:学情分析
新学期开始项工作准备绪学期承担四五六三年级信息技术科教学务时兼综合教研组工作工作量较根前教育需求教师业务量断加教师仅仅承担着日常常规教学工作参类教研活动合理作学期工作计划利教学教研工作正常开展
目前校计算机教学设备严重缺乏教学活动基必须教室完成相应教学难度断加学生学科基础普遍较薄弱信息技术教学注重理实践结合缺乏实践学效果言喻针困难工作设想
二合理安排教学结构
年级学科掌握情况教材难度深浅相互联系教学组织应区侧重四年级属学初级阶段特注重学科兴趣培养着重趣味性引导讲解方式学生解掌握相关知识五年级属学中高阶段定基础积累理解力相较阶段应注重力培养教学广播演示形式指导实践六年级属学高级阶段学务较重阶段根班实际情况进行相应学指导教学难度强度适减
三根学情重组教材
目前学校整合初期类硬件齐全数学生基础较薄弱学科认识掌握均衡教学起定阻碍作鉴情况开设门课程
仅仅赖发教材教材制定必须学生出发点根学情重组教材十分必制定教材学段划分四年级:画图初步应五年级:网络初步应包含网络基应基信息处理方法六年级:相片音视频初步应包含基概念操作方法常见问题处理等
四教学凸显学科特点
信息技术教学体现科学性创造性应性趣味性相统特点时教学着重实践媒体实践展示教学必少通观演示学生真实体会教学目容实感受应具体实施程达掌握提高学兴趣目外教学仅仅达成预定教学目标注意学容趣味性效结合重视学生力兴趣培养
五教学活动效组织
教学活动教学效果重途径组织教学活动教学效果教学相长教学活动充分解班级学生特点基础做针性组织教学活动营造宽松活泼失严谨课堂氛围教学活动根教学容合理安排时间教学中倡导学生学活动教师指导辅培养学生探究学惯
六重视积极参教研活动
教研活动开展积极效提高教师业务力提升教研活动基课堂教学开展目提高教育教学质量组织学活动重视积极参教研活动线教师必备功课断提高教育教学水保证
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