浅谈作文评语的有效性

浅谈作文评语效性
　　语言温度字词知冷暖语言情物字句总关情字眼徜徉着种感情正脸谱喜怒哀乐样样具全课标中指出：……充分挖掘语言文涵作文评语应特作文教学想通教师段时间教学学生获具体进步发展达效性令语文教师感特棘手更作文评语充满科学性针性文性样评语发挥述作呢结合教学验思考纳点：
　　真情鼓励唤发写作兴趣
　　叶圣陶先生说：批改易挑剔鼓励指出优点意根叶老指点作文评语中必须坚持运鼓励效应肯定赏识评价凸显教师教育理念学生肯定心智模式调适学生改变评语态度作文态度显著变化作次作文中学作文写：真会说话说心花怒放文章写太老师想领略篇精彩语言丰富真语言博士画张笑脸学生作文子种眉飞色舞逐相告神态历历目长长惊叹号根通知识殿堂绳索引导学生前进老师评语现象见学生开始喜欢老师评语学生写作兴趣激发起学生旦作文产生兴趣作文成种乐趣种负担学生说：现老师喜欢作文喜欢写作文
　　二真诚沟通培养意识
　　实学生写作文初学初练作文半半成品缺点毛病然正常文学标准求学生学生作文中足处果种商量探
讨式评语量亲切言语样容易接受易达种谐民气氛促学生动学毕竟学生思维迫切成意识格尊严非常渴尊重认词换句话太长标点分开行会什句话读起拗口读读等等读评语觉老师商量老师诚心油然生身价值认识样学生写作热情会畅欲言时增加学生修改作文积极性提高学生修改作文力
　　三等话增强作文真实性
　　爱默生说： 教育成功秘密尊重学生 教师首先应摆正心态等态度学生赏识眼光学生作品尊重学生劳动成果作文写真事说真话抒真情现学生作文引导教师忽视学生生活中挖掘题材学生找写作素材编空洞虚假容出现写爸爸挖煤工写事班捡二三十钱包等许笑话四年级位学生次写篇爸爸作文发现文中抄袭成份没评语中简单否定评：爸爸工作福清煤矿机会领老师学参观参观学生评语犯难动老师承认错误老师没批评鼓励写真实爸爸原爸爸区卖水果爸爸天早晨蹬车出晚回风雨阻次学回时正遇爸爸动请学吃水果样文章真实感 　　通等话教师意识引导学生写身边事趣事鼓励学生观察寻找写作素材丰富作文素材学生写真实事真实感受文章时予鼓励然求写真事鼓励学生写想象文章培养想象力创造性
　　四倾注爱心培养良品质
　　感心者莫先情没爱没教育作教师学生感情爱心作文评语尤学生陷入卑峡谷时教师应引导走出点亮信明灯学生沉浓云重雾迷茫时教师应帮助拨开云雾希曙光……教师评语应犹爱心火花般点亮学生心中明灯褒扬进步引导认识矫正偏差教育学生时老师学生作文中写句情感强烈话甚会影响学生生教四年级时位学生作文中写第次完成前滚翻动作时结果笨拙姿势遭学买嘲笑作文中写道：会完成令丢进脸动作
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