2018年托班学期工作计划范文
XX托班学期工作计划()
5位孩子没离开家庭亲摆脱恋适应集体生活方面存着问题：园时哭闹愿伴交流游戏乐意参加活动会进餐等
学期学游戏生活孩子原基础前跨步具体表现：天高高兴兴园参加活动游戏学会活动玩具宝宝送回家部分孩子初步理力：动手吃饭挑食入厕尝试穿脱衣服鞋子排队时着走喜欢普通话老师交流喜欢念歌唱歌表现欲强孩子身存着许足：孩子制力较弱时常伴争抢玩具孩子赖性强活动力较弱活动中缺乏保护意识等针情况制定相应计划孩子力情感惯方面进行培养促进全面发展
二 班级工作总目标
课改精神引领纲准03岁婴幼教养方案
结合班实际情况年龄特点采取种形式合理安排托班孩子日活动注重差异培养孩子参加类活动兴趣通区域活动培养孩子生活力帮助孩子掌握新技结合班级特色阅读活动中发展孩子认知力口语表达力
三 具体工作目标措施
目标：
通区域活动孩子创设适宜愉悦活动环境玩玩动动说说想想中学会更技提高孩子理力初步培养良行惯
措施：
第阶段：(2——4月)
1知道长初步尝试做力事
2听懂普通话学着普通话表达需求
3初步听关安全提示
4老师引导愿意简单技表达感受
环境创设：
1创设娃娃家情景丰富娃娃家环境创设引导孩子兴趣参加游戏
2通墙面环境创设娃娃新衣引导孩子练解扣纽扣等生活技
3收集颜色花纹袜子引导孩子游戏中进行分类应
活动容：
撕撕贴贴：送妈妈礼物 脸 手 长
家家：妈妈爸爸 天生日
动动手：种花 颜色宝宝回家 奇妙子
讲讲：滴答图书鸟找妈妈等
第二阶段(5——6月)
1学穿脱简单衣裤
2老师引导争抢玩具影响伴活动
3礼貌愿意动招呼
4喜欢讲述简单事喜欢念歌
5尝试绘画表达愿
环境创设：
1休息室布置孩子穿衣服图片鼓励孩子穿衣
2利空间悬挂绿色树叶蓝蓝白云等引导孩子感受春天气息
3墙面环境：花朵朵引导孩子尝试绘画技表达感受
4创设适合阅读环境投放适宜婴幼画报图片制图书等
活动容：
做做贴贴：花朵朵 柳树飘飘 夏天
家家：娃娃穿新衣 开开关关
动动手：拼图垒高 找朋友
说说：起玩 丫丫发脾气等
四 班级特色工作——阅读活动
活动中观察孩子书时东翻西翻
孩子书开忽翻中间忽翻前面孩子现象阻碍孩子阅读开展学期目标培养孩子良阅读惯激发孩子阅读兴趣
()实施目标
1培养孩子阅读兴趣引发孩子阅读愿
2创设适宜阅读环境
3培养基早期阅读常规：翻书方法取放书爱护图书等
4丰富孩子生活验孩子阅读做物质准备
5愿意伴老师简单交谈
(二)实施途径
1根孩子年龄特点选择适合孩子阅读色彩鲜艳形象直观具体富情趣图书
2培养孩子阅读兴趣天少翻图书次知道书页页饭
3创设适合托班孩子年龄阅读环境(包括图讲述图片供孩子边边说)阅读区放置适合孩子画报图片等会指认书物体
4坚持正面教育积极影响培养孩子做事善始善终养成良阅读惯：书架书完书否放回原处撕抢图书图书乱放乱扔次书认真阅读35分钟
5解图书结构入手进图书阅读感兴趣
6孩子创设轻松语言交流环境：谈话活动孩子讲述简单图书情节等鼓励孩子胆伴面前进行交流
7家园培养形成家园教育协调统
(1)家长提供活动资料
(2)家园窗中家长学早期阅读培养知识
(3)利家庭教育利时机针性孩子进行培养强化
五化教育工作
1新孩子稳定期工作帮助逐步适应幼园集体生活2进餐挑食孩子)引导养成良进餐惯
3制力较弱孩子引导懂争抢玩具影响伴活动
XX托班学期工作计划(二)
查更：
2017托班学期工作计划
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5位孩子没离开家庭亲摆脱恋适应集体生活方面存着问题：园时哭闹愿伴交流游戏乐意参加活动会进餐等
学期学游戏生活孩子原基础前跨步具体表现：天高高兴兴园参加活动游戏学会活动玩具宝宝送回家部分孩子初步理力：动手吃饭挑食入厕尝试穿脱衣服鞋子排队时着走喜欢普通话老师交流喜欢念歌唱歌表现欲强孩子身存着许足：孩子制力较弱时常伴争抢玩具孩子赖性强活动力较弱活动中缺乏保护意识等针情况制定相应计划孩子力情感惯方面进行培养促进全面发展
二 班级工作总目标
课改精神引领纲准03岁婴幼教养方案
结合班实际情况年龄特点采取种形式合理安排托班孩子日活动注重差异培养孩子参加类活动兴趣通区域活动培养孩子生活力帮助孩子掌握新技结合班级特色阅读活动中发展孩子认知力口语表达力
三 具体工作目标措施
目标：
通区域活动孩子创设适宜愉悦活动环境玩玩动动说说想想中学会更技提高孩子理力初步培养良行惯
措施：
第阶段：(2——4月)
1知道长初步尝试做力事
2听懂普通话学着普通话表达需求
3初步听关安全提示
4老师引导愿意简单技表达感受
环境创设：
1创设娃娃家情景丰富娃娃家环境创设引导孩子兴趣参加游戏
2通墙面环境创设娃娃新衣引导孩子练解扣纽扣等生活技
3收集颜色花纹袜子引导孩子游戏中进行分类应
活动容：
撕撕贴贴：送妈妈礼物 脸 手 长
家家：妈妈爸爸 天生日
动动手：种花 颜色宝宝回家 奇妙子
讲讲：滴答图书鸟找妈妈等
第二阶段(5——6月)
1学穿脱简单衣裤
2老师引导争抢玩具影响伴活动
3礼貌愿意动招呼
4喜欢讲述简单事喜欢念歌
5尝试绘画表达愿
环境创设：
1休息室布置孩子穿衣服图片鼓励孩子穿衣
2利空间悬挂绿色树叶蓝蓝白云等引导孩子感受春天气息
3墙面环境：花朵朵引导孩子尝试绘画技表达感受
4创设适合阅读环境投放适宜婴幼画报图片制图书等
活动容：
做做贴贴：花朵朵 柳树飘飘 夏天
家家：娃娃穿新衣 开开关关
动动手：拼图垒高 找朋友
说说：起玩 丫丫发脾气等
四 班级特色工作——阅读活动
活动中观察孩子书时东翻西翻
孩子书开忽翻中间忽翻前面孩子现象阻碍孩子阅读开展学期目标培养孩子良阅读惯激发孩子阅读兴趣
()实施目标
1培养孩子阅读兴趣引发孩子阅读愿
2创设适宜阅读环境
3培养基早期阅读常规：翻书方法取放书爱护图书等
4丰富孩子生活验孩子阅读做物质准备
5愿意伴老师简单交谈
(二)实施途径
1根孩子年龄特点选择适合孩子阅读色彩鲜艳形象直观具体富情趣图书
2培养孩子阅读兴趣天少翻图书次知道书页页饭
3创设适合托班孩子年龄阅读环境(包括图讲述图片供孩子边边说)阅读区放置适合孩子画报图片等会指认书物体
4坚持正面教育积极影响培养孩子做事善始善终养成良阅读惯：书架书完书否放回原处撕抢图书图书乱放乱扔次书认真阅读35分钟
5解图书结构入手进图书阅读感兴趣
6孩子创设轻松语言交流环境：谈话活动孩子讲述简单图书情节等鼓励孩子胆伴面前进行交流
7家园培养形成家园教育协调统
(1)家长提供活动资料
(2)家园窗中家长学早期阅读培养知识
(3)利家庭教育利时机针性孩子进行培养强化
五化教育工作
1新孩子稳定期工作帮助逐步适应幼园集体生活2进餐挑食孩子)引导养成良进餐惯
3制力较弱孩子引导懂争抢玩具影响伴活动
XX托班学期工作计划(二)
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