在全区教育系统暑期干部培训班上的讲话


    全区教育系统暑期干部培训班讲话
      志:  期培训班结束次培训江泽民总书记关三代表重思想全国基础教育工作会议精神指导突出二题:回顾总结三年校长工作目标理成绩验明确校长工作三年目标务二面新学年课程改革新情况校长理层面研讨引领着教师走进新课程问题次培训三年全区教育改革稳定发展着关重意义立足前课程改革难点突破搞开局年工作起步起着关键作培训班盛克勤书记常州市武进区济社会发展战略问题作激动心报告高屋建瓴区教育改革发展提出新求武进发展充满信心作教育工作者应济社会发展全局审视教育发展教育常州市教育局局长助理常州市教研室丁伟明志作新课程新课堂新评价辅导理实践结合讲述新课程改革重性必性具体操作提出评价堂课标准初步明确样带领教师走进新课程王局长报告总结三年实施校长工作目标中取成绩三年学校工作提出目标务报告三年描绘幅蓝图感目标明确务艰巨两次校长坛种验交流思想沟通更工作切磋校长素质展示次培训班报告讲座层次高信息量启迪提高素质促进教育发展产生深远影响面期培训班收获校长工作谈点意见 次培训班收获: 认真总结三年校长工作目标理工作成绩验三年改革校长制度实行校长聘制第轮校长期校长告铁交椅废终身制实施期制期1999年9月1日2002年8月31日3年级领导关怀区教育事业快速持续健康发展全区学校领导全体教职工心德克难求进取骄业绩教育现代化工程高水通省首批教育现代化县(市)调研性评估学校布局进步合理规模办学优势明显教育资源配置日趋优化办学整体水新提高提高教育质量提供力物质保证两支队伍结构素质改善高素
    质校长师资群体教育教学中发挥重作优质教育资源扩充批窗口学校实施素质教育中发挥示范幅射作较满足日益增长民群众优质教育需求时省外享更高知名度教科研取新成果教育质量断攀升年高考喜获丰收托名校办民营富武进特色办学体制走出新路说三年武进教育改革发展提高三年改革开放时期校长回顾工作成绩令欣喜时觉成绩易总结验点:动适应济社会发展需审时度势抢抓机遇坚持教育适度优先发展动摇教育系统应尊师重教社会氛围空前高涨态势势利导高扬教育现代化旗调动级政府界士办学积极性势武进办学整体水台阶三年武进教育投入三年发展提高快三年目睹事实受财政政策环境变化部分学校超前投入较债务困绕着学校便目前困难发展程中迟早会遇需克服正志说果没前年果断决策力推进武进教育水武进教育江苏全国处领先位置武进教育外延扩张利转涵发展轨道二解放思想发展目标稳定前提改革动力断开拓创新三年中推进系列改革办学体制事体制干部选制度教学模式招生制度等改革较进展改革开创武进教育新局面强动力三年改革实践中点体会:(1)勇改革精神教育总体现状国际接轨社会义市场济客观求反差动适应形势改革墨守成规势必时代陶汰(2)改革坚持实际出发盲教育许改革总体处探索阶段改革样性确定性决定独立思考云云猎奇斗新走路(3)改革稳步推进急求成改革社会阵痛程改革双刃剑正确权衡利弊时勇图时快循序渐进积胜胜总改革积极稳妥做勇改革善改革三提升教育品位重实际重程重基础年高考成绩单独指标偶然步登天连续年断积蓄力结果
    反映武进教育整体水提高包括幼教育级类学校努力结果两支队伍结构素质优化成果更教育教学理中注重实际注重程注重基础结果结果必然水渠成成果渗透全区教职员工日常工作环节中理然蕴含位校长辛勤工作持恒追求中位校长岗位忠诚事业率先垂范带领全体教职工团结合作发挥真抓实干乐奉献敬业精神3年前原教委提高校长素质目校长提出五基求作考核校长重容3年全区校长基执行规定抓学校理深入教学第线教师中发挥表率作年轻校长深体会说开始惯理解误认局领导信校长关心校长现真正关心飞速发展信息时代假放松求脱离教学荒废专业会落形势失工作动权校长带头学带头课带头科研仅促时俱进拉领导教师距离领导工作更强说服力工作形推动力三年初步统计校长参研究国家级课题22省级课题119市级课题294市级刊物发表获奖文156篇获国家级奖22篇教育局次文评选收片推荐报参评校长优秀文166篇评出等奖16篇二等奖32篇三等奖36篇次培训材料中印发局编印教育理文集评委反映年校长文水较年提高区校长素质提高具体表现校长宽广胸怀次学校领导班子调整中涉百名校长职务变动组织决定告诉时没名校长思想问题家庭困难退切服组织安排工作需校长调离家十里学校工作想方设法克服家庭困难满腔热情新单位工作充分反映校长忠诚教育执着追求良品质充分说明位校长带领广教师铸造武进教育辉煌武进教育硕果应功广默默闻作出奉献校长教师抢抓教育发展机遇坚持教育整体改革发扬团结拼搏实干精神取成绩基验第二理清新轮校长期工作思路培训班王中局长作时俱进开拓创新推动全区教育工作新台阶报告指出三年总体目标工作思路求牢固树立发展第务观念继续
    深化教育教学改革加快教育创新步伐断丰富教育现代化涵提升教育发展水满足民群众日益增长教育需求家感重肩形势逼实施三年目标务志存高远真抓实干家清醒意识办学竞争已办学条件竞争办学思想竞争队伍竞争实力竞争更领导班子力竞争家表示努力成顶领导塑造顶教师武进孩子接受顶教育满足民群众急切企盼第三明确实施新课程课求评课标准次培训认真听取常州市教育局局长助理特级教师丁伟民志新课程新课堂新评价专题讲座发走进新课程书校长组织新课程心中底新课程改革重象校长教师校长样带着教师走进新课程校长样新课程标准课听课评课?样根新课程求实施理?围绕问题展开热烈讨许校长认课程改革简单换教材改革涵十分丰富涉学校理改革制度改革设备设施配套等问题更重换脑子更新观念通培训校长新课程改革破神秘感增强紧迫感认识新课程改革原教育教学简单否定原教育教学扬弃教育教学中东西加坚持发扬合时宜东西加摒弃改革十分必原校长认课程改革教学业务工作分校长事教务处事重排课表重换教材通次培训家认识学校面新课题时间非常紧迫新学期开始定起步定计划步骤组织场改革位校长次培训班第四轮校长目标理工作迈第五轮三年目标工作承启培训班第五轮校长三年目标够利进行里谈点建议:认真组织三年目标制定实施俗话说良开头成功半科学制定三年工作目标保证学校工作利开展前提科学巨匠爱迪生说果没明确目走想方心着目标前进整世界会路学校发展校长成功必须制定明确目标校长工作目标理具代表性先进性实效性世界普遍流行学校理模式校长目标理程中目标成学校理活动核心确定目标实施目标检验目标程学校全体员成
    发展结合起校长教职工力量凝聚起程学校全体成员产生巨动员激励作期培训班王中局长全面总结第四轮校长目标理取成绩基础三年区教育发展总体目标工作思路作深刻全面阐述校制定目标提供方标杆局关培训班预备通知中校长期目标理工作提出求暑假里校长认真思考校长三年目标做量准备工作学校举办中层干部培训班总结前三年学校工作分析学校发展优势拟订三年工作目标画出学校发展新蓝图建议家三年目标证工作搞更扎实点制定三年目标仅确切定位途径措施仅三年规划分阶段实施务仅宏观求分解指标搞三年目标少数闭门造车结果广中层教师参通集思广益家智慧集中起分解化成员实际行动制定目标程作统思想程增强凝聚力程激励家工作热情程实施学校民理程目标理求激励性行性统求校长科学分析校情基础抓住学校急需解决问题形成体现校身特点分拔高目标间充分协商目标化成觉求装心中新轮校长期2002年9月1日2005年8月31日样考核评价实施校长期目标理重容重环节前轮三年目标考核工作总说存着许科学欠公正情况教育局修订第五轮校长三年工作目标理责制考核评估意见总结前4轮校长工作目标理责制工作基础进步完善考核标准方式方法逐步建立工作实绩容考核指标体系促进校长目标理工作科学化规范化1规范考核标准常州市民政府关加强教育督导评估工作意见中指出督导评估结果应成督导单位改进工作成政府教育行政部门教育决策考察干部评价学校重常州市教育局制定普通中学职业中学督导评估方案中规定综合督导评估报告作校长职期间工作实绩考核学校考评重年5月教育局转发常州市普通中学职业中学督导评估细评估细学校领导班子师资队伍学校理教育教学理学生发展水办学特色社会评价作出明确求
    理应作考核校长目标理标准2规范考核方式做四结合四注重:定量定性相结合注重定量形成性程终结性结果相结合注重程评评相结合注重评终极考查时考查相结合注重时考查3规范考核组织考核工作应学校级教育督导部门组织实施整考核工作4规范考核理考核操作规范评价客观公正结果公开考核结果校长续聘职级晋升解聘挂钩期目标理真正落实处二校长增强进步提高素质紧迫感校长工作目标组织者引导者实现三年校长工作目标什?作校长身说仅校长事业心责感校长智慧组织领导艺术校长素质提高永恒题报道深圳开始实行校长职业化严格讲校长级加封官位种代职业正高级教师专家样定资格具特定素质校长教育教学第线走校长岗位教师骨干中选拔校长工作基础等说教学骨干学科带头已具备校长素质校长素质断实践学中获总体讲武进校长队伍正断优化素质断提高教育教学工作水涨船高年连续校长测评中出年5―7月教育局教育工会教育视导组考察组志校长作全面考察考核民评议全区6921名教职工343名校级领导进行民测评均分达913分均优秀率达843称职率达119基称职率占25称职率仅占13优秀率年升221999年升16优秀称职合计超80334名占97数然概全说明校长队伍基素质断提高考察民评议中反映校长队伍中确实存着问题群众意见较反映强烈问题:(1)权力意识太重欢喜动动挥舞权力棒者亲逆者疏者滥权力缺乏法治校德治校观念(2)民意识差办事透明坚持集体领导原正副校长互通气重事项商量说算许该家知道事情知道引起必猜疑(3)工作简单粗暴动辄训骂教师缺少亲感安全感情绪受压抑积怨甚(4)作风飘浮常脱离学校脱离教师浮云野鹤悠游校墙外交社会界
    问题然反映极少数身群众社会造成较良影响问题存利校长素质提高妨碍事业成功提高校长队伍素质王局长行政高度讲推进聘制职级制目标理责制三机制前次讲问题深化想说培训班发家书顶领导希家认真读读助成顶校长书充满着义理思想常讲理谓理解质特性理说新提拨校长事成属会产生嫉妒心者外面派里领导会引起猜疑信屈消极抵抗安全感等着笑话应该情况性流露样负面反应然必感领导尊愤愤恰引导思想障碍逾越总定组织中实现价值价值实现单位整体目标机结合起获成功作活生生总着身生存发展存追求身价值动力马斯洛需求层次理生价值需求分五层面生理需求安全需求感情属需求尊重需求实现需求总力图满足某种需求作理思想理解尊重关心爱护成美价值追求机融合学校整体目标实现中形成统意志心情舒畅良氛围校长欢喜居高姿态属悯吝属宽慰笑脸工作肯定殊知起微方面会引起相悬殊结果讲思想德治校理念致公民道德建设纲中讲希校长加强修养淡心态权力等心态属心态面挑战样成顶学校领导建议顶领导书书中全面里展开三积极倡导培育学校团队精神保证目标实现基保证动力简单认学校团队单位团队完全等概念单位果没组织概念没团队精神谓组织充量集合体集合体没工作目
    标没变结构没领导核心凝聚力集合体没东西团队团队需营造搭建团队目标集体目标致业绩团队业绩统样协作战竞争年代里取成功果没团队合作精神学校计划制定精彩会完全实现领导事力强果没成员帮助协调根成功现社会分工越越细化单独斗序竞争时代已成历史中中合作竞争时代已面现实遵守游戏规淘汰出局日常工作中常常样现象团队部间勾心斗角互服气矛盾重重干捣蛋团队目标宏伟吸引力想呆天团队相反成员间睦相处互相帮助关系谐完成工作务什会样?凝聚力士气问题高凝聚力团队特征(团队精神书中节选供志参考):1成员间意见沟通快信息交流频繁互理睬老死相2良团体气氛民意识浓厚关系谐成员没压抑感3成员具强烈属感成该团队分子感骄傲豪孔雀东南飞跳槽现象断4成员间互相关心互相尊重5团队成员较强事业心责感愿意承担团体务维护团体利益荣誉集体义精神盛行6团队成员成长发展价值实现提供良条件种良团队精神需断培育种精神学校会铁营盘流水兵永远立败位校长新学期钟声敲响发展教育时机呼唤着希参加期培训班全体志继续发挥武进教育优势抓住机遇真抓实干接厉努力奋斗实现区教育发展项目标作出新贡献
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