学生学体教学受众解学生应该年龄特征生活验学科基础需等方面展开教师作课堂教学组织者学活动设计者学生学帮助者应该具备三力:亲力学力驾驭力亲力指建立等师生关系等话理解包容等学力指教师学科知识结构水美术教师学力应反映美术专业知识文学科知识教育科学知识实践知识等方面驾驭力指课堂教学组织力理力作美术教师充实解学生熟悉教材利实施教学前提保障基础进步考虑教学目标教学容方法手段学活动等
握教学目标体现准确性
教学目标教学活动中师生双方预期达测度学结果具体规格教师进行教学活动导教学程中具核心功�激励功测度功效教学目标进行效教学前提保证教学目标出现偏差谈教学效果更谈教学效性达成度努力付出变没意义准确握教学目标呢
吃准学生:教学活动必须建立学生认知发展水已知识验基础课前准备中方面考虑:①学生否具备新知学必需认知基础②学生否已掌握部分掌握新知掌握数容程度样③容需相互讨容需教师点拨引导准确解学生学现状找准学生学起点准确握住教学目标
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