教师在口语表达中要注意的两个问题

教师口语表达中注意两问题
　　许中学生中间听样议：某老师课讲听懂某老师课讲听懂什会讲听懂讲听懂分呢？究真正原部分老师知识水高常常老师责心强口语表达方面问题作教师样课讲学生听懂呢？
　　笔者认起码注意两方面问题
　　科学性问题
　　课堂教师授课语言般生活口语书面语言种规范化口语老师授课时方面太注意时生活中语言带课堂样问题阐述缺少准确性科学性学生掌握知识带难度老师讲授法时102常常说成102样学生接受错误知识造成理解混乱接受知识难度教师语言首条必须具科学性符合语言学般规律符合语法逻辑求做知识正确读音准确词恰否仅学生接受知识造成障碍会贻害学生终生
　　二生动性问题
　　教学语言然具科学性求规范化书面语言求具生动性特点生动学生爱听帮助学生快掌握知识消化理解授课容教学中体现生动性原必须做两点：通俗二形象两点助学生课听懂学毕业生分中学教初中化学面刚刚接触化学门知识初中学生浅入深
讲解基知识兴趣讲特讲深奥化学问题现象讲津津味学生坠五里雾中根听懂讲什浪费时间影响教学进度种悖通俗性原授课方式轻影响学生成绩重学生丧失门课程学兴趣信心实百害利
　　形象性问题课堂生动起关键问题中学教学中点尤重中学阶段形象思维高逻辑思维阶段学生形象性问题理解掌握力高抽象性问题理解掌握力求教师通形象化手段枯燥深奥知识讲解通俗易懂化枯燥活泼化抽象具体化深奥浅学生听懂限度提高教学效果例学年级学生学拼音刚刚学孩子说具难度授课难度容枯燥果采形象化手法难学生掌握拼音字义老师采形象化手法根拼音字形字音编成形象性强口溜帮助学生记忆样学生趣味性强教学中形象帮助掌握拼音学会听懂老师讲知识
　　笔者认课堂采种授课方式学生传达什知识授课时千万忘记口语表达中两基问题否事倍功半非达目反会走努力反面想会老生常谈应该令中学教师时时注意
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