教师自我评价该怎么写

教师评价该写
　　教育评价检验教育目标否实现手段信息社会耗时巨负担重提高教学质量应全面提高学生整体素质学生素质高低教师教学效果应根学生道德品质科学文化素养身体心理发展劳动技等相关评价指标评判应试教育考试功异化评价学生考试成败英雄忽视性发展样利学生健康成长导致学生发挥性特长学生少调控机会作消极动接受知识容器应付考试工具 世纪交全面推进素质教育程中应淡化选拔意识充分体现学生发展测验仅注重学生认知水发现力学力测试更注重学生发展潜力创造力测试突出学生观动性学生学会学前积累间接知识转化成财富技基指导思想数学科考查评价尝试学动权交学生学生命题复评价充分学生表现机会学生动参知识形成程培养学生学行负责初步学会调控次时测试通详细卷面分析发觉学生课该掌握知识没掌握究竟学生没认真复学生记忆力差知识遗忘快……连串问号浮现眼前回想课堂教学情况扪心问认真时作业练抓紧着次教师宣布测查时学生麻木神情突发奇想学生行复抓重点设计练形式出份卷子考考许样学生反学趣记牢
　　先学生分析卷子行复进行补缺补漏握准单元重难点然模仿卷子类型编份考卷老师定时间统完成学生第次老师命题情绪高涨统考试时学生交换做编卷子觉新鲜仅做认真正确率高体验成功愉悦感
　　接着通抽查评优秀(包括容正确难易适度设计新意答卷正确率高)卷子贴教室学园展示鼓励学生编卷子出卷子作较吸取精华样调动学生评析积极性学生够否定否定中充分发挥潜力超越获积极肯定达提高目
　　教完单元改复时教师纳讲类型题做法整理复权力交学生复程中分组形式引导学生回忆讨老师课时交代重点注意事项时求学生结合课堂练复章节课堂练新授课做基该掌握知识巩固练时作业练易出差错处理解方加深认识请教师长学掌握正确复方法学生发现考试类型课堂练中体现出样学生命题胸成竹已初步掌握评价基础独立复独立编卷然桌交换答卷展开讲座解答疑难问题仅拓宽学生知识面利形成良合作精神
　　根学生断适应进步情况轮活动中根试题量难易程度学生编试卷分abc三等级考试时采取乱形式评a级学做a级卷评b级学做b级卷评c级学做c级卷般说评a级学班优等生评b级学中等生评c级学处中水根学水作试卷会优等生做c级卷觉没意思会差生做a级卷觉太难吓倒失信心学做完卷子交编卷者批改评出相应等级次练学生编认真做认真想做a·b卷a·b等级
　　现学生信息反馈评价力越越强渐渐部分学生身知识基
础身学潜力身学目标参标准评价学发展现状相否进步现状潜力否发挥时学生争强胜出现追赶力争游局面培养学生合作精神实践表明中高年级学生复命题练行教学生学会学激励学生进取调动学积极性着忽视作常学生命题作答中教学中足吸收切合学生实际命题作教师储备教学起辅助作学生编典型代表性题目符合童思维心理特点点正教师命题时常忽视
　　然学生命题评价代教师评价教师教学评价中起重导作教师握教学冈教学求知识点联系二教师学生出卷(题)评价全程中起着指导点拨导作包括命题前指导范围难度调控学生出答指导反馈三教师评价起未成年学生讲更具客观全面性重点知识阶段性评价学期学年终结性考查应教师
　　总基础教育生成长起始阶段提高学生整体素质学生培养成21世纪新时期义务教育重务教师淡化评价选拔意识强化激励功树立正确学生观充分发挥学生体作智力潜通教学评价改革培养学生创造干
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