课题：化学实验基操作
课题：化学实验基操作
教学目标：
通训练学生初步学会化学实验基操作技步进行探究活动学生实验奠定基础记住重基操作步骤
体验化学实验操作严谨性趣味性
重点：
1解常仪器名称方法
2初步学会五项常基操作
课时：2节课
教学点：
药品取
A：取药品中应该注意问题（求）
B：固体药品（粉未块状）
C：胶头滴量筒液体取
D：意外事处理
二物质加热
A：酒精灯
B：试液体加热
C：加热仪器
三滤蒸发
A：滤：贴（引）二低三
B：蒸发操作领
四玻璃仪器洗涤
五气体制取收集
A：制取气体：
a固体加热装置
b固体液体加热装置
B：连接装置组装序
C：检查装置气密性方法
a单孔发生器 b双孔发生器
D收集气体方法：
a排水法
b排空气法
c排空气法
六讨：
第次走进实验室感想
课题：活动探究蜡烛燃烧探究
实验目：
1初步学会观察描述物质变化
2解化学学特点
3体验探究活动乐趣学成功喜悦
实验品：见实验练P3
课时：2节课
教学环节：
探究活动程练P3——P4探究步骤完成
问题窗解答
针学生问题学生组讨老师点评
活动评价：
严格练求开展学生评互评教师评价
课题：活动探究二氧气制取性质
实验目：
1练仪器装配加热检查装置气密性收集气体检验气体基操作
2学实验室制取氧气方法加深氧气化学性质认识
3激发学化学兴趣体验科学探究活动
实验品：
学生根选择方法确定（加热高锰酸钾双氧水MNO2制取）
课时：1节课
教学环节：
讨（课前）
根组学生选定药品设计操作步骤（KMnO4双氧水MnO2操作步骤差异允许学生行药品）
二指导学生步骤规范操作完成氧气制取实验时纠错
三指导学生完成氧气性质实验
注意：①木炭烧红应入瓶
②注意铁丝烧时防止瓶壁炸裂
四讨：问题讨问题窗
五检查实验报告完成评价
课题：活动探究三二氧化碳制取性质
实验目：
1解实验室制取气体思路方法
2制取检验二氧化碳气体加深二氧化碳性质认识
3培养创新力合作精神
课时：1节课
实验品：根学生思路方法确定
教学步骤：
联系氧气制法：讨实验室制取气体思路方法：
A：解产生种气体反应原理反应条件
B：选择较合适方法
药品易反应条件易实现装置筒单操作安全产生气体效率适中易收集利环境保护等方面考虑
C：确定药品仪器装置收集方法
二确定制取检验二氧化碳操作步骤
三练P7——P8探究活动程进行操作完成实验报告
四讨
A：探究活动结
B：问题讨
C：问题释疑
五讲评纠错 完成实验评价
课题：活动探究四水净化
实验目：
1练滤基技
2解水净化方法
3培养合作创新精神
实验品：
烧杯玻璃棒铁架台（铁圈）漏斗滤纸洗液瓶白矾（研细）等
代品制滤器材料根学生思路准备
课时：1节课
教学环节：
检查学生预实验准备情况
二指导观察学生探究步骤操作作记录
三讨问题窗进行实验评价
课题：活动探究五探究微粒运动实验
实验目：
1初步认识分子动动特点
2尝试探究活动
3学体验宏观微观独特研究方法乐趣
4激发学兴趣
实验品：
试50ml烧杯3 500ml烧杯1
浓氨水蒸馏水酚酞试液
课时：12节课
教学环节：
检查预实验准备情况
二讨探究活动假设
三探究活动程完成实验做记录
四讨：
1问题讨
2探究活动结
3问题窗释疑
五完成实验评价
课题：活动探究六
物质发生反应前质量没变化
实验目：
1认识质量守恒定律
2培养动手力观察力分折力
3培养实事求科学态度合作精神
实验品：
根学生选择方案准备
课时：1节课
教学程：
课前准备：选择确定实验方案
根气体参生成反应确定方案装置（否密闭）
二探究活动假设：反应前物质质量总否相等（开指针否保持变）
三根选定方案进行探究实验
四交流讨出探究结
五问题窗释疑
六完成实验评价
课题 ：活动探究七铁制品锈蚀条件探究
实验目：
1进步掌握科学探究基方法技
2解铁锈蚀条件知道防止铁制品锈蚀般方法体会科学应价值
实验品：
够盛放铁钉废旧水瓶（盖）水蒸馏水浓盐水稀酸（食醋）植物油等
课时：七十天
教学环节：
实验方案讨确定（课时步确定）
二实验准备：
布置务求学生回家完成
锈铁钉分放入烘干空瓶中密闭放入蒸馏水中淹没滴植入油半截锈铁钉浸入水中浓盐水浸湿放入空瓶中加盖醋酸浸润放入空瓶中加盖等
三探究活动假设
四逐日记录观察现象
五讨结建议问题窗
六完成实验评价
课题：活动探究八
探究物质溶水时吸热放热
实验目：
1加深溶液知识
2解物质溶解时常伴量变化
3练简单实验设计
课时：1节课
实验品：
根学生实验方案确定
烧杯温度计蒸馏水
NH4NO3NaOH固体NaCl（）
教学程：
探究活动假设
二实验方案确定
三探究活动程（完成记录）
四讨：①探究结
②问题窗释疑
五完成实验评价
课题：活动探究九 定溶质质量分溶液配制
实验目：
1练配制定溶质质量分数溶液
2加深溶质质量分数概念理解
实验品：
烧杯量筒（50m10ml）托盘天玻璃棒NaCl固体蒸馏水
课时：1节课
教学程：
检查学生讨预准备情况
二该实验关计算辅导答疑
三指导学生配制50g5NaCl溶液
计算——称量——溶解
四指导学生配制50g1NaCl溶液
计算——量取——溶解
五纳结：
A：配制溶液步骤
B：讨：①问题讨
②问题窗释疑
六完成实验评价
课题：活动探究十绘制溶解度曲线
实验目：
1加深溶解度认识理解
2初步学会数处理方法
3学会交流体验成功乐趣
教学方法：
根实验练P22提供信息资料安排学生课完成溶解度曲线绘制
注意：①四种物质座标
②恰选数
二成果交流展示
学生间互相教师选择较展示表扬
三问题窗释疑
四完成实验评价
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课题：化学实验基操作
教学目标：
通训练学生初步学会化学实验基操作技步进行探究活动学生实验奠定基础记住重基操作步骤
体验化学实验操作严谨性趣味性
重点：
1解常仪器名称方法
2初步学会五项常基操作
课时：2节课
教学点：
药品取
A：取药品中应该注意问题（求）
B：固体药品（粉未块状）
C：胶头滴量筒液体取
D：意外事处理
二物质加热
A：酒精灯
B：试液体加热
C：加热仪器
三滤蒸发
A：滤：贴（引）二低三
B：蒸发操作领
四玻璃仪器洗涤
五气体制取收集
A：制取气体：
a固体加热装置
b固体液体加热装置
B：连接装置组装序
C：检查装置气密性方法
a单孔发生器 b双孔发生器
D收集气体方法：
a排水法
b排空气法
c排空气法
六讨：
第次走进实验室感想
课题：活动探究蜡烛燃烧探究
实验目：
1初步学会观察描述物质变化
2解化学学特点
3体验探究活动乐趣学成功喜悦
实验品：见实验练P3
课时：2节课
教学环节：
探究活动程练P3——P4探究步骤完成
问题窗解答
针学生问题学生组讨老师点评
活动评价：
严格练求开展学生评互评教师评价
课题：活动探究二氧气制取性质
实验目：
1练仪器装配加热检查装置气密性收集气体检验气体基操作
2学实验室制取氧气方法加深氧气化学性质认识
3激发学化学兴趣体验科学探究活动
实验品：
学生根选择方法确定（加热高锰酸钾双氧水MNO2制取）
课时：1节课
教学环节：
讨（课前）
根组学生选定药品设计操作步骤（KMnO4双氧水MnO2操作步骤差异允许学生行药品）
二指导学生步骤规范操作完成氧气制取实验时纠错
三指导学生完成氧气性质实验
注意：①木炭烧红应入瓶
②注意铁丝烧时防止瓶壁炸裂
四讨：问题讨问题窗
五检查实验报告完成评价
课题：活动探究三二氧化碳制取性质
实验目：
1解实验室制取气体思路方法
2制取检验二氧化碳气体加深二氧化碳性质认识
3培养创新力合作精神
课时：1节课
实验品：根学生思路方法确定
教学步骤：
联系氧气制法：讨实验室制取气体思路方法：
A：解产生种气体反应原理反应条件
B：选择较合适方法
药品易反应条件易实现装置筒单操作安全产生气体效率适中易收集利环境保护等方面考虑
C：确定药品仪器装置收集方法
二确定制取检验二氧化碳操作步骤
三练P7——P8探究活动程进行操作完成实验报告
四讨
A：探究活动结
B：问题讨
C：问题释疑
五讲评纠错 完成实验评价
课题：活动探究四水净化
实验目：
1练滤基技
2解水净化方法
3培养合作创新精神
实验品：
烧杯玻璃棒铁架台（铁圈）漏斗滤纸洗液瓶白矾（研细）等
代品制滤器材料根学生思路准备
课时：1节课
教学环节：
检查学生预实验准备情况
二指导观察学生探究步骤操作作记录
三讨问题窗进行实验评价
课题：活动探究五探究微粒运动实验
实验目：
1初步认识分子动动特点
2尝试探究活动
3学体验宏观微观独特研究方法乐趣
4激发学兴趣
实验品：
试50ml烧杯3 500ml烧杯1
浓氨水蒸馏水酚酞试液
课时：12节课
教学环节：
检查预实验准备情况
二讨探究活动假设
三探究活动程完成实验做记录
四讨：
1问题讨
2探究活动结
3问题窗释疑
五完成实验评价
课题：活动探究六
物质发生反应前质量没变化
实验目：
1认识质量守恒定律
2培养动手力观察力分折力
3培养实事求科学态度合作精神
实验品：
根学生选择方案准备
课时：1节课
教学程：
课前准备：选择确定实验方案
根气体参生成反应确定方案装置（否密闭）
二探究活动假设：反应前物质质量总否相等（开指针否保持变）
三根选定方案进行探究实验
四交流讨出探究结
五问题窗释疑
六完成实验评价
课题 ：活动探究七铁制品锈蚀条件探究
实验目：
1进步掌握科学探究基方法技
2解铁锈蚀条件知道防止铁制品锈蚀般方法体会科学应价值
实验品：
够盛放铁钉废旧水瓶（盖）水蒸馏水浓盐水稀酸（食醋）植物油等
课时：七十天
教学环节：
实验方案讨确定（课时步确定）
二实验准备：
布置务求学生回家完成
锈铁钉分放入烘干空瓶中密闭放入蒸馏水中淹没滴植入油半截锈铁钉浸入水中浓盐水浸湿放入空瓶中加盖醋酸浸润放入空瓶中加盖等
三探究活动假设
四逐日记录观察现象
五讨结建议问题窗
六完成实验评价
课题：活动探究八
探究物质溶水时吸热放热
实验目：
1加深溶液知识
2解物质溶解时常伴量变化
3练简单实验设计
课时：1节课
实验品：
根学生实验方案确定
烧杯温度计蒸馏水
NH4NO3NaOH固体NaCl（）
教学程：
探究活动假设
二实验方案确定
三探究活动程（完成记录）
四讨：①探究结
②问题窗释疑
五完成实验评价
课题：活动探究九 定溶质质量分溶液配制
实验目：
1练配制定溶质质量分数溶液
2加深溶质质量分数概念理解
实验品：
烧杯量筒（50m10ml）托盘天玻璃棒NaCl固体蒸馏水
课时：1节课
教学程：
检查学生讨预准备情况
二该实验关计算辅导答疑
三指导学生配制50g5NaCl溶液
计算——称量——溶解
四指导学生配制50g1NaCl溶液
计算——量取——溶解
五纳结：
A：配制溶液步骤
B：讨：①问题讨
②问题窗释疑
六完成实验评价
课题：活动探究十绘制溶解度曲线
实验目：
1加深溶解度认识理解
2初步学会数处理方法
3学会交流体验成功乐趣
教学方法：
根实验练P22提供信息资料安排学生课完成溶解度曲线绘制
注意：①四种物质座标
②恰选数
二成果交流展示
学生间互相教师选择较展示表扬
三问题窗释疑
四完成实验评价
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