学校教学理工作体会
组织考反思促进课堂教学行改进
――学校教学理两点思考
倡导高效课堂建设高效课堂标志什？简单点课堂知识掌握牢固技训练扎实学生动学历学程掌握学智慧学会学通节节课学实践感受学成感快乐果目标达成者没达说明课堂效果者没效益
教师课堂效果实决定学生学业考试成绩关部门倡导等级制评价实等级百分谓手段坏关键利百分制百分差某学生心理阴影某学生讲许进步提升动力等级制确淡化分竞争时许影响学生积分差距中努力方发现问题里谈问题文谈反思直接关系时候分差距中反思
话题回考反思促进课堂改进？
里面首先考试容应该指课堂目标课堂目标课程标准决定课程标准然决定课堂落实学生发展目标考试应该努力体现课堂追求目标尤学生学力张试卷关注学生基础知识关注者少关注者开叉课堂倡导学生力培养教师课堂会关注前提组织考试部门组织相关检测命题时候学校组织单元测试时候教师安排课作
业检测时候应该注重方面需认真研究学生学科学素养综合考察考察笔答考察容
面前提组织考反思考反思促进课堂改进
考反思两方面组织
方面组织起效教师考反思
期中期末考试结束担班级门学科教学教师总进行试卷分析填写文件组织教师进行试卷分析情况教师分析填写学生分数段题目失分情况问题发现改进措施栏目填写完毕数情况教师试卷分析交学校学校存档份资料学校价值概级领导检查典型程序理――教学理制度中规定动作学校规定程序操作厚非底试卷分析否促进教师教学改进？学校接教学实施重重点解决什问题？改进？教师觉接重点解决教学中什问题？改进？非规定动作然非意识较学校教师做认真研究明确改进方接认真改进然通考试检查时改进效果正非学校老师没做（意识中知道应该样做）考试考试卷分析写存问题结学生**力差’改进措施加强**方面教学者培养’什差加强教师清楚教学质量糊涂账学校班级什学校糊涂账
然试卷分析没规定学校教师教育理实施程中效促进教学改进应该方面认真做文章
首先明确点：教师试卷分析针考试进行教学反思仅仅留学校收存档更应该教师留做教学改进研究教师做试卷分析考反思目实教师发现问题确定新目标方思考问题解决改进教学提成教学效益提升次考试教师全班学生试卷进行分析找成绩时思考成绩――题目学生正确率较高什会高？课堂目标指导学生落实题目学生失分率较高？题目考察学生什？否课程标准规定学生应该达成目标？果时候需组织教师认真思考：教学中目标没确定教学目标？目标没落实？阶段需项者两项目标落实番功夫？样课堂改进目标确定――培养学生力方面功夫然思考：需样更落实目标――涉课堂课堂教师班学生进行学力惯理课堂教师教学目标设计行变化落实方面行动研究专题便产生
份资料作学校理资料复印份存档原件定教师留存――接教学事实理行改进资料果确实重突破教师应该积累科研资料
教师进行试卷分析做考反思反思确立新行动研究专题教学理没结束――学校领导定期教师账教师改进予指导帮助：目前课堂落实者落实目标目前落实样？改进教行指导学生改进学行程中什困难？领导予指导组织教研组教师进行讨派出学请高手校指点总需督导教师日常教学中解决解决问题解决问题提供帮助日常教学事实理中出现效益
学校位教师需样做试卷笔答成绩方面存问题解决日常学校学生进行非笔答项目考察中存问题解决需加强方面理
时候听教师课教师课堂进行评估检查教师教学理程方面针性进行评价――否落实否改进效果？评估教师求致建议针性更加合理教师更加乐意接受
次考试学校定组织教师针前面问题解决进行分析――次考试者考察学生方面失分率较低次效果样？果确实面积提升需总结验全校推广新教师作辅导果效果佳次思考行改进否合理？否影响目标落实更重素？次分析甚组织团队进行研究分析然做教学改进
坚持教师养成针目标达成进行思考教学理惯教学质量肯定会断提升教师教学水定会断提升
教师考反思学校组织教师进行改进教师投入精力动进行团队帮助专业引领进行教考研合
方面组织指导学生做效考反思
教师进行考教学反思考反思外层面学体――学生
分分学生命根等级制百分制（中国目前取消百分制――中考高考分者零点分）城市农村家长中学生够少分家长辅导孩子找辅导班目提高分错分差分着急教师家长学生想办法提高教师家长学生学生成提升体概念没样环节中落实真正群体中发生效应恰恰学生提升动机激发问题
张班级学科考试（注意：包括考察）教师需引导学生针试卷者考察考核容结果进行分析：里答（做）什项目取成绩――做？强化倡导行更针考试者考核考查结果中答错者做项目进行分析――什会答错做？时做偏偏考试时候没做时没学练？果考试时出问题老师帮研究应考试者考察果时没学练继续分析：听讲问题课前准备足？努力够教师没讲明白？课练够作业够认真……
教师引导学生做样分析考试中找出优势足学生时候教师指导学生起做者学生进行单独指导请家长帮忙然学生写份考试反思（低年级定简单者思考写）然思考
仅仅局限前面找原更应该阶段提升目标学行改进计划：
考试者考察时候存样问题接学中重点方面实现提升？准备做？（做？请学生介绍验者请老师家长提参考意见）
份计划反思程重成果然接阶段学中教师协家长监督指导改进学行情况务落实情况定期举行计划完成提升效果感受交流活动――组全班集中组织机请学介绍总教师需协学组班干部起学生改进计划落实情况进行常态督导帮助
学生考反思计划落实实调动学生提升需求会动制定目标改进学行提高成绩久久学生提高成绩锻炼规划意识力
样教学生肯学帮助学生体验成功策略中条目标卡策略指导学生做考反思指导学生改进学行态度提高成绩作学生变成需求激发学动机促进动学动发展
然学生考反思计划总结（学妙招变化等等）学生资料学校存档找典型学生复印学生资料留存成长记录袋中认成长记录袋应该价值够促进体验成长学智慧重材料
期提高教学质量果领导进行样理策略运？果教师愿意学生起做考反思改进计划设计落实？期思考够带快乐逐渐产生轻松愉悦感
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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组织考反思促进课堂教学行改进
――学校教学理两点思考
倡导高效课堂建设高效课堂标志什？简单点课堂知识掌握牢固技训练扎实学生动学历学程掌握学智慧学会学通节节课学实践感受学成感快乐果目标达成者没达说明课堂效果者没效益
教师课堂效果实决定学生学业考试成绩关部门倡导等级制评价实等级百分谓手段坏关键利百分制百分差某学生心理阴影某学生讲许进步提升动力等级制确淡化分竞争时许影响学生积分差距中努力方发现问题里谈问题文谈反思直接关系时候分差距中反思
话题回考反思促进课堂改进？
里面首先考试容应该指课堂目标课堂目标课程标准决定课程标准然决定课堂落实学生发展目标考试应该努力体现课堂追求目标尤学生学力张试卷关注学生基础知识关注者少关注者开叉课堂倡导学生力培养教师课堂会关注前提组织考试部门组织相关检测命题时候学校组织单元测试时候教师安排课作
业检测时候应该注重方面需认真研究学生学科学素养综合考察考察笔答考察容
面前提组织考反思考反思促进课堂改进
考反思两方面组织
方面组织起效教师考反思
期中期末考试结束担班级门学科教学教师总进行试卷分析填写文件组织教师进行试卷分析情况教师分析填写学生分数段题目失分情况问题发现改进措施栏目填写完毕数情况教师试卷分析交学校学校存档份资料学校价值概级领导检查典型程序理――教学理制度中规定动作学校规定程序操作厚非底试卷分析否促进教师教学改进？学校接教学实施重重点解决什问题？改进？教师觉接重点解决教学中什问题？改进？非规定动作然非意识较学校教师做认真研究明确改进方接认真改进然通考试检查时改进效果正非学校老师没做（意识中知道应该样做）考试考试卷分析写存问题结学生**力差’改进措施加强**方面教学者培养’什差加强教师清楚教学质量糊涂账学校班级什学校糊涂账
然试卷分析没规定学校教师教育理实施程中效促进教学改进应该方面认真做文章
首先明确点：教师试卷分析针考试进行教学反思仅仅留学校收存档更应该教师留做教学改进研究教师做试卷分析考反思目实教师发现问题确定新目标方思考问题解决改进教学提成教学效益提升次考试教师全班学生试卷进行分析找成绩时思考成绩――题目学生正确率较高什会高？课堂目标指导学生落实题目学生失分率较高？题目考察学生什？否课程标准规定学生应该达成目标？果时候需组织教师认真思考：教学中目标没确定教学目标？目标没落实？阶段需项者两项目标落实番功夫？样课堂改进目标确定――培养学生力方面功夫然思考：需样更落实目标――涉课堂课堂教师班学生进行学力惯理课堂教师教学目标设计行变化落实方面行动研究专题便产生
份资料作学校理资料复印份存档原件定教师留存――接教学事实理行改进资料果确实重突破教师应该积累科研资料
教师进行试卷分析做考反思反思确立新行动研究专题教学理没结束――学校领导定期教师账教师改进予指导帮助：目前课堂落实者落实目标目前落实样？改进教行指导学生改进学行程中什困难？领导予指导组织教研组教师进行讨派出学请高手校指点总需督导教师日常教学中解决解决问题解决问题提供帮助日常教学事实理中出现效益
学校位教师需样做试卷笔答成绩方面存问题解决日常学校学生进行非笔答项目考察中存问题解决需加强方面理
时候听教师课教师课堂进行评估检查教师教学理程方面针性进行评价――否落实否改进效果？评估教师求致建议针性更加合理教师更加乐意接受
次考试学校定组织教师针前面问题解决进行分析――次考试者考察学生方面失分率较低次效果样？果确实面积提升需总结验全校推广新教师作辅导果效果佳次思考行改进否合理？否影响目标落实更重素？次分析甚组织团队进行研究分析然做教学改进
坚持教师养成针目标达成进行思考教学理惯教学质量肯定会断提升教师教学水定会断提升
教师考反思学校组织教师进行改进教师投入精力动进行团队帮助专业引领进行教考研合
方面组织指导学生做效考反思
教师进行考教学反思考反思外层面学体――学生
分分学生命根等级制百分制（中国目前取消百分制――中考高考分者零点分）城市农村家长中学生够少分家长辅导孩子找辅导班目提高分错分差分着急教师家长学生想办法提高教师家长学生学生成提升体概念没样环节中落实真正群体中发生效应恰恰学生提升动机激发问题
张班级学科考试（注意：包括考察）教师需引导学生针试卷者考察考核容结果进行分析：里答（做）什项目取成绩――做？强化倡导行更针考试者考核考查结果中答错者做项目进行分析――什会答错做？时做偏偏考试时候没做时没学练？果考试时出问题老师帮研究应考试者考察果时没学练继续分析：听讲问题课前准备足？努力够教师没讲明白？课练够作业够认真……
教师引导学生做样分析考试中找出优势足学生时候教师指导学生起做者学生进行单独指导请家长帮忙然学生写份考试反思（低年级定简单者思考写）然思考
仅仅局限前面找原更应该阶段提升目标学行改进计划：
考试者考察时候存样问题接学中重点方面实现提升？准备做？（做？请学生介绍验者请老师家长提参考意见）
份计划反思程重成果然接阶段学中教师协家长监督指导改进学行情况务落实情况定期举行计划完成提升效果感受交流活动――组全班集中组织机请学介绍总教师需协学组班干部起学生改进计划落实情况进行常态督导帮助
学生考反思计划落实实调动学生提升需求会动制定目标改进学行提高成绩久久学生提高成绩锻炼规划意识力
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期提高教学质量果领导进行样理策略运？果教师愿意学生起做考反思改进计划设计落实？期思考够带快乐逐渐产生轻松愉悦感
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