作文评语的有效性策略

作文评语效性策略
　　作文评语学生完成写作训练评价环节笔者认真正评语应该类施评根学生特点老师良语言熏陶学生提高学生写作水会起着估量作
　　1少点全面性针性
　　面面俱学生难子改掉问题针性求教师评改时抓住学生作中题进行点评针性强首先评语体现次训练重点篇评语处落笔文章中心容思想感情条理选词语等着眼点放写作意图体现篇作训练目训练写训练写事训练写景状物写篇作求相批改时注意定写作意图作点评焦点放矢针学生作文实际切准害予适指正相应评价次评语注意学生心理发展水性心理特点信心差学生鼓励性评语信心强学生应更提出严格求鼓励陶醉
　　2少点刻板性鉴赏性
　　写评语成冷冰冰刻板工作热情评语落赏字：赏取材新赏立意深赏见解独赏构思巧妙赏态度认真……学生感受成功品赏成功喜悦布鲁姆学生受激励参学程程度称作先决情感特点赏目力求种先决情感特点变成影响学生变量鉴教师作文评估中冷漠纯客观刻板鉴定纯粹着眼匡正消极处理量发掘学生作中成功处字词句节段篇红笔写激
赏批语文立意深刻中见出表现作者观察生活深刻构思巧妙善课文中吸取营养鉴引申发挥……字目传精神等然种赏识性赞语言实时候越文章越提出高求鼓励陶醉赏识性评语够产生奇妙心理效应请听学生心声吧：老师然评语喜’二字心中极静次写作中暗决心喜’劣作淡
　　3少点否定性肯定性
　　批改作文总学生指出缺点足中心明确容具体选材恰结构合理书写规范……样做帮助学生提高写作水样做显示出教师水中心明确容具体选材恰呢学生批语明白写作积极性已受击说作文批改应注重实效性什指优点少指缺点呢完全放某作中选材合理足指出文章构思精巧语言富表现力等优点指出优点学生鼓励正确知识强化作中存缺点问题否视见呢教师应明确指出存性问题提出修改建议然容般应评语中体现应作文讲评中反馈学生数子十奖子长作文学生劳动成果教师善双慧眼发现学生作文中闪光点怕句形象语句生动词语甚准确标点应充满激情希评语肯定成绩增强懈努力信心
　　4少点权威性启发性
　　心理学中种效应告诉方接受观点评价必须方保持体观关系方着想样双方心理距离缩写作文
评语时利种效应教师通作文解学生心态心心学生作文中流露出情感意兴趣爱时予回应评语字里行间寄予厚言语中传递爱心语言形式量委婉商量探讨口吻少指令断语杜绝挖苦嘲讽评语处处传递着老师爱学生诚挚殷切情等宽容意学生中受感染启发抚慰交流获信心力量例评语中写道容够充实倒说果更典型更具体材料充实文章中效果会更认呢样探讨性评语学生感劳动成果尊重会充分重视教师批语学生符合写作求作者文中出现语言规范现象教师进行点拨——启发性评语引导学生独立思考积极探索发现作文中问题提高分析问题解决问题力
　　作文评语评价功导作精妙评语唤起学生写作兴趣点燃学生写作热情激活学生创造思维实践证明作文评语中教师根学生特点写评语会学生变尊爱信强激发学生巨写作热情
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