全县中学校长交流会发言
尊敬位领导位仁家午：
现结合外出学情况谈点成熟法请位领导批评指正
坚定移走素质教育路学校实现跨越式发展客观求培养创新型必路教学工作学校中心工作课堂教学教学工作形式形成教学质量达成教育目标途径实施素质教育阵省基规范40条实施提出更高求种情况更提高学校教育教学质量摆面前学校没师资优势没生源优势延长教学时间够达低负担高质量需求求学校必须改变目前教育教学模式求变应变解放学生解放教师实现教学合低耗高效次江南行说次轻负担高质量探索旅
东庐中学原面撤农村薄弱学校1999年开始该校广泛鉴先进教学改革验探索出条教育观念先进教学方法灵活学生课业负担轻教师业发展水高教育质量提升快助讲学稿载体教学合教改新路子讲学稿备课组老师剪刀+浆糊造产品备课模式概括超周备课轮流备集体研讨优化教案师生享通改革实践教学质量幅度提高中考成绩名列南京市前茅学校授予南京市教育教学突出贡献奖连续年溧水市评教学质量等奖学校教改验基础教育界引起反响参观东庐启示件事持恒做时间长会带哲理性东西存反观东庐做量工作学校集体备课质量提升教学案新课堂模式实践学校质量逐年提高东庐验注入信心――应该结合实际立足校扎实开展课程改革推进工作份耐心份等
六中学――谁奇迹硬件师资生源般农村学校度频撤仅仅两年时间异军突起鸣惊成绩全市排名进拔
头筹城市学校远远抛面更农村学校实现三级跳――首先兼城市学校楷模行目瞪口呆惊叹连连更惊奇早读课教师坐班增加课时延长教学时间学生知道甚晚节假日补课够落实课程方案没疲惫老师更没疲惫学生真正实现低投入高产出低负高效结果走进课堂听学校领导汇报公式深深印进脑海：常规+细节+程奇迹――常规抓细节抓严程抓实量变实现质变反观六中学启示――教师力量力挖掘深教师发展学校路走快
苏州中学――吴文化底蕴厚重流露位师生脸说苏州中知道什文化作苏州中精细化理做位做教育文化功发挥淋漓致苏州中百年老校深厚文化底蕴造批卓成效文化师著名学者天苏州中然没放弃文化领先优势发挥着非常文化引领作教师专业发展水高令羡慕学校扁化理模式程度阐述教育组织含义――样理群体中奇思妙想处理层领导教师够充分发挥调动积极性奇思妙想断展现出断推动学校教育教学质量提高启示――教育文化教育文化教育灵魂作文化宣传阵学校学校文化建设必须持恒力争优质文化资源丰富学生涵启迪学生智慧引导学生良知真正起润物细声作条道路正继续前行
扬州中学――精致深深动学位学校建设精致学校理特色精致教师工作精致追求更学校成功发展原置身扬州梅岭中学画中行梅岭中学特色教育开展置身素质教育海洋中先进教学理理念良教师专业发展水高素质教师队伍付出位扬州梅岭中学学子四辆碰碰车载体丰富彩活动中健康成长扬州梅岭中学教师敬业精神值学天午5：10分放学教师发留学生补课情形天直留
脑海中梅岭中学取成绩时更应该梅中奉献情怀
感受深――坚定开展素质教育模式探索信心反观梅岭中学做法正开展种培养学生素质实践持恒做创新活动模式思路教育手段更加丰富彩
面结合外出学体会谈校教育教学工作评价反思存问题优势足问题：
1教育局关注教学质量突出教学中心位举措明智举突出课堂教学教学成绩教师发展评价权重更利提高学校教育教学质量摆面前亟解决首问题
2落实课标精神提高课堂教学效率问题否加强业务指导推进课改深入课堂教学研究唯渠道（模式创新――跳出教育教育眼光教学改革）
3课程开足开齐课时紧张师资足方课实践课指导问题两张皮矛盾时校园设施配套利问题难保证学生真正提升素质
4教师成长――教师专业发展问题离开听课评课定位定准确教研室深入学校指导时引导学校教师准确认识听评课避免听课评课成教师理途径重手段听课评课发现问题分析问题解决问题活动诊断交流合作活动种学反思研究活动种观念更新思维转换行动改进活动种教师建构专业发展活动更重教师动参深入中听课评课听评重说改功夫
5课利学生学问题着素质教育力推进新轮课程改革深入实施改变学方式倡导学已成课堂教学基求真正修时间学生预课指导显尤重余文森教授提出三条铁律：
学生已够阅读教材思考时候（处相独立基独立阶段）先阅读思考然时学生读书思考解决全部问题二学生具备独立阅读教材思考问题时候（处教师阶段）教师教学着眼点放教学生学会阅读学会思考面样教学条规规律种采采方式方法三切教学必须学生实际出发（根学生原知识状况进行教学）教学条规规律教学种方式方法提高教师预指导力显更关键东庐中学做法提供佐证
6学校中层业务教干教师走理岗位工作热情高理知识业务指导力足时疲应付事务性工作缺乏专业引领必进行相关理培训
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尊敬位领导位仁家午：
现结合外出学情况谈点成熟法请位领导批评指正
坚定移走素质教育路学校实现跨越式发展客观求培养创新型必路教学工作学校中心工作课堂教学教学工作形式形成教学质量达成教育目标途径实施素质教育阵省基规范40条实施提出更高求种情况更提高学校教育教学质量摆面前学校没师资优势没生源优势延长教学时间够达低负担高质量需求求学校必须改变目前教育教学模式求变应变解放学生解放教师实现教学合低耗高效次江南行说次轻负担高质量探索旅
东庐中学原面撤农村薄弱学校1999年开始该校广泛鉴先进教学改革验探索出条教育观念先进教学方法灵活学生课业负担轻教师业发展水高教育质量提升快助讲学稿载体教学合教改新路子讲学稿备课组老师剪刀+浆糊造产品备课模式概括超周备课轮流备集体研讨优化教案师生享通改革实践教学质量幅度提高中考成绩名列南京市前茅学校授予南京市教育教学突出贡献奖连续年溧水市评教学质量等奖学校教改验基础教育界引起反响参观东庐启示件事持恒做时间长会带哲理性东西存反观东庐做量工作学校集体备课质量提升教学案新课堂模式实践学校质量逐年提高东庐验注入信心――应该结合实际立足校扎实开展课程改革推进工作份耐心份等
六中学――谁奇迹硬件师资生源般农村学校度频撤仅仅两年时间异军突起鸣惊成绩全市排名进拔
头筹城市学校远远抛面更农村学校实现三级跳――首先兼城市学校楷模行目瞪口呆惊叹连连更惊奇早读课教师坐班增加课时延长教学时间学生知道甚晚节假日补课够落实课程方案没疲惫老师更没疲惫学生真正实现低投入高产出低负高效结果走进课堂听学校领导汇报公式深深印进脑海：常规+细节+程奇迹――常规抓细节抓严程抓实量变实现质变反观六中学启示――教师力量力挖掘深教师发展学校路走快
苏州中学――吴文化底蕴厚重流露位师生脸说苏州中知道什文化作苏州中精细化理做位做教育文化功发挥淋漓致苏州中百年老校深厚文化底蕴造批卓成效文化师著名学者天苏州中然没放弃文化领先优势发挥着非常文化引领作教师专业发展水高令羡慕学校扁化理模式程度阐述教育组织含义――样理群体中奇思妙想处理层领导教师够充分发挥调动积极性奇思妙想断展现出断推动学校教育教学质量提高启示――教育文化教育文化教育灵魂作文化宣传阵学校学校文化建设必须持恒力争优质文化资源丰富学生涵启迪学生智慧引导学生良知真正起润物细声作条道路正继续前行
扬州中学――精致深深动学位学校建设精致学校理特色精致教师工作精致追求更学校成功发展原置身扬州梅岭中学画中行梅岭中学特色教育开展置身素质教育海洋中先进教学理理念良教师专业发展水高素质教师队伍付出位扬州梅岭中学学子四辆碰碰车载体丰富彩活动中健康成长扬州梅岭中学教师敬业精神值学天午5：10分放学教师发留学生补课情形天直留
脑海中梅岭中学取成绩时更应该梅中奉献情怀
感受深――坚定开展素质教育模式探索信心反观梅岭中学做法正开展种培养学生素质实践持恒做创新活动模式思路教育手段更加丰富彩
面结合外出学体会谈校教育教学工作评价反思存问题优势足问题：
1教育局关注教学质量突出教学中心位举措明智举突出课堂教学教学成绩教师发展评价权重更利提高学校教育教学质量摆面前亟解决首问题
2落实课标精神提高课堂教学效率问题否加强业务指导推进课改深入课堂教学研究唯渠道（模式创新――跳出教育教育眼光教学改革）
3课程开足开齐课时紧张师资足方课实践课指导问题两张皮矛盾时校园设施配套利问题难保证学生真正提升素质
4教师成长――教师专业发展问题离开听课评课定位定准确教研室深入学校指导时引导学校教师准确认识听评课避免听课评课成教师理途径重手段听课评课发现问题分析问题解决问题活动诊断交流合作活动种学反思研究活动种观念更新思维转换行动改进活动种教师建构专业发展活动更重教师动参深入中听课评课听评重说改功夫
5课利学生学问题着素质教育力推进新轮课程改革深入实施改变学方式倡导学已成课堂教学基求真正修时间学生预课指导显尤重余文森教授提出三条铁律：
学生已够阅读教材思考时候（处相独立基独立阶段）先阅读思考然时学生读书思考解决全部问题二学生具备独立阅读教材思考问题时候（处教师阶段）教师教学着眼点放教学生学会阅读学会思考面样教学条规规律种采采方式方法三切教学必须学生实际出发（根学生原知识状况进行教学）教学条规规律教学种方式方法提高教师预指导力显更关键东庐中学做法提供佐证
6学校中层业务教干教师走理岗位工作热情高理知识业务指导力足时疲应付事务性工作缺乏专业引领必进行相关理培训
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