一次作文批阅的启示

次作文批阅启示
　　次作文批阅启示
　　老师学生期高
　　惯性翻阅着学生作文分享常没表露出喜怒哀乐次作文题目：老师想说学生文中放开手脚写出常敢老师说话老师说完话着迥然见解感情
　　改学较差学生作文语文点行次复检测语文糟糕透字迹知道王力写科老师感接受力弱记忆力差动作缓慢刚村基础快年成绩老样没进步努力暗里笨
　　呵次作文写真少足足五六百字认真起写样段话：老师起次测验没考没复题目做忘书进粗心考糟糕透希生气面写段段引起注意老师班关心学老师记？两周天考份卷子课务务白天休息时间加起三时三时吃饭想着教诲：抓紧时间谭蕾（班第名）认真休息时间必须花学……话卑老师知道感受？肯定知道老师想代表数学想说：老师求太苛刻忠言太期太高？少时候稍点
说班说班总听句鼓励话没想深成见红笔话圈起
　　继续倍感意外面老师期次考试砸怕难苦闷孤独寂寞仿佛天快塌样爸妈肯定会脸色已没点读文章结尾时更震惊：种形压力形期压气喘时考试敢相信想重新树立失败老师该办？
　　沉思着常算开朗心奈恐怕高期造成吧
　　百思解难道希成绩班求利课余时间复高标准严求错误？
　　通网杂志知道孩子学生味高期法达次次体验失败挫折伤害信变情绪低落感助产生失孤独痛苦助心态
　　回想常说句话：班学考……实告诉努力然次次体验挫败挫折痛苦王力种孤独失痛苦助感常常高期频繁批评形成？
　　件事想古父母孩子较高期样希孩子做成功学生常高期希教学生班学生觉生活教学中高期作尺码衡量孩子否达求期高失难免失心情学生孩子极正常错误放成问题喋喋休批评果老样结果老失做忽视听表扬稍差错挨骂处处失败时时挨训体会学乐趣？享受成功喜悦呢？感受学快乐呢？
　　认真想想进生面缺点限放没发现挖掘学生身闪光点推动学生心种积极力量常受批评数落学生缺点找优点会产生破罐子破摔思想直处种消极状态失掉信避免
　　王力谢谢老师真心话会记着老师定改老师相信定考出满意成绩努力吧行
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