丰子恺家北贵州匀约住月１９４０年浙迁居遵义
遵义住两年段时期生活较安定浙丰子恺教艺术理艺术欣赏外讲授新文学课１９４１年秋升副教授遵义租屋星汉楼（苏东坡
时见疏星渡河汉句命名）中丰子恺重作旧画四百二十幅出版子恺漫画全集六册１９４２年１１月丰子恺应时国立艺术专科学校校长友陈佛邀请率眷赴**沙坪坝艺专教授兼教务月**举行第次画展
丰子恺画风抗战期间发生显著转变原画幅面（仅页信笺）黑白线条着颜色题材物画古诗词句童生活社会生活少画山水风景抗战期间画家祸福路饱览名山川画容逐渐山水转变起初物山水背景画山水物点缀画画面扩册页立幅偶尔画中堂（册页）施色彩样画时印刷条件出版采举行画展方式读者见面**先开两次画展四川中城市展出次抗战胜利武汉海南京锡台湾厦门泉州香港等展出
１９４３年丰子恺沙坪坝庙湾建简陋房名沙坪屋里住三年辞艺专职务闲居家时期创作收获较丰
抗战胜利钱势江南纷纷回丰子恺买车票船票更说飞机票１９４６年７月取道陇海路转京汉路武汉坐船回江海江南阔九载重返时家乡已面目全非缘缘堂已成片焦土⑦丰子恺杭州觅新巢里西湖畔租赁屋家中挂幅联说明湖畔屋理位置：居葛岭招贤寺门孤山放鹤亭里住年没担职务段时期产面着横征暴敛贪污舞弊通货膨胀民聊生黑暗社会作作家丰子恺写写口中剿匪记贪污猫等笔讽刺国民腐败作画家画
种团〔囗栾〕月愁复欢烟囱烟屋漏偏遭连夜雨万方难登涨破等画陆续报发表西子湖眼越越减色
终丰子恺坐住想出门走走找安身处１９４８年９月台湾约两月台湾转赴厦门闽南崇敬老师李叔先生（弘法师）晚年居住方１９４２年丰子恺遵义获悉老师已圆寂泉州直天机会老师遗迹方外莫逆交广泛法师恰新加坡里便陪丰子恺拜谒厦门南普陀寺弘法师居先师手植杨柳日师已摩挲杨柳立时丰子恺作样幅画表达沉痛哀思先师圆寂泉州等走转
南国气候宜难怪弘法师晚年喜欢卜居丰子恺出先师怀念决定定居便留杭州家眷接没住半年传解放军渡长江消息红
旗插江南丰子恺急欲北迎接解放便着家属１９４９年四月先回海三月旬先赴香港回海
丰子恺弘法师作护生画集七十岁阴寿时画七十幅字画相第二集弘法师题字应该１９８０年出版集（第六集）文革中悄悄提前画成全套护生画集丰子恺生前竟愿偿完成话时丰子恺筹备生活费香港举行画展然带着叶恭绰题字四月底赶回海迎接解放
海解放时丰子恺然已年半百然考虑着生年民服务开始学俄文翻译介绍苏联音乐美术教育参考书译中学图画教学法书时正摸索中学图画教学起定作翻译俄国作家屠格涅夫猎笔记女丰吟合译俄国作家柯罗连科初恋（始译１９２１年出版１９３１年）英文转译日文翻译介绍少艺术理书
六十年代半期丰子恺日文翻译世界早长篇说日古典名著源氏物语（分中三册文革结束陆续出版）
解放文革十七年间丰子恺事翻译外写数十篇笔称缘缘堂笔中篇游记解放生活安定丰子恺差年年出门旅游旅游写画
进入老年戴老花眼镜画写生画方便丰子恺兴致勃发时画湖滨热情欢乐恐怖——春节景等根写生画出外记忆画出黄山蒲团松黄山云谷寺等风景画歌颂歌颂社会义饮水思源庆千秋——建国十周年盛典等作品
丰子恺担全国第三四届政协委员海市第五届民代表外文协海分会副会长美协海分会席海市文联副席等公职１９６０年起受聘海中国画院院长繁忙社会活动未妨碍案头工作解放丰子恺笔始终没停：翻译作画写文外作少歌颂新社会诗词
文革十年中身心备受摧残写作意志没动摇清晨早起趁头脑清晰抓紧时间翻译写文作画仿佛意识余年珍惜点滴光阴
然病魔终袭击１９７５年９月１５日患肺癌含冤长辞１９７８年海市文化局文联画院出面举行骨灰安放仪式丰子恺安放海市烈士陵园
正丰子恺友叶圣陶先生写悼诗第句：潇洒风神永忆渠现中老年知识界士怀念着位民密切关联画家作家希作品重新问世青年已解丰子恺漫画笔艺术理陌生
丰吟
第二篇：北师版四年级语文册教案
北师版五年级语文册教案
学校：国泰君安渭源希学教者：赵文辉
时间：2014年8月25日
第三篇：鄂教版四年级语文册教案
鄂教版四年级语文册教案 听泉
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第课时
揭题
1请家老师写字听读读谁会组词？
老师听家发言觉两点特：首先家发言没重复说说次家组词时候学听放词前面放面字放位置组词知道组词时候组词放位置样词汇丰富美思维活跃
2譬说刚学说倾听聆听词非常说听时候耳心样听出味道天老师家起广东省肇庆市鼎湖山听泉
3写题
4齐读课题
5师介绍：鼎湖山国着名风景区里群峰罗列古木参天鸟语花香满目青翠里浩瀚林海更高悬飞瀑成鼎湖山特色想然听泉听什？
6检查预：预课文觉鼎湖山泉声样？课文节写泉声？
二学课文思考问题
预课文感觉鼎湖山泉声美果心细读课文定会泉声更深刻解读课文描写泉声第二节第四节请喜欢方式读读方式容样问题样：作者听样泉声？
三讲读第二节
()课文第二节写作者白天听泉听样泉声？
1（找句子）点出：淙淙指读
2（找句子）点出：绝耳理解词意读词读句
3（找句子）点出：清纯悦耳指读齐读句子
4（找句子）点出：欢快活泼齐读句子
（二）教师结：
轻纱似薄雾中鼎湖山泉水交错流泻时隐时现清纯悦耳欢快活泼泉声安详厚重钟声汇成片美妙音响位游客耳边心头回荡节读？
四讲读第四节
晚山中万籁俱寂泉声直传送枕边路听种泉声时候躺床心细细聆听辨识品味第四节作者写种泉声呢？
1媒体点出：溪涧水数道细流飞瀑急流
2请心细细聆听辨识听听种泉声？（播放媒体）
3作者写四种泉水声音齐读段话
4夜寂静作者身处山中耳边传丰富彩绝耳泉声心聆听更细细品味面老师家放段画面请家作者样细细品味注意：眼心听更心品味会感觉告诉家（播放媒体师配乐朗读）
5学生谈体会
6师相机播放乐器声时媒体出现：轻柔清脆厚重回响雄浑磅礴
7读词
8引说：轻柔声音实——溪声音
清脆声音实——涧水声音
厚重回响声音实——数道细流声音
雄浑磅礴声音实——飞瀑急流声音
9鼎湖山泉声真音乐样妙言啊作者心聆听品味结果
10品味感觉放文字中通读表现
11指读
12分角色读
13师通提问总结提琴谁拉响？琵琶谁弹响？提琴谁拨响？铜齐鸣谁奏响？（然）
14引读：更令称奇泉声——
五总结
万籁俱寂晚切似已沉睡鼎湖山泉声歌诗姿彩绝耳美？妙？然位伟音乐家鼎湖山清纯悦耳欢快活泼泉声演奏出首首美妙动听乐曲喜爱然乐曲心聆听品味听出作者心聆听品味鼎湖山泉声深深喜爱泉声汩汩流进心田相信流进心田
六作业
第二课时
．教学目标
1．感情朗读课文
2．通语言文字朗读感受鼎湖山泉声美响感受泉声丰富变化激发学生热爱然美感情
二．教学重点难点
1．通语言文字品评赏析感受泉声美妙读中感悟
2．通想象感受泉声变化端体会泉趣味
三．教学准备
录音投影片
四．教学程
（）复导入
1．学天继续学第20课——听泉（齐读）
2．节课初读课文留问题：泉声样？现起细读课文作者聆听辨识品味
（二）新授第二段——感受泉声美响
度：请家读读第二节边读边想象幅情景
1．读第二节
2．交流想容
3．学生读该节作者样清泉听样泉声？画出关句子
4．交流
寒翠桥听淙淙泉声
——淙淙出泉声响听
进山草丛石缝处涌流着清亮泉水草丰林茂路泉水时隐时现泉声绝耳时股泉水交错流泻遮断路面寻找着垫脚石块跳跃着前进——中体会什？（泉水）
——词语特体会？（处涌流时隐时现绝耳交错流泻遮断路面）
——指导朗读读出种愉快感觉（练读指名读齐读）
泉水隐浓阴深处泉声更加清纯悦耳忽然云中传钟声顿时山鸣谷应悠悠扬扬安详厚重钟声欢快活泼泉声雨宁静暮色中汇成片美妙音响
——体会什？（泉声听）
——词语特体会？（清纯悦耳欢快活泼美妙音响）——听安详厚重钟声欢快活泼泉声融合起录音说说听声音——指导朗读通轻重变化读出泉声清纯美妙（练读指名读齐读）愈走树愈密绿阴愈浓湿漉漉绿叶犹海波浪层层涌山顶——指名读
——句花然没直接写泉水细读体会练练——说说体会（正泉水滋润树木会长茂盛）
——齐读
度：第三节起度作庆云寺里繁花似锦古树参天什呀？（泉水滋润）
（三）教学第四节
度：宿庆云寺作者听泉声白天听什呢？请家读第四节体会体会画出描写泉声句子
1．生读画出句子师巡视
2．交流句子
提琴样轻柔草丛中流淌溪声音琵琶样清脆石缝间跌落涧水声音提琴样厚重回响数道细流汇聚空谷声音铜齐鸣样雄浑磅礴飞瀑急流跌入深潭声音
——说说分什方泉声？
——学句话换种说法表达？
：（）声音象（）样（）呀
——师：果然时仅辨识出什方泉声品味出音乐般美妙——想听听？（师放泉声录音）边放边讲解种泉声听草丛中流淌溪声音石缝间跌落涧水声音
——请家练朗读表达感受？
——学生练读指名读齐读
（里采点评鼓励竞赛教师范读音乐创设情境等方法引导学生感情进行层次范围朗读训练）
度：作者听泉声？
泉声忽高忽低忽急忽缓忽清忽浊忽扬忽抑泉水正绕树根拍卵石穿越草丛流连花间
——指名读齐读
——体会什？（泉声美变化）
师相机板书：泉声美妙
3．配乐齐读第四节
（四）教学第五节
度：鼎湖山清泉美妙享受？什作呢？
1．学生回答问题（滋润树木）
2．师结：呀清泉鼎湖山四季春绿树成阴繁花似锦充满蓬勃生机
3．齐读第五节
师相机板书：泉水润物
（五）总结课文
1．天通学解决提出问题（擦课题问题）
2．师：学家爱泉？作者样泉美啊忍离难忘怀希泉常清泉常鸣永远留心中美然永远充满生命力
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第四篇：四年级语文册观潮教案
1观潮
教学目标：
1知识技
学课生字新词（中7会认字13会写字14掌握词语）感情朗读课文背诵课文第34然段
2程方法
学抓住重点句子课文表达序理解课文容
3情感态度价值观
感情朗读课文欣赏钱塘江潮壮丽奇特景观激发热爱祖国山河热爱然思想感情
二教学重难点：
课文34然段教学重点学生理解难点
三教学时间：2课时
四教学准备：媒体课件
五教学程：
第课时
谈话引入
1学海边海水涨潮？说说海潮什样？（江海涨潮气势宏伟令震撼）教师进行充满感情介绍：钱塘江浙江省第河位浙江省北部全长605公里河域面积五万方公里占全省面积百分四十三国东南海条著名江流天起钱塘江边睹快（出示钱塘江潮录）
2．潮水听潮声觉钱塘江潮样呢？词概括？说真错篇课文作者眼里钱塘样？读课文找出认体现钱塘江特点词语（学生板书）
3．（板书：天奇观）理解奇观：观潮观什意思？天奇观观呢？ 指名学生回答
二整体入手读文
1课件出示读求：
（1）轻声读课文
（2）懂生字读音弄清楚读准确
（3）想想课文介绍什容？
2．声读课文画出生字新词采喜欢方法学生字
3．学间互相交流学生字情况争取做字音读准确
4读准音字：
闷（man）雷 薄（bó）雾 风号（háo）浪吼（hǒu）
涨（zhǎng）起 颤（chàn）动
4．检查生字：课件出示新词指读—齐读
5．全班交流生字中较复杂字形容易读错字音
6．朗读全文力争课文读正确读通
三读通课文
1指名读感受深段落全班纠正读错字音
2练读难段读指名读
3．理清文脉
（1）潮前潮时潮退序课文分段
（2）桌交流
（3）说说段段意
四理清叙述序
1．读课文想想作者什序写钱塘江潮？（板书）
课文时间序写潮潮前潮时潮序钱塘潮景象写具体（板书）
2．读课文提出懂问题组解决关词语方面问题
五布置作业：
1．抄写课生字新词
2．朗读课文
3．继续搜集关钱塘江潮资料
附：板书
1观潮
潮前 潮时 潮
（时间序）
第二课时
引入谈话
钱塘江潮古称天奇观盼着亲眼奇景节课继续学观潮节课初读课文解什？（板书：潮前潮时潮）节课学中通阅读课文展开想翅膀感受然创造奇异景象
二品词析句精读深悟
1．学潮前 ：潮前江什样景象心情样？请默读第二然段课件出示学求：
（1）_____画出写潮前江面景象句子
（2）~~~画出心情句子
（3）分词语概括
2．深入学课文34段体会钱塘江潮
（1）教师：潮时壮观景象课文中描写现请认真默读课文34然段课文样钱塘江潮天奇观写具体？边读边画出喜欢感受深语句旁边做批注
（学生边默读边画批）
（2）组交流边读边想象感受通朗读表现出
（3）全班交流深入体会
教师引导学生体会容：
① 午点左右远处传隆隆响声闷雷滚动顿时声鼎沸告诉
说：潮踮着脚东江面风浪静出什变化会响声越越见东边水天相接方出现条白线群沸腾起 重点体会：声鼎沸
教师：沸腾表演？
学生表演：跳着着挥手喊着：潮潮
教师：刚场面词语形容：声鼎沸说话声音象开锅水样
② 条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面见白浪翻滚形
成道两丈高白色城墙
重点体会：横贯江面形成道两丈高白色城墙学时心情样？激动读出种感受读仿佛什？
面壮观潮水什样心情？吃惊惊喜
体会两丈高白色城墙引入范仲淹诗句：海面雷霆聚江心瀑布横）
③较句子
a浪潮越越犹白色战马飞奔
b浪潮越越犹千万匹白色战马飞奔
c浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔
（4）引入文字资料：钱塘江潮时外位作家样写（课件出示文字资料）： 潮头已带着雷鸣般声响铺天盖眼前浪推着前浪前浪引着浪浪拍着云云吞着浪云浪绞成团水天相撞半空象千万头雪狮踏江怒吼乱蹦乱跳撕咬格斗撞撞起化水烟细沫付流水波涛连天象九天银河相汇浪淘沙象淘间污染潮水腾跃象居高俯瞰风云变幻世界 （读说说体会什？）
（5）播放录（快钱塘江潮）
什新感受？假游会样赞叹？
教师：学请闭眼睛想：成千万游钱塘江观潮观潮山海中老孩中国外国普普通通民百姓国家元首胆胆走遍世界旅游者少外面乡老奶奶伟钱江潮会发出样赞叹？（教师机采访学生）
（6）教师：啊谁钱江潮壮观景象发出赞叹请感受送入课文中读读
（7）学作者什序写潮时情景呢？（远—）
3．潮称作奇观？
（学第五段：重点体会漫天卷风号浪吼等词语）
结：钱塘江潮古称天奇观正诗苏轼说：八月十八潮壮观天
三诵读积累拓展运
1背诵课文第34然段
2教师：学壮观景象应该更知道现完整
感受钱塘江潮吧请家完做次导游钱塘江潮天奇观介绍更（放录）
板书设计：
潮前：风浪静 山海
观潮潮时：齐头进 山崩裂（远—）
潮：漫天卷 风号浪吼
第五篇：四年级语文册 猫 教案
15猫
教学目标：
知识力：
1．认识7生字会写13生字正确读写性格职屏息凝视折花落等词语
2．利工具书结合搜集资料初步读通课文理解意培养学生搜集处理信息力整体握力
3．创设教学情境中体悟重点词句情味反复诵读融情想象中感受作者语言魅力字里行间蕴涵着爱猫猫爱谐情趣树立热爱生活积极态度 程方法：
1．利工具书结合搜集资料初步读通课文理解意培养学生搜集处理信息力整体握力
2．创设教学情境中体悟重点词句情味反复诵读融情想象中感受作者语言魅力字里行间蕴涵着爱猫猫爱谐情趣树立热爱生活积极态度 情感态度价值观：
创设教学情境中体悟重点词句情味反复诵读融情想象中感受作者语言魅力字里行间蕴涵着爱猫猫爱谐情趣树立热爱生活积极态度 教学重点：
抓住重点词句理解前三然段中猫性格古怪具体表现表现间联系 教学难点：
体会字里行间蕴涵着爱猫猫爱谐情趣引导学生树立热爱生活积极态度
教学准备：
1．教师：老舍先生作品较解准备课件
2．学生：搜集课文相关资料进行扼整理
条件实观察猫
教学流程
第课时
课前三分钟：观察种动物介绍学
—揭示课题介绍作者：
1揭题：学养猫者见猫什样子什特点？
（学生说）
师：猫时候贪吃调皮带欢乐位著名作家名字老舍
非常喜欢猫特猫写篇文章呢
2介绍作者：篇课文老舍爷爷写老舍爷爷生写许优美文章国著名语言师学文章种美享受
3老舍先生笔猫什特点想知道 想学课文定会喜欢猫
二读文整体感知
（）课文读通读
1请学开课带着两求读课文：课文读准确读通（读通读遍）预时认识词语注意
2读课文画住生字词语应该掌握读遍
3检查词语（出示课件2）
职抓痒稿纸咕噜闭息凝神 遭殃彼逐渐忧虑性格古怪粗细异 温柔亲变化端枝折花落生气勃勃天真爱
面先检查词语请学读遍——请学读遍读通读遍—齐读词语
4开火车读文
5读文相信定读准确
师：学熟悉语文课时间天语文课老师家带位动物朋友想想？
（二）播放课件（猫活动爱画面）
（三）请学生结合认识刚课件谈谈猫感受
（课件4出示求）
阅读提示
1朗读课文思考文写什时候猫？
（长猫时候猫）
2段落写长猫？
(第三然段)
3 段落写时候猫？
(第四然段)
概括文章容
（四）浏览全文老舍先生着重写猫方面感受
（板书：古怪爱）
（五）读全文联系文画出猫古怪具体表现方面
（板书：老实—贪玩—职
温柔亲—声出
胆—勇猛）
三读悟提出求
1猫特点具体里体现出
2感兴趣方读遍体会感受批注旁边
四组交流讨
第二课时
导入新课：
觉猫实爱老舍爷爷篇猫写特底写呢？家读读第段读遍选喜欢然段会准备读家听谁读
理解猫古怪猫淘气面进步研究猫底古怪里？猫淘气里？
（）默读课文第然段文中种猫形象？（出示课件5）
1请—找描写猫古怪性格三重点句
2交流：老实贪玩职 （什职？）
3什三词语表现出猫性格实古怪呢？
4然转折关联词递进关联词三中两词语连起说说猫古怪？
（猫然贪玩时老实职）
（猫然老实职时候贪玩猫老实职贪玩）
5猫性格实古怪句话加句子开头结尾？
学真聪明祖国语言文字丰富啊种意思句子说家刚句子说出猫变化常令捉摸定古怪性格理解古怪意思吧？——解释古怪
6课文第二三两节写出猫性格古怪请速读课文找出表示古怪重点词语： 交流：温柔亲声出什怕勇猛
练：然句式练说体会猫古怪
书词语概括猫特点？
带着感情朗读喜欢方
（二）请学找出重点词方法学第二段找出写猫淘气重点词语—默读找
1交流：没完没
2写猫淘气句子中加没完没说说
玩起知摔少头跑跌（没完没）玩
头撞门哭没完没玩
没完没玩处枝折花落
真群淘气调皮猫啊淘气问题解决擦问号
读懂课文写猫古怪猫淘气作者写猫古怪猫淘气讨厌？——什？
理解满月猫更爱：猫爱猫更爱（板书：）
3明目标
节课学目标：读懂课文样写猫爱？体会作者猫喜爱情
二体会猫爱
１面分析理解猫爱里老师讲问请学带着
求朗读第段
（出示课件6）：挑：喜欢感受深体现作者喜爱情句子划找句话中重点词想：重点词特含义读：体会作者喜爱情
2范例教学：帮助家讨老师先家学句话：（出示课件7：说老实吧时候确乖）老师句样理解：
ａ已完成第步挑出句子
ｂ面完成第二步找出句子中重点词（确乖）
ｃ第三步想重点词特含义：乖什意思？（联系文：老实听话）
什时候乖？（老舍猫写成孩子猫亲昵啊）加确呢？（更加深猫喜爱情）第三步乖确重点词特含义什？（生连起说遍）
ｄ初步体会：句然长词深刻写出猫爱强烈表现
出作者喜爱情？——指导朗读句话
谁刚四步学程具体说遍
请学出练纸刚程完成笔头练：
3学：
学种方法读课文选爱读句话细细体会学课文
（准备）谁早动站起说说学情况）
4交流：
例：闭息凝视连钟头非老鼠等出
重点词：闭息凝视：写猫捉老鼠专心负责全神贯注定老鼠等出
样子作者猫职精神赞扬
身子蹭腿脖子伸出求抓痒
重点词：蹭：摩擦 （什时候谁蹭？）
蹭表现猫作者亲作者猫喜爱作者眼里猫撒娇孩
5作者什猫脚印描写成梅花印？
跳桌稿纸踩印朵梅花
重点词：梅花
（课件出示8）
较句子
写作时候跳桌稿纸踩印脚印
写作时候跳桌稿纸踩印梅花印
稿纸脏脚印作美丽梅花足见作者猫宠爱喜欢
（生交流处朗读体会处）——课文写猫爱方说课文句写出猫爱处流露出作者喜爱情请学齐读课文读出种感受齐读第段
三体会猫更爱
1猫已爱猫更爱请学样方法学第二段边读边想：课文写出猫更爱作者更喜欢？
2交流：
3啊满月猫淘气调皮生气勃勃天真爱更爱令更喜欢请学起课读第二段读出更喜欢猫感受
4学努力读懂猫古怪爱猫淘气更爱老舍爷
爷笔猫活泼爱啊祖国语言文字优美迷啊学想想起写写？——请学出练纸写段描写动物话（出示课件9）
5交流
四：课文总结：
课文总结板书（出示课件10）
结束语：两节课老师分析讲解通探讨练读懂篇课文提高学力深深老舍爷爷精美语言民陶醉老舍爷爷生活热爱啊身边普通动物—猫喜爱说明辞海中处处 美事物热爱生活发现享受种美天 家起享受种美相信学定会更加热爱生活说：？
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