20162017第学期初中数学教学反思
通八年级数学教学教学实践中觉教师真正领讲授知识激发学生学动机唤起学生求知欲兴趣盎然参教学全程中思维活动动手操作获知识提高教学效果达教学目必须引导学生参教学活动全程做文章:加强学生参意识增加学生参机会提高学生参质量培养学生参力
改变学生学状态教学中更重关注学生学程情感态度价值观力等方面发展
学数学言学生旦学会享受教学活动成功喜悦便会强化学动机更喜欢数学教学设计促学生情感兴趣始终处佳状态保证施教活动效性预见性
二重视学动机教学程中激励作通激发学生参热情逐步强化学生参意识
学生学知识知识长期应试教育数学生知道什学数学学数学什教学时应针学生年龄特点心理特征密切联系学生生活实际精心创设情境学生实际生活中运数学知识切实提高学生解决实际问题力家深深感受学数学新理念常样训练学生深刻认识数学生活重学数学价值激发学数学强烈欲变学数学数学教育心理学角度说教师应操控制教学程中影响学生学关变量许许变量中学动机学生学起着关键作意义学活动催化剂具情感性素具备良学动机学生学积极准备集中精力认真思考动探索未知领域教学中激发学生参热情方法贴学生生活实例引入新知化难易学生倍感亲切提出问题设置悬念激励学生积极投入探求新知识活动学生学效果时肯定组织竞赛设置愉快情景等学生充分展示华断体验解决问题愉悦坚持佯做逐步强化学生参热情
三重视实践活动教学程中启智功通观察思考讨等形式诱导学生参知识形成发展全程增加学生参机会
数学教学中促学生眼耳鼻舌身种感官学生积累丰富典型感性材料建立清晰表象更进行较分析概括等系列思维活动进真正参知识形成发展全程中
四重视学环境教学程中作
通创设良际关系学氛围激励学生学潜释放努力提高学生参质量谐师生关系便发挥学生学动性积极性 现代教育家认学生积极动探索求知必须民等友合作师生关系基础创设愉悦谐学气氛教师身积极进取朴实度学识渊博讲课生动趣教态然方态度认真治学严谨蔼亲偏倚等系列行学生中树立起较高威信较感召力会唤起学生感情鸣真诚友爱关怀态度学生等交尊重理解信激发进心动参学活动教师应鼓励学生胆提出见解时学生说准确完整话说完保护学生积极性
交沟通求知进取谐愉快学氛围学生提供充分发展性机会教师善协调师生双边活动数学生发表见解机会例讨课教师精心设计讨题进行理指导学生间进行讨研究样学生生动活泼民谐群体学环境中独立思考相互启发完成认知程中加强思维表达分析问题解决问题力发展逐步提高学生参学活动质量
五重视学方法教学程中推动作
通方法指导积极组织学生思维活动断提高学生参力教育心理学研究成果表明教师通目教学促学生意识掌握推理方法思维方式学技学策略提高学生参活动心理程效率促进学教学程师生双边统活动程程中教学矛盾决定教需法教必法学路学效否学生会效仿例题会招式举反三教学中教师教知识教学生学教学中教师忽视更代学生思维教学容设计贴学生发展区通设计适教学程序引导学生中悟出定方法例:学生学会容教师组织学生进行结学生相互交流鼓励指导学生结合实际情况总结出行效学方法学程进行反思学生适调整学行进提高学生参力
六培养学生反思作业重环节
实践表明培养学生解题反思应整数学学程中养成检验反思惯提高学效果培养力行效方法解题学生学数学必路解题指导思想会解题效果养成解题进行反思惯作学生解题种指导思想反思学生思维品质方面培养作积极意义增加学生负担前提求作业量写反思利作业空出反思栏老师提出问题结合作业作出合适反思学生说培养力项效思维活动培养学生反思解题程作业重环节具现实意义
总数学课堂教学中教师时时刻刻注意学生提供参机会体现学生体位充分发挥学生观动作样收良教学效果.
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