学校培训方案
教育工作切适应位学生发展课程理念教师工作提出全新求教育工作教育思想教育观念根转变更教育方式方法断更新知识信息断摄入师品断提升终生学理念渗入位教师心里样组织进行校师资培训已迫眉睫应实施新课标导加力度促进新课程改革认真贯彻落实省市关师资培训工作实施方案关精神做保质保量校教师实行新课程改革校培训通校培训全校教师教学理念教学方式方法新改善提高短时间转变教育观念提高教育教学力教育创新力教育科研力促进教师专业化发展提高教育质量奠定基础针校实际围绕出门学名师求效益创特色校培训总目标特制定方案
校培训指导思想：
邓志三面指导认真踏实实践xxxx重思想树立科学发展观终身学理念加强师德建设全面落实教师教育教学基功教学技等培训激发教师积极动参培训觉性
二校培训目标：
1成动找适合发展台办学理念成位教师谋求身发展觉行动
2通校培训位教师专业发展长足进步形成学型研究型工作方式
3建设支师德高尚基功扎实具较丰富理素养较高专业力求索精神教师队伍
三校培训组织理：
1校培训领导组
组 长：
副组长：
组 员：年级组长科教研员
2校培训指导评价组
校负责教育教学领导教研组长代表
四校培训类容指：
1全员培训：政策法规制度规范求职业道德求教育教学技（问题研究专题课题研究）
2班工作培训：科学班级理班级文化建设
3青年教师培训：教育观念教育教学基技课题研究信息资料收集处理应实行师徒结带教制度
五校培训时间形式：
1政治理学时间（政策法规制度规范求职业道德求新课程方案学科求）
2教研组备课组活动时间（理学问题研究实践研讨反思）
3聚焦课堂教学教学时间（理转换实践互帮互学专家诊断性指导）
4空课课余时间（记录问题相互交流合作学）
5学时间（理学反思教案课件设计）
6报告会教育教学坛接受信息时间（学科教学学生教育深刻认识理解教育）
六校培训题：
1提高教职工素养职业水研究实践
2学生力（良行惯学惯养成）培育研究
3新课程背景课堂教学策略方法途径实践研究
4现代信息技术环境教学设计研究
八校培训容形式：
1理学：围绕题确定题――收集资料（教育教学等方面信息教育教学著节选验文）――学认知（表象深层理解学生理解教育）――实践感悟（撰写学感悟心案例）――交流学体会案例分析
2班工作：
围绕培养学生全面发展目标实施班级理班级文化建设
（1）班级理：制订班级奋斗目标学生奋斗目标班级制度规范求岗位设置建立检查评谈心激励帮教机制
（2）班级文化：创建文明序积极班风培育学进学风循序渐进学生群体体学会生活学会做学会学学会做事教育设计开展生动活泼推进学生动健康发展活动保持整洁整齐班级卫生区域环境生观道德观价值观形成取设计教育环境
3聚焦课堂深入开展新课程理念课堂教学实践研究
（1）年级组备课组组织理
年级组备课组计划（包括理计划理学计划）落实阶段性总结期末总结教师学心教学案例问题研究课题研究传帮带结名单教研活动备课组活动记录单
（2）教研程（学――认识――实践――反思――研讨――交流）
①学科理学材料教学理学材料定时定期交篇理学心教学案例
②适时进行集体备课课听课相互评课轮流说课活动
③常性落实研讨课观摩课课堂教学教学技评
④常性教学问题（作业设计作业质量辅导学态度惯矫正等方面）研究
（3）教研侧重问题诊断策
针教学中性问题学科教学中重点难点问题遇突出问题综合类形成议题研究步骤（形成问题――学――现场观察――话交流――形成报告――开出处方）教研组备课组问题策位教师均提供问题策资料
九校培训保障机制：
1营造浓郁校培训氛围教师学变需学创设良培训条件费设备设施时间安排等方面予保证
2业务骨干引领开设讲座学科教学指导组帮助诊断指导时发现教师教育教学中亮点阶段性开辟教师讲坛沙龙活动
3评价考核教师参校培训投入程度提高幅度作全程记录作教师工作考核极重方面教
师职务晋升评优目标理奖发放挂钩投入校培训程位教师带入二期课改走专业化发展道路造教育智慧位教师着教育者更学者实践者研究者探索者方努力
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教育工作切适应位学生发展课程理念教师工作提出全新求教育工作教育思想教育观念根转变更教育方式方法断更新知识信息断摄入师品断提升终生学理念渗入位教师心里样组织进行校师资培训已迫眉睫应实施新课标导加力度促进新课程改革认真贯彻落实省市关师资培训工作实施方案关精神做保质保量校教师实行新课程改革校培训通校培训全校教师教学理念教学方式方法新改善提高短时间转变教育观念提高教育教学力教育创新力教育科研力促进教师专业化发展提高教育质量奠定基础针校实际围绕出门学名师求效益创特色校培训总目标特制定方案
校培训指导思想：
邓志三面指导认真踏实实践xxxx重思想树立科学发展观终身学理念加强师德建设全面落实教师教育教学基功教学技等培训激发教师积极动参培训觉性
二校培训目标：
1成动找适合发展台办学理念成位教师谋求身发展觉行动
2通校培训位教师专业发展长足进步形成学型研究型工作方式
3建设支师德高尚基功扎实具较丰富理素养较高专业力求索精神教师队伍
三校培训组织理：
1校培训领导组
组 长：
副组长：
组 员：年级组长科教研员
2校培训指导评价组
校负责教育教学领导教研组长代表
四校培训类容指：
1全员培训：政策法规制度规范求职业道德求教育教学技（问题研究专题课题研究）
2班工作培训：科学班级理班级文化建设
3青年教师培训：教育观念教育教学基技课题研究信息资料收集处理应实行师徒结带教制度
五校培训时间形式：
1政治理学时间（政策法规制度规范求职业道德求新课程方案学科求）
2教研组备课组活动时间（理学问题研究实践研讨反思）
3聚焦课堂教学教学时间（理转换实践互帮互学专家诊断性指导）
4空课课余时间（记录问题相互交流合作学）
5学时间（理学反思教案课件设计）
6报告会教育教学坛接受信息时间（学科教学学生教育深刻认识理解教育）
六校培训题：
1提高教职工素养职业水研究实践
2学生力（良行惯学惯养成）培育研究
3新课程背景课堂教学策略方法途径实践研究
4现代信息技术环境教学设计研究
八校培训容形式：
1理学：围绕题确定题――收集资料（教育教学等方面信息教育教学著节选验文）――学认知（表象深层理解学生理解教育）――实践感悟（撰写学感悟心案例）――交流学体会案例分析
2班工作：
围绕培养学生全面发展目标实施班级理班级文化建设
（1）班级理：制订班级奋斗目标学生奋斗目标班级制度规范求岗位设置建立检查评谈心激励帮教机制
（2）班级文化：创建文明序积极班风培育学进学风循序渐进学生群体体学会生活学会做学会学学会做事教育设计开展生动活泼推进学生动健康发展活动保持整洁整齐班级卫生区域环境生观道德观价值观形成取设计教育环境
3聚焦课堂深入开展新课程理念课堂教学实践研究
（1）年级组备课组组织理
年级组备课组计划（包括理计划理学计划）落实阶段性总结期末总结教师学心教学案例问题研究课题研究传帮带结名单教研活动备课组活动记录单
（2）教研程（学――认识――实践――反思――研讨――交流）
①学科理学材料教学理学材料定时定期交篇理学心教学案例
②适时进行集体备课课听课相互评课轮流说课活动
③常性落实研讨课观摩课课堂教学教学技评
④常性教学问题（作业设计作业质量辅导学态度惯矫正等方面）研究
（3）教研侧重问题诊断策
针教学中性问题学科教学中重点难点问题遇突出问题综合类形成议题研究步骤（形成问题――学――现场观察――话交流――形成报告――开出处方）教研组备课组问题策位教师均提供问题策资料
九校培训保障机制：
1营造浓郁校培训氛围教师学变需学创设良培训条件费设备设施时间安排等方面予保证
2业务骨干引领开设讲座学科教学指导组帮助诊断指导时发现教师教育教学中亮点阶段性开辟教师讲坛沙龙活动
3评价考核教师参校培训投入程度提高幅度作全程记录作教师工作考核极重方面教
师职务晋升评优目标理奖发放挂钩投入校培训程位教师带入二期课改走专业化发展道路造教育智慧位教师着教育者更学者实践者研究者探索者方努力
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