义务教育法心体会
新修订法律充分体现义务教育国家行级政府责义务教育全面纳入财政保障范围促进义务教育持续稳定发展提供强力制度保障法律明确义务教育目标教育教学新求充分体现教育均衡理念通篇贯穿着学生促进教育公思想体现新时期义务教育发展方
学程中仅更新法律认识更清楚解法律位前认教师社会学生服务吃点亏吞现会认享定权利等口号应嘴说说已落实实处拥意义否法等法时认识作名教育前线教师应责义务教师法仅帮助教师教师行准学保证教师享权利 外教师享权利时应履行定义务学义务教育法未成年保护法更明确作名民教师该履行义务遵守行规范工作中严格规范思想行全心全意学生服务学生满意家长放心社会认体罚变相体罚学生讽刺挖苦威胁责难家长时刻教师道德行规范求穿奇装异服处处身正范进生拔苗助长讽刺挖苦耐心教育尊重学生特点材施教
教学简单知识灌输移植程应学体(学生)教育体(教师包括环境)交互作程学生知识容器知识者面知识更新周期日益缩短时代意识：必须彻底改变种老师知识储藏传授学生知识桶水杯水陈旧观念努力脑知识储量成条生生息河流筛滤旧活化新知积淀学养句话说：教师
读少书教少年书心读少书教少书心教创新教重复教效果天渊
教书学生活感悟：教师生应该创新精神年年春草绿年年草学生间存差异教育面全体学生尊重学生性特点材施教目调动学生学积极性动性学生动活泼发展组织教学中整体教学分组教学教学结合起教育程中贯彻原讲求钥匙开锁学生朵朵稚嫩花苗颗众处便更需方法爱心浇灌呵护教师法义务教育法未成年护法规范鞭策传授科学文化知识时保护学生身心健康保障学生合法权益促进学生品德智力体质等方面全面发展预防未成年犯罪样事业走辉煌教育象健康成长
义务教育法心体会（2）：
教育够决定改变未命运教育决定改变国家未发展前景实施科教兴国战略推进创新变口国优势力资源国优势必须确保九年制义务教育贯彻落实
1986年义务教育法出台标志着国义务教育走法治化轨道20年国普义务教育方面取显著成然社会转型等诸素义务教育推行程中出现亟解决问题次义务教育法修订时代背景
受教育权现代社会公民项基权利基权利应正国家政府基
义务制定义务教育法实施义务教育法正国家政府履行种义务落实公民权利必路广公民言义务教育仅仅意味着适龄童家长监护责义务义务教育首先国家政府义务采取种效措施确保适龄童入学接受规定年限学校教育现代政府容推辞责义务
制定实施义务教育法切实提高国民文化素质客观需现代社会通实施义务教育普遍提高公民文化素质已成国政府识联合国教科文组织统计全世界170国家宣布实施义务教育制度方面研究表明国民高水教育整社会具观济效益社会效益教育够决定改变未命运教育决定改变国家未发展前景实施科教兴国战略推进创新变口国优势力资源国优势必须确保九年制义务教育贯彻落实事关国计民生问题政府责旁贷
新义务教育法颁布实施进步深化教育体制改革促进义务教育发展件具里程碑意义事新义务教育法诞生标志着国义务教育进入新阶段全民族素质提高国家未发展产生积极作
修订义务教育法学校办学提供力法律保障新义务教育法中四处提特殊教育充分体现届政府文化关怀亲民思想构建谐社会中提升弱势群体法律保障残障孩子家庭希种关怀点新义务教育法凸显政府构建谐社会理念教育工作者感振奋欣慰
作普通学学校老师贫困家庭孩子起学家庭条件差异学校条件差距影响孩子健康成
长意义说新义务教育法受益者农村蕴含着量开发力资源法律角度等学机会未国家民族受益者
保障义务教育阶段孩子学校老师基权利读新义务教育法第条条深刻感受新义务教育法立法理念较突破中基立法理念学生发展真正学生发展空间时义务教育阶段教师充分发展空间新义务教育法更加突出公益性统性强制性三基支点然直接教育行教育工作者转变观念非常关键
新法明确义务教育质量求第次素质教育明确写入法律提出面全体学生促进学生全面发展强调德智体美机统教学活动中容必然影响校长办学思想教师教书育行时级政府教育行政部门必须肩负起提高义务教育阶段质量责
实施新义务教育法程中样思考：教师应热爱社会义教育事业努力提高思想文化业务水爱护学生忠职守教师法告诉：教师履行教育教学职责专业员承担教书育培养社会义事业建设者接班提高民族素质命教师应忠诚民教育事业
然名普通教师肩负着祖国未夯实基础重新义务教育法学深深感受：德育工作首位身教师必须做全身心爱学生走进学校门时切已属属孩子喜
欢学生爱护学生应教师天职正谓：师爱师魂实际中真正做点尤做喜欢孩子非常易教师应学生家庭背景情亲疏智力水高低等素学生眼相应尊重学生格公正合理学生教师应学生否学会做否学会求知教学中应着求真求善求美求知样原教书育必须德育放首位培养学生正确生观世界观二全面推进素质教育已成学校教师势必行工作破传统教育模式学生更广阔宽松学生活空间里接受全面培养获真正全面发展切学生针课堂教学加改革外学生作业布置中应该丢掉前简单重复容改根学生水差异分层次设置作业
导致师德失范现象素认方面：教师教育理念陈旧理念停留应试教育框框里注重学生智育发展忽视学生格培养没注意心灵沟通二教师缺乏良心理品质教育学生需良心理品质心理品质缺乏轻者学生恶语中伤重者学生体罚三利益驱急功利缺少爱心会关爱学生四教育评估机制应试成绩核心教师面方面压力延缓师德建设进程师德形成决非种表面具体行种师德表现折射出深层东西包含着观学生观质量观理观学观评价观等系列相关理念综合观念句话什样教育理念什样师德表现
教师断更新充实学识博学位教师说然重作直接面学生教育者学生什问题会提出破沙锅问底没广博知识解学生惑传道知识绝处静止状态断丰富发展时刻日新月异发生着量质变化特称作知识爆炸时代数字时代互联网时代天师者知识处
断更新状态时代发展趋势断更新教育观念改革教学容方法显更重否更新充实点知识桶死水终会走腐化
通学深知作类灵魂工程师必须具高尚道德品质学生慈母般爱心断更新充实知识做时代步培养出符合社会发展需挑肩付教书育重担
段时间学实践深刻认识：想成名合格教育工作者必须断思想政治文化充实二十世纪学校教育需学生爱心工作敬业身断充实高素质强潜综合知识力完备教师希努力早日成样名高素质合格教师
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新修订法律充分体现义务教育国家行级政府责义务教育全面纳入财政保障范围促进义务教育持续稳定发展提供强力制度保障法律明确义务教育目标教育教学新求充分体现教育均衡理念通篇贯穿着学生促进教育公思想体现新时期义务教育发展方
学程中仅更新法律认识更清楚解法律位前认教师社会学生服务吃点亏吞现会认享定权利等口号应嘴说说已落实实处拥意义否法等法时认识作名教育前线教师应责义务教师法仅帮助教师教师行准学保证教师享权利 外教师享权利时应履行定义务学义务教育法未成年保护法更明确作名民教师该履行义务遵守行规范工作中严格规范思想行全心全意学生服务学生满意家长放心社会认体罚变相体罚学生讽刺挖苦威胁责难家长时刻教师道德行规范求穿奇装异服处处身正范进生拔苗助长讽刺挖苦耐心教育尊重学生特点材施教
教学简单知识灌输移植程应学体(学生)教育体(教师包括环境)交互作程学生知识容器知识者面知识更新周期日益缩短时代意识：必须彻底改变种老师知识储藏传授学生知识桶水杯水陈旧观念努力脑知识储量成条生生息河流筛滤旧活化新知积淀学养句话说：教师
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教书学生活感悟：教师生应该创新精神年年春草绿年年草学生间存差异教育面全体学生尊重学生性特点材施教目调动学生学积极性动性学生动活泼发展组织教学中整体教学分组教学教学结合起教育程中贯彻原讲求钥匙开锁学生朵朵稚嫩花苗颗众处便更需方法爱心浇灌呵护教师法义务教育法未成年护法规范鞭策传授科学文化知识时保护学生身心健康保障学生合法权益促进学生品德智力体质等方面全面发展预防未成年犯罪样事业走辉煌教育象健康成长
义务教育法心体会（2）：
教育够决定改变未命运教育决定改变国家未发展前景实施科教兴国战略推进创新变口国优势力资源国优势必须确保九年制义务教育贯彻落实
1986年义务教育法出台标志着国义务教育走法治化轨道20年国普义务教育方面取显著成然社会转型等诸素义务教育推行程中出现亟解决问题次义务教育法修订时代背景
受教育权现代社会公民项基权利基权利应正国家政府基
义务制定义务教育法实施义务教育法正国家政府履行种义务落实公民权利必路广公民言义务教育仅仅意味着适龄童家长监护责义务义务教育首先国家政府义务采取种效措施确保适龄童入学接受规定年限学校教育现代政府容推辞责义务
制定实施义务教育法切实提高国民文化素质客观需现代社会通实施义务教育普遍提高公民文化素质已成国政府识联合国教科文组织统计全世界170国家宣布实施义务教育制度方面研究表明国民高水教育整社会具观济效益社会效益教育够决定改变未命运教育决定改变国家未发展前景实施科教兴国战略推进创新变口国优势力资源国优势必须确保九年制义务教育贯彻落实事关国计民生问题政府责旁贷
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修订义务教育法学校办学提供力法律保障新义务教育法中四处提特殊教育充分体现届政府文化关怀亲民思想构建谐社会中提升弱势群体法律保障残障孩子家庭希种关怀点新义务教育法凸显政府构建谐社会理念教育工作者感振奋欣慰
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实施新义务教育法程中样思考：教师应热爱社会义教育事业努力提高思想文化业务水爱护学生忠职守教师法告诉：教师履行教育教学职责专业员承担教书育培养社会义事业建设者接班提高民族素质命教师应忠诚民教育事业
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导致师德失范现象素认方面：教师教育理念陈旧理念停留应试教育框框里注重学生智育发展忽视学生格培养没注意心灵沟通二教师缺乏良心理品质教育学生需良心理品质心理品质缺乏轻者学生恶语中伤重者学生体罚三利益驱急功利缺少爱心会关爱学生四教育评估机制应试成绩核心教师面方面压力延缓师德建设进程师德形成决非种表面具体行种师德表现折射出深层东西包含着观学生观质量观理观学观评价观等系列相关理念综合观念句话什样教育理念什样师德表现
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段时间学实践深刻认识：想成名合格教育工作者必须断思想政治文化充实二十世纪学校教育需学生爱心工作敬业身断充实高素质强潜综合知识力完备教师希努力早日成样名高素质合格教师
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