阅读教学见：激发学生阅读兴趣恰学法指导
阅读教学见
说作名教师教学生杯水时桶水深体会感觉桶水已日渐稀少日夜汲取营养思根源非学历低缘学生期间味死读书没丝毫精力放课外阅读文学底蕴够深厚悔初时学生定步尘作老师责引领读书读书促进终身发展
阅读教学仁者见仁切身感悟告诉：阅读教学实简单兴趣二方法
学生乐读
学生感受阅读乐趣阅读活动持续发展竭动力学生学校生活中学生感受阅读乐趣关重阅读程应该感受穷快乐程
（）朗读感动学生
学语文教师编辑部李振村先生出生山东沂蒙山区村庄里升入学五年级时教位徐宗文京剧演员位语文教学门外汉会讲解会朗读口流利动听普通话加演员感情丰富善表达山村孩子第次听纯正普通话第次听样声情茂朗读徐老师朗读感动泪流满面
朗读力量感受—感受文章中事物感受语言文字语言文字学生心中活起
（二）行动感染学生
身教重言教实践检验真理教师学生步入社会崇拜第偶教师言行学生着极深刻影响更抓住特点读书惯感染学生
书桌总会刻意放许种类书起初学生时会意翻翻便会询问关书容会问更甚者会偷读书笔记高兴知道已逐渐引领课外阅读轨迹
外建议学生读部书时总会步阅读学生知道孤立老师伴求学生读爱教育时便会天坚持阅读写阅读感受学生分享交流兴起时会学生讲段学生读津津味渐渐乐读动求家读喜欢段落时会家交流心
（三）容吸引学生
教育重命孩子充满梦想激情憧憬心灵教会变格外纯净情感会变格外丰富充满激情会热爱阅读
憧憬源动力便语言文字
记教导学年级孩子读书时会喜欢事书（总缠着讲事）书买家反映翻次没动知道原事太长读面前面记次学校图书馆注音版海洋动物种动物介绍二三百字没想饶兴趣读起（然刚刚学完汉语拼音韵母搞清）教师定认真聆听孩子心声结合学生实际针性学生选择图书力求读容吸引学生认中学生第阶段选择提高素养短文伊索寓言事道理等第二阶段选择具品评性质中短篇作品学生读原著时握欣赏角度学会初步品评张健昌编阅读系列丛书第三阶段选择整部作品说形成系统学会分析解读
二 教师授法
美国畅销书第三次浪潮作者说样句话未文盲没知识没学会学教师阅读教学程中特注意教学生阅读方法培养学生良阅读惯
（）注重读书法指导
年国外流行种SQ3R读书法种五步读书法符合读书般思维规律助理解书容增强记忆力稍加改动结合水浒传阅读里介绍家
1浏览：水浒传概读读该书容简介解书中塑造108聚集江湖仗义行侠绿林汉独特性格记述逼梁山成长道路
2猜读：读鲁提辖拳镇关西边读边猜测书中容什？样……
3阅读：头尾细读拳镇关西部分反复读做眼口心手边读边思考边圈点边作标记发挥想象程呈现脑海中做读书笔记保存知识印象
4复述：合书回忆书中容回容否获完整记忆否残缺
5复：复述二天进行隔段时间重复次巩固回容面闹武台山倒拔垂杨柳等重容建立起联系中获新体会
（二）注重文体指导
进行读书法指导时教师应根阅读材料体裁授教学方法文体表现形式予学生必思路指导帮助学生掌握重线索学生明白该赏析什思考什学什
面说种文体谈谈初中阅读教学认识：
说种叙事性文学体裁特点刻画典型物中心通完整事情节物活动着环境描写反映复杂社会生活
阅读说阅读般记叙文相似处应注意点：
（1） 熟悉分析事情节
（2） 分析说中物尤物性格特征
（3） 理解环境描写物性格作品产生重意义
三点应孤立进行应三者融体事情节发展托全面掌握事开端发展高潮结局全程中然领悟物性格特征理解环境描写烘托作
案例：叔叔勒
教学重难点：学会层面梳理说情节调动身体验运性化语言客观公正评价物
片段摘录：
教师提问：说出现物？否某物视角梳理文情节？（学生15分钟时间快速阅读组合作梳理文章脉络）
生1：勒青年时浪荡子行正糟蹋钱应部分遗产吃干二净占哥哥应部分回美洲赚点钱希够赔偿哥哥损失沦落穷困家难国难回步
生2：父亲菲普公务员叔叔占父亲应份家产家生活拖累贫困中拔贫困姐姐出嫁成问题父母着急知道前视全家恐怖叔叔美洲发财做着桩买卖准备回乡家起快活日子家认分文值叔叔子成正直良心家思暮想眼巴巴盼勒桩十九稳事拟定千种计划甚计划叔叔钱置墅二姐福音订婚父母发现衣衫褴褛叔叔躲开恐怕会拖累
教师提问：样勒菲普夫妇请认识写黑板
勒：行端糟蹋钱正直良心情味食力恨怜……
菲利普夫妇：虚荣贪婪私冷酷吝啬……
教师引导：勒菲利普夫妇社会中物勒恨面菲利普怜面虚荣心爱面子种心态肯定尊重没理采取嘲笑态度更没理身弱点视道德弱点表现生活金钱笼罩社会物欲泛滥造成性扭曲类社会回避问题诸位学进行格完善时避免成社会中物勒菲利普夫妇罢予什样警示呢？
学生畅欲言……
教学环节教师设计相简单采取组合作方式梳理事情节物性格特征梳理程中逐步学生领悟形成性格根源源生活金钱社会学生理解
总够激发起学生阅读兴趣够恰进行学法指导相信学生定会乐读读读相信阅读定够促进学生终生持续发展
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阅读教学见
说作名教师教学生杯水时桶水深体会感觉桶水已日渐稀少日夜汲取营养思根源非学历低缘学生期间味死读书没丝毫精力放课外阅读文学底蕴够深厚悔初时学生定步尘作老师责引领读书读书促进终身发展
阅读教学仁者见仁切身感悟告诉：阅读教学实简单兴趣二方法
学生乐读
学生感受阅读乐趣阅读活动持续发展竭动力学生学校生活中学生感受阅读乐趣关重阅读程应该感受穷快乐程
（）朗读感动学生
学语文教师编辑部李振村先生出生山东沂蒙山区村庄里升入学五年级时教位徐宗文京剧演员位语文教学门外汉会讲解会朗读口流利动听普通话加演员感情丰富善表达山村孩子第次听纯正普通话第次听样声情茂朗读徐老师朗读感动泪流满面
朗读力量感受—感受文章中事物感受语言文字语言文字学生心中活起
（二）行动感染学生
身教重言教实践检验真理教师学生步入社会崇拜第偶教师言行学生着极深刻影响更抓住特点读书惯感染学生
书桌总会刻意放许种类书起初学生时会意翻翻便会询问关书容会问更甚者会偷读书笔记高兴知道已逐渐引领课外阅读轨迹
外建议学生读部书时总会步阅读学生知道孤立老师伴求学生读爱教育时便会天坚持阅读写阅读感受学生分享交流兴起时会学生讲段学生读津津味渐渐乐读动求家读喜欢段落时会家交流心
（三）容吸引学生
教育重命孩子充满梦想激情憧憬心灵教会变格外纯净情感会变格外丰富充满激情会热爱阅读
憧憬源动力便语言文字
记教导学年级孩子读书时会喜欢事书（总缠着讲事）书买家反映翻次没动知道原事太长读面前面记次学校图书馆注音版海洋动物种动物介绍二三百字没想饶兴趣读起（然刚刚学完汉语拼音韵母搞清）教师定认真聆听孩子心声结合学生实际针性学生选择图书力求读容吸引学生认中学生第阶段选择提高素养短文伊索寓言事道理等第二阶段选择具品评性质中短篇作品学生读原著时握欣赏角度学会初步品评张健昌编阅读系列丛书第三阶段选择整部作品说形成系统学会分析解读
二 教师授法
美国畅销书第三次浪潮作者说样句话未文盲没知识没学会学教师阅读教学程中特注意教学生阅读方法培养学生良阅读惯
（）注重读书法指导
年国外流行种SQ3R读书法种五步读书法符合读书般思维规律助理解书容增强记忆力稍加改动结合水浒传阅读里介绍家
1浏览：水浒传概读读该书容简介解书中塑造108聚集江湖仗义行侠绿林汉独特性格记述逼梁山成长道路
2猜读：读鲁提辖拳镇关西边读边猜测书中容什？样……
3阅读：头尾细读拳镇关西部分反复读做眼口心手边读边思考边圈点边作标记发挥想象程呈现脑海中做读书笔记保存知识印象
4复述：合书回忆书中容回容否获完整记忆否残缺
5复：复述二天进行隔段时间重复次巩固回容面闹武台山倒拔垂杨柳等重容建立起联系中获新体会
（二）注重文体指导
进行读书法指导时教师应根阅读材料体裁授教学方法文体表现形式予学生必思路指导帮助学生掌握重线索学生明白该赏析什思考什学什
面说种文体谈谈初中阅读教学认识：
说种叙事性文学体裁特点刻画典型物中心通完整事情节物活动着环境描写反映复杂社会生活
阅读说阅读般记叙文相似处应注意点：
（1） 熟悉分析事情节
（2） 分析说中物尤物性格特征
（3） 理解环境描写物性格作品产生重意义
三点应孤立进行应三者融体事情节发展托全面掌握事开端发展高潮结局全程中然领悟物性格特征理解环境描写烘托作
案例：叔叔勒
教学重难点：学会层面梳理说情节调动身体验运性化语言客观公正评价物
片段摘录：
教师提问：说出现物？否某物视角梳理文情节？（学生15分钟时间快速阅读组合作梳理文章脉络）
生1：勒青年时浪荡子行正糟蹋钱应部分遗产吃干二净占哥哥应部分回美洲赚点钱希够赔偿哥哥损失沦落穷困家难国难回步
生2：父亲菲普公务员叔叔占父亲应份家产家生活拖累贫困中拔贫困姐姐出嫁成问题父母着急知道前视全家恐怖叔叔美洲发财做着桩买卖准备回乡家起快活日子家认分文值叔叔子成正直良心家思暮想眼巴巴盼勒桩十九稳事拟定千种计划甚计划叔叔钱置墅二姐福音订婚父母发现衣衫褴褛叔叔躲开恐怕会拖累
教师提问：样勒菲普夫妇请认识写黑板
勒：行端糟蹋钱正直良心情味食力恨怜……
菲利普夫妇：虚荣贪婪私冷酷吝啬……
教师引导：勒菲利普夫妇社会中物勒恨面菲利普怜面虚荣心爱面子种心态肯定尊重没理采取嘲笑态度更没理身弱点视道德弱点表现生活金钱笼罩社会物欲泛滥造成性扭曲类社会回避问题诸位学进行格完善时避免成社会中物勒菲利普夫妇罢予什样警示呢？
学生畅欲言……
教学环节教师设计相简单采取组合作方式梳理事情节物性格特征梳理程中逐步学生领悟形成性格根源源生活金钱社会学生理解
总够激发起学生阅读兴趣够恰进行学法指导相信学生定会乐读读读相信阅读定够促进学生终生持续发展
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