如何指导学生利用课本积累和应用写作素材

指导学生利课积累应写作素材
指导学生课中积累写作素材
泸县四中王敏
现代社会种快捷信息传递已充斥传统阅读位形形色色声图效果取悦着现代精神生活沉静思考空间窄写作灵感渐退渐亡发出 巧妇难米炊感叹加现学生缺失生活体验写起作文捉襟见肘想语文课量时间课文阅读理解方面否发挥课作呢？整初中阶段语文课容包罗万象算起300篇美文60首课外古诗20部4名著介绍容贯古中外语言文白兼风格异彩纷呈面样丰富语文资源教师引导学生中挖掘积累写作素材
进行连词成段练积累运新词
篇课文面读读写写栏目里面该课生字新词时教学中求学生掌握生字词读音含义词语运较少学生选部分词做连词成段练学生喜欢样练题固定完成起灵活限度发挥学生创造性初二时求更具体字数限制初三时求语言更优美更凝练样练学生理解生词会灵活运写作积累词汇更丰富学生感倦怠须隔段时间进行总结提更高求种活动完全交组进行互评
二坚持写读感课文化心灵倾诉
初开始求周选篇感触较深课文进行写读感练学生求循序渐进字数少容文现实语言求通文采感受写作者话公话现实话学完单元进行总结时学生时写读感进行交流样学期学生课文理解加深培养出学生文性化解读
三紧扣单元题构想话题作文
教版教材单元围绕题编选风格迥异文章关
生思考生命价值探索理想讴歌追寻江河日月春风夏雨描绘赞叹间真情感悟真幻奇思妙想……出话题作文学生挖掘筛选素材爱国话题位学生写道：光未然黄河颂中发现黄河中华女歌颂土誓言感受国土沦丧悲愤奋斗决心琅琅口木
兰诗中瞻仰巾帼英雄光辉形象拜读艾青爱土中什眼里常含着泪水？土爱深沉读出全世界质朴声音位学生样写：
古爱国历史强音符听光未然黄河壶口瀑布高亢唱起中华女坚强伟法国韩麦尔粉笔掷声写法兰西万岁字端木蕻良东北土发出铿锵力誓言花木兰乔装扮父军表明古代女子深明义天中国更应爱国爱国首先做坚强勇敢正义青年努力奋进什竭动力耳边常响起爱国旋律
课堂次训练学生做样练次出话题先写片段样花时间少学生感容易等学生课文中材料进行种整合创作构思成文教师文章谋篇布局中进行具体作技巧指导次样
训练学生写作难易态度动动尝积累运课知识甜头发挥灵感
四古诗名句分类整理
初三时整初中阶段古诗进行复整理程中适补充课外诗词名句名句先学生背诵默写然分类整理类题生理想追求诗句1生古谁死留取丹心汗青2会凌绝顶览众山3生做杰死鬼雄……… 学生积累诗句遇关生价值作文 训练学生古诗运中仿写练结合起样费时少成效 例：例句谐陶渊明山气日西佳飞鸟相’容学生写：谐白居易处早莺争暖树谁家新燕啄春泥欣喜谐孔子欲勿施境界谐王昌龄洛阳亲友相问片冰心玉壶纯洁学生写作中诗句文章增加文学底蕴
五引导学生角度分析运素材
样材料角度出结正诗句说横成林侧成峰道理伤仲永中方仲永例子证明天学重性出教育者鼠目寸光出学逆水行舟进退道理学愚公移山学生愚公壮举赞颂锲舍民族精神批判愚公盲目切实际
学生初三科作业铺天盖学生没少时间课外读物中积累写作素材正初三第轮复教材着手纳整理语文科基础知识外应学生学会积累种题素材然综合学科（政史）知识提炼写作素材
语文教学终目学生学致语文教师完全利课引导学生巧妙运文化写作素材增强作信心

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