解学生家庭情况作教育系统学校开展千名教师访万家活动两天搭班老师起走访班12名学生十二名学生包括学困生贫困生单亲家庭重组家庭孩子
第班毛a家费劲周折找家院子进房子狭昏暗没什家具坐床(样方租)家长诚惶诚恐赶紧说明意亲切摸着毛云头冯老师关切询问家庭情况孩子家里情况告诉学校办学方针努力方学校老师什建议意见家长逐渐放松开始然交流起家里三孩子父母零工冬天零工找家里歇着张陈旧茶摆放着孩子寒假作业旁边放着放着馒头盘子知道茶书桌饭桌时心头涌入千般感受总责备作业整洁没想昏暗房间里心写着字努力学愧疚怜爱孩子拥入怀中
b家住较远害怕家长提前电话家长联系认识路家长便出迎接边走边聊寒风中走许久家没想孩子天走远路学(步行四十分钟)真辛苦啊次迟批评总低着头声吭没辩白真惭愧啊坐简陋家时候表达出孩子学辛苦没想家长说没什样贫困区新疆工者学已错知道偏远山区说学吃饱肚子问题呢然年轻b妈妈年26岁天学没收
获b生弟弟妹妹(严重超生啊越穷越生)现然起学家里条件差孩子学家长欣慰
走访贫困家庭父母疆工者没固定收入年轻贫穷没学家庭少两孩子居住条件差学环境差父母天早出晚生存奔波根暇关心孩子学通走访解学生情况感觉肩担子更重学校80外疆工者外面称工子弟学校班工者占70孩子城市里孩子样渴知识渴成长着城市孩子没淳朴吃苦耐劳坚强意志力理力强优秀品质行惯学惯养成惯等方面容易教育父母忙碌没文化家庭教育缺失学生视野狭窄作语文老师班老师应该工作做更细致更耐心关键颗爱心父母忙生计孩子爱缺失作老师应该孩子爱心想父母没文化家境贫寒学校宽松充满爱环境孩子样会优秀
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