苏教版六年级册语文教学计划
全册教材分析：
苏教版国标学语文六阅读教材24课分7题单元分壮丽山川正义必胜诗文精粹探索发现感悟生咏物抒情师恩难忘外7单元练中安排相应阅读容册教材前册语文课程标准基理念物化课标基精神然品文准绳次编辑预设思路线教师教学反馈解读册教材重作学语文教材压卷作承启教材序列中特殊位功忽视考量参数研读篇篇文质兼美课文会欣喜发现册阅读教材均难精品佳作
二课标求：
1学惯
（1）继续掌握正确读写姿势养成惯
（2）继续掌握正确朗读方法培养朗读兴趣养成良朗读背诵惯
（3）继续培养课外阅读兴趣养成勤查字典惯
（4）继续培养专心听讲话惯够众说话声音响亮态度方养成爱护学品惯
（5）继续学写钢笔字正确姿势方法养成惯培养预课文惯
（6）继续学写毛笔字正确姿势方法养成惯
（7）继续培养留心观察惯够选择阅读课外书籍培养读书做记号惯
（8）继续培养写日记惯够做爱护图书养成惯
（9）继续培养认真完成作业惯学会工具书养成惯
（10）继续培养修改作文通种渠道学语文惯
（11）继续培养勤搜集资料懂问惯
（12）培养行万里路读万卷书实践中运学语文惯
2汉语拼音
继续巩固汉语拼音利汉语拼音帮助识字阅读学普通话
3识字写字
（1）准确认读147生字
（2）够笔画序正确默写生字125够字结构字书写端正写匀称
（3）继续学钢笔书写写正确端正整洁
（4）继续练写毛笔字知道种类型汉字间架结构笔画特点
4口语交际
（1）认真听讲话听懂说段话件简单事转述基容讲述课文写事
（2）图观察事物普通话说段意思完整连贯话
（3）听读容普通话回答问题做语句完整意思连贯
（4）众说话做语句较通礼貌
（5）乐参加讨问题敢动发言说清楚意思
5阅读
（1）继续学正确流利感情朗读课文背诵指定课文复述课文会分角色朗读课文
（2）继续学默读课文出声指读边读边想
（3）联系语言环境生活实际理解常词语意思
（4）语言文字理解课文容想象课文描绘情境知道课文意
（5）继续学求预课文助字典学生字词初读课文提出疑难问题初步养成预惯
（6）阅读程度适合少年童读物解容
（7）学浏览扩知识面根需搜集信息
6作文
（1）学部分词语造理次序错乱句子
（2）学序较细致观察图画事物写出文字短文
（3）修改错误明显句子
（4）学逗号句号问号叹号号引号顿号书名号省略号认识破折号
（5）学容词句标点等方面修改作文
三全册教学重难点：
重点：
1坚持懈培养良学惯
培养学生良学惯纲提出教学目套教材项目标时素质教育项重容
套教材安排系列惯培养学生生处培养学生良学惯教师着重责
目前学生已初步养成惯预惯作笔记惯查字典惯需引导学生长期深入坚持惯学生做读写姿势
学期安排惯训练――行万里路读万卷书实践中学会运疑会学生语文学起促进作
总培养新惯巩固已惯学期语文教学重点
2抓朗读背诵复述字词句基功训练引导语言积累运
积累运提高学生语言力途径套教材引导学生积累运语言视语文教学中重中重
编选课文语言规范篇幅短课始终突出朗读背诵复述字词句训练单元练中常设读读背背说话熟记成语等练安排积累运
难点：
1作文教学：
册作文教材课文配合巧妙角度实现读写结合
册作文注意联系旧知引导学生原训练基础更高层次延伸
册作文安排种类型作文训练作学阶段册课作文训练面广深度全套教材总结概括作文教学册教学重点
2班学口头表达力欠佳说话难点
3少数课文容理解感悟定难度应教方法指导提升学生阅读力
4指导学生写行楷字学生初次学写行楷着定难度
四学生情况分析
班现学生41中女生16男生 25总体班知识基础处显两级分化处中间位置学生寥寥十名学生基
础知识太乐观班部分男生没形成良学惯时放松学生活皆特特殊家庭孩子方面表现相落基情况：
课时善动脑积极发言时乐帮助学学成绩优秀占班级总数30集体体力量学态度端正学惯较团结学仅较完成老师布置务进生结解决学困难身学动性加强竞争意识进步激发
基础较差求进学生等课积极发言认真完成作业态度缺乏定学方法缺少学毅力某种程度够严格求
五名学学期培养重点希惯终成绩明显提高
五提高教学质量措施：
1努力营造民谐宽松课堂气氛学领会先进教育理念充分发挥身优势取长补短努力形成教学风格
2．充分利课堂时间量减少关紧话提高效率
3．更更谈话讨等先进教学方法增进学生间交流学生相互启迪活跃思维活跃课堂气氛增信息量
4．加强课外阅读指导指导学生做读写笔记读写容更加丰富形式灵活加强课外阅读指导指导学生做读写笔记
5加强日记引导定期评选出优秀作品班展出调动学生积极性定时评讲典型作品引导学生容断创新鼓励力学踊跃投稿
6．课文教学中切实做读写结合
7．改进作教学尝试较短时间完成作课堂时反馈修改
8．注重说话练创造种机会学生充分锻炼
9．利写字课认真指导行楷字书写
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全册教材分析：
苏教版国标学语文六阅读教材24课分7题单元分壮丽山川正义必胜诗文精粹探索发现感悟生咏物抒情师恩难忘外7单元练中安排相应阅读容册教材前册语文课程标准基理念物化课标基精神然品文准绳次编辑预设思路线教师教学反馈解读册教材重作学语文教材压卷作承启教材序列中特殊位功忽视考量参数研读篇篇文质兼美课文会欣喜发现册阅读教材均难精品佳作
二课标求：
1学惯
（1）继续掌握正确读写姿势养成惯
（2）继续掌握正确朗读方法培养朗读兴趣养成良朗读背诵惯
（3）继续培养课外阅读兴趣养成勤查字典惯
（4）继续培养专心听讲话惯够众说话声音响亮态度方养成爱护学品惯
（5）继续学写钢笔字正确姿势方法养成惯培养预课文惯
（6）继续学写毛笔字正确姿势方法养成惯
（7）继续培养留心观察惯够选择阅读课外书籍培养读书做记号惯
（8）继续培养写日记惯够做爱护图书养成惯
（9）继续培养认真完成作业惯学会工具书养成惯
（10）继续培养修改作文通种渠道学语文惯
（11）继续培养勤搜集资料懂问惯
（12）培养行万里路读万卷书实践中运学语文惯
2汉语拼音
继续巩固汉语拼音利汉语拼音帮助识字阅读学普通话
3识字写字
（1）准确认读147生字
（2）够笔画序正确默写生字125够字结构字书写端正写匀称
（3）继续学钢笔书写写正确端正整洁
（4）继续练写毛笔字知道种类型汉字间架结构笔画特点
4口语交际
（1）认真听讲话听懂说段话件简单事转述基容讲述课文写事
（2）图观察事物普通话说段意思完整连贯话
（3）听读容普通话回答问题做语句完整意思连贯
（4）众说话做语句较通礼貌
（5）乐参加讨问题敢动发言说清楚意思
5阅读
（1）继续学正确流利感情朗读课文背诵指定课文复述课文会分角色朗读课文
（2）继续学默读课文出声指读边读边想
（3）联系语言环境生活实际理解常词语意思
（4）语言文字理解课文容想象课文描绘情境知道课文意
（5）继续学求预课文助字典学生字词初读课文提出疑难问题初步养成预惯
（6）阅读程度适合少年童读物解容
（7）学浏览扩知识面根需搜集信息
6作文
（1）学部分词语造理次序错乱句子
（2）学序较细致观察图画事物写出文字短文
（3）修改错误明显句子
（4）学逗号句号问号叹号号引号顿号书名号省略号认识破折号
（5）学容词句标点等方面修改作文
三全册教学重难点：
重点：
1坚持懈培养良学惯
培养学生良学惯纲提出教学目套教材项目标时素质教育项重容
套教材安排系列惯培养学生生处培养学生良学惯教师着重责
目前学生已初步养成惯预惯作笔记惯查字典惯需引导学生长期深入坚持惯学生做读写姿势
学期安排惯训练――行万里路读万卷书实践中学会运疑会学生语文学起促进作
总培养新惯巩固已惯学期语文教学重点
2抓朗读背诵复述字词句基功训练引导语言积累运
积累运提高学生语言力途径套教材引导学生积累运语言视语文教学中重中重
编选课文语言规范篇幅短课始终突出朗读背诵复述字词句训练单元练中常设读读背背说话熟记成语等练安排积累运
难点：
1作文教学：
册作文教材课文配合巧妙角度实现读写结合
册作文注意联系旧知引导学生原训练基础更高层次延伸
册作文安排种类型作文训练作学阶段册课作文训练面广深度全套教材总结概括作文教学册教学重点
2班学口头表达力欠佳说话难点
3少数课文容理解感悟定难度应教方法指导提升学生阅读力
4指导学生写行楷字学生初次学写行楷着定难度
四学生情况分析
班现学生41中女生16男生 25总体班知识基础处显两级分化处中间位置学生寥寥十名学生基
础知识太乐观班部分男生没形成良学惯时放松学生活皆特特殊家庭孩子方面表现相落基情况：
课时善动脑积极发言时乐帮助学学成绩优秀占班级总数30集体体力量学态度端正学惯较团结学仅较完成老师布置务进生结解决学困难身学动性加强竞争意识进步激发
基础较差求进学生等课积极发言认真完成作业态度缺乏定学方法缺少学毅力某种程度够严格求
五名学学期培养重点希惯终成绩明显提高
五提高教学质量措施：
1努力营造民谐宽松课堂气氛学领会先进教育理念充分发挥身优势取长补短努力形成教学风格
2．充分利课堂时间量减少关紧话提高效率
3．更更谈话讨等先进教学方法增进学生间交流学生相互启迪活跃思维活跃课堂气氛增信息量
4．加强课外阅读指导指导学生做读写笔记读写容更加丰富形式灵活加强课外阅读指导指导学生做读写笔记
5加强日记引导定期评选出优秀作品班展出调动学生积极性定时评讲典型作品引导学生容断创新鼓励力学踊跃投稿
6．课文教学中切实做读写结合
7．改进作教学尝试较短时间完成作课堂时反馈修改
8．注重说话练创造种机会学生充分锻炼
9．利写字课认真指导行楷字书写
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