幼儿园保教情况要点


    幼园保教情况点
      班级情况分析
      男孩24名班现幼46名女孩22名中12名幼新插班生年班生活班中位幼水进步提高现方面情况分析:
      ()健康:
      匙独立进餐幼理力较提高较安静迅速吃完份饭菜饭量较入园前增加餐时剩饭挑食现象明显改观进餐惯改进幼学期通教育谈话讨时督促帮助逐渐养成良进餐惯学期幼已基独立便局部朋友会衣塞进裤子里班中数幼穿脱衣服脱衣服放固定处局部穿脱衣服太熟练幼家长联系配合予更锻炼理机会
      幼走跑动作已较协调动作发展方面衡钻力相较弱期引导参方面游戏提高动作协调力
      幼运动时维护力增强期通谈话时提醒督促知道热擦汗休息知道跑时量睦碰撞知道滑滑梯等前面朋友离开滑学期继续幼相关维护验知识进步提高维护意识保护力
      (二)社会性情感方面:
      幼礼貌礼仪行较明显进步年生活较动认识师长招呼日常生活中
    简单礼貌语进行交幼交力提高愿意老师朋友起游戏起谈话陌生客老师动招呼时部分幼集体面前表达表示够胆需进步鼓励更活泼开朗起
      部分幼较私性行惯方面存少良惯数幼独生子女幼控力较弱注意力较分散遵守集体规意识较弱局部幼坐姿正确幼家里常乱发脾气学期良行惯学惯生活惯建立作重点常抓懈
      (二)艺术方面:
      涂色线条等技方面增强学期美术教育中予幼更感知美机会1幼绘画兴趣高培养幼美敏锐性进步提高审美力
      喜欢唱唱跳跳班幼喜欢音乐幼节奏感较强幼律动音乐游戏歌扮演特感兴趣
      (四)语言认知方面:
      日常交中运表达全班幼已听懂普通话
      喜欢动脑筋幼喜欢听事学新领活动时认真倾听惯较差常插嘴幼语言迁移运力普遍较弱争抢现象便动手动口结果
      幼书面语言敏感性增强养成较听读认惯幼识字量增长明显年听读识字实验需家长配合
      二学期教学总目标:
      增强体质促进幼身体正常发育机协调发展培养良生活惯卫生惯参体育活动兴趣
      增进环境认发展幼正确运感官利语言交基力
      培养益兴趣动手力识发展智力
      培养老实信勇敢问友爱顾惜公物怕困难讲礼貌守纪律等良品德行惯活泼开朗性格萌发幼爱家乡爱祖国爱集体爱劳动爱科学情感
      培养幼感受美表现美情趣力
      二班级理目标
      结合幼身情况根新纲园务计划教研计划班幼实际情况动身制定
      安排日活动切实行富弹性班务计划加强单薄环节满足数幼需
      引导幼适参社会生活充分利幼园空间设施活动资料丰富社会验发展社会性
      注重综合性趣味性教育活动应充分考虑幼学方式特点生活游戏中充分体现
      培养幼根喜特长根园班创设种活动区域锲舍玩角色加强幼性培养注重体差
      时交流幼园家情况做家园联系栏家园班报家长联系家园工作利进行
      尝试性回答提问重视体现幼动性鼓励幼独立思考完整做项务
      日常生活中时进行文明礼貌教育幼惯例教育
      三教学理目标
      ()健康
      学控制调整情绪
      学整理床铺理物品独立进餐穿脱衣裤鞋袜
      认识身体器官基功知道必卫生保健知识学身体进行适维护爱吃种食物养成动喝水惯注意生活环境卫生
      陌生危险事物警觉解必安知识
      提高身体接受气温变化适应力积极参体育活动动作然协调
      (二)语言
      理解日常语学注意倾听
      学普通话胆清楚说出想说事
      乐意表达感受口齿清楚朗诵歌学复述事学欣赏文学作品
      乐意伴交流图书容喜欢电视听广播学序书乐意熟悉容伴进行交流
      (三)社会
      接触生活关社会工作员关爱尊敬父母晚辈老师解职业关系尊重劳动
      分享群体合作中产生欢乐成果学结伴轮流请求商量谦表达张等交方式
      尝试作出适宜反应觉察快乐悲伤生气等情绪表现
      做事表示出信学简单评价行
      遵守集体生活中基规初步区分非
      完成力务乐意接受成指令
      喜爱参民间节日活动解家乡著名设施景观萌发啊家乡情感
      进行节日教育知道9月10日10月1日1月1日节日
      (四)科学
      奇心周围事物现象感兴趣
      喜欢种感官探索周围环境喜爱提问愿意收集感兴趣信息
      尝试适方式表达探索程
      生活游戏中学简单数形时空等感念学拟分类排序丈量等方法
      维护动植物心周围环境萌发初步环保意识
      (五)艺术
      感受明显特征发现感受周围环境中美喜欢欣赏美工作品音乐作品表达感受
      会选择颜色初步目调色配色学表示物体基局部特征围绕题胆安排画面尝试种资料工具方法进行拼装装配制做
      完整唱首歌曲喜欢模仿创编歌曲动作喜欢音乐节奏情绪做模仿动作跳舞做游戏喜欢击乐器身体动作表达音乐节奏学然声音较表情唱歌
      体验集体艺术活动乐趣学集体艺术规
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    文档贡献者

    c***9

    贡献于2013-08-07

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