谈教师角色的转变

谈教师角色转变
　　作教师说重适应教师角色转变教师位传统课堂教学中教师中心体位转变教育课堂教学活动中组织者设计者指导者参者传统学方式中课堂角教师学生配角中角数学生观众听众课堂学生成单独学体教师居高学生点老师独尊架势味强调学生接受老师灌输现知识少甚没考虑学生真实感受课改中强调教师学活动组织者引导者时认学生课堂题老师应课堂学生学生参课堂宰权学生学目学致单纯考试升学作教师确实必转变角色位应课改需求放飞心灵空间时间留学生营造宽松氛围种轻松氛围里真正引导学生积极动学样学生较学老师等话机会变越越胆课堂踊跃发言积极表现
　　新课程理念核心位学生发展评价新课程课堂教学唯标准教学实践中试图日常生活入手创设生动趣问题情景吸引学生注意力激发学生学兴趣样学生生活验客观事实出发研究现实问题程中快乐学知识教学中充分关注学生情感态度变化采取积极评价较运激励性语言发挥学生体性积极性创新思维活动空间教师引导启发点拨？否真正学生领领域教师时备课中吃透教材量收集制作教材关资料善握学生心理学生老师发鸣教学课堂言光知识传授包括知识技思考解决问题情感态度等方面现教师教学生仅仅鱼重授渔教会学生知识教学生独立生存力应成教师职业追求
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