谈谈周作人儿童文学观论略

谈谈周作童文学观略
　　周作童文学观略身生价值观影响童文学观具定局限性童文学发展带消极影响
　　现代中国尚未发现童童文学时周作早发现童提出童文学概念童位童文学观早表述者时代说具定进步性时周作童文学研究童文学译介童文学批评等方面建树具定系统性童文学思想中存缺陷童文学观具定局限性
　　周作童文学观进步性
　　周作中国童文学贡献表现现代童文学开拓引领播种
　　()发现童童文学西方果说法国启蒙运动代表物卢梭发现童话中国发现童应周作卢梭发现童著名教育著作爱弥尔标志部著作中第次发出尊重童呐喊科学童观形成标志
　　周作发现童19xx年童研究导言中提出盖童者胚体非缩形……世俗察童久误解者具体微者[1](p211)够见周作关童发现早文字中国关童发现早文字1918年12月周作新青年发表文学中提出
妇女童格独立问题女发见做’真理发见周作童文学文中说中国童没正理解作缩成圣贤传’灌便作完全童缩成成附属具特殊心理特点生理特点写样理念童种崭新认识时童认识质飞跃———童开始做独立认识中国传统文化意识中童没独立位独立世界者成做附属童者亲长私道具生畜然[2](p37)者成作完全说孩懂什笔抹杀理周作时已认识童真正具独立意义童童中国历史具真正意义童发现周作发现童然西方晚150年现代中国具较进步意义
　　(二)童位思想
　　周作认童具独立格知道童生理心理然点然完全外两面生活童期二十年生活面固然成生活预备面独立意义价值全生活生长指定截时期真正生活应然生活期———生长成熟老死真正生活[3](p41)周作发现童时发现童具特殊精神文化需童需童文学社会文化文周作童文学观略 童作完全缩成种谬误仅虐杀童性导致童精神食粮缺失造成童文学荒芜局面周作认然童生活文学需新文学供文艺作品义务
　　[3](p152)
　　周作童文学现代中国早鼓吹倡导系统述童文学—44—抨击封建义虐杀童罪恶鼓吹尊重童独立格提高童社会位
　　热切呼吁新文学仁志士应该组成团体研究童文学样鼓吹呼吁中国现代童文学建设中起积极进步作
　　童文学应该童位周作19xx年6月发表绍兴教育月刊第9号成绩展览会意见书文中明确提出尊重童独立性基础建立起教育原童位原原童作独立见童位表述早文字周作真正完整系统阐述童位童观童文学演讲开始周作讲演反复强调童生理心理成童生活独立存价值意义成应该尊重童解童童生理心理独立意义价值发现肯定童文学观时代疑进步童做承认童童建立起童观应该童位供童文学然外两面生活需恰分供生活满足丰富文学观点突出强调童理解尊重终目希童天性够发展作成应该横加干涉否会造成畸型性质少时中国具划时代意义
　　(三)童位童文学观周作童文学观集中表现童诗歌创作童位童心崇拜成周作童诗歌创作理支点成诗歌创作源泉周作新诗集生命中收七首童诗中首孩祈祷样写道孩呵孩呵祈祷赎罪者孩子祈祷孩子赎罪祖先崇拜童心崇拜种深刻转变周作纯真童世界礼赞童心崇拜种真实表达童位童观体现
　　1946—1949年间周作南京老虎桥监狱服刑
　　狱中周作童心潮诗兴发天真未凿沾纤尘童年世界题材两月时间里创作出童杂事诗72首诗歌直接间接描述童生活方面表现童文学价值观新年新年拜岁换新衣白袜花鞋样样齐
　　辫天红线扎分明荸荠立夏新装杠秤称喜年重斤吃株健脚笋更加蹦跳精神诗歌文字风格生动活泼语言简朴诗歌容根季节民俗名物等描写童生活童事充分反映出童天真欢乐诗歌情趣少教训样童诗中国童文学童位创作理念提供资鉴蓝种创作理念现然指导童文学创作
　　二周作童文学观系统性
　　周作留学日开始直回国抗日战争前夕未间断童问题关注童文学研究周作童话歌研究方面投入关注取诸理成果外周作神话传说寓言童剧童科学文艺民间童读物等童文学文体研究述童剧科学说等外国童文学译介推广研究方面定理建树中国现代童文学理研究方面建设起积极作
　　述周作童文学观略
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