数学三年级册教学计划
教学容教学目标
（）数代数
1第单元法单元中学生学百位数两位数位数两位数口算结合实际具体情境感受法计算实际生活密切联系探索位数两位数位数两位数口算方法体验算法样化正确计算历实际情境重提出问题解决问题程培养法知识解决简单实际问题力
2第三单元千克克吨单元中学生学质量单位――千克克吨结合具体生活情景感受认识质量单位千克克吨解千克克吨实际掌握千克克吨间关系进行简单换算结合实际生活解决千克克吨关简单问题感受数学实际生活联系
3第四单元法单元中学生学两三位数位数法连结合具体情境提出问题列出法算式探索两三位数位数计算方法历交流算法程体验算法样化选择合适计算方法正确计算两三位数位数法解决生活中简单问题结合具体情境进行估算尝试解释估算程
4第六单元法单元中学生学两三位数位数法连学混合两步计算结合具体情境进步感知法实际生活密切联系探索掌握两三位数位数方法正确计算两三位数位数法进行演算
结合具体计算程培养估算意识力实际情境红提出问题运法知识解决实际生活中简单问题
5第七单元年月日单元中学生学年月日关知识认识年月日解间关系解年闰年判断年闰年体会引入24时记时法必性认识24记时法感受时间中数学问题培养时间观念解决简单实际问题
（二）空间图形
1第二单元观察物体单元中学生学根指令搭立体图形三方观察正方体搭成立体图形进步体会方观察物体图形样辨认正面侧面面观察简单立体图形形状发展空间观念培养观察力动手操作力
2第五单元周长单元中学生学周长概念计算长方形正方形等图形周长结合具体实物图形认识周长探索掌握长方形正方形周长计算方法结合具体情境感知图形知识实际生活密切联系建立初步空间观念
（三）统计概率
第八单元性单元中学生学事件发生确定性确定性事件发生性进步感受事件发生确定事件发生确定实际操作中体会事件发生性
（四）实践活动
册教材单元教学容中配题材具现实性趣味性呈现形式样化应问题实践活动学生运学知识方法解决简单问题感受数学日常生活中作获初步数学活动验发展解决问题运数学进行思考力感受数学容间联系伴合作交流程中发展数学学兴趣信心
（五）语言文字
培养学生正确普通话交流规范字良惯
二教材编写意图特点
册教材学生数学活动线呈现学容创设生动趣情境引导学生操作解决现实问题程中历抽象数学模型进行解释运程中获数学知识理解体验面结合具体学容阐述册教材编写意图特色：（）容呈现体现学生数学活动线（二）容呈现注重层次性思考性（三）注重数学学生生活验密切联系重视培养学生应数学解决问题力（四）努力形成综合实践活动样化专题化（五）容呈现方式灵活样注重培养学生学数学良情感
三教学措施
数学教学数学活动教学师生间生生间交互动发展程册教材教学提出建议
（）重视创设生动数学学情境
（二）重视学生独立思考合作交流力培养
（三）积极提倡解决问题策略样化
（四）重视培养学生初步应意识解决问题力
（五）关注学生体差异
四教学评价措施
评价目全面解学生学状况激励学生学热情促进学生全面发展评价教师反思改进教学力手段
（）重视学生数学学程评价
学生数学学评价关注学生知识技理解掌握关注情感态度形成发展关注学生数学学结果关注学程中变化发展学生学程评价应该考察学生否积极动参数学学活动否乐意伴进行交流合作否学数学兴趣
（二）适时评价学生基础知识基技理解掌握
三年级学生需联系已生活实际具体事物完成学务学生评价时应重点考察学生结合具体材料时学容实际意义理解
（三）重视学生发现问题解决问题力评价
学生发祥问题解决问题力评价考察方面：学生否教师指导
日常生活中发现提出简单数学问题否尝试选择适方法解决问题否愿意伴合作交流解决问题否语言表达解决问题致程
五课时安排
（）法……7课时 （四）法……9课时 （七）年月日…8课时
（二）观察物体……3课时 （五）周长……5课时 （八）性……2课时
（三）千克克吨…6课时 （六）法……8课时 （九）总复……5课时
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（）数代数
1第单元法单元中学生学百位数两位数位数两位数口算结合实际具体情境感受法计算实际生活密切联系探索位数两位数位数两位数口算方法体验算法样化正确计算历实际情境重提出问题解决问题程培养法知识解决简单实际问题力
2第三单元千克克吨单元中学生学质量单位――千克克吨结合具体生活情景感受认识质量单位千克克吨解千克克吨实际掌握千克克吨间关系进行简单换算结合实际生活解决千克克吨关简单问题感受数学实际生活联系
3第四单元法单元中学生学两三位数位数法连结合具体情境提出问题列出法算式探索两三位数位数计算方法历交流算法程体验算法样化选择合适计算方法正确计算两三位数位数法解决生活中简单问题结合具体情境进行估算尝试解释估算程
4第六单元法单元中学生学两三位数位数法连学混合两步计算结合具体情境进步感知法实际生活密切联系探索掌握两三位数位数方法正确计算两三位数位数法进行演算
结合具体计算程培养估算意识力实际情境红提出问题运法知识解决实际生活中简单问题
5第七单元年月日单元中学生学年月日关知识认识年月日解间关系解年闰年判断年闰年体会引入24时记时法必性认识24记时法感受时间中数学问题培养时间观念解决简单实际问题
（二）空间图形
1第二单元观察物体单元中学生学根指令搭立体图形三方观察正方体搭成立体图形进步体会方观察物体图形样辨认正面侧面面观察简单立体图形形状发展空间观念培养观察力动手操作力
2第五单元周长单元中学生学周长概念计算长方形正方形等图形周长结合具体实物图形认识周长探索掌握长方形正方形周长计算方法结合具体情境感知图形知识实际生活密切联系建立初步空间观念
（三）统计概率
第八单元性单元中学生学事件发生确定性确定性事件发生性进步感受事件发生确定事件发生确定实际操作中体会事件发生性
（四）实践活动
册教材单元教学容中配题材具现实性趣味性呈现形式样化应问题实践活动学生运学知识方法解决简单问题感受数学日常生活中作获初步数学活动验发展解决问题运数学进行思考力感受数学容间联系伴合作交流程中发展数学学兴趣信心
（五）语言文字
培养学生正确普通话交流规范字良惯
二教材编写意图特点
册教材学生数学活动线呈现学容创设生动趣情境引导学生操作解决现实问题程中历抽象数学模型进行解释运程中获数学知识理解体验面结合具体学容阐述册教材编写意图特色：（）容呈现体现学生数学活动线（二）容呈现注重层次性思考性（三）注重数学学生生活验密切联系重视培养学生应数学解决问题力（四）努力形成综合实践活动样化专题化（五）容呈现方式灵活样注重培养学生学数学良情感
三教学措施
数学教学数学活动教学师生间生生间交互动发展程册教材教学提出建议
（）重视创设生动数学学情境
（二）重视学生独立思考合作交流力培养
（三）积极提倡解决问题策略样化
（四）重视培养学生初步应意识解决问题力
（五）关注学生体差异
四教学评价措施
评价目全面解学生学状况激励学生学热情促进学生全面发展评价教师反思改进教学力手段
（）重视学生数学学程评价
学生数学学评价关注学生知识技理解掌握关注情感态度形成发展关注学生数学学结果关注学程中变化发展学生学程评价应该考察学生否积极动参数学学活动否乐意伴进行交流合作否学数学兴趣
（二）适时评价学生基础知识基技理解掌握
三年级学生需联系已生活实际具体事物完成学务学生评价时应重点考察学生结合具体材料时学容实际意义理解
（三）重视学生发现问题解决问题力评价
学生发祥问题解决问题力评价考察方面：学生否教师指导
日常生活中发现提出简单数学问题否尝试选择适方法解决问题否愿意伴合作交流解决问题否语言表达解决问题致程
五课时安排
（）法……7课时 （四）法……9课时 （七）年月日…8课时
（二）观察物体……3课时 （五）周长……5课时 （八）性……2课时
（三）千克克吨…6课时 （六）法……8课时 （九）总复……5课时
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