2017年论初中地理课程教学地理论文


    初中理课程教学理文
      初中理教学师资课时质量令满意年百课时理课堂教学相学生没学会判读纬度量算实距判断方位等实技没具备基中国理世界理知识
      1学生动起
      现时代进步学生学环境变化特理知识传播渠道更广理课已学生获理知识技唯渠道理教师应该转变教师角色改变教师单讲授惯性教学方法师生互动教学引入理课堂理课堂教学课堂含义广义化包括般意义学校课堂包括网络社区野外课堂初中生心理特点乐意参教学程初中理课堂教学时需布设教学情境学生组织起亲历程进行学生理新闻发布活动理新闻点评活动理角色扮演活动等注意适教学民
      2理教学中情感教育
      目前初中理课堂教学中理教师注重知识目标忽视情感目标非理专业理课教师拘泥课强调理事实强调记忆缺乏理情趣理专业理教师进行课堂教学时严谨强调理思维缺乏生动活泼初中学生言学动机学目性强烈愉悦兴趣学驱动力甚老师感会成学驱动力果学生喜欢理课喜欢理老师学生会喜欢理学理理课堂教学中应该欢声笑语欢声笑语指师生间理学鸣师生双方种理学愉悦欢声笑语进课堂需教师注意增强组织力亲力年龄差异导致代沟
    中老年理教师容易产生责怪学生配合适应老师想法实应该更考虑心理年龄年轻化更适应学生学生产生鸣整教学活动中教师精湛语言诙谐幽默机敏教学智慧亲敬教态会初中学生理学产生浓厚兴趣特初中阶段愉快然学生乐学原
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