第篇:关教学方法验交流材料
教学质什?教学规律告诉:学生认识体教学服务离开学生学教师教毫意义提高教学质量关键课45分钟质量课关键备课教师认真备课课减轻学生课业负担教师课前勤点课懒点总体会较少劳动换取较教学效果
新课程教学设计学定教教学设计始体现学生学求教案教师备课定重视备学生解学生爱性格惯家庭情况文化背景学基础等确定讲什讲达预想目正斯卡纳金说:果孩子没学愿话切想法方案设想化灰烬变成木伊教师想搞课堂教学仅仅满足教材够解教育象学生通时观察调查掌握学生喜脾气学基础旧知识掌握程度结合心理特点安排种教学活动
()解学生基础确定教学难度遵循循序渐进原学生便接受:民族区域治制度国两制香港澳门回等问题八年级册历史里相关容知识理政治课里涉结合学生已知容基础适安排探究活动教学学生动探究历史领域问题阐述
(二)利学生感兴趣话题做切入点适引导学容激发学生学兴趣:学全民族抗战时兵张嘎道战雷战等学生非常喜欢熟悉影视节目电影入手创设情境学生动解日二十世纪三四十年代国发动侵略战争中国民进行顽强抵抗增强学生民族尊心豪感
(三)适安排讨表演等开放性题目学生展示表现机会时认表扬增强学生学积极性初中孩子然长实际顽皮动表现活泼特点开始断发表意见见解渴老师学家长认抓住学生特点身境感知历史触摸历史教学方法:现蒋介石发电报毛泽东邀请赴**谈判时属谈话揣摩蒋介石心理现毛泽东**谈判飞机场景接机员表现等等学生品形式表演出更利学生历史事件认识
学定教教师教培养学生学力学生辈子财富教学中定注意发挥学生体作学生体积极活动满足学生作发现者研究探索者精神需限度调动学生学心做:学生观察学生
观察学生表述学生表述学生动手学生动手学生思考学生思考学生总结学生总结出结总教师相信学生学生绝越俎代庖时承认学生差异构建等良师生生生关系
性千差万教育者孩子发展定格范围学校培养生产月饼立足性教育学生全面谐发展学生统规格均发展风格异学生统规格均发展仅会贻误学生生成长新课程改革求学生彰显性求教师尊重学生性学生独特重复法代体种差异性独特性宝贵精神财富应该正视学生差异尊重学生选择学生智力表现生活生产劳动学语言文学体育音乐美术空间想象力等方面种样社会行业需应该善位学生培养成社会需类发挥特长社会造福
教育什?指出教育种文化植入教育试图植入种理想生活愿景植入种理想生活努力正理作受教育者常说学文化知识学传承发扬创新
作教师学文化书学文化工业文化城市文化教育象学生农村孩子处生活环境造成学基础农村文化进入校园接受工业文化城市文化然会问题突红楼梦中刘姥姥进观园样刘姥姥进观园典型两种文化击生活半辈子境况完全情况刘姥姥显示出新奇知种文化成长起种愚昧感觉刘姥姥作典型农村文化长传承者具质朴吃苦耐劳知恩图报等系列优良品质似品质工业文明少见说刘姥姥行时代步伐社会淘汰?国家设立传统节假日突出继承传统优良品质国历史农业国传统优良品质体现农村文化农村教师应抓住利先机处理两种文化结合体会学生入学前会说汉语进行语言交流然进入校园遇接触少年农村文化城市工业文化击表现出知应该正常接受种新事物力快慢票否决说接受慢行呢?中国句古话说三百六十行行行出状元考试成绩差说方面处?肯定行业状元郎教育传承文化种文化代种文化受教育者应该种文化存者
作教师应该学生接受种文化种文化代种文化学生认识认识世界满怀信心尊求幸福生活做教师责
义务学生定发展堂课定收获课堂教学设计想尤重
谓教学设计指课堂教学设想计划实现定教学目标课程容题学生特
征环境条件促进学生学发展设计解决教学问题套系统化程序程
教学目标设计学生实际考虑设计教学中考虑年龄兴趣基础验等说服务学生学备课中切手段必须学生够接受根学生性充分发展教师遏制学生法搁置学生问题着学生思维探究时时刻刻体现学生教学理念外教学目标设定考虑操作性定明确具体具测性
教学容离学生生活越作发挥越反教学容距学生越远越引起学生兴趣甚易学生感悟理解教学容教师适调整重组删减补充容学生够易理解便接受提高教学效果
堂课离开问题巧妙提问够激发学生强烈学需兴趣带学生挑战获积极深层次体验课堂充满激情活力问题具开放性探究性特点历史老师呈现学生真实历史史实引导培养学生正确生观价值观世界观辩证唯物义观点决想法做学生思维允许学生创新思维观点应鼓励学生胆表达见解学生异性观点棍死
提问仅遵循原选问点设计提问方式方法掌握技巧满堂灌课堂变成满堂问课堂根课堂教学实际需采直问开门见山单刀直入问法曲问问意彼种迂回问法曲问运会强激发作培养学生思维力发深思启迪学生思维效果迂回提问注意扣两端两端仅正反指横外彼逆明暗等曲问纠正学生错误时学生答错教师直接指出意反面提问学生幡然醒悟追问讲授知识分解问题环扣环断深入发问问题较简单般具综合性贯穿整教学程连贯起便掌握知识整体设问引起学生注意意提问方式唤醒学生注意学生回答激问鼓励学生积极思维进行激发性发问注意运时挫伤学生积极性着眼正面激发搞反面刺激互问学生提出问题学生回答学生间互问互答破传统考备考关系变配角角够充分调动学生学积极性动性种氛围学通发表见解辨非掌握知识增进友谊
正谓教学法教定法贵法着中心学生发展中心两基点教师导学生体采元化教学手段实现切学生学生切思想理念胆创新断学汲取验教训断提高力水读书学成生活重部分
第二篇:教学方法验交流材料
优秀教学方法验交流材料
第三篇:关教学方法验交流材料
教学质什?教学规律告诉:学生认识体教学服务离开学生学教师教毫意义提高教学质量关键课45分钟质量课关键备课教师认真备课课减轻学生课业负担教师课前勤点课懒点总体会较少劳动换取较教学效果
新课程教学设计学定教教学设计始体现学生学求教案教师备课定重视备学生解学生爱性格惯家庭情况文化背景学基础等确定讲什讲达预想目正斯卡纳金说:果孩子没学愿话切想法方案设想化灰烬变成木伊教师想搞课堂教学仅仅满足教材够解教育象学生通时观察调查掌握学生喜脾气学基础旧知识掌握程度结合心理特点安排种教学活动
()解学生基础确定教学难度遵循循序渐进原学生便接受:民族区域治制度国两制香港澳门回等问题八年级册历史里相关容知识理政治课里涉结合学生已知容基础适安排探究活动教学学生动探究历史领域问题阐述
(二)利学生感兴趣话题做切入点适引导学容激发学生学兴趣:学全民族抗战时兵张嘎道战雷战等学生非常喜欢熟悉影视节目电影入手创设情境学生动解日二十世纪三四十年代国发动侵略战争中国民进行顽强抵抗增强学生民族尊心豪感
(三)适安排讨表演等开放性题目学生展示表现机会时认表扬增强学生学积极性初中孩子然长实际顽皮动表现活泼特点开始断发表意见见解渴老
师学家长认抓住学生特点身境感知历史触摸历史教学方法:现蒋介石发电报毛泽东邀请赴**谈判时属谈话揣摩蒋介石心理现毛泽东**谈判飞机场景接机员表现等等学生品形式表演出更利学生历史事件认识
学定教教师教培养学生学力学生辈子财富教学中定注意发挥学生体作学生体积极活动满足学生作发现者研究探索者精神需限度调动学生学心做:学生观察学生观察学生表述学生表述学生动手学生动手学生思考学生思考学生总结学生总结出结总教师相信学生学生绝越俎代庖时承认学生差异构建等良师生生生关系
性千差万教育者孩子发展定格范围学校培养生产月饼立足性教育学生全面谐发展学生统规格均发展风格异学生统规格均发展仅会贻误学生生成长新课程改革求学生彰显性求教师尊重学生性学生独特重复法代体种差异性独特性宝贵精神财富应该正视学生差异尊重学生选择学生智力表现生活生产劳动学语言文学体育音乐美术空间想象力等方面种样社会行业需应该善位学生培养成社会需类发挥特长社会造福
教育什?指出教育种文化植入教育试图植入种理想生活愿景植入种理想生活努力正理作受教育者常说学文化知识学传承发扬创新
作教师学文化书学文化工业文化城市文化教育象学生农村孩子处生活环境造成学基础农村文化进入校园接受工业文化城市文化然会问题突红楼梦中刘姥姥进观园样刘姥姥进观园典型两种文化击生活半辈子境况完全情况刘姥姥显示出新奇知种文化成长起种愚昧感觉刘姥姥作典型农村文化长传承者具质朴吃苦耐劳知恩图报等系列优良品质似品质工业文明少见说刘姥姥行时代步伐社会淘汰?国家设立传统节假日突出继承传统优良品质国历史农业国传统优良品质体现农村文化农村教师应抓住利先机处理两种文化结合体会学生入学前会说汉语进行语言交流然进入校园遇接触少年农
村文化城市工业文化击表现出知应该正常接受种新事物力快慢票否决说接受慢行呢?中国句古话说三百六十行行行出状元考试成绩差说方面处?肯定行业状元郎教育传承文化种文化代种文化受教育者应该种文化存者
作教师应该学生接受种文化种文化代种文化学生认识认识世界满怀信心尊求幸福生活做教师责义务学生定发展堂课定收获课堂教学设计想尤重
谓教学设计指课堂教学设想计划实现定教学目标课程容题学生特
第四篇:教学验交流材料
教学验交流材料
周口市西华县叶埠口中谭振华
20140426
第五篇:教学验交流材料
初中数学教学验总结
土门关初中运萍
数学教学程学生认识程思维程教师时教学中定着眼学生生活实际找数学生活结合点教学活动必须建立学生认知发展水已知识验基础教师应该激发学生学积极性学生提供充分事数学活动机会帮助探索合作交流程中真正理解掌握基数学知识技数学思想方法获广泛数学活动验学生数学学教师数学学组织者引导者合作者教学中应根学生实际充分发挥教材优势真正实现应试教育素质教育转轨认教学中注重点:
激发学生兴趣变动学动学
兴趣求知起点学生学创造动力源成功催化剂提高数学教学质量教师必须坚持诱发学生兴趣入手目计划培养学生学数学兴趣长久样激发学生兴趣呢?
1创设问题情境活跃课堂气氛激发学兴趣
教学程学认知程学生思维发展程教师善创设问题情境激发学生学兴趣引导学生努力成功解决问题必须营造愉悦学氛围创设良活动情境数学知识融生活实践中学生情绪引起鸣发现数学奥秘认识数学离开生活生活中处处蕴涵着数学知识
2优化教学环境改进教学方法调动学生学兴趣根学生年龄特征认识规律充分利学生奇心采种手段诱发求知欲中学生逻辑思维力理解力想象力等逐步形成教学中学生创设独立思考机会发展学生问题进行分析判断概括力技表现兴趣升华
3学生体验成功喜悦培养信心
学生取成功时学生产生种满足快乐豪等积极情绪体验抓住机会表扬鼓励特进生积极情绪转化学提高学兴趣
二实施讨式教学培养学生学探究精神
教学应该创造性活动学生健全格形成态度力知识等方面发展创造条件积极引导鼓励学生发现解决问题运已知识验学掌握方法培养终身学动获取知识力奠定基础着教学改革断深入探究式教学策略越越教师采合作式组学已成课堂教学重组织形式课堂逐渐学生例教学行四边形性质时问题交学生研究然组交流学生互相补充总结概括出结样学生明确务完成务机会然会精诚团结互相帮助度难关课堂中充分体现教师导作学生体位问题定解决问题方法想课堂定位原动沉闷课堂改观学
生学积极性思维深刻性探究精神均培养节课采问题解决教学模式遵循创设问题提出问题→合作交流探索规律→应规律解决实际问题思路组织教学程课堂教学改变种接受式学方式形成种知识进行动探究学方式
三精讲精练提高课堂教学效果
讲练结合种方法利学生动口动手动脑参中思考学充分利课堂四十五分钟仅减轻学生负担调动学生学积极性想限45分钟达练目教师必须握课前20分钟时段学生注意力集中佳
时机首先课时教师精讲课堂训练学生动脑勤动笔句话说数学做做真正学会想练效果明显课前必须精心筛选课新授容紧密相关练练题定坡度遵循易难原时练适量确保学生完成新授课课堂练必须规范学生表达第次必须形成正确表达答案注重表达惯练中时发现学生存问题时纠正作业教师定批改时发现问题时反馈
四复计划目材施教
时复中考前复教师必须制定较详细复计划计划具体周天复容课时解决知识点课时解决问题计划严格计划行事
复时材施教学困难学编组留基础知识练计算题书练题反复练达基础知识牢固掌握学教师练难度题样助优生思维拓展
总说认提高数学教学质量增加课时提高堂课效益减少效劳动造成时间浪费想提高课堂效益必须认真钻研新课程标准教学求教材容必学容选学容基求较高求等年课程变化心中数
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