5．连续两问加减法特殊问题专项卷
仔细推敲选选(空4分20分)
1．根算式选择合适问题
①绘画社团少？
②绘画社团书法社团少？
③书法社团男生少？
④书法社团男生女生相差少？
2．王老师买16支钢笔买铅笔钢笔6支____________？面问题中解决( )
A．王老师买少支铅笔
B．王老师买少块橡皮
C．王老师买少支笔
D．王老师买铅笔彩笔少少支
① AB ② AC ③ BC ④ CD
二认真审题填填(空3分18分)
1．花坛里菊花开黄菊花28朵白菊花黄菊花8朵白菊花( )朵两种菊花( )朵
2．图书角事书56学捐19书现( )书 果走 25图书角剩( )书
3．某省支援湖北抗击新冠肺炎护理队100第批出发36第二批出发43出发( )需出发( )
三聪明答答(62分)
1．月月家午接少订单？ 月月家天接少订 单？(12 分)
2．两班走少篮球？ 二(3)班需25篮球 剩篮球够？ (12分)
3．__________苹果树梨树少25棵李叔叔种少棵树？ (14分)
面选择合适信息括号里√列式计算
① 李叔叔养36鸡( ) ②李叔叔种36棵枇杷树( )
③ 李叔叔摘36箱梨( ) ④ 李叔叔种36棵梨树( )
4．二(1)班30男生女生男生3二(1)班少？ (12分)
5．根出信息提出相应问题解答 (12分)
(1)提问：______________________ 算式：____________________
(2)提问：______________________ 算式：____________________
答案
1．③①④②
2．②
二1．36 64
2．75 50
3．79 21
三1．28＋9＝37()
37＋28＝65()
口答：月月家午接37订单月月家天接65订单
2．36＋38＝74()
95－74＝21() 21＜25
口答：两班走74篮球剩篮球够
3．④ (√)
36－25＝11(棵) 36＋11＝47(棵)
口答：李叔叔种47棵树
点拨问题出发求种少棵树必须先知道种苹果树梨树棵数
4．30＋3＝33() 33＋30＝63()
口答：二(1)班63
点拨先求出女生少求少
5．(答案唯)
(1) 文文做少道口算题？
36 － 5 ＝ 31 (道)
口答：文文做31道口算题
(2) 刚做少道口算题？
31 － 12 ＝ 19 (道)
口答：刚做19道口算题
课 题：100加法减法（二）
第课时 进位加法
教学容：
教材第1112页容
教学目标：
1知识技：
（1）引导学生认真观察情境图全面解画面容激发学生学新知识兴趣
（2）理解算理掌握笔算加法书写格式会正确计算
2程方法：
通观察操作等活动引导学生纳计算方法培养学生纳概括操作力
3情感态度价值观：
学程中培养学生动探索知识精神认真计算良惯
教学重难点：
重点：竖式计算书写格式
难点：笔算计算序
教法学法：
教法：演示法
学法：探究法
教学准备：
媒体课件第11—13页情境图棒
教学程：
合作探究获新知
两位数加位数
（1）出示教材第11页参观博物馆情景图
师：请学仔细观察图说说图意
二年级学参观博物馆图中知道二年级4班班数分：二（1）班35二（2）班32二（3）班37二（4）班344班班2名老师带队
师：聪聪提出问题：二（1）班学生班带队老师少？请列出算式
（板书：35+2）
师：样算？
先尝试写竖式讨列竖式应注意问题
师：列竖式计算时应注意什？
（两加数位位齐十位十位齐位加起）
师：35+2算呢？先助朋友棒摆摆
（2）组单位摆棒探索35+2计算方法
学生摆棒程中老师进行巡视指导汇报时组实物投影仪进行摆放重点学生理解摆放程中根根合
（3）摆法：
讨：什样摆什处？
结：单根棒单根棒齐位位齐整捆棒单独放前面
（4）棒摆法指导写竖式方法
学生结合棒摆法列出正确竖式
学生试着计算学生板演
教师总结列竖式时注意问题
结：先写3535行5齐写2位位十位十位
（5）计算
学生刚写出竖式想想应该进行计算
引导学生回忆棒摆放程35根棒2根棒合起应该先单根棒合起先位数相加整十根棒合起整十位数相加
板书出示：
竖式计算学生说说计算程想想列竖式计算时注意什（突出相数位齐位加起）
（6）做做
出示课第12页做做第1题学生独立完成
教师注意帮助列竖式计算困难学生适时进行辅导然请学生板演集体订正
学生中出现两类错误应予重点讲解：
两类错误学生初学竖式计算时极易犯错教师应讲清楚两种算法什注意学生牢牢握位位齐列出正确竖式
两位数两位数进位加
1出示教材第13页例2图
二（1）班二（2）班少名学生？
35+32
2学生独立尝试练列出竖式计算
3探究列竖式计算方法
师：样列竖式计算35+32呢？请学出棒先竖着摆出35+32谁摆方法
学生活动：棒摆竖式
组单位摆棒探索35+32计算方法学生摆棒程中老师进行巡视指导摆放错误学生教师进行指导重点学生理解摆放程中整十根整十根合
摆法：
讨：什样摆什处？
结：整捆棒整捆棒齐十位数十位数齐单根单根齐位数位数齐相数位齐
提问：根棒摆竖式样算种算法？
结：两种算法种位算起位5加27十位3十加3十6060加767种十位加起3十加3十6052760加767
教师引导学生边棒摆法边板书竖式正确格式算法
师两种算法正确两位数加两位数笔算位算起会更方便建议学位算起
4讨：两位数加两位数竖式计算序样？
5结：两位数加两位数（进位）先位加起先十位加起
课堂作业
1课第12页做做第2题
2数学医生
（1）17+2019 （2）50+2676 （3）42+372
答案：1
2（1）错 （2） （3）错
课堂结
提问：节课什收获问题？
结：节课初步学两位数位数进位加法写竖式时十位数十数数齐位数数数齐
课作业
请完成教材第12页做做第1题 第15页练二第1题第2题第3题
教学板书
第1课时 进位加
课反思：
节计算课改说明法反复训练教法学生胆猜想探究组合作方法寻求解决问题途径学生生活背景思考问题角度口算摆棒想竖式计算孩子八仙海——显神通积极动充满信体验成功快乐
退位减
课题
退位减
课型
新授课
设计说 明
1充分发挥题图作创设情境学生体会数学源生活应生活
通奥运金牌榜令豪现实情境引出问题学生感悟数学生活中身边时意识数学应价值树立学信心激发学热情
2充分发挥学生学性
教学中教师引导学生独立思考→组讨→汇报交流真正实现课堂教学中探索交流学生合作学探索程中历知识形成程实现知识掌握
3中选优择优
算法样化问题解决策略样化种培养学生创新意识基础计算教学言提倡鼓励算法样化仅纠正计算方法单注重计算技教学鼓励学生进行性化学设计探究两位数减两位数计算方法时充分调动学生已计算验继续探究发现创造出算法
学目 标
1理解掌握两位数减两位数(退位减)计算方法会正确计算
2历发现数学问题解决数学问题程
3具备浓厚学兴趣体会学数学乐趣增强学数学信心
学 重难点
1进步理解相数位齐含义探索掌握两位数减两位数(退位减)方法
2理解两位数减两位数退位笔算算理
学 前准 备
教具准备：PPT课件
学具准备：棒 圆片
课 时
1课时
教 学环 节
导 案
学 案
达标检测
情景导入激发兴趣（6分钟）
1出示题图——奥运金牌榜组织学生观察情境图说说图中解信息什方出中国赢？什感受？
2出示例1中统计表引导学生根统计表提出问题
3先组织学生解决加法问题引导学生列出减法算式质疑应计算导入新课
1学生观察情景图解信息畅欲言
生1：解：___________________
生2：中国获金牌数作中国豪
2学生获取统计表中信息提出问题
问题1：美国俄罗斯获少枚金牌？
问题2：美国俄罗斯少枚金牌？
3学生解决加法问题思考老师提出问题
1图列式计算
2列竖式计算
二组合作
探究算法（22分钟）
1引导学生合作交流探究计算方法
2引导学生明确算理总结算法
3讨：知道竖式计算时应该注意什？
4应练加深理解
1学生组合作形式探究计算方法然全班汇报交流算法
方法：分合法(1)
方法二：分合法(2)
方法三：数棒方法
3捆零6根棒里出2捆零3根剩1捆零3根棒13
方法四：列竖式计算
2学生通观察较发现规律总结算法
明确：种算法位数字十位数字分相减
3学生讨交流：竖式计算减法时加法样注意相数位齐位减起
3柳树杨树少棵？
杨树32棵 柳树47棵
473215(棵)
答：柳树杨树15棵
4图列式计算
341321(元)
答：差21元
三巩固练提高力（8分钟）
1完成教材第18页做做第1题
2完成材料第18页做做第2题
3学校体育器材室35副羽毛球拍走24副剩少副？
师：节课什收获？
1学生完成全班交流
2学生独立填空组交流集体订正
3学生组讨交流解题思路独立解答全班订正
学生交流学收获：
竖式计算退位减法时相数位齐位减起
5图列式计算
刚做少朵花？
答：刚做32朵花
四课总结拓展延伸（4分钟）
1节课动手实践？表现满意？
2节课学会什知识？懂方？
1学生评
2老师引导进行回顾总结找出没弄懂方
教学程中老师疑问：
五教学板书
1方法：分合法(1)
2方法二：分合法(2)
3列竖式计算：
相数位齐位减起
六教学反思
教学课堂标准指出数学教学必须建立学生认知发展水已知识验基础定学基础类题学生会算动权交学生助已知识验探究发现解决问题方法作教师学生设计渡题样板题否容易学生带入教师预设方法中应该放手学生较分析选择适合计算方法书相较方法节课深深感作名教师耐心机会学生孩子启发中互相创新启发中激起探究热情
教师点评总结：
聪明亨利
亨利家境贫寒天放学街头擦皮鞋挣钱补贴家
天辆轿车停亨利旁边车胖老板亨利迎前胖老板说：先生您花10美分您皮鞋擦亮胖老板白眼：需亨利眼睛眨想出意先生愿意您免费服务次样啊接受
亨利擦完皮鞋胖老板立条腿伸亨利胖老板伸出两根手指：第二次服务20美分算吧胖老板气哼哼站起低头发现两皮鞋亮亮胖老板出奈重新坐：答应付20美分快点皮鞋擦亮
第二单元达标检测卷
仔细推敲选选(正确答案序号填括号里) (题2分18分)
1．面物体中厚度接1厘米( )
① 口罩 ②新华字典 ③ 数学书 ④ 1元硬币
2．面量法说法错误( )
3．63－29计算结果相等算式( )
① 80－54 ② 72－38 ③ 28＋16 ④ 8＋24
4．明明做道计算题应该减16加16样算出结果正确结果( )
① 16 ② 32 ③ 20 ④ 48
5．约25米( )
① 爸爸身高 ② 享单车长度
③ 树苗高度 ④ 节动车车厢长度
6．1米长绳子10厘米长铁丝相( )
①绳子长 ②铁丝长 ③样长 ④法较
7．李老师买39笔记43图画____________？面问题中解决( )
① 需少钱 ② 笔记图画少少
③ 买少 ④ 图画笔记少
8．面题先算减法( )
①31＋26－27 ②93－(17＋46) ③47＋(60－20)
9．观察右边竖式面说法正确( )
A．三6表示6
B．76中7表示7
C．笔算减法时先算位算十位
D．60中6表示6十
① AB ② AC ③ BC ④ CD
二认真审题填填(空1分23分)
1．量长度
木棍长( )厘米 铁钉长( )厘米
2．括号里填厘米米
土楼高约12( ) 蜜蜂身长约2( ) 马高约2( )
3．估长度
体温计约( )长 树叶约( )
4．里填><＝
41－735 54＋862 43＋1752＋7
25＋832 40－838 63－1342＋18
5．括号里填合适数
1米＝( )厘米 ( )厘米＝6米
200厘米＝( )米 1米－30厘米＝( )厘米
6．先计算14＋6＝20计算70－20＝50写成算式( )
7．数数面图形中条线段？
8．二(1)班国庆节剪90颗☆第次剪28颗第二次剪34颗两次剪( )颗需剪( )颗
三细心算算(26分)
1．口算(题1分10分)
59－6＝ 27＋3＝ 20＋55＝ 5＋23＝
65－60＝ 45＋13－30＝ 64＋15－9＝
72＝( )－8 ( )＋5＝48 2＋18＝( )－6
2．列竖式计算(前2题题2分余题3分16分)
22＋27＝ 82－46＝ 36＋4＝
(先填填变成进位加法计算)
74－26＋25＝ 98－(50－27)＝ 75＋(36－18)＝
四动动手画画(6分)
1．距离兔子2厘米处画根萝卜5厘米处画朵花(2分)
2．先估估尺子量量(4分)
五聪明答答(27分)
1．
熊买门票？什？请写出理(6分)
2．周末龙岩学开展爱心义卖活动乐乐义卖少钱？东东乐乐义卖少钱？(6分)
3．购物满80元立减10元
(1)副乒乓球拍文具盒贵少钱？(5分)
(2)买副乒乓球拍篮球立减10元？什？(5分)
(3)根算式23＋8＝结合面信息提出数学问题(5分)
①数学问题：__________________________________________
②23＋8＝( )(元)样付钱？
答案
1．③ 2．① 3．②
4．②点拨题中分析应该减16没减16加16算出结果正确结果16＋16＝32
5．④
6．① 点拨1米＝100厘米100厘米＞10厘米
7．① 8．③ 9．④
二1．7 5 点拨量起点量终点列式9－4＝5(厘米)
2．米 厘米 米
3．5 6
4．＜ ＝ ＞ ＞ ＜ ＜
5．100 600 2 70
6．70－(14＋6)＝50
7．6 3 12
8．62 28
三1．53 30 75 28 5 28 70 80 43 26
2．
点拨第3题答案唯里填4～9
四1．
2．略
五1．熊需买门票熊身高90厘米1米
2．39＋9＝48(元) 48＋39＝87(元)
口答：乐乐义卖48元东东乐乐义卖87元
点拨求义卖少钱定东东义卖39元加乐乐义卖48元数选择错
3．(1)23－19＝4(元)
口答：副乒乓球拍文具盒贵4元
(2)23＋65＝88(元) 88>80
口答：立减10元
(3)①买副乒乓球拍魔方少钱？
点拨意编根出算式提
② 31
付3张10元1张1元
点拨付钱方法唯需注意付钱数面值必须日常生活中常
歌赛
数学学校举行歌赛象老师做裁判
猴聪聪第举手聪聪清清嗓子开始朗诵道：进位加法会算数位齐加位齐位加满十十位进十位相加加数算快准
聪聪刚刚说完狗佳佳举起手说：歌聪聪相似象老师说：听听歌佳佳方走台朗诵道：退位减法难数位齐减位数够减十位十位退十退少十位数字减十位退减
家精彩表演鼓掌象老师说：歌明白进位加法退位减法觉两冠军？家意老师意见高兴鼓掌祝贺俩
球
天板放相乒乓球左边14右边14天板恰衡现掉5天板球？
朋友会样想：14+1428原天板28乒乓球掉528－523（）球实问题非常趣思考时联系生活实际
应该样思考：天板左右两边放14样乒乓球时天板衡天板走5乒乓球天板会衡乒乓球圆容易滚动时乒乓球会着滑天板全部滚落样天板乒乓球没
加减混合运算带括号运算
教学容：
课P28例3例4
教学目标：
1学生探索初步掌握100数加减混合运算方法
2发展学生解决简单实际问题意识力
教学重点：
初步掌握100数加减混合运算序方法
教学难点：
正确竖式计算加减混合运算式题
教学准备：
实物投影题图
教学程：
创设情景引入新课
朋友坐公汽车程中发现数学关问题说学听听
二合作交流掌握算法
1教学例3
（1）出示题图解信息组交流
（2）出示应题：车原672528现少？理解题意独立解答组交流汇报板演练写连写竖式
2教学例4
出示算式：72（47+16）引导学生类推交流发现例4前面连加连减加减混合（含括号）分步计算两竖式处进清楚例4两竖式没简便写法
3练完成教材第28页做做学生独立完成教师巡视指导指名说说计算程
4结加减混合运算应该样进行计算？计算时注意什问题？引导学生纳总结
三巩固练
1完成教材第29页练五第4题分组赛完成指名说说计算方法
2完成教材第29页练五第5题教材第30页练五第8题教师巡视指导学生独立完成集体订正
3完成教材第30页练五第6题观察解信息桌交流发现独立思考说出计算方法
四课堂总结
天学什知识？学会什？计算加减混合运算时需注意什问题？教师引导梳理
五布置作业
减法
数学课教师位学生说：连减法会？例家里十苹果吃四结果少呢？
学生沮丧说道：结果屁股十
老猎事
位老猎常教导三子勇谋次老猎盘子放四苹果三子少箭射掉全部苹果
子划：三支箭
二子听急忙说：两箭
子先想说：觉箭足够老猎听高兴夸奖子聪明子二子子学仅技术善开动脑筋子二子听服气认子说话
子箭射出四苹果全部落知道样射？
连加连减
教学容：
课P27例1例2
教学目标：
1通学间交流掌握竖式连写方法会正确计算三数加减法
2培养学生认真细致计算惯
3巩固100加减法
教学重点：
1学生掌握竖式连写方法会正确计算三数加减法
2培养学生认真细致计算惯
教学难点：
灵活口算加减法竖式等方法计算连加连减问题
教学准备：
实物投影题图
教学程：
情景导入激发兴趣
1口答
7+6+5 8+9+13 24107 20+30+10
2揭示课题：天继续研究三数加减法
二合作交流掌握算理
1教学例1
（1）出示题图学生观察图解信息
（2）出示表格学生根表格解信息提出问题组交流想问 题解答出
（3）样求摘少南瓜学生回答教师板书算式28+34+22道题样计算呢？
学生试算组交流计算方法学生汇报展示算法
较种竖式区联系优劣
2教学例2
出示题图仔细观察题图解信息分组交流图中发现信息思考解题方法练写出连写竖式学生汇报板演解答程
3完成教材第28页做做学生独立完成学生汇报板演说明计算方法
三巩固练实践应
1完成教材第29页练五第12题
2引导学生完成教材第29页练五第3题算学生说说计算方法
四课堂总结
学生知识方法做回顾学生说说
五布置作业
课 题：两位数加两位数（进位加）
教学容
教材第14页例3做做第15页练二3~7题
教学目标：
1知识技：
利情境图动手摆棒学生理解进位加法算理掌握进位加法书写格式计算法
学生掌握两位数加两位数（进位）笔算方法
2程方法：
通观察操作等实践活动培养学生积极思考胆探索良品质
情感态度价值观
学程中培养学生解决问题力合作交流力
教学重难点：
位相加满十十位进算理
教法学法：
教法：尝试指导法
学法：发现法
教学准备：
第14页例3图棒媒体课件
教学步骤：
复引入
笔算列题
25+42＝ 36+21＝ 24+35＝
指名回答笔算进位加法注意什？
二探究新知
知识 进位加
1学第14页例3
（1）出示课第14页例3图
二（1）班二（3）班少名学生？
35+37
（2）指导学生活动：棒竖着摆出35+37
（3）组织讨：样棒加起
方法：先5根加7根12根够10根捆成1捆12根捆成1捆2根3捆加3捆6捆6捆加1捆7捆7捆加2根72根
方法二：先3捆加3捆6捆5根加7根12根够10根捆1捆2根6捆加1捆7捆7捆加2根72根
（4）结：先加单根先加整捆两学棒相加相处单根相加满十捆成1捆然整捆相加单根整捆加起
（5）组织讨：竖式计算样写？应该样算？
（6）交流汇报结
2
提问：较35+3235+37笔算什相点点？
教师黑板书写讲解两式竖式计算
交流汇报
结：相点相数位齐点35+32位相加满十35+37位相加满十十位进135+32位加起十位加起35+37位加起较方便果十位加起较麻烦
二(1)班二（3）班少名学生？
计算35+3772（）二（1）班二（3）班72名学生
课堂作业
1课第14页做做
学生独立完成桌交流想法汇报说明算法
2猜猜代表什数
桌交流思路教师困难学生予指导
3课第15页练二3~7题
第3题：教师学起读题引导学生题目出表格中找出信息请学生说说样列式
第4题：题竖式计算指明学生板演教师予指导点出学生竖式计算时容易出现问题
第5题：教师先带领学生回顾列竖式计算点：相数位齐位相加满十十位进学练独立改正
第6题：练时先学生认真阅读题目明确题目求然学生独立列竖式计算出数数填入相应方框
第7题：题进位加进位加练请学生练独立完成教师集体订正
答案：1
25 3 2
3第3题：（1）31+2253（枚）（2）14+1024（枚）
第4题：
第5题：
第6题：26+48 74 39+1453
60+3999 37+1249
54+1670 45+853
第7题：25+6388 76+581 37+3875
45+4792 32+1850 9+5665
课堂结
提问：节课什收获什问题
结：课时学100两位数两位数进位加法竖式计算时注意相数位齐位加起位满十十位进
课作业
1课第16页练二8~11题
1加法
第3课时进位加
课反思：
教学问题首先教师角色转变问题学生学教师学组织者引导者合作者次学生学方法改变节课应注重学生动手操作组讨全班交流明白算理选择喜欢方法计算老师点拨完成学务
求数（少）数
课题
解决问题
课型
新授课
设计说明
1放手学生探究拓展思维空间培养动手力
教学例4(1)时学生创造探究空间学生合作交流中探索解决问题种方法：画图画线段等动手操作基础理解求数数加法计算历策略形成程时提高动手动脑力
2培养学生收集信息互相交流力迁移类推力
教学例4(2)时学生收集信息基础提出数学问题时老师引导学生探究什样题加法什样题减法学生学例4(1)基础总结出求数(少)数解题方法实现知识迁移纳
学目标
1理解掌握解决求数数少实际问题思路方法运学知识解决生活中简单问题
2历解决求数(少)数少实际问题程
3积极探索解决问题增强组合作意识理解生活中数学数学知识应生活道理
学重
难 点
1掌握解决求数(少)数少实际问题方法
2够解决简单实际问题
学前准备
教具准备：课件 学具准备：棒
课时安排
1课时
教学环节
导 案
学 案
达标检测
情景导入激发兴趣（6分钟）
1棒游戏
(1)教师3根棒学教师2根学根？
(2)教师9根学教师少3根学根？
2拍手游戏
(1)学生教师拍2
(2)学生教师少拍1
3提示课题：天解决关求数(少)数少问题
1学生出学具棒教师求棒
(1)学生边边汇报先3根2根3+25(根)
(2)学生棒桌检查点名汇报：先9根掉少3根936(根)
2学生仔细倾听游戏求教师宣布开始学生开始拍手(桌1拍1检查)
3学生慢读求数(少)数少理解
1会填空
(1)
3(11)
(2)□□□□□□□□
■□少3■(5)
(3)
少2根(5)根
二组合作探究新知
（20分钟）
1出示例4情境图问题(1)信息组织学生阅读理解
2引导学生探究解题方法
(1)引导学生画图分析数量关系
(2)引导学生通列式解决问题
(3)引导学生验证求答案否正确
师：计算两位数减两位数退位减法时需注意什问题？
3引导学生解决例4(2)题
(1)组织学生画图分析数量关系
(2)引导学生通列式解决问题
4教师引导学生总结求数(少)数解题方法
1学生阅读交流信息
2(1)学生组单位探究交流画图方法
方法：先画班12面红旗画二班班样12面然画班3面
方法二：先画条线段表示班数量画条班样长线段二班班3面画段表示二班数量
(2)学生组单位讨交流汇报：
图中知求二班红旗数班样班3面合起加法计算12+315(面)
(3)学生组讨交流验证方法进行验证
3(1)学生根图中信息画出线段图交流画法：先画班红旗12面三班班少4面画班减掉4面数量样红旗
(2)学生组交流明确三班班少4面求三班少面求少数减法计算1248(面)
4学生讨交流明确方法：
求数(少)数问题求什求量加法求少量减法
2会选择(正确答案序号填括号里)
(1)182少？(A)
A18+220()
B18216()
(2)二(1)班女生28名男生女生少6名男生少名(B)
A28+634(名)
B28622(名)
3丽少钱？
32824(元)
答：丽24元
4二年级学电影买80张票退6张二年级少名学电影？
80674(名)
三巩固练提高力（10分钟）
1完成教材第24页做做
2完成教材第25页练四第3题
3谁会编类似问题？
1学生独立做点名汇报集体订正
2学生分角色桌话形式解释题意集体汇报解题思路结果
3学生举例解答
四课堂
结
（4分钟）
积极思考？节课学会什
学生交流表现收获
教学程中老师疑问：
五教学板书
六教学反思
节课中引导学生思考解决问题学生知道种方法解决问题学生分析两步应题数量关系找出中间问题确定先算什算什练中创设练中相应情境通学生选择活动容组合成学组静态书情境搬教室里学生身境感觉效激活学生原认知结构时拉数学生活距离学生感受学数学数学乐趣
教师点评总结：
生命加减法
新年开始
说少年
说年
生命加减法减法思维越减越少生充满危机充满压力：
20岁失童年
30岁失浪漫
40岁失青春
50岁失幻想
60岁失健康
加法思维生充满生机充满快乐：
20岁拥青春
30岁拥干
40岁拥成熟
50岁拥验
60岁拥轻松
生命进程中减法生命次岁末年初时候鞭策算算失什什收获支出支出收获
生命进程中加法生假设知道时天真知道年轻时莽撞积累生验知道握
减法带压力明白生苦短岁月情周围少佼佼者已走前面奋起直追
加法带希增添阅历积累财富时光老公怕历坎坷遭遇挫折种历积累种积累令更加聪明理智种积累新年里步伐会更矫健更加沉稳更加信
退位减法教案
课 题：两位数减两位数（退位减）
教学容：教材第19页例2例3相应做做练三第6题
教学目标：
知识技
学生理解笔算两位数减两位数（退位减）算理掌握算法正确进行计算
通摆摆想想说说等合作探究式学程培养学生数学综合素质
程方法：
学程中培养学生合作学意识惯
教学重难点：
理解两位数减两位数位够减时退位方法
教法学法：
教法：尝试指导法
学法：组研讨法
教学准备：
媒体课件教材第17页情境图棒
教学程：
设疑激趣
媒体出示教材第17页情境图提出什问题？
美国俄罗斯少枚金牌节课学问题谁回忆两位数减两位数（退位减）笔算法？
51－36＝？
探索新知
学例2
动手摆棒合作探究
思考：什拆开捆呢？
媒体演示摆棒程老师画面讲解
结合摆棒图引导列竖式
交流汇报
位1减6够减办？
十位算法：十位位1剩？
媒体课件现
学例3
积累运
完成教材第19页做做
完成练三第6题
总结提升
通节课学学会什？进行两位数减两位数退位减？
板书设计：
两位数减两位数（退位减）
51－36＝15
5 1 5 1 5 1
－ 3 6 －3 6 －3 6
课反思：
节课容两位数减两位数退位减法第课时重点难点学生理解位够减时十位退1作十突破难点采取操作棒手段组合作交流理解意义活动中量放手学生较分析选择喜欢方法计算心服口服认书相较方法
蜗牛时爬井
蜗牛心掉进枯井里趴井底哭起癞蛤蟆翁声翁气蜗牛说哭兄弟哭没井壁高滑掉里里生活已里生活许年蜗牛着老丑癞蛤蟆心里想井外世界美呀决样生活黑冷井底里蜗牛癞蛤蟆说癞叔生活里定爬出请问口井深哈哈哈……真笑话井10米深年纪背负着重壳爬出呢 怕苦怕累天爬段总爬出
第二天蜗牛吃饱饱开始着井壁爬停爬呀爬傍晚终爬5米蜗牛特高兴心想样速度明天傍晚爬出想着想着知觉睡着早蜗牛阵呼噜声吵醒原癞叔睡觉心里惊离井底原蜗牛睡着井壁滑4米蜗牛叹口气咬咬牙开始爬傍晚爬5米晚蜗牛滑4米样爬呀爬滑呀滑坚强蜗牛终爬井台
聪明朋友猜出蜗牛少天爬井台
猴生日
明天猴明明生日明明准备请伙伴家里玩欢迎伙伴猴明明爸爸妈妈商量准备森林采摘水果招伙伴
生日天早晨明明早早起床饭吃爸爸妈妈起蛋糕店买生日蛋糕放蛋糕三森林采摘水果兔白白喜欢吃萝卜刺猬盈盈喜欢吃苹果象灰灰喜欢吃梨子猴喜欢吃桃子
三先起拔兔白白喜欢吃萝卜爸爸拔3妈妈拔4猴明明拔5总拔12萝卜
接着苹果树前爸爸妈妈飞快爬苹果树摘苹果明明树接爸爸摘4苹果妈妈摘3苹果猴明明接7苹果装进篮子里
然起摘梨子猴明明妈妈面接爸爸树摘爸爸摘6明明摘1俩总摘7梨子
桃树准备采摘喜欢吃桃子明明妈妈爬桃树摘桃子爸爸树接妈妈摘16明明摘19摘35桃子
数学
课题
解决连续两问
实际问题
课型
新授课
设计
说明
1创设情境引导学生观察中获取数学信息提出问题
充分发挥题图作美术兴趣组背景学生创设具体生活情境学生感受数学生活密切联系激发学生学数学兴趣时引导学生通观察分析汇总数学信息提出数学问题数学生活紧密结合起体现学数学价值
2合作探究交流方式学新知
引导学生已知识基础组合作方式探究解决问题方法交流中体会连续两问问题先求出第问题第问题答案作已知条件求第二问题理解解决连续两问问题关键求出中间量掌握解题方法
学
目标
1掌握加减法计算解决连续两问实际问题方法
2历解决问题程养成连贯思考惯
3积极动学善合作体会学数学乐趣
学重
难点
1掌握加减法解决连续两问题方法
2够连贯思考问题
学前
准备
教具准备：PPT课件
课时
安排
1课时
教学
环节
导 案
学 案
达标检测
谈话导入引入新知（5分钟）
1师：学谁告诉参加兴趣组？
2出示教材第32页情境图
提问：知道画面中朋友做什？
3 教师适启发引导：提出什问题？
1学生畅欲言说喜欢兴趣组
2学生观察情境图获取信息：
画画中14名女生男生女生少5
3学生发言提出问题
学生1：男生少？
学生2：少？
1
12元
42元
字典书包便宜少元？
42－12＝30（元）
二组合作探究新知
（22分钟）
1引导思考解决问题
师：两问题会解答？
2果刚两问题合道题里会做？（课件出示例5）
美术兴趣组14名女生男生女生少5男生少？美术兴趣组少？
3讨：直接求出第二问题？什？
师追问：解决连续两问问题关键什？
4师生总结解题方法
1学生独立思考解答两问题汇报交流
学生1：求男生少求14少5数少？
14－5＝9（）
学生2：求少男生女生数合起
2学生组交流探究解题方法然汇报
学生1：第问题求男生少14－5＝9（）
学生2：第二问题求少9＋14＝23（）
3学生讨交流明确：求少必须知道男生少题里女生数定先求出男生数求少
学生交流明确：关键先求出中间量
4 师生交流明确：样连续两问题定先求出第问题中间量作已知条件求第二问题
2青蛙捉少害虫？
32－6＝26（）
3
9＋16＝25（元）
4猜猜谁
5书80页军昨天25页天32天现剩少页没？
80－25－32＝23（页）
三巩固练提高力（8分钟）
1引导学生完成教材第32页做做
2引导学生完成教材第33页第124题
13板演余学生独立解答点名交流解题思路全班订正
2学生独立完成组代表汇报解题思路程集体订正
四课堂结（5分钟）
1天表现积极？
2学连续提两问题应题什收获？
1学生畅欲言
2谈收获
教学程中老师疑问：
五教学板书
六教学反思
课开始通提问发现什数学信息？吸引学生图搜集题图中数学信息通提问根信息提出什数学问题？学生提出问题促学生真实情境中较理解掌握解决问题想法时解决生活中实际问题课堂通提问解决方法？样想？学生充分交流研讨畅谈想法然着重说明解决问题思路时学生解决问题程中充分体验解决问题策略样化激励尊重学生样化独立思考思维方式样学生积极动历发现问题——提出问题——解决问题全程效培养学生解决简单现实问题力学生获成功学体验
教师点评总结：
第2单元达标检测卷
心思考正确填空(空1分25分)
1．列竖式计算加法减法时相( )齐( )位算起
2．猜猜数填括号里
3．里填＞＜＝
35＋1257 45－855－18 70－625＋35
32＋4587 6＋3460＋4 36－936－12
4里填？
60－>30 70>20＋
5．规律填填
(1)14212835( )( )( )
(2)74706662( )( )( )
6．( )里填合适数
( )＋26＝50 70－( )＝18 ( )－37＝48
7．计算32＋(80－29)时先算( )法算( )法结果( )
二反复较谨慎选择(正确答案序号填括号里题2分12分)
1．华计算两位数加位数时先算5加4算3十加9道算式( )
① 53＋4 ② 45＋3 ③ 34＋5 ④ 54＋9
2．面算式结果接80( )
① 36＋57 ② 95－27 ③ 48＋33 ④ 54＋36
3．计算64－38时位4够减8十位退1位( )减8
① 10 ② 24 ③ 14 ④ 4
4．二(1)班图书角出20书剩15书中事书5图书角原少书？正确列式( )
① 20－15 ② 20＋15 ③ 20－5 ④ 20＋5
5．苹果32苹果梨9苹果梨( )
① 73 ② 55 ③ 41 ④ 23
6．红45书刚14书两书样刚原( )书
① 31 ② 59 ③ 73 ④ 52
三认真审题精确计算(26分)
1．谁算快(8分)
15＋25＝ 42－4＝ 36＋30＝ 78－8＋6＝
5＋43＝ 60－7＝ 50＋34＝ 87－(40－3)＝
2．列竖式计算(18分)
56＋29＝ 92－78＝ 70－37＋28＝
100－76＝ 81－79＝ 86－(45＋26)＝
四图列式计算(题2分4分)
1 2
()＝( ) ＝( )
五联系生活解决问题(33分)
1．菲菲少元？(4分)
2．新星超市原56台冰箱月卖38台月购进43台现新星超市少台冰箱？(5分)
(1)红红家交水费少元？(3分)
(2)军军家交水费少元？(3分)
4．涛涛事书第天32页第二天36页两天少页？果第三天30页完？(5分)
5．亮亮家书柜里98图书层少图书？(两种方法解答)(6分)
6．三明某超市举行十周年店庆活动满50元减5元
(1)芳买熊娃娃订书机带50元够？(3分)
(2)提出数学问题解答？(4分)
答案
1数位
2．19 97 83
3．＜ ＝ ＞ < < >
4．29 49
5．(1)42 49 56
(2)58 54 50
6．24 52 85
7．减 加 83
二1③ 2③ 3③ 4②
5．② 6③
三140 38 66 76 48 53 84 50
四180－(35＋5)＝40()
2．57＋16＝73(棵)
五170－26＝44(元)
答：菲菲44元钱
2．56－38＋43＝61(台)
答：现新星超市61台冰箱
3．(1)46－9＝37(元)
答：红红家交水费37元
(2)13＋37＝50(元)
答：军军家交水费50元
点拨：已知军军家交水费红红家13元求军军家交水费应找出红红家交水费数找错
4．32＋36＝68(页)
68＋30＝98(页) 98＜100
答：两天68页果第三天30页完
5．方法：98－38－26＝34()
方法二：98－(38＋26)＝34()
答：层34图书
6．(1)27＋28＝55(元) 55>50
55－5＝50(元)
50＝50
答：芳买熊娃娃订书机带50元够
(2)答案唯：买面三种物品件需少钱？
27＋28＋42＝97(元)
97>50 97－5＝92(元)
答：需92元钱
加减混合运算说课稿
天说课容教版学数学第三册第二单元混合运算部分知识课指导学生解决具体问题程中理解运算序掌握简单加减混合运算技认真学数学课程标准深入钻研教材充分解学生基础准备六方面进行说课：
领悟课程标准新理念
数学课程标准中明确指出：应该学生生活验已知识出发学生呈现现实意义富挑战性材料提供充分数学活动交流机会引导探索程中获知识技力实际问题抽象成数学模型解释应程教材学情分析
加减混合运算学生已掌握100加减法两步连加连减运算基础进行教学部分容继续学四混合运算解决稍复杂问题基础教材通车情景展开简单加减混合运算知识学节课设计然遵解决问题框架解决问题程中理解混合运算序样安排方面利现实素材帮助学生理解运算序方面助学生体会运算价值
三教学目标教学重难点
教学目标：1探索初步掌握100数加减混合运算方法
2发展初步估算解决简单实际问题意识积极数学情感
3加强学生观察分析表达计算思维等数学力培养
教学重难点：计算方法探索实践力提高
四教法设计学法指导
突出重点突破难点设计教法学法：
1紧密联系学生生活实际结合具体情境激发学生学兴趣通解决生活中实际问题理解混合运算序
2引导学生动探究知识方法直接揭示学生感知基础探索获教师帮助学生具体情境中理解体验运算序规定强行灌输学生样安排利培养学生动学探索惯促进学生学方式转变学程成动生动活泼性程
3培养学生解决问题力培养学生计算力时提高学生分析解决问题力通题激发学生探索解决问题热情引导学生探索解决问题途径方法目培养合作学意识
五教学准备：
堂课取成功必须做充分准备做准备工作：
六教学程
数学课程标准提倡问题情境——建立模型——解释应拓展反思基模式展现容学生历数学化创造程基想法教学程设计环节：课教学中遵循学生认知规律素质教育思想指导学生动参前提学途径合作学形式培养创新精神实践力重点设计教学环节水限中定许处恳请位老师予批评指正谢谢）
2．100加减法计算专项卷
仔细推敲选选(题2分6分)
1．明计算两位数加两位数时位算5＋2＝7十位算3＋3＝6道题( )
① 25＋33 ② 53＋23 ③ 35＋32 ④ 23＋35
2．面正确表示图意算式( )
① 5＋7＝12 ② 35＋37＝72 ③ 37－35＝2 ④ 5＋5＝10
3．竖式计算48＋6时86齐( )
① 86较 ② 较算
③ 86较接 ④ 86表示
二认真审题填填(第4题6分余空2分32分)
1．笔算加减法时相数位( )( )位算起计算退位减法时位够减( )位110
2．3528( )1465少( )
3． 数43数34两数( )差( )
4．画√错画×改正
5．括号里填？
36＞( )＋27 ( )－8＜42 63＞35＋( )
25－( )＞16 33＜70－( ) 45＞30＋( )
三细心算算(62分)
1．直接写出数(题1分12分)
42＋8＝ 35－7＝ 26＋30＝ 75－40＝
40＋17＝ 9＋24＝ 80－6＝ 65－60＝
91－8＝ 56－30＝ 72＋5＝ 40＋28＝
2．列竖式计算(题3分18分)
(1)3＋26＝ (2)54－1＝ (3)64－7＋16＝
(变成进位加法) (变成退位减法)
(4)90－27＝ (5)46－18＝ (6)85－(12＋39)＝
3．耐心计算面题
(1)算式接龙(空2分8分)
(2)花开(空2分20分)
4．里填合适数(题2分4分)
答案
1．③ 2．② 3．④
二1．齐 十
2．7 51
3．77 9
4．× 改正：
× 改正：
× 改正：
5．8 49 27 8 36 14
三1．50 28 56 35 57 33 74 5 83 26 77 68
2．(1)
(2)
((1)(2)题答案唯)
(3)64－7＋16＝73
(4)90－27＝63
(5)46－18＝28
(6)85－(12＋39)＝34
3．(1)50 24 69 33
(2)
4．
3．求数(少)少数专项卷
仔细推敲选选(题3分9分)
1．面列式55－37( )
① 5537少 ② 55少37数少
③ 5537少 ④ 5537相差少
2．男生女生3说( )
① 女生数减3男生数样
② 女生男生3
③ 男生数加3女生数样
④ 女生数加3男生数样
3．学校足球队23________________田径队少？求田径队少补充信息( )
A．田径队足球队3 B．田径队羽毛球队3
C．乒乓球队足球队少3 D．田径队足球队少3
① AB ② BC ③ CD ④ AD
二认真审题填填(空3分30分)
1．3947数( )90少18数( )
2．6875少( )9574( )( )4025
3．双十期间网购促销盒优惠9元买盒钢笔需( )元
4．彩色笔铅笔5支彩色笔分成两部分部分( )部分( )
5．般情况童牙齿成少( )颗 成牙齿童( )颗
三聪明答答(61分)
1．图列式计算(题10分20分)
(1)
(2)
2．聪聪明明进行50米游泳赛时明明游少米？(10分)
3．图解决问题
(1)图表示意思什？请括号里画√(10分)
① 白兔采14蘑菇灰兔白兔采3灰兔采少蘑菇？( )
② 白兔采14蘑菇灰兔白兔少采3灰兔采少蘑菇？( )
(2)列式解决问题(10分)
4．请根图编出道含两信息问题数学题(11分)
答案
1．③
2．④点拨先明确男生女生谁谁少
3．④
二1．86 72
2．7 21 65 点拨分析求数加法减法计算
3．59
4．铅笔样部分 铅笔5支
5．12 12
三1．(1)56＋9＝65(元)
(2)50－18＝32()
2．50－15＝35(米) 35－3＝32(米)
口答：明明游32米
点拨先求出聪聪游少米
3．(1)①( √ )
(2)14＋3＝17()
口答：灰兔采17蘑菇
4．丽做14颗星星红做丽少5颗红做少颗星星？
4．连加连减加减混合运算计算方法专项卷
仔细推敲选选(题3分9分)
1．面组算式数相等( )
2．右边道题计算错误原( )
① 数位没齐 ② 没满十进1
③ 没退位 ④ 没正确运算序计算
3．东东87页课外书第周34页第二周29页剩少页没？面算式错误( )
①87－(34＋29) ②87－(34－29)
③87－34－29 ④87－(29＋34)
二认真审题填填(空2分30分)
1．规律填数
(1)192327 ( ) ( ) 39 ( )
(2)736455( )37( )( )
2．计算83－36＋27时应先算( )法算( )法结果等( )
3．计算83－(36＋27)时应先算( )法算( )法结果等( )
4．3920( )80减( )列成算式( )
三细心算算(61分)
1．直接写出数(题2分18分)
45＋40＋7＝ 68－4＋9＝ 82－20－6＝
56－(60－4)＝ 43＋(31－9)＝ 79－9－5＝
98－(60＋8)＝ 45－5＋36＝ 88－18－9＝
2．列竖式计算(题4分16分)
36＋57－45＝ 82－33－29＝
40＋19＋8＝ 53＋(46－16)＝
3．面计算？改正(题3分6分)
(1)80－46－18＝26 (2)82－28＋35＝99
4．箭头指方算算(空3分12分)
5．(1)三明市阳光花店原鲜花73枝卖掉46枝运20枝现店里鲜花少枝？(5分)
(2)超市90箱苹果午卖掉15箱午卖掉15箱现剩少箱苹果？(4分)
答案
1．④ 点拨前面加号面直接添括号数变
2．③ 3．②
二1．(1) 31 35 43
(2)46 28 19
2．减 加 74
3．加 减 20
4．59 21 80－(39＋20) ＝21
点拨注意写成80－59表示出593920
三1．92 73 56 0 65 65 30 76 61
2．36＋57－45＝48 82－33－29＝20
40＋19＋8＝67 53＋(46－16)＝83
3．(1)× 改正：80－46－18＝16
(2)× 改正：82－28＋35＝89
4．75 80 18 27
5．(1)73－46＋20＝47(枝)
口答：现店里鲜花47枝
(2)90－15－15＝60(箱)90－(15＋15)＝60(箱)
口答：现剩60箱苹果
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仔细推敲选选(空4分20分)
1．根算式选择合适问题
①绘画社团少？
②绘画社团书法社团少？
③书法社团男生少？
④书法社团男生女生相差少？
2．王老师买16支钢笔买铅笔钢笔6支____________？面问题中解决( )
A．王老师买少支铅笔
B．王老师买少块橡皮
C．王老师买少支笔
D．王老师买铅笔彩笔少少支
① AB ② AC ③ BC ④ CD
二认真审题填填(空3分18分)
1．花坛里菊花开黄菊花28朵白菊花黄菊花8朵白菊花( )朵两种菊花( )朵
2．图书角事书56学捐19书现( )书 果走 25图书角剩( )书
3．某省支援湖北抗击新冠肺炎护理队100第批出发36第二批出发43出发( )需出发( )
三聪明答答(62分)
1．月月家午接少订单？ 月月家天接少订 单？(12 分)
2．两班走少篮球？ 二(3)班需25篮球 剩篮球够？ (12分)
3．__________苹果树梨树少25棵李叔叔种少棵树？ (14分)
面选择合适信息括号里√列式计算
① 李叔叔养36鸡( ) ②李叔叔种36棵枇杷树( )
③ 李叔叔摘36箱梨( ) ④ 李叔叔种36棵梨树( )
4．二(1)班30男生女生男生3二(1)班少？ (12分)
5．根出信息提出相应问题解答 (12分)
(1)提问：______________________ 算式：____________________
(2)提问：______________________ 算式：____________________
答案
1．③①④②
2．②
二1．36 64
2．75 50
3．79 21
三1．28＋9＝37()
37＋28＝65()
口答：月月家午接37订单月月家天接65订单
2．36＋38＝74()
95－74＝21() 21＜25
口答：两班走74篮球剩篮球够
3．④ (√)
36－25＝11(棵) 36＋11＝47(棵)
口答：李叔叔种47棵树
点拨问题出发求种少棵树必须先知道种苹果树梨树棵数
4．30＋3＝33() 33＋30＝63()
口答：二(1)班63
点拨先求出女生少求少
5．(答案唯)
(1) 文文做少道口算题？
36 － 5 ＝ 31 (道)
口答：文文做31道口算题
(2) 刚做少道口算题？
31 － 12 ＝ 19 (道)
口答：刚做19道口算题
课 题：100加法减法（二）
第课时 进位加法
教学容：
教材第1112页容
教学目标：
1知识技：
（1）引导学生认真观察情境图全面解画面容激发学生学新知识兴趣
（2）理解算理掌握笔算加法书写格式会正确计算
2程方法：
通观察操作等活动引导学生纳计算方法培养学生纳概括操作力
3情感态度价值观：
学程中培养学生动探索知识精神认真计算良惯
教学重难点：
重点：竖式计算书写格式
难点：笔算计算序
教法学法：
教法：演示法
学法：探究法
教学准备：
媒体课件第11—13页情境图棒
教学程：
合作探究获新知
两位数加位数
（1）出示教材第11页参观博物馆情景图
师：请学仔细观察图说说图意
二年级学参观博物馆图中知道二年级4班班数分：二（1）班35二（2）班32二（3）班37二（4）班344班班2名老师带队
师：聪聪提出问题：二（1）班学生班带队老师少？请列出算式
（板书：35+2）
师：样算？
先尝试写竖式讨列竖式应注意问题
师：列竖式计算时应注意什？
（两加数位位齐十位十位齐位加起）
师：35+2算呢？先助朋友棒摆摆
（2）组单位摆棒探索35+2计算方法
学生摆棒程中老师进行巡视指导汇报时组实物投影仪进行摆放重点学生理解摆放程中根根合
（3）摆法：
讨：什样摆什处？
结：单根棒单根棒齐位位齐整捆棒单独放前面
（4）棒摆法指导写竖式方法
学生结合棒摆法列出正确竖式
学生试着计算学生板演
教师总结列竖式时注意问题
结：先写3535行5齐写2位位十位十位
（5）计算
学生刚写出竖式想想应该进行计算
引导学生回忆棒摆放程35根棒2根棒合起应该先单根棒合起先位数相加整十根棒合起整十位数相加
板书出示：
竖式计算学生说说计算程想想列竖式计算时注意什（突出相数位齐位加起）
（6）做做
出示课第12页做做第1题学生独立完成
教师注意帮助列竖式计算困难学生适时进行辅导然请学生板演集体订正
学生中出现两类错误应予重点讲解：
两类错误学生初学竖式计算时极易犯错教师应讲清楚两种算法什注意学生牢牢握位位齐列出正确竖式
两位数两位数进位加
1出示教材第13页例2图
二（1）班二（2）班少名学生？
35+32
2学生独立尝试练列出竖式计算
3探究列竖式计算方法
师：样列竖式计算35+32呢？请学出棒先竖着摆出35+32谁摆方法
学生活动：棒摆竖式
组单位摆棒探索35+32计算方法学生摆棒程中老师进行巡视指导摆放错误学生教师进行指导重点学生理解摆放程中整十根整十根合
摆法：
讨：什样摆什处？
结：整捆棒整捆棒齐十位数十位数齐单根单根齐位数位数齐相数位齐
提问：根棒摆竖式样算种算法？
结：两种算法种位算起位5加27十位3十加3十6060加767种十位加起3十加3十6052760加767
教师引导学生边棒摆法边板书竖式正确格式算法
师两种算法正确两位数加两位数笔算位算起会更方便建议学位算起
4讨：两位数加两位数竖式计算序样？
5结：两位数加两位数（进位）先位加起先十位加起
课堂作业
1课第12页做做第2题
2数学医生
（1）17+2019 （2）50+2676 （3）42+372
答案：1
2（1）错 （2） （3）错
课堂结
提问：节课什收获问题？
结：节课初步学两位数位数进位加法写竖式时十位数十数数齐位数数数齐
课作业
请完成教材第12页做做第1题 第15页练二第1题第2题第3题
教学板书
第1课时 进位加
课反思：
节计算课改说明法反复训练教法学生胆猜想探究组合作方法寻求解决问题途径学生生活背景思考问题角度口算摆棒想竖式计算孩子八仙海——显神通积极动充满信体验成功快乐
退位减
课题
退位减
课型
新授课
设计说 明
1充分发挥题图作创设情境学生体会数学源生活应生活
通奥运金牌榜令豪现实情境引出问题学生感悟数学生活中身边时意识数学应价值树立学信心激发学热情
2充分发挥学生学性
教学中教师引导学生独立思考→组讨→汇报交流真正实现课堂教学中探索交流学生合作学探索程中历知识形成程实现知识掌握
3中选优择优
算法样化问题解决策略样化种培养学生创新意识基础计算教学言提倡鼓励算法样化仅纠正计算方法单注重计算技教学鼓励学生进行性化学设计探究两位数减两位数计算方法时充分调动学生已计算验继续探究发现创造出算法
学目 标
1理解掌握两位数减两位数(退位减)计算方法会正确计算
2历发现数学问题解决数学问题程
3具备浓厚学兴趣体会学数学乐趣增强学数学信心
学 重难点
1进步理解相数位齐含义探索掌握两位数减两位数(退位减)方法
2理解两位数减两位数退位笔算算理
学 前准 备
教具准备：PPT课件
学具准备：棒 圆片
课 时
1课时
教 学环 节
导 案
学 案
达标检测
情景导入激发兴趣（6分钟）
1出示题图——奥运金牌榜组织学生观察情境图说说图中解信息什方出中国赢？什感受？
2出示例1中统计表引导学生根统计表提出问题
3先组织学生解决加法问题引导学生列出减法算式质疑应计算导入新课
1学生观察情景图解信息畅欲言
生1：解：___________________
生2：中国获金牌数作中国豪
2学生获取统计表中信息提出问题
问题1：美国俄罗斯获少枚金牌？
问题2：美国俄罗斯少枚金牌？
3学生解决加法问题思考老师提出问题
1图列式计算
2列竖式计算
二组合作
探究算法（22分钟）
1引导学生合作交流探究计算方法
2引导学生明确算理总结算法
3讨：知道竖式计算时应该注意什？
4应练加深理解
1学生组合作形式探究计算方法然全班汇报交流算法
方法：分合法(1)
方法二：分合法(2)
方法三：数棒方法
3捆零6根棒里出2捆零3根剩1捆零3根棒13
方法四：列竖式计算
2学生通观察较发现规律总结算法
明确：种算法位数字十位数字分相减
3学生讨交流：竖式计算减法时加法样注意相数位齐位减起
3柳树杨树少棵？
杨树32棵 柳树47棵
473215(棵)
答：柳树杨树15棵
4图列式计算
341321(元)
答：差21元
三巩固练提高力（8分钟）
1完成教材第18页做做第1题
2完成材料第18页做做第2题
3学校体育器材室35副羽毛球拍走24副剩少副？
师：节课什收获？
1学生完成全班交流
2学生独立填空组交流集体订正
3学生组讨交流解题思路独立解答全班订正
学生交流学收获：
竖式计算退位减法时相数位齐位减起
5图列式计算
刚做少朵花？
答：刚做32朵花
四课总结拓展延伸（4分钟）
1节课动手实践？表现满意？
2节课学会什知识？懂方？
1学生评
2老师引导进行回顾总结找出没弄懂方
教学程中老师疑问：
五教学板书
1方法：分合法(1)
2方法二：分合法(2)
3列竖式计算：
相数位齐位减起
六教学反思
教学课堂标准指出数学教学必须建立学生认知发展水已知识验基础定学基础类题学生会算动权交学生助已知识验探究发现解决问题方法作教师学生设计渡题样板题否容易学生带入教师预设方法中应该放手学生较分析选择适合计算方法书相较方法节课深深感作名教师耐心机会学生孩子启发中互相创新启发中激起探究热情
教师点评总结：
聪明亨利
亨利家境贫寒天放学街头擦皮鞋挣钱补贴家
天辆轿车停亨利旁边车胖老板亨利迎前胖老板说：先生您花10美分您皮鞋擦亮胖老板白眼：需亨利眼睛眨想出意先生愿意您免费服务次样啊接受
亨利擦完皮鞋胖老板立条腿伸亨利胖老板伸出两根手指：第二次服务20美分算吧胖老板气哼哼站起低头发现两皮鞋亮亮胖老板出奈重新坐：答应付20美分快点皮鞋擦亮
第二单元达标检测卷
仔细推敲选选(正确答案序号填括号里) (题2分18分)
1．面物体中厚度接1厘米( )
① 口罩 ②新华字典 ③ 数学书 ④ 1元硬币
2．面量法说法错误( )
3．63－29计算结果相等算式( )
① 80－54 ② 72－38 ③ 28＋16 ④ 8＋24
4．明明做道计算题应该减16加16样算出结果正确结果( )
① 16 ② 32 ③ 20 ④ 48
5．约25米( )
① 爸爸身高 ② 享单车长度
③ 树苗高度 ④ 节动车车厢长度
6．1米长绳子10厘米长铁丝相( )
①绳子长 ②铁丝长 ③样长 ④法较
7．李老师买39笔记43图画____________？面问题中解决( )
① 需少钱 ② 笔记图画少少
③ 买少 ④ 图画笔记少
8．面题先算减法( )
①31＋26－27 ②93－(17＋46) ③47＋(60－20)
9．观察右边竖式面说法正确( )
A．三6表示6
B．76中7表示7
C．笔算减法时先算位算十位
D．60中6表示6十
① AB ② AC ③ BC ④ CD
二认真审题填填(空1分23分)
1．量长度
木棍长( )厘米 铁钉长( )厘米
2．括号里填厘米米
土楼高约12( ) 蜜蜂身长约2( ) 马高约2( )
3．估长度
体温计约( )长 树叶约( )
4．里填><＝
41－735 54＋862 43＋1752＋7
25＋832 40－838 63－1342＋18
5．括号里填合适数
1米＝( )厘米 ( )厘米＝6米
200厘米＝( )米 1米－30厘米＝( )厘米
6．先计算14＋6＝20计算70－20＝50写成算式( )
7．数数面图形中条线段？
8．二(1)班国庆节剪90颗☆第次剪28颗第二次剪34颗两次剪( )颗需剪( )颗
三细心算算(26分)
1．口算(题1分10分)
59－6＝ 27＋3＝ 20＋55＝ 5＋23＝
65－60＝ 45＋13－30＝ 64＋15－9＝
72＝( )－8 ( )＋5＝48 2＋18＝( )－6
2．列竖式计算(前2题题2分余题3分16分)
22＋27＝ 82－46＝ 36＋4＝
(先填填变成进位加法计算)
74－26＋25＝ 98－(50－27)＝ 75＋(36－18)＝
四动动手画画(6分)
1．距离兔子2厘米处画根萝卜5厘米处画朵花(2分)
2．先估估尺子量量(4分)
五聪明答答(27分)
1．
熊买门票？什？请写出理(6分)
2．周末龙岩学开展爱心义卖活动乐乐义卖少钱？东东乐乐义卖少钱？(6分)
3．购物满80元立减10元
(1)副乒乓球拍文具盒贵少钱？(5分)
(2)买副乒乓球拍篮球立减10元？什？(5分)
(3)根算式23＋8＝结合面信息提出数学问题(5分)
①数学问题：__________________________________________
②23＋8＝( )(元)样付钱？
答案
1．③ 2．① 3．②
4．②点拨题中分析应该减16没减16加16算出结果正确结果16＋16＝32
5．④
6．① 点拨1米＝100厘米100厘米＞10厘米
7．① 8．③ 9．④
二1．7 5 点拨量起点量终点列式9－4＝5(厘米)
2．米 厘米 米
3．5 6
4．＜ ＝ ＞ ＞ ＜ ＜
5．100 600 2 70
6．70－(14＋6)＝50
7．6 3 12
8．62 28
三1．53 30 75 28 5 28 70 80 43 26
2．
点拨第3题答案唯里填4～9
四1．
2．略
五1．熊需买门票熊身高90厘米1米
2．39＋9＝48(元) 48＋39＝87(元)
口答：乐乐义卖48元东东乐乐义卖87元
点拨求义卖少钱定东东义卖39元加乐乐义卖48元数选择错
3．(1)23－19＝4(元)
口答：副乒乓球拍文具盒贵4元
(2)23＋65＝88(元) 88>80
口答：立减10元
(3)①买副乒乓球拍魔方少钱？
点拨意编根出算式提
② 31
付3张10元1张1元
点拨付钱方法唯需注意付钱数面值必须日常生活中常
歌赛
数学学校举行歌赛象老师做裁判
猴聪聪第举手聪聪清清嗓子开始朗诵道：进位加法会算数位齐加位齐位加满十十位进十位相加加数算快准
聪聪刚刚说完狗佳佳举起手说：歌聪聪相似象老师说：听听歌佳佳方走台朗诵道：退位减法难数位齐减位数够减十位十位退十退少十位数字减十位退减
家精彩表演鼓掌象老师说：歌明白进位加法退位减法觉两冠军？家意老师意见高兴鼓掌祝贺俩
球
天板放相乒乓球左边14右边14天板恰衡现掉5天板球？
朋友会样想：14+1428原天板28乒乓球掉528－523（）球实问题非常趣思考时联系生活实际
应该样思考：天板左右两边放14样乒乓球时天板衡天板走5乒乓球天板会衡乒乓球圆容易滚动时乒乓球会着滑天板全部滚落样天板乒乓球没
加减混合运算带括号运算
教学容：
课P28例3例4
教学目标：
1学生探索初步掌握100数加减混合运算方法
2发展学生解决简单实际问题意识力
教学重点：
初步掌握100数加减混合运算序方法
教学难点：
正确竖式计算加减混合运算式题
教学准备：
实物投影题图
教学程：
创设情景引入新课
朋友坐公汽车程中发现数学关问题说学听听
二合作交流掌握算法
1教学例3
（1）出示题图解信息组交流
（2）出示应题：车原672528现少？理解题意独立解答组交流汇报板演练写连写竖式
2教学例4
出示算式：72（47+16）引导学生类推交流发现例4前面连加连减加减混合（含括号）分步计算两竖式处进清楚例4两竖式没简便写法
3练完成教材第28页做做学生独立完成教师巡视指导指名说说计算程
4结加减混合运算应该样进行计算？计算时注意什问题？引导学生纳总结
三巩固练
1完成教材第29页练五第4题分组赛完成指名说说计算方法
2完成教材第29页练五第5题教材第30页练五第8题教师巡视指导学生独立完成集体订正
3完成教材第30页练五第6题观察解信息桌交流发现独立思考说出计算方法
四课堂总结
天学什知识？学会什？计算加减混合运算时需注意什问题？教师引导梳理
五布置作业
减法
数学课教师位学生说：连减法会？例家里十苹果吃四结果少呢？
学生沮丧说道：结果屁股十
老猎事
位老猎常教导三子勇谋次老猎盘子放四苹果三子少箭射掉全部苹果
子划：三支箭
二子听急忙说：两箭
子先想说：觉箭足够老猎听高兴夸奖子聪明子二子子学仅技术善开动脑筋子二子听服气认子说话
子箭射出四苹果全部落知道样射？
连加连减
教学容：
课P27例1例2
教学目标：
1通学间交流掌握竖式连写方法会正确计算三数加减法
2培养学生认真细致计算惯
3巩固100加减法
教学重点：
1学生掌握竖式连写方法会正确计算三数加减法
2培养学生认真细致计算惯
教学难点：
灵活口算加减法竖式等方法计算连加连减问题
教学准备：
实物投影题图
教学程：
情景导入激发兴趣
1口答
7+6+5 8+9+13 24107 20+30+10
2揭示课题：天继续研究三数加减法
二合作交流掌握算理
1教学例1
（1）出示题图学生观察图解信息
（2）出示表格学生根表格解信息提出问题组交流想问 题解答出
（3）样求摘少南瓜学生回答教师板书算式28+34+22道题样计算呢？
学生试算组交流计算方法学生汇报展示算法
较种竖式区联系优劣
2教学例2
出示题图仔细观察题图解信息分组交流图中发现信息思考解题方法练写出连写竖式学生汇报板演解答程
3完成教材第28页做做学生独立完成学生汇报板演说明计算方法
三巩固练实践应
1完成教材第29页练五第12题
2引导学生完成教材第29页练五第3题算学生说说计算方法
四课堂总结
学生知识方法做回顾学生说说
五布置作业
课 题：两位数加两位数（进位加）
教学容
教材第14页例3做做第15页练二3~7题
教学目标：
1知识技：
利情境图动手摆棒学生理解进位加法算理掌握进位加法书写格式计算法
学生掌握两位数加两位数（进位）笔算方法
2程方法：
通观察操作等实践活动培养学生积极思考胆探索良品质
情感态度价值观
学程中培养学生解决问题力合作交流力
教学重难点：
位相加满十十位进算理
教法学法：
教法：尝试指导法
学法：发现法
教学准备：
第14页例3图棒媒体课件
教学步骤：
复引入
笔算列题
25+42＝ 36+21＝ 24+35＝
指名回答笔算进位加法注意什？
二探究新知
知识 进位加
1学第14页例3
（1）出示课第14页例3图
二（1）班二（3）班少名学生？
35+37
（2）指导学生活动：棒竖着摆出35+37
（3）组织讨：样棒加起
方法：先5根加7根12根够10根捆成1捆12根捆成1捆2根3捆加3捆6捆6捆加1捆7捆7捆加2根72根
方法二：先3捆加3捆6捆5根加7根12根够10根捆1捆2根6捆加1捆7捆7捆加2根72根
（4）结：先加单根先加整捆两学棒相加相处单根相加满十捆成1捆然整捆相加单根整捆加起
（5）组织讨：竖式计算样写？应该样算？
（6）交流汇报结
2
提问：较35+3235+37笔算什相点点？
教师黑板书写讲解两式竖式计算
交流汇报
结：相点相数位齐点35+32位相加满十35+37位相加满十十位进135+32位加起十位加起35+37位加起较方便果十位加起较麻烦
二(1)班二（3）班少名学生？
计算35+3772（）二（1）班二（3）班72名学生
课堂作业
1课第14页做做
学生独立完成桌交流想法汇报说明算法
2猜猜代表什数
桌交流思路教师困难学生予指导
3课第15页练二3~7题
第3题：教师学起读题引导学生题目出表格中找出信息请学生说说样列式
第4题：题竖式计算指明学生板演教师予指导点出学生竖式计算时容易出现问题
第5题：教师先带领学生回顾列竖式计算点：相数位齐位相加满十十位进学练独立改正
第6题：练时先学生认真阅读题目明确题目求然学生独立列竖式计算出数数填入相应方框
第7题：题进位加进位加练请学生练独立完成教师集体订正
答案：1
25 3 2
3第3题：（1）31+2253（枚）（2）14+1024（枚）
第4题：
第5题：
第6题：26+48 74 39+1453
60+3999 37+1249
54+1670 45+853
第7题：25+6388 76+581 37+3875
45+4792 32+1850 9+5665
课堂结
提问：节课什收获什问题
结：课时学100两位数两位数进位加法竖式计算时注意相数位齐位加起位满十十位进
课作业
1课第16页练二8~11题
1加法
第3课时进位加
课反思：
教学问题首先教师角色转变问题学生学教师学组织者引导者合作者次学生学方法改变节课应注重学生动手操作组讨全班交流明白算理选择喜欢方法计算老师点拨完成学务
求数（少）数
课题
解决问题
课型
新授课
设计说明
1放手学生探究拓展思维空间培养动手力
教学例4(1)时学生创造探究空间学生合作交流中探索解决问题种方法：画图画线段等动手操作基础理解求数数加法计算历策略形成程时提高动手动脑力
2培养学生收集信息互相交流力迁移类推力
教学例4(2)时学生收集信息基础提出数学问题时老师引导学生探究什样题加法什样题减法学生学例4(1)基础总结出求数(少)数解题方法实现知识迁移纳
学目标
1理解掌握解决求数数少实际问题思路方法运学知识解决生活中简单问题
2历解决求数(少)数少实际问题程
3积极探索解决问题增强组合作意识理解生活中数学数学知识应生活道理
学重
难 点
1掌握解决求数(少)数少实际问题方法
2够解决简单实际问题
学前准备
教具准备：课件 学具准备：棒
课时安排
1课时
教学环节
导 案
学 案
达标检测
情景导入激发兴趣（6分钟）
1棒游戏
(1)教师3根棒学教师2根学根？
(2)教师9根学教师少3根学根？
2拍手游戏
(1)学生教师拍2
(2)学生教师少拍1
3提示课题：天解决关求数(少)数少问题
1学生出学具棒教师求棒
(1)学生边边汇报先3根2根3+25(根)
(2)学生棒桌检查点名汇报：先9根掉少3根936(根)
2学生仔细倾听游戏求教师宣布开始学生开始拍手(桌1拍1检查)
3学生慢读求数(少)数少理解
1会填空
(1)
3(11)
(2)□□□□□□□□
■□少3■(5)
(3)
少2根(5)根
二组合作探究新知
（20分钟）
1出示例4情境图问题(1)信息组织学生阅读理解
2引导学生探究解题方法
(1)引导学生画图分析数量关系
(2)引导学生通列式解决问题
(3)引导学生验证求答案否正确
师：计算两位数减两位数退位减法时需注意什问题？
3引导学生解决例4(2)题
(1)组织学生画图分析数量关系
(2)引导学生通列式解决问题
4教师引导学生总结求数(少)数解题方法
1学生阅读交流信息
2(1)学生组单位探究交流画图方法
方法：先画班12面红旗画二班班样12面然画班3面
方法二：先画条线段表示班数量画条班样长线段二班班3面画段表示二班数量
(2)学生组单位讨交流汇报：
图中知求二班红旗数班样班3面合起加法计算12+315(面)
(3)学生组讨交流验证方法进行验证
3(1)学生根图中信息画出线段图交流画法：先画班红旗12面三班班少4面画班减掉4面数量样红旗
(2)学生组交流明确三班班少4面求三班少面求少数减法计算1248(面)
4学生讨交流明确方法：
求数(少)数问题求什求量加法求少量减法
2会选择(正确答案序号填括号里)
(1)182少？(A)
A18+220()
B18216()
(2)二(1)班女生28名男生女生少6名男生少名(B)
A28+634(名)
B28622(名)
3丽少钱？
32824(元)
答：丽24元
4二年级学电影买80张票退6张二年级少名学电影？
80674(名)
三巩固练提高力（10分钟）
1完成教材第24页做做
2完成教材第25页练四第3题
3谁会编类似问题？
1学生独立做点名汇报集体订正
2学生分角色桌话形式解释题意集体汇报解题思路结果
3学生举例解答
四课堂
结
（4分钟）
积极思考？节课学会什
学生交流表现收获
教学程中老师疑问：
五教学板书
六教学反思
节课中引导学生思考解决问题学生知道种方法解决问题学生分析两步应题数量关系找出中间问题确定先算什算什练中创设练中相应情境通学生选择活动容组合成学组静态书情境搬教室里学生身境感觉效激活学生原认知结构时拉数学生活距离学生感受学数学数学乐趣
教师点评总结：
生命加减法
新年开始
说少年
说年
生命加减法减法思维越减越少生充满危机充满压力：
20岁失童年
30岁失浪漫
40岁失青春
50岁失幻想
60岁失健康
加法思维生充满生机充满快乐：
20岁拥青春
30岁拥干
40岁拥成熟
50岁拥验
60岁拥轻松
生命进程中减法生命次岁末年初时候鞭策算算失什什收获支出支出收获
生命进程中加法生假设知道时天真知道年轻时莽撞积累生验知道握
减法带压力明白生苦短岁月情周围少佼佼者已走前面奋起直追
加法带希增添阅历积累财富时光老公怕历坎坷遭遇挫折种历积累种积累令更加聪明理智种积累新年里步伐会更矫健更加沉稳更加信
退位减法教案
课 题：两位数减两位数（退位减）
教学容：教材第19页例2例3相应做做练三第6题
教学目标：
知识技
学生理解笔算两位数减两位数（退位减）算理掌握算法正确进行计算
通摆摆想想说说等合作探究式学程培养学生数学综合素质
程方法：
学程中培养学生合作学意识惯
教学重难点：
理解两位数减两位数位够减时退位方法
教法学法：
教法：尝试指导法
学法：组研讨法
教学准备：
媒体课件教材第17页情境图棒
教学程：
设疑激趣
媒体出示教材第17页情境图提出什问题？
美国俄罗斯少枚金牌节课学问题谁回忆两位数减两位数（退位减）笔算法？
51－36＝？
探索新知
学例2
动手摆棒合作探究
思考：什拆开捆呢？
媒体演示摆棒程老师画面讲解
结合摆棒图引导列竖式
交流汇报
位1减6够减办？
十位算法：十位位1剩？
媒体课件现
学例3
积累运
完成教材第19页做做
完成练三第6题
总结提升
通节课学学会什？进行两位数减两位数退位减？
板书设计：
两位数减两位数（退位减）
51－36＝15
5 1 5 1 5 1
－ 3 6 －3 6 －3 6
课反思：
节课容两位数减两位数退位减法第课时重点难点学生理解位够减时十位退1作十突破难点采取操作棒手段组合作交流理解意义活动中量放手学生较分析选择喜欢方法计算心服口服认书相较方法
蜗牛时爬井
蜗牛心掉进枯井里趴井底哭起癞蛤蟆翁声翁气蜗牛说哭兄弟哭没井壁高滑掉里里生活已里生活许年蜗牛着老丑癞蛤蟆心里想井外世界美呀决样生活黑冷井底里蜗牛癞蛤蟆说癞叔生活里定爬出请问口井深哈哈哈……真笑话井10米深年纪背负着重壳爬出呢 怕苦怕累天爬段总爬出
第二天蜗牛吃饱饱开始着井壁爬停爬呀爬傍晚终爬5米蜗牛特高兴心想样速度明天傍晚爬出想着想着知觉睡着早蜗牛阵呼噜声吵醒原癞叔睡觉心里惊离井底原蜗牛睡着井壁滑4米蜗牛叹口气咬咬牙开始爬傍晚爬5米晚蜗牛滑4米样爬呀爬滑呀滑坚强蜗牛终爬井台
聪明朋友猜出蜗牛少天爬井台
猴生日
明天猴明明生日明明准备请伙伴家里玩欢迎伙伴猴明明爸爸妈妈商量准备森林采摘水果招伙伴
生日天早晨明明早早起床饭吃爸爸妈妈起蛋糕店买生日蛋糕放蛋糕三森林采摘水果兔白白喜欢吃萝卜刺猬盈盈喜欢吃苹果象灰灰喜欢吃梨子猴喜欢吃桃子
三先起拔兔白白喜欢吃萝卜爸爸拔3妈妈拔4猴明明拔5总拔12萝卜
接着苹果树前爸爸妈妈飞快爬苹果树摘苹果明明树接爸爸摘4苹果妈妈摘3苹果猴明明接7苹果装进篮子里
然起摘梨子猴明明妈妈面接爸爸树摘爸爸摘6明明摘1俩总摘7梨子
桃树准备采摘喜欢吃桃子明明妈妈爬桃树摘桃子爸爸树接妈妈摘16明明摘19摘35桃子
数学
课题
解决连续两问
实际问题
课型
新授课
设计
说明
1创设情境引导学生观察中获取数学信息提出问题
充分发挥题图作美术兴趣组背景学生创设具体生活情境学生感受数学生活密切联系激发学生学数学兴趣时引导学生通观察分析汇总数学信息提出数学问题数学生活紧密结合起体现学数学价值
2合作探究交流方式学新知
引导学生已知识基础组合作方式探究解决问题方法交流中体会连续两问问题先求出第问题第问题答案作已知条件求第二问题理解解决连续两问问题关键求出中间量掌握解题方法
学
目标
1掌握加减法计算解决连续两问实际问题方法
2历解决问题程养成连贯思考惯
3积极动学善合作体会学数学乐趣
学重
难点
1掌握加减法解决连续两问题方法
2够连贯思考问题
学前
准备
教具准备：PPT课件
课时
安排
1课时
教学
环节
导 案
学 案
达标检测
谈话导入引入新知（5分钟）
1师：学谁告诉参加兴趣组？
2出示教材第32页情境图
提问：知道画面中朋友做什？
3 教师适启发引导：提出什问题？
1学生畅欲言说喜欢兴趣组
2学生观察情境图获取信息：
画画中14名女生男生女生少5
3学生发言提出问题
学生1：男生少？
学生2：少？
1
12元
42元
字典书包便宜少元？
42－12＝30（元）
二组合作探究新知
（22分钟）
1引导思考解决问题
师：两问题会解答？
2果刚两问题合道题里会做？（课件出示例5）
美术兴趣组14名女生男生女生少5男生少？美术兴趣组少？
3讨：直接求出第二问题？什？
师追问：解决连续两问问题关键什？
4师生总结解题方法
1学生独立思考解答两问题汇报交流
学生1：求男生少求14少5数少？
14－5＝9（）
学生2：求少男生女生数合起
2学生组交流探究解题方法然汇报
学生1：第问题求男生少14－5＝9（）
学生2：第二问题求少9＋14＝23（）
3学生讨交流明确：求少必须知道男生少题里女生数定先求出男生数求少
学生交流明确：关键先求出中间量
4 师生交流明确：样连续两问题定先求出第问题中间量作已知条件求第二问题
2青蛙捉少害虫？
32－6＝26（）
3
9＋16＝25（元）
4猜猜谁
5书80页军昨天25页天32天现剩少页没？
80－25－32＝23（页）
三巩固练提高力（8分钟）
1引导学生完成教材第32页做做
2引导学生完成教材第33页第124题
13板演余学生独立解答点名交流解题思路全班订正
2学生独立完成组代表汇报解题思路程集体订正
四课堂结（5分钟）
1天表现积极？
2学连续提两问题应题什收获？
1学生畅欲言
2谈收获
教学程中老师疑问：
五教学板书
六教学反思
课开始通提问发现什数学信息？吸引学生图搜集题图中数学信息通提问根信息提出什数学问题？学生提出问题促学生真实情境中较理解掌握解决问题想法时解决生活中实际问题课堂通提问解决方法？样想？学生充分交流研讨畅谈想法然着重说明解决问题思路时学生解决问题程中充分体验解决问题策略样化激励尊重学生样化独立思考思维方式样学生积极动历发现问题——提出问题——解决问题全程效培养学生解决简单现实问题力学生获成功学体验
教师点评总结：
第2单元达标检测卷
心思考正确填空(空1分25分)
1．列竖式计算加法减法时相( )齐( )位算起
2．猜猜数填括号里
3．里填＞＜＝
35＋1257 45－855－18 70－625＋35
32＋4587 6＋3460＋4 36－936－12
4里填？
60－>30 70>20＋
5．规律填填
(1)14212835( )( )( )
(2)74706662( )( )( )
6．( )里填合适数
( )＋26＝50 70－( )＝18 ( )－37＝48
7．计算32＋(80－29)时先算( )法算( )法结果( )
二反复较谨慎选择(正确答案序号填括号里题2分12分)
1．华计算两位数加位数时先算5加4算3十加9道算式( )
① 53＋4 ② 45＋3 ③ 34＋5 ④ 54＋9
2．面算式结果接80( )
① 36＋57 ② 95－27 ③ 48＋33 ④ 54＋36
3．计算64－38时位4够减8十位退1位( )减8
① 10 ② 24 ③ 14 ④ 4
4．二(1)班图书角出20书剩15书中事书5图书角原少书？正确列式( )
① 20－15 ② 20＋15 ③ 20－5 ④ 20＋5
5．苹果32苹果梨9苹果梨( )
① 73 ② 55 ③ 41 ④ 23
6．红45书刚14书两书样刚原( )书
① 31 ② 59 ③ 73 ④ 52
三认真审题精确计算(26分)
1．谁算快(8分)
15＋25＝ 42－4＝ 36＋30＝ 78－8＋6＝
5＋43＝ 60－7＝ 50＋34＝ 87－(40－3)＝
2．列竖式计算(18分)
56＋29＝ 92－78＝ 70－37＋28＝
100－76＝ 81－79＝ 86－(45＋26)＝
四图列式计算(题2分4分)
1 2
()＝( ) ＝( )
五联系生活解决问题(33分)
1．菲菲少元？(4分)
2．新星超市原56台冰箱月卖38台月购进43台现新星超市少台冰箱？(5分)
(1)红红家交水费少元？(3分)
(2)军军家交水费少元？(3分)
4．涛涛事书第天32页第二天36页两天少页？果第三天30页完？(5分)
5．亮亮家书柜里98图书层少图书？(两种方法解答)(6分)
6．三明某超市举行十周年店庆活动满50元减5元
(1)芳买熊娃娃订书机带50元够？(3分)
(2)提出数学问题解答？(4分)
答案
1数位
2．19 97 83
3．＜ ＝ ＞ < < >
4．29 49
5．(1)42 49 56
(2)58 54 50
6．24 52 85
7．减 加 83
二1③ 2③ 3③ 4②
5．② 6③
三140 38 66 76 48 53 84 50
四180－(35＋5)＝40()
2．57＋16＝73(棵)
五170－26＝44(元)
答：菲菲44元钱
2．56－38＋43＝61(台)
答：现新星超市61台冰箱
3．(1)46－9＝37(元)
答：红红家交水费37元
(2)13＋37＝50(元)
答：军军家交水费50元
点拨：已知军军家交水费红红家13元求军军家交水费应找出红红家交水费数找错
4．32＋36＝68(页)
68＋30＝98(页) 98＜100
答：两天68页果第三天30页完
5．方法：98－38－26＝34()
方法二：98－(38＋26)＝34()
答：层34图书
6．(1)27＋28＝55(元) 55>50
55－5＝50(元)
50＝50
答：芳买熊娃娃订书机带50元够
(2)答案唯：买面三种物品件需少钱？
27＋28＋42＝97(元)
97>50 97－5＝92(元)
答：需92元钱
加减混合运算说课稿
天说课容教版学数学第三册第二单元混合运算部分知识课指导学生解决具体问题程中理解运算序掌握简单加减混合运算技认真学数学课程标准深入钻研教材充分解学生基础准备六方面进行说课：
领悟课程标准新理念
数学课程标准中明确指出：应该学生生活验已知识出发学生呈现现实意义富挑战性材料提供充分数学活动交流机会引导探索程中获知识技力实际问题抽象成数学模型解释应程教材学情分析
加减混合运算学生已掌握100加减法两步连加连减运算基础进行教学部分容继续学四混合运算解决稍复杂问题基础教材通车情景展开简单加减混合运算知识学节课设计然遵解决问题框架解决问题程中理解混合运算序样安排方面利现实素材帮助学生理解运算序方面助学生体会运算价值
三教学目标教学重难点
教学目标：1探索初步掌握100数加减混合运算方法
2发展初步估算解决简单实际问题意识积极数学情感
3加强学生观察分析表达计算思维等数学力培养
教学重难点：计算方法探索实践力提高
四教法设计学法指导
突出重点突破难点设计教法学法：
1紧密联系学生生活实际结合具体情境激发学生学兴趣通解决生活中实际问题理解混合运算序
2引导学生动探究知识方法直接揭示学生感知基础探索获教师帮助学生具体情境中理解体验运算序规定强行灌输学生样安排利培养学生动学探索惯促进学生学方式转变学程成动生动活泼性程
3培养学生解决问题力培养学生计算力时提高学生分析解决问题力通题激发学生探索解决问题热情引导学生探索解决问题途径方法目培养合作学意识
五教学准备：
堂课取成功必须做充分准备做准备工作：
六教学程
数学课程标准提倡问题情境——建立模型——解释应拓展反思基模式展现容学生历数学化创造程基想法教学程设计环节：课教学中遵循学生认知规律素质教育思想指导学生动参前提学途径合作学形式培养创新精神实践力重点设计教学环节水限中定许处恳请位老师予批评指正谢谢）
2．100加减法计算专项卷
仔细推敲选选(题2分6分)
1．明计算两位数加两位数时位算5＋2＝7十位算3＋3＝6道题( )
① 25＋33 ② 53＋23 ③ 35＋32 ④ 23＋35
2．面正确表示图意算式( )
① 5＋7＝12 ② 35＋37＝72 ③ 37－35＝2 ④ 5＋5＝10
3．竖式计算48＋6时86齐( )
① 86较 ② 较算
③ 86较接 ④ 86表示
二认真审题填填(第4题6分余空2分32分)
1．笔算加减法时相数位( )( )位算起计算退位减法时位够减( )位110
2．3528( )1465少( )
3． 数43数34两数( )差( )
4．画√错画×改正
5．括号里填？
36＞( )＋27 ( )－8＜42 63＞35＋( )
25－( )＞16 33＜70－( ) 45＞30＋( )
三细心算算(62分)
1．直接写出数(题1分12分)
42＋8＝ 35－7＝ 26＋30＝ 75－40＝
40＋17＝ 9＋24＝ 80－6＝ 65－60＝
91－8＝ 56－30＝ 72＋5＝ 40＋28＝
2．列竖式计算(题3分18分)
(1)3＋26＝ (2)54－1＝ (3)64－7＋16＝
(变成进位加法) (变成退位减法)
(4)90－27＝ (5)46－18＝ (6)85－(12＋39)＝
3．耐心计算面题
(1)算式接龙(空2分8分)
(2)花开(空2分20分)
4．里填合适数(题2分4分)
答案
1．③ 2．② 3．④
二1．齐 十
2．7 51
3．77 9
4．× 改正：
× 改正：
× 改正：
5．8 49 27 8 36 14
三1．50 28 56 35 57 33 74 5 83 26 77 68
2．(1)
(2)
((1)(2)题答案唯)
(3)64－7＋16＝73
(4)90－27＝63
(5)46－18＝28
(6)85－(12＋39)＝34
3．(1)50 24 69 33
(2)
4．
3．求数(少)少数专项卷
仔细推敲选选(题3分9分)
1．面列式55－37( )
① 5537少 ② 55少37数少
③ 5537少 ④ 5537相差少
2．男生女生3说( )
① 女生数减3男生数样
② 女生男生3
③ 男生数加3女生数样
④ 女生数加3男生数样
3．学校足球队23________________田径队少？求田径队少补充信息( )
A．田径队足球队3 B．田径队羽毛球队3
C．乒乓球队足球队少3 D．田径队足球队少3
① AB ② BC ③ CD ④ AD
二认真审题填填(空3分30分)
1．3947数( )90少18数( )
2．6875少( )9574( )( )4025
3．双十期间网购促销盒优惠9元买盒钢笔需( )元
4．彩色笔铅笔5支彩色笔分成两部分部分( )部分( )
5．般情况童牙齿成少( )颗 成牙齿童( )颗
三聪明答答(61分)
1．图列式计算(题10分20分)
(1)
(2)
2．聪聪明明进行50米游泳赛时明明游少米？(10分)
3．图解决问题
(1)图表示意思什？请括号里画√(10分)
① 白兔采14蘑菇灰兔白兔采3灰兔采少蘑菇？( )
② 白兔采14蘑菇灰兔白兔少采3灰兔采少蘑菇？( )
(2)列式解决问题(10分)
4．请根图编出道含两信息问题数学题(11分)
答案
1．③
2．④点拨先明确男生女生谁谁少
3．④
二1．86 72
2．7 21 65 点拨分析求数加法减法计算
3．59
4．铅笔样部分 铅笔5支
5．12 12
三1．(1)56＋9＝65(元)
(2)50－18＝32()
2．50－15＝35(米) 35－3＝32(米)
口答：明明游32米
点拨先求出聪聪游少米
3．(1)①( √ )
(2)14＋3＝17()
口答：灰兔采17蘑菇
4．丽做14颗星星红做丽少5颗红做少颗星星？
4．连加连减加减混合运算计算方法专项卷
仔细推敲选选(题3分9分)
1．面组算式数相等( )
2．右边道题计算错误原( )
① 数位没齐 ② 没满十进1
③ 没退位 ④ 没正确运算序计算
3．东东87页课外书第周34页第二周29页剩少页没？面算式错误( )
①87－(34＋29) ②87－(34－29)
③87－34－29 ④87－(29＋34)
二认真审题填填(空2分30分)
1．规律填数
(1)192327 ( ) ( ) 39 ( )
(2)736455( )37( )( )
2．计算83－36＋27时应先算( )法算( )法结果等( )
3．计算83－(36＋27)时应先算( )法算( )法结果等( )
4．3920( )80减( )列成算式( )
三细心算算(61分)
1．直接写出数(题2分18分)
45＋40＋7＝ 68－4＋9＝ 82－20－6＝
56－(60－4)＝ 43＋(31－9)＝ 79－9－5＝
98－(60＋8)＝ 45－5＋36＝ 88－18－9＝
2．列竖式计算(题4分16分)
36＋57－45＝ 82－33－29＝
40＋19＋8＝ 53＋(46－16)＝
3．面计算？改正(题3分6分)
(1)80－46－18＝26 (2)82－28＋35＝99
4．箭头指方算算(空3分12分)
5．(1)三明市阳光花店原鲜花73枝卖掉46枝运20枝现店里鲜花少枝？(5分)
(2)超市90箱苹果午卖掉15箱午卖掉15箱现剩少箱苹果？(4分)
答案
1．④ 点拨前面加号面直接添括号数变
2．③ 3．②
二1．(1) 31 35 43
(2)46 28 19
2．减 加 74
3．加 减 20
4．59 21 80－(39＋20) ＝21
点拨注意写成80－59表示出593920
三1．92 73 56 0 65 65 30 76 61
2．36＋57－45＝48 82－33－29＝20
40＋19＋8＝67 53＋(46－16)＝83
3．(1)× 改正：80－46－18＝16
(2)× 改正：82－28＋35＝89
4．75 80 18 27
5．(1)73－46＋20＝47(枝)
口答：现店里鲜花47枝
(2)90－15－15＝60(箱)90－(15＋15)＝60(箱)
口答：现剩60箱苹果
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