三年级活动课教案：住
活动宗旨：课活动根三年级学生觉纪律发展水处行愿间矛盾解决阶段特点引导童形成良觉纪律觉纪律童学性发展起重作
活动目标：
[教师目标]
1解学生纪律形成状况便采取响应教育措施
2帮助学生认识觉纪律重性
3帮助学生掌握觉纪律方法
[学生目标]
1解觉纪律表现状况
2知道什时候应觉纪律认识纪律重性
3掌握形成觉纪律方法
[活动重点]
帮助学生培养纪律
[活动难点]
掌握形成纪律方法形成较强觉纪律
活动准备：
1准备短剧表演关员进行排练
2制作需投影片
3课前解班级学生遵守纪律情况
活动程：
（）心理测试：实话实说
１教师导入：升入三年级已半年二年级相方觉长？（学生考虑指名回答）
２纪律样做呢？面做心理测试（师读题项独立完成）
3条没做方努力等做
（二）短剧表演：放学回家
1表演
情境a
刚：妈妈回
妈妈：回天学校？
刚：班数学测验第呢
妈妈：错妈妈高兴
刚：现做作
刚走书房开始做作业天语文教师教课文复遍找出生字翻阅字典非常认真
情境в
强：：妈回
妈妈：回天学校情况样？
强：妈先问学校事想吃东西
（边说边厨房走开冰箱吃饼干喝汽水）
妈妈：回家回家想吃快做作业等会吃饭
强：做作业
强起饼干汽水走书房边吃边做作业会嚷起：妈生字认快帮见妈妈没强东西玩专心学查字典
2组织学生讨：
⑴喜欢谁？什？
⑵刚样行学什处？强样行学什害处？
３教师纳补充
（三）夸：样做
１师引导：课课间知道该样做住校外住？面夸夸校外住事例
２夸夸
（教师注意方面启示：时完成家庭作业游戏机遵守课堂纪律等）
（四）制订理计划
１教师讲清制订理计划具体步骤
第步：确定题目计划
第二步：提出计划达具体目标
第三步：实施具体步骤
第四步：奖惩
第五步：设立监督１－２
２交流理计划
（五）活动结束
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活动宗旨：课活动根三年级学生觉纪律发展水处行愿间矛盾解决阶段特点引导童形成良觉纪律觉纪律童学性发展起重作
活动目标：
[教师目标]
1解学生纪律形成状况便采取响应教育措施
2帮助学生认识觉纪律重性
3帮助学生掌握觉纪律方法
[学生目标]
1解觉纪律表现状况
2知道什时候应觉纪律认识纪律重性
3掌握形成觉纪律方法
[活动重点]
帮助学生培养纪律
[活动难点]
掌握形成纪律方法形成较强觉纪律
活动准备：
1准备短剧表演关员进行排练
2制作需投影片
3课前解班级学生遵守纪律情况
活动程：
（）心理测试：实话实说
１教师导入：升入三年级已半年二年级相方觉长？（学生考虑指名回答）
２纪律样做呢？面做心理测试（师读题项独立完成）
3条没做方努力等做
（二）短剧表演：放学回家
1表演
情境a
刚：妈妈回
妈妈：回天学校？
刚：班数学测验第呢
妈妈：错妈妈高兴
刚：现做作
刚走书房开始做作业天语文教师教课文复遍找出生字翻阅字典非常认真
情境в
强：：妈回
妈妈：回天学校情况样？
强：妈先问学校事想吃东西
（边说边厨房走开冰箱吃饼干喝汽水）
妈妈：回家回家想吃快做作业等会吃饭
强：做作业
强起饼干汽水走书房边吃边做作业会嚷起：妈生字认快帮见妈妈没强东西玩专心学查字典
2组织学生讨：
⑴喜欢谁？什？
⑵刚样行学什处？强样行学什害处？
３教师纳补充
（三）夸：样做
１师引导：课课间知道该样做住校外住？面夸夸校外住事例
２夸夸
（教师注意方面启示：时完成家庭作业游戏机遵守课堂纪律等）
（四）制订理计划
１教师讲清制订理计划具体步骤
第步：确定题目计划
第二步：提出计划达具体目标
第三步：实施具体步骤
第四步：奖惩
第五步：设立监督１－２
２交流理计划
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