城学校园文化建设方案
背景
古城学处庐阳区三十岗乡三国古遗址名古城学校原校址三国古遗址1997年教育布局调整需校址迁现陈龙村2008年区教育局推进农村教育发展环境校级部门投入新建栋综合楼改建教学楼建成塑胶跑道篮球场配备标准化实验室媒体教室计算机教室等系列专教室硬件已达城市化标准学校改建校领导积极谋划学校教学质量提高学生素质明显进步孩子学生活更加丰富彩学校需断开拓更利学生发展教育建立三国文化底蕴传统文化教育适合学校身特点种持续发展
校处三国古遗址边距离新建三国古遗址公园仅公里三国古遗址史称三国合肥新城嘉庆合肥县志记载曹魏军满宠抵御孙吴军队固守合肥合肥西三十里建新城屯兵曹魏视淮右襟喉江南唇齿江南首中原喉曹魏抵御吴蜀（东吴）桥头堡魏明帝太四年（公元230年）合肥新城破土动工青龙元年（公元233年）合肥新城基建成孙吴公元230年233年234年253年4次进攻合肥新城均未取胜利直公元280年吴乌程候暴君孙皓西晋王睿活捉宣告三国时代终结南北军事抗局面终结束合肥新城肩负战时指挥中心历史务完成三国志次提合肥新城 座固金汤英雄城距已1773年历史存50年歌泣流光溢彩50年
三国遗址影响颇历史悠久三国文化影响代代进行素
质教育天农村学校进行城市化演变现三国文化时代相结合传统文化相结合学校身相结合三国文化进入校园三国文化服务教育发挥域文化优势实现校园文化育功
二指导思想
三代表重思想科学发展观指导认真贯彻中国教育改革发展纲中落实中学应试教育转全面提高国民素质轨道面全体学生全面提高学生思想道德文化科学劳动技身体心理素质促进学生生动活泼发展办出特色求继续推进捆绑机制结合学校处区域特点学校教育三国文化相结合附三国遗址公园承载三国文化突破口提炼三国三国志三国演义中适合学生全面发展文化元素坚持时代特点相结合弘扬时代旋律提高学生思想道德水文化素质坚持传统文化相结合挖掘民族文化精髓培养学生爱国义集体义社会责感坚持域特点相结合突出学校区域特色育功坚持学校实际相结合体现学生性营造谐文化氛围全面提升学校办学品位三国文化纳入学校建设中早日实现文注重学生行惯培养提高学生全面素质学校办成育环境优美教师队伍优秀学生素质优良办学条件流教育质量流现代化学办学目标
三建设目标
总目标：三国文化切入点爱国义教育线 培养学生良行惯正确世界观价值观彰显学生性三国文化学校建设相结合通创设良然环境形成学校特环境文化三国文化育体制相结合形成学校独特思想文化形成优良校风教风学风提升学校精神文化
（）情感目标：培养学生爱国义集体义情感社会责感教育学生伟理想抱负中华崛起读书
（二）力目标：通三国文化熏陶提高学生胆新颖创造力灵活机智思维力谐相处交力觉动学力实现学生全面发展
（三）行目标：三国遗址发现保护着眼点加强学生绿色环保教育培养学生良行惯传统文化熏陶培养学生仁义礼智信等品质学生带动家庭进带动社区发挥学校辐射作达持续发展目标
四三国文化涵
三国文化中华民族传统文化重容千百年国社会文化历史等方面影响深远民间广流传三国英雄直活老百姓心中
（）英雄文化――三国文化旋律
三国豪杰起英雄辈出时代汉末三国时期波澜壮阔争霸兼战争华夏四面八方展开社会阶层整卷入动荡改组浪潮中名豪侠飘扬云会万里相赴金戈铁马风云际会动荡岁月曹操邓艾钟会刘备孙权诸葛亮周瑜鲁肃关羽赵云等众英雄风流物社会基层角落汇集历史舞台中心文治武功割王智术谋略运筹帷幄超绝武艺横驰骋忠肝义胆献身卓尔群仰慕精神气质行方式英雄风姿中国历史留组组鲜明难忘物群雕造中国历史蔚
观三国英雄群体非文文韬武略谱写时代雄浑悲壮英雄史诗成千秋流传朽物
1三国英雄层出穷三国时期英雄俯拾皆时代英雄指具文韬武略拨乱理国干诸侯卓越群名士刘备曹操吕布孙权周瑜赵云吕蒙陆逊等时称英雄枭雄三国演义中曹操刘备煮洒英雄佳话更脍炙口英雄崇拜英雄许成三国时代种普遍社会精神时尚
2三国英雄志高远三国时面社稷倾覆事秋喜清议空谈穷诵典志存高远少侠广交豪杰意气风发拘礼节
3三国英雄气质风采三国时期英雄种典型传统中国英雄形象英烈刚毅高伟岸气宇非诸葛亮少逸群英霸器身长八尺容貌甚伟赵云身长八尺姿颜雄伟关羽容貌伟俊威严尤美髯突出闻名气质风采影响少代三国文化中英雄义表现淡化礼教豪迈时代精神悲壮赤诚精神气质中乏悲歌慷概震撼心英雄志士曹操洒歌横槊赋诗诸葛亮悲歌梁父抱膝长啸关羽刮骨疗毒饮酒谈笑赵云血战突围背雏救嫂张飞雷吼长坂吓退曹兵等脍炙入口事折射出种豪迈磅礴英雄伟男气魄英雄义精神表现强烈重义轻生重义轻利侠义精神桃园三结义关羽曹操重金留五关斩六誓刘备事流传甚广津津乐道实质传统文化侠义观念深入心反映
三国国古典英雄义精神奠基时代东汉沉闷黑暗社会反击性展示
时势英雄风云际会英雄建功立业淋漓酣畅情发挥时代三国时代英雄辈出整社会英雄崇拜肯定成中国传统文精神亮点
（二）智慧文化――三国文化魅力
三国文化第二特征智慧性部三国志记载量智士安身立命邦济世史实部<<三国演义半部写智慧谋略诸葛亮誉中国民族智慧化身三国文化中智慧层面致分三种政治智慧军事智慧生智慧三国历史留世笔珍贵文化遗产
1政治智慧中国古代政治智慧包括形势分析政治预测处理君臣关系治吏理民军政事决策等诸方面三国文化中政治智慧首先表现准确政治预见方面曹操挟天子令诸候汉末三国初成功政治策略隆中青年诸葛亮汉末三国天形势天分析预见二乱称霸理政理军智慧谋略曹操堪称三国杰连诸葛亮膺服谋略孙策孙权父子正确审时度势较早定鼎江左成东南霸业三国文化中智慧谋略成世政治家军事家智囊库毛泽东酷爱三国演义早已众周知特革命战争年代部三国演义直转战南北断中汲取政治军事智慧谋略
2军事智慧三国文化中量体现三国志详略记载许运军事谋略真实战役程三国演义成部中国古代军事智慧百科全书曹操诸葛亮姜维周瑜陆逊司马懿等精通兵法曹操渚葛亮注释古代兵书著军事理著作发明攻守战阵等曹操著孙子兵法集解诸葛亮精通战国兵书六韬著〈〈诸葛亮兵法创造著名八阵图木牛流马十发连
弩三种重军事发明世叹军事科技奇迹袁绍曹操等战争分创造楼车发石车(霹雳车)型杀伤性武器三国时期百次战役中心战奔袭设疑离间火攻空城计美计苦肉计等种军事奇计纷纷运时军事谋略战术法战争胜负起着决定性作
3生存智慧汉末三国遭逢乱世生存抉择发展成败首事众三国物中善审时度势审慎抉择终建辉煌功业刘备诸葛亮鲁肃马超司马懿吕蒙姜维性格偏激抉择失误丧身殉命终生暗淡闻杨修诸葛恪钟会田丰沮授等生存智慧第素抉择择业择择偶择友集中反映着入生存智慧方面诸葛亮生历程堪称智者生选择择隐择择业择显示惊成熟正确诸葛亮相杨修田丰等命运悲剧样令深思侧面反映生选择失误智慧误区老谋深算曹操曹丕等奠定曹魏帝业基础更阴险司马懿篡夺江山始料末失察终代付出惨重代价
（三）伦理文化――三国文化底蕴
三国文化带浓重伦理性首先表现魏晋长达千年谓蜀魏正统争三国两政权合法性问题次三国文化表现出强烈鲜明儒家伦理道德倾历史事件历史物褒贬取舍儒家仁义诚信做评价尺度标准
1仁刘备作历史物作演义物突出印象仁字仁刘备成功钱正刘备宽仁诸葛亮庞统法正关张
赵马黄等批天流文臣武招麾效忠力弱势力西南蜀汉江山曹操误解残杀吕伯奢家痛恨已加逼献篡权然世评暴政批判仁政褒扬三国文化中显著文价值取
2义义儒家学说重伦理范畴三国文化义褒扬格外突生桃园三结义关羽义刘备赵云义放曹操陈登义赴难重义事胜举中关羽义形象厚重
3信推崇诚信诚指忠诚信信义传统文化 轻生死重承诺精神延伸升华刘备早隆中中诸葛亮说信义著四海诸葛亮应允刘备出山守信重诺坚定追刘备南征北战特白帝城接受先托孤遗命更忠心耿耿辅佐刘禅十二年直病逝五丈原前线真正做鞠躬力死已堪称生诚信吕布反复常欺陶谦毁婚约投刘备攻徐州叛附定殒命白门楼颇受非议三国文化中诚信精神世称道直天受肯定三国文化信义精神青少年中定影响
（四）三国文化现代文化结合
二十世纪八九十年代着中国传统社会急剧转型源远流长三国文化正历着前未变化流社会三国文化需求已重原体价值成分英雄文化日益衰落伦理文化渐趋淡化智慧文化转化成商战企业文化三国文化融入企业理三国群雄争战较量中积累验智慧企业理决策重参考意义二三国英雄事制成种版热闹斗电子游戏卡通片充斥影市场成娱乐消遣商品三国文化现代社会整合改造终完成古典现代渡
三国文化开发济旅游商业方面外弘扬英雄义精神重振社会精神雄
风合理继承益现代社会信义文化成分青少年进行三国历史道义智慧审美教育传承三国文化重道远重课题
着市场济西方文化入侵中华民族传统文化受严峻挑战中央已问题严重性三代表重思想中提出发展先进文化先进文化里西方学发展土现代文化更汲取中国传统文化精髓优秀传统文化国现代化建设服务
三国文化中许东西通学校教育渗透进课堂课外活动中校利学校特资源域特色三国文化现代教育思想结合学生进行传统文化教育三国文化中英雄义精神智慧文化验伦理文化诚信等适合现代教育容传授学生学生成较传统文化积淀爱国诚信智慧融通富社会责感现代化
五具体措施办法
学校充分证实施方案基础通种方式提高教师三国文化作校园文化意识形成教师动学三国谈三国研三国氛围日常教学工作班级理工作三国文化进行意识结合形成套合理三国文化教育体系
（）环境文化建设
学校环境建设入手三国文化校实际相结合形成具备三国特色校园环境
1抓住三国建筑特点学校门围墙等进行装饰烘托三国文化氛围
2三国中事蕴含做道理三国事学生成长需相结合教学楼走廊侧墙进行装饰点面结合面墙说话
3学校成学生生活乐园处学三国文化三国中名等学校景观道路命名设立介绍发生方事标牌等丰富学生三国知识
4校园块提示语标牌警示标志教育手段抓住三国时期建筑特点制作种标牌营造三国文化氛围
5利三国物建立班级文化抓住三国中物特点挖掘物身优秀品质选定物班命名根物特点制作文化墙行设计班徽班训班根身选定物特点教室进行布置学生进行宣传教育班布置 卫生角图书角中队角等班墙壁窗户进行美化彰现班级特色达性性谐统
(二) 课程文化建设
古城学完成国家规定课程课时外开发探索体现三国文化校课程通三国文化学引导学生德智体美劳方面全面发展契机力实施素质教育
1学科渗透三国文化涵注重学科渗透融合
语文课增设读三国时期名篇名诗名句选择适合学生读三国类书籍做解三国中物
讲简单三国物事学相关成语谚语歇语背诵著名诗词全面解三国精神涵音乐课增加解三国时期音乐背景学唱关三国歌曲品德社会课挖掘三国演义中文涵树立正确世界观通加强三国文化学科联系学校课程更加丰富生动更利学生谐发展
2增设活动课程体现三国文化
学生兴趣爱出发建立种学生选择课程形态课程张学生学选择权活动权满足学求学生解兴趣爱力特质形成发展目标促进规划实现学校周五午开设选修课程破年段破班级活动组单位进行活动激发学生三国文化中汲取营养
开设典诵读班阅读三国时代名篇佳作求低年级学生阅读三国事图册拼音版三国事中年级学生阅读少版三国演义高年级学生阅读三国演义原著开设泥塑班学生抓住三国物建筑等特点动手捏捏提高动手力开设科技兴趣班复制三国战争中兵器等培养学生科技探究力开设三国特色体育兴趣活动课射箭队列转换击剑武术等教育学生锻炼身体三国演义基础编写校教材逐步形成三国文化特色课程
3 开展专题教学活动教师熟读三国正确掌握三国文化精神涵指导开展教研学校网站设立三国文化特色坛
（三）活动文化建设
三国充满创意涵时代断迸发出智慧火花时代神机妙算运筹千里谋士横刀立马决战关前猛造诸精彩绝伦战役留许典事三国变成宝库中挖掘出资源提炼三国精神造三国特色校园文化
1走三国
全校师生通读书活动解三国历史走进三国遗址公园品位三国文化听易中天品三国感受三国魅力
2认识三国物
通三国物智力问答制作三国物书签三国物泥塑展三国电脑游戏赛活动培养学生三国兴趣增强物解
3解三国事
举办三国诗歌朗诵会三国成语歇语接龙讲三国事三国事表演做三国导游等活动增强学生三国事解喜爱
4感悟三国精神
进行三国事创编三国童谣创编眼中三国绘画赛等活动促学生感受三国文化涵增强学三国品三国爱三国性
校园文化建设体现学校教学科研理生活等方面谐健康积极校园文化培养谐发展师生推动学校谐持续发展古会秉承传统文化精髓断创新造示范性强办学特色明显品牌学校努力
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背景
古城学处庐阳区三十岗乡三国古遗址名古城学校原校址三国古遗址1997年教育布局调整需校址迁现陈龙村2008年区教育局推进农村教育发展环境校级部门投入新建栋综合楼改建教学楼建成塑胶跑道篮球场配备标准化实验室媒体教室计算机教室等系列专教室硬件已达城市化标准学校改建校领导积极谋划学校教学质量提高学生素质明显进步孩子学生活更加丰富彩学校需断开拓更利学生发展教育建立三国文化底蕴传统文化教育适合学校身特点种持续发展
校处三国古遗址边距离新建三国古遗址公园仅公里三国古遗址史称三国合肥新城嘉庆合肥县志记载曹魏军满宠抵御孙吴军队固守合肥合肥西三十里建新城屯兵曹魏视淮右襟喉江南唇齿江南首中原喉曹魏抵御吴蜀（东吴）桥头堡魏明帝太四年（公元230年）合肥新城破土动工青龙元年（公元233年）合肥新城基建成孙吴公元230年233年234年253年4次进攻合肥新城均未取胜利直公元280年吴乌程候暴君孙皓西晋王睿活捉宣告三国时代终结南北军事抗局面终结束合肥新城肩负战时指挥中心历史务完成三国志次提合肥新城 座固金汤英雄城距已1773年历史存50年歌泣流光溢彩50年
三国遗址影响颇历史悠久三国文化影响代代进行素
质教育天农村学校进行城市化演变现三国文化时代相结合传统文化相结合学校身相结合三国文化进入校园三国文化服务教育发挥域文化优势实现校园文化育功
二指导思想
三代表重思想科学发展观指导认真贯彻中国教育改革发展纲中落实中学应试教育转全面提高国民素质轨道面全体学生全面提高学生思想道德文化科学劳动技身体心理素质促进学生生动活泼发展办出特色求继续推进捆绑机制结合学校处区域特点学校教育三国文化相结合附三国遗址公园承载三国文化突破口提炼三国三国志三国演义中适合学生全面发展文化元素坚持时代特点相结合弘扬时代旋律提高学生思想道德水文化素质坚持传统文化相结合挖掘民族文化精髓培养学生爱国义集体义社会责感坚持域特点相结合突出学校区域特色育功坚持学校实际相结合体现学生性营造谐文化氛围全面提升学校办学品位三国文化纳入学校建设中早日实现文注重学生行惯培养提高学生全面素质学校办成育环境优美教师队伍优秀学生素质优良办学条件流教育质量流现代化学办学目标
三建设目标
总目标：三国文化切入点爱国义教育线 培养学生良行惯正确世界观价值观彰显学生性三国文化学校建设相结合通创设良然环境形成学校特环境文化三国文化育体制相结合形成学校独特思想文化形成优良校风教风学风提升学校精神文化
（）情感目标：培养学生爱国义集体义情感社会责感教育学生伟理想抱负中华崛起读书
（二）力目标：通三国文化熏陶提高学生胆新颖创造力灵活机智思维力谐相处交力觉动学力实现学生全面发展
（三）行目标：三国遗址发现保护着眼点加强学生绿色环保教育培养学生良行惯传统文化熏陶培养学生仁义礼智信等品质学生带动家庭进带动社区发挥学校辐射作达持续发展目标
四三国文化涵
三国文化中华民族传统文化重容千百年国社会文化历史等方面影响深远民间广流传三国英雄直活老百姓心中
（）英雄文化――三国文化旋律
三国豪杰起英雄辈出时代汉末三国时期波澜壮阔争霸兼战争华夏四面八方展开社会阶层整卷入动荡改组浪潮中名豪侠飘扬云会万里相赴金戈铁马风云际会动荡岁月曹操邓艾钟会刘备孙权诸葛亮周瑜鲁肃关羽赵云等众英雄风流物社会基层角落汇集历史舞台中心文治武功割王智术谋略运筹帷幄超绝武艺横驰骋忠肝义胆献身卓尔群仰慕精神气质行方式英雄风姿中国历史留组组鲜明难忘物群雕造中国历史蔚
观三国英雄群体非文文韬武略谱写时代雄浑悲壮英雄史诗成千秋流传朽物
1三国英雄层出穷三国时期英雄俯拾皆时代英雄指具文韬武略拨乱理国干诸侯卓越群名士刘备曹操吕布孙权周瑜赵云吕蒙陆逊等时称英雄枭雄三国演义中曹操刘备煮洒英雄佳话更脍炙口英雄崇拜英雄许成三国时代种普遍社会精神时尚
2三国英雄志高远三国时面社稷倾覆事秋喜清议空谈穷诵典志存高远少侠广交豪杰意气风发拘礼节
3三国英雄气质风采三国时期英雄种典型传统中国英雄形象英烈刚毅高伟岸气宇非诸葛亮少逸群英霸器身长八尺容貌甚伟赵云身长八尺姿颜雄伟关羽容貌伟俊威严尤美髯突出闻名气质风采影响少代三国文化中英雄义表现淡化礼教豪迈时代精神悲壮赤诚精神气质中乏悲歌慷概震撼心英雄志士曹操洒歌横槊赋诗诸葛亮悲歌梁父抱膝长啸关羽刮骨疗毒饮酒谈笑赵云血战突围背雏救嫂张飞雷吼长坂吓退曹兵等脍炙入口事折射出种豪迈磅礴英雄伟男气魄英雄义精神表现强烈重义轻生重义轻利侠义精神桃园三结义关羽曹操重金留五关斩六誓刘备事流传甚广津津乐道实质传统文化侠义观念深入心反映
三国国古典英雄义精神奠基时代东汉沉闷黑暗社会反击性展示
时势英雄风云际会英雄建功立业淋漓酣畅情发挥时代三国时代英雄辈出整社会英雄崇拜肯定成中国传统文精神亮点
（二）智慧文化――三国文化魅力
三国文化第二特征智慧性部三国志记载量智士安身立命邦济世史实部<<三国演义半部写智慧谋略诸葛亮誉中国民族智慧化身三国文化中智慧层面致分三种政治智慧军事智慧生智慧三国历史留世笔珍贵文化遗产
1政治智慧中国古代政治智慧包括形势分析政治预测处理君臣关系治吏理民军政事决策等诸方面三国文化中政治智慧首先表现准确政治预见方面曹操挟天子令诸候汉末三国初成功政治策略隆中青年诸葛亮汉末三国天形势天分析预见二乱称霸理政理军智慧谋略曹操堪称三国杰连诸葛亮膺服谋略孙策孙权父子正确审时度势较早定鼎江左成东南霸业三国文化中智慧谋略成世政治家军事家智囊库毛泽东酷爱三国演义早已众周知特革命战争年代部三国演义直转战南北断中汲取政治军事智慧谋略
2军事智慧三国文化中量体现三国志详略记载许运军事谋略真实战役程三国演义成部中国古代军事智慧百科全书曹操诸葛亮姜维周瑜陆逊司马懿等精通兵法曹操渚葛亮注释古代兵书著军事理著作发明攻守战阵等曹操著孙子兵法集解诸葛亮精通战国兵书六韬著〈〈诸葛亮兵法创造著名八阵图木牛流马十发连
弩三种重军事发明世叹军事科技奇迹袁绍曹操等战争分创造楼车发石车(霹雳车)型杀伤性武器三国时期百次战役中心战奔袭设疑离间火攻空城计美计苦肉计等种军事奇计纷纷运时军事谋略战术法战争胜负起着决定性作
3生存智慧汉末三国遭逢乱世生存抉择发展成败首事众三国物中善审时度势审慎抉择终建辉煌功业刘备诸葛亮鲁肃马超司马懿吕蒙姜维性格偏激抉择失误丧身殉命终生暗淡闻杨修诸葛恪钟会田丰沮授等生存智慧第素抉择择业择择偶择友集中反映着入生存智慧方面诸葛亮生历程堪称智者生选择择隐择择业择显示惊成熟正确诸葛亮相杨修田丰等命运悲剧样令深思侧面反映生选择失误智慧误区老谋深算曹操曹丕等奠定曹魏帝业基础更阴险司马懿篡夺江山始料末失察终代付出惨重代价
（三）伦理文化――三国文化底蕴
三国文化带浓重伦理性首先表现魏晋长达千年谓蜀魏正统争三国两政权合法性问题次三国文化表现出强烈鲜明儒家伦理道德倾历史事件历史物褒贬取舍儒家仁义诚信做评价尺度标准
1仁刘备作历史物作演义物突出印象仁字仁刘备成功钱正刘备宽仁诸葛亮庞统法正关张
赵马黄等批天流文臣武招麾效忠力弱势力西南蜀汉江山曹操误解残杀吕伯奢家痛恨已加逼献篡权然世评暴政批判仁政褒扬三国文化中显著文价值取
2义义儒家学说重伦理范畴三国文化义褒扬格外突生桃园三结义关羽义刘备赵云义放曹操陈登义赴难重义事胜举中关羽义形象厚重
3信推崇诚信诚指忠诚信信义传统文化 轻生死重承诺精神延伸升华刘备早隆中中诸葛亮说信义著四海诸葛亮应允刘备出山守信重诺坚定追刘备南征北战特白帝城接受先托孤遗命更忠心耿耿辅佐刘禅十二年直病逝五丈原前线真正做鞠躬力死已堪称生诚信吕布反复常欺陶谦毁婚约投刘备攻徐州叛附定殒命白门楼颇受非议三国文化中诚信精神世称道直天受肯定三国文化信义精神青少年中定影响
（四）三国文化现代文化结合
二十世纪八九十年代着中国传统社会急剧转型源远流长三国文化正历着前未变化流社会三国文化需求已重原体价值成分英雄文化日益衰落伦理文化渐趋淡化智慧文化转化成商战企业文化三国文化融入企业理三国群雄争战较量中积累验智慧企业理决策重参考意义二三国英雄事制成种版热闹斗电子游戏卡通片充斥影市场成娱乐消遣商品三国文化现代社会整合改造终完成古典现代渡
三国文化开发济旅游商业方面外弘扬英雄义精神重振社会精神雄
风合理继承益现代社会信义文化成分青少年进行三国历史道义智慧审美教育传承三国文化重道远重课题
着市场济西方文化入侵中华民族传统文化受严峻挑战中央已问题严重性三代表重思想中提出发展先进文化先进文化里西方学发展土现代文化更汲取中国传统文化精髓优秀传统文化国现代化建设服务
三国文化中许东西通学校教育渗透进课堂课外活动中校利学校特资源域特色三国文化现代教育思想结合学生进行传统文化教育三国文化中英雄义精神智慧文化验伦理文化诚信等适合现代教育容传授学生学生成较传统文化积淀爱国诚信智慧融通富社会责感现代化
五具体措施办法
学校充分证实施方案基础通种方式提高教师三国文化作校园文化意识形成教师动学三国谈三国研三国氛围日常教学工作班级理工作三国文化进行意识结合形成套合理三国文化教育体系
（）环境文化建设
学校环境建设入手三国文化校实际相结合形成具备三国特色校园环境
1抓住三国建筑特点学校门围墙等进行装饰烘托三国文化氛围
2三国中事蕴含做道理三国事学生成长需相结合教学楼走廊侧墙进行装饰点面结合面墙说话
3学校成学生生活乐园处学三国文化三国中名等学校景观道路命名设立介绍发生方事标牌等丰富学生三国知识
4校园块提示语标牌警示标志教育手段抓住三国时期建筑特点制作种标牌营造三国文化氛围
5利三国物建立班级文化抓住三国中物特点挖掘物身优秀品质选定物班命名根物特点制作文化墙行设计班徽班训班根身选定物特点教室进行布置学生进行宣传教育班布置 卫生角图书角中队角等班墙壁窗户进行美化彰现班级特色达性性谐统
(二) 课程文化建设
古城学完成国家规定课程课时外开发探索体现三国文化校课程通三国文化学引导学生德智体美劳方面全面发展契机力实施素质教育
1学科渗透三国文化涵注重学科渗透融合
语文课增设读三国时期名篇名诗名句选择适合学生读三国类书籍做解三国中物
讲简单三国物事学相关成语谚语歇语背诵著名诗词全面解三国精神涵音乐课增加解三国时期音乐背景学唱关三国歌曲品德社会课挖掘三国演义中文涵树立正确世界观通加强三国文化学科联系学校课程更加丰富生动更利学生谐发展
2增设活动课程体现三国文化
学生兴趣爱出发建立种学生选择课程形态课程张学生学选择权活动权满足学求学生解兴趣爱力特质形成发展目标促进规划实现学校周五午开设选修课程破年段破班级活动组单位进行活动激发学生三国文化中汲取营养
开设典诵读班阅读三国时代名篇佳作求低年级学生阅读三国事图册拼音版三国事中年级学生阅读少版三国演义高年级学生阅读三国演义原著开设泥塑班学生抓住三国物建筑等特点动手捏捏提高动手力开设科技兴趣班复制三国战争中兵器等培养学生科技探究力开设三国特色体育兴趣活动课射箭队列转换击剑武术等教育学生锻炼身体三国演义基础编写校教材逐步形成三国文化特色课程
3 开展专题教学活动教师熟读三国正确掌握三国文化精神涵指导开展教研学校网站设立三国文化特色坛
（三）活动文化建设
三国充满创意涵时代断迸发出智慧火花时代神机妙算运筹千里谋士横刀立马决战关前猛造诸精彩绝伦战役留许典事三国变成宝库中挖掘出资源提炼三国精神造三国特色校园文化
1走三国
全校师生通读书活动解三国历史走进三国遗址公园品位三国文化听易中天品三国感受三国魅力
2认识三国物
通三国物智力问答制作三国物书签三国物泥塑展三国电脑游戏赛活动培养学生三国兴趣增强物解
3解三国事
举办三国诗歌朗诵会三国成语歇语接龙讲三国事三国事表演做三国导游等活动增强学生三国事解喜爱
4感悟三国精神
进行三国事创编三国童谣创编眼中三国绘画赛等活动促学生感受三国文化涵增强学三国品三国爱三国性
校园文化建设体现学校教学科研理生活等方面谐健康积极校园文化培养谐发展师生推动学校谐持续发展古会秉承传统文化精髓断创新造示范性强办学特色明显品牌学校努力
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