写人物的作文评语

写物作文评语
　　篇关评价学生写物作文评语：
　　语文课程标准指出：写作运语言文字进行表达交流重方式认识世界认识进行创造性表达程写作力语文素养综合体现见写作语文教学中重位作文教学学语文教学中非常重容时难点老师怕教作文学生怕写作文已成种普遍现象
　　提高学生作文力觉语文教师作文评改处着手
　　说起批改作文语文老师感颇伤脑筋特写作文评语时轻率三言两语者套话连篇空洞物者写鉴定做总结语言严肃呆板学生读起索然味评语教育功难充分发挥出深感触次批改作文绞脑汁想应该样学生恰分评语什语句通结构鲜明什重点突出详略什够抓住物特点物鲜明性格……觉敷衍学生话
　　样种现象知老师注意没评改作发学生手中学生第件事情赶紧开作文首先分数然迫翻老师写评语想知道老师作文作评价学生老师评价全赞美词时刻喜形色着作文告诉告诉作文老师夸奖学生老师评价塌糊涂时立刻垂头丧气恨躲远远没意没问老师作文少分写什样评语见爱学生意老师作文评价
　　居文中寥寥数语眉批居文末三言五语总批作文评语作作文教学环节评改作文教学中重环学生作文评语环节中点睛笔作文评语评价功导作精妙评语学生裨益唤起学生写作兴趣燃点写作热情激活学生思维恰分评价常常拓展学生视野指点迷津明确改进方作文教学收事半功倍效果
　　样作文评语算恰准确作文评语效发挥指导作激发学生写作兴趣教师批改作文时摒弃传统思维定势废套话废话运富气具亲力带创造性语言调动学生写作积极性
　　作文评价尊重性
　　想作文评改中首师生间够达心灵交汇情感交流需等基础尊重前提师生话等话话中体现老师学生尊重正符合作文性化基理念尊重学生尊重性课题理念提出理基础容传统教学中作文评语生硬刻板冷冰冰空洞含糊评语学生觉作文抽象作文发眼事连评语发挥作实学生作文作文力体现生活实践中亲身体验教师站理解尊重学生角度改变评语中教师说教者行象亲切口吻学生进行等话耐心心灵交流激发学生写作热情
　　二作文评价准确性
　　学生作文水作教师应该学生明确界定够指出学生作文症结
写作教学应贴学生实际学生易动笔乐表达应引导学生关注现实热爱生活表达真情实感(语文课程标准)
　　教师善抓住学生认识事物特点做正确客观拔高学生求评语满责备词写时候详细具体明确笼统尤废话套话什重点突出结构合理什词准确语句通什文章情节安排合理……类评语空洞乏味根法调动学生作文兴趣文章里足足里简单句语句通语句通解决根问题学生作文知更进步写作文作评改教师应该指出学生作文病源泉改进指出文章写没写出真情实感方观察仔细体验深入材料选择趣意义部分思路开阔想丰富引导学生懂什值写什写等等
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