培训活动方案3篇
文目录
1 培训活动方案
2 学校培训特色项目活动方案
3 中学师资培训活动方案
指导思想
基础教育课程改革纲（试行）精神核心学科课程标准学生教师学校通种形式培训建设支具现代教育理念掌握基础教育课程改革新求效实施教育教学师资队伍
二培训目标1更新教育观念掌握学科课程基理念理解学科教育功价值
2深入研究学科教学中种实际问题根课程标准关求解决课程实施程中出现出现问题
3理实践相结合理念操作结合探索新课程实施效途径
4根学校实际采取分层培训方法
三培训容
校培训应该立足教师发展重构建提升教师思维结构知识结构文化结构提高教师教育教学实践力教育科研水校培训容应该注重教育理科学性注重教育实践针性注重教育培训实效性
1教育观念教师教育观念身教育行态度产生重影响教师接受校培训程中通现代教育理学逐步形成新教育观念重新审视教育行反思教育理念时修正教育教学工作符合性课程教育求
2课标解读课程目标决定课程性质类型容形式手段强化目标意识重视目标研究教师快熟悉新课程走成熟必途径学科课程标准校培训重项容
3教学实践教学实践教师工作落脚点学科教学中落实现代教育理念培养学生创新意识激发培养学生探索未知世界欲力必须落实融化教师教学程点点滴滴中实践操作策略研究校培训容容培训包括教学案例分析观摩（包括课说课）研讨问题研究验交流等等
4课题研究课堂教学项极复杂创造性劳动教师应该学会针某实际问题改变教学方式问题解决程中进行监控评价教师种教学研究技获提高唯课堂教学里亲身参研究效途径校培训重视培养教师教育科研力做教研紧密结合研究行动合促教师教学水研究力发展样通校培训教师素质提高会仅仅停留教学外部行促教师成知识传授型学科研究型发展
四培训形式
1专家讲座理念通识学培训采专家讲座形式
专家讲座――课程改革理指导新课标新教材解读新课程教学法培训重转变教师观念
2骨干教师讲座理校学科实际相结合日常教学中实际性问题骨干教师讲座方式集中授课
骨干教师讲座――参加培训获理教学实践起结合重指导实践
3教学示范研讨教师展示课堂运先进教学方式渗透落实新课程理念组织观摩进行针性讨
4案例分析收集种资料案例形式展现出供教师研究交流
案例分析观摩（包括课说课）研讨――利学科课程专题组织研究重探讨理实践中运
5课题研究问题课题开展校课题研究解决实际问题提高教师教科研力
6问题沙龙提炼教学中关问题组织部分教师骨干教师带领展开针性探究
课题研究问题沙龙等――针性问题研究重解决教学实际中出现问题：
针品德生活思想品德课点年级刚入学学生否组织效活动组织统求关注体――课堂教学理数学课激发学生情感参语文课落实面全体艺术课实施组合作等问题展开探讨
7开展青蓝工程充分发挥老教师传带帮扶年轻教师迅速成长
五培训时间
1集中培训――利开学前准备周安排单位时间
2学科组研讨――合理安排课程学科组周安排半天空课时间专门校培训（做四：听评节课学篇相关课改理文章修正周实验精编作业册研究周教材教案）
3课题组研讨――根承担课题定时进行
4组培训――教务处针发现问题开展问题攻关月少单位时间
六组织领导
成立校培训领导组解学校教师教育教学水实际现状明确学校教师队伍建设发展目标制订校培训整体方案落实校培训具体活动评估教师参加校培训实际效果
七理考核：
学期末教研组长教务位教师参校培训活动进行考评考核结果纳入教职工工作综合考评
学校培训特色项目活动方案
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指导思想
着县继续教育工作断深入发展校研修已成教师进行继续教育种效手段校结合身实际根教师进修学校整体工作安排学期校定培训项目开展教师基功培训展示活动提高教师综合素质提升教学质量
二培训象：全体教师
三培训容
1知识
①基知识：包括教育心理学教育教学相关法律法规
②学科知识：包括课程标准教参教材
2力
①教学力：包括教学设计说课案例分析教学反思信息技术等
②教师教学技培训（现场撰写教案三笔赛等）
③课堂评价语言
四培训目标
1通教师应掌握教育教学相关知识培训层层考核展示校教师教育心理学教育教学相关法律法规课程标准等方面关（考试成绩80分）全面提高
2通教师教学力培训考核展示活动教师教学设计说课案例分析现代教育技术应等方面较幅度提高
3选派教师参加县教师基功赛县三坛评
4提升全体教师实施新课程力提升教师专业化水关键提高教育质量
五培训原
专业教师全员参注重程突出实效整体提升造精品
六培训方式
采分学科分阶段集中培训研修相结合专家辅导研修相结合校教研研修相结合努力提高培训质量
七培训程安排
XX年9月准备宣传阶段
XX年10月―XX年6月具体实施阶段
XX年10月邀请县教研员陈娟梅老师校指导
XX年11月进行校教师基功（粉笔赛）培训
XX年11月邀请县首席学科带头王建群老师校指导
XX年12月邀请县教师进修学校尤武杰做心理健康指导
XX年12月校教学技培训（现场撰写教案评）
XX年3月教师信息技术培训
XX年4月邀请温州市名校长潘春波校指导
XX年4月评价研究活动
XX年5月德育工作培训
XX年6月校先进教师验交流
XX年6月进行教师培训总结交流阶段
八培训求
1培训工作扎实效循序渐进教师教学工作实际出发
2培训程中教师搭建学交流研讨台（校教研结合）培训展示活动契机促教师专业发展
九考核评估
1学校次考核连试卷设计成绩等存入教师业务档案时培训考核结果（2学分）纳入教师继续教育学分理
2学校颁发校级教师基功培训证书否具校级教师基功培训合格证作评职评先聘重条件
城北学
XX年9月20日
中学师资培训活动方案
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中学老带新师资培训活动方案
指导思想
百年计教育教育计教师海南中学作历史文化积淀雄厚蜚声省外琼崖名校骄办学成绩年直深受社会界广泛评行钦慕嘉许切皆赖长期校直保支师德高尚业务精湛结构合理充满活力高素质专业化教师队伍适应断发展教育教学改革形势需着眼学校现实未发展延续校历史荣光弘扬爱校敬业团结奋进优良校风进步加强教师队伍建设学校决定开展老带新新教师师学活动校聘请批师德高尚具先进教育教学理念丰富教学验教师作新教师指导教师指导新教师早熟悉校教育教学求理制度胜职工作提高教育教学理水实践力促进新教师迅速成长
二 指导教师资格责
（）资格：
受聘担负指导责教师必须具备海南中学工作六年历拥级教师
职称德高业精校外拥定知名度海南中学学术委员会推荐聘方具备担指导教师资格
（二）责：
指导教师应着高度责心命感参合作交流方式教育教学环节中新教师进行指导培训
指导教师负责教育理念专业思想教学技巧三方面新教师进行指导培训
指导教师负责帮助新教师快熟悉工作岗位工作性质学校教育教学工作特点制度求
位指导教师时指导三名新教师期三年指导教师学期听新教师课少10节
三 新教师认定范围务求
（）认定范围
1 学毕业校工作满三年教师
2 校教满三年教师
3 事现职工作满三年教师
4 志愿参加老带新活动教师
（二）师务求
1师者指导教师帮助制定三年师计划（学年单位）虚心指导教师学接受指导教师正确指导考核力求更胜教育教学务
2师者应动邀请指导教师事教育教学环节进行指导学期少四典型课教案典型课教学案例交指导教师审阅签名送教研室存档
3师者学期听指导教师课少12节
4学期完成篇师体会
5师学时间三年
三评奖励
1 师活动三年周期教研室师徒子进行全面考核学校学期发指导教师定济补贴
2教研室负责师者进行考核中优秀者授予相应荣誉称号获相应荣誉称号新教师应具备列条件：
（1）师者参加种教研评活动中获校二等奖
（2）较强组织观念责感丝苟工作精神
（3）勇实践善总结工作精神方法动虚心指导教师学关教师研讨教育教学问题较完成师计划履行师职责
（4）专业知识断充实教材容熟悉较快教学方法断改进教学效果断提高
（5）教书育组织力感化力断提高
3 教研室开展活动成绩突出子予表扬奖励授予指导教师优秀指导教师称号
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1 培训活动方案
2 学校培训特色项目活动方案
3 中学师资培训活动方案
指导思想
基础教育课程改革纲（试行）精神核心学科课程标准学生教师学校通种形式培训建设支具现代教育理念掌握基础教育课程改革新求效实施教育教学师资队伍
二培训目标1更新教育观念掌握学科课程基理念理解学科教育功价值
2深入研究学科教学中种实际问题根课程标准关求解决课程实施程中出现出现问题
3理实践相结合理念操作结合探索新课程实施效途径
4根学校实际采取分层培训方法
三培训容
校培训应该立足教师发展重构建提升教师思维结构知识结构文化结构提高教师教育教学实践力教育科研水校培训容应该注重教育理科学性注重教育实践针性注重教育培训实效性
1教育观念教师教育观念身教育行态度产生重影响教师接受校培训程中通现代教育理学逐步形成新教育观念重新审视教育行反思教育理念时修正教育教学工作符合性课程教育求
2课标解读课程目标决定课程性质类型容形式手段强化目标意识重视目标研究教师快熟悉新课程走成熟必途径学科课程标准校培训重项容
3教学实践教学实践教师工作落脚点学科教学中落实现代教育理念培养学生创新意识激发培养学生探索未知世界欲力必须落实融化教师教学程点点滴滴中实践操作策略研究校培训容容培训包括教学案例分析观摩（包括课说课）研讨问题研究验交流等等
4课题研究课堂教学项极复杂创造性劳动教师应该学会针某实际问题改变教学方式问题解决程中进行监控评价教师种教学研究技获提高唯课堂教学里亲身参研究效途径校培训重视培养教师教育科研力做教研紧密结合研究行动合促教师教学水研究力发展样通校培训教师素质提高会仅仅停留教学外部行促教师成知识传授型学科研究型发展
四培训形式
1专家讲座理念通识学培训采专家讲座形式
专家讲座――课程改革理指导新课标新教材解读新课程教学法培训重转变教师观念
2骨干教师讲座理校学科实际相结合日常教学中实际性问题骨干教师讲座方式集中授课
骨干教师讲座――参加培训获理教学实践起结合重指导实践
3教学示范研讨教师展示课堂运先进教学方式渗透落实新课程理念组织观摩进行针性讨
4案例分析收集种资料案例形式展现出供教师研究交流
案例分析观摩（包括课说课）研讨――利学科课程专题组织研究重探讨理实践中运
5课题研究问题课题开展校课题研究解决实际问题提高教师教科研力
6问题沙龙提炼教学中关问题组织部分教师骨干教师带领展开针性探究
课题研究问题沙龙等――针性问题研究重解决教学实际中出现问题：
针品德生活思想品德课点年级刚入学学生否组织效活动组织统求关注体――课堂教学理数学课激发学生情感参语文课落实面全体艺术课实施组合作等问题展开探讨
7开展青蓝工程充分发挥老教师传带帮扶年轻教师迅速成长
五培训时间
1集中培训――利开学前准备周安排单位时间
2学科组研讨――合理安排课程学科组周安排半天空课时间专门校培训（做四：听评节课学篇相关课改理文章修正周实验精编作业册研究周教材教案）
3课题组研讨――根承担课题定时进行
4组培训――教务处针发现问题开展问题攻关月少单位时间
六组织领导
成立校培训领导组解学校教师教育教学水实际现状明确学校教师队伍建设发展目标制订校培训整体方案落实校培训具体活动评估教师参加校培训实际效果
七理考核：
学期末教研组长教务位教师参校培训活动进行考评考核结果纳入教职工工作综合考评
学校培训特色项目活动方案
培训活动方案（2） | 返回目录
指导思想
着县继续教育工作断深入发展校研修已成教师进行继续教育种效手段校结合身实际根教师进修学校整体工作安排学期校定培训项目开展教师基功培训展示活动提高教师综合素质提升教学质量
二培训象：全体教师
三培训容
1知识
①基知识：包括教育心理学教育教学相关法律法规
②学科知识：包括课程标准教参教材
2力
①教学力：包括教学设计说课案例分析教学反思信息技术等
②教师教学技培训（现场撰写教案三笔赛等）
③课堂评价语言
四培训目标
1通教师应掌握教育教学相关知识培训层层考核展示校教师教育心理学教育教学相关法律法规课程标准等方面关（考试成绩80分）全面提高
2通教师教学力培训考核展示活动教师教学设计说课案例分析现代教育技术应等方面较幅度提高
3选派教师参加县教师基功赛县三坛评
4提升全体教师实施新课程力提升教师专业化水关键提高教育质量
五培训原
专业教师全员参注重程突出实效整体提升造精品
六培训方式
采分学科分阶段集中培训研修相结合专家辅导研修相结合校教研研修相结合努力提高培训质量
七培训程安排
XX年9月准备宣传阶段
XX年10月―XX年6月具体实施阶段
XX年10月邀请县教研员陈娟梅老师校指导
XX年11月进行校教师基功（粉笔赛）培训
XX年11月邀请县首席学科带头王建群老师校指导
XX年12月邀请县教师进修学校尤武杰做心理健康指导
XX年12月校教学技培训（现场撰写教案评）
XX年3月教师信息技术培训
XX年4月邀请温州市名校长潘春波校指导
XX年4月评价研究活动
XX年5月德育工作培训
XX年6月校先进教师验交流
XX年6月进行教师培训总结交流阶段
八培训求
1培训工作扎实效循序渐进教师教学工作实际出发
2培训程中教师搭建学交流研讨台（校教研结合）培训展示活动契机促教师专业发展
九考核评估
1学校次考核连试卷设计成绩等存入教师业务档案时培训考核结果（2学分）纳入教师继续教育学分理
2学校颁发校级教师基功培训证书否具校级教师基功培训合格证作评职评先聘重条件
城北学
XX年9月20日
中学师资培训活动方案
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中学老带新师资培训活动方案
指导思想
百年计教育教育计教师海南中学作历史文化积淀雄厚蜚声省外琼崖名校骄办学成绩年直深受社会界广泛评行钦慕嘉许切皆赖长期校直保支师德高尚业务精湛结构合理充满活力高素质专业化教师队伍适应断发展教育教学改革形势需着眼学校现实未发展延续校历史荣光弘扬爱校敬业团结奋进优良校风进步加强教师队伍建设学校决定开展老带新新教师师学活动校聘请批师德高尚具先进教育教学理念丰富教学验教师作新教师指导教师指导新教师早熟悉校教育教学求理制度胜职工作提高教育教学理水实践力促进新教师迅速成长
二 指导教师资格责
（）资格：
受聘担负指导责教师必须具备海南中学工作六年历拥级教师
职称德高业精校外拥定知名度海南中学学术委员会推荐聘方具备担指导教师资格
（二）责：
指导教师应着高度责心命感参合作交流方式教育教学环节中新教师进行指导培训
指导教师负责教育理念专业思想教学技巧三方面新教师进行指导培训
指导教师负责帮助新教师快熟悉工作岗位工作性质学校教育教学工作特点制度求
位指导教师时指导三名新教师期三年指导教师学期听新教师课少10节
三 新教师认定范围务求
（）认定范围
1 学毕业校工作满三年教师
2 校教满三年教师
3 事现职工作满三年教师
4 志愿参加老带新活动教师
（二）师务求
1师者指导教师帮助制定三年师计划（学年单位）虚心指导教师学接受指导教师正确指导考核力求更胜教育教学务
2师者应动邀请指导教师事教育教学环节进行指导学期少四典型课教案典型课教学案例交指导教师审阅签名送教研室存档
3师者学期听指导教师课少12节
4学期完成篇师体会
5师学时间三年
三评奖励
1 师活动三年周期教研室师徒子进行全面考核学校学期发指导教师定济补贴
2教研室负责师者进行考核中优秀者授予相应荣誉称号获相应荣誉称号新教师应具备列条件：
（1）师者参加种教研评活动中获校二等奖
（2）较强组织观念责感丝苟工作精神
（3）勇实践善总结工作精神方法动虚心指导教师学关教师研讨教育教学问题较完成师计划履行师职责
（4）专业知识断充实教材容熟悉较快教学方法断改进教学效果断提高
（5）教书育组织力感化力断提高
3 教研室开展活动成绩突出子予表扬奖励授予指导教师优秀指导教师称号
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